어떻게 하면 사춘기 아이들을 잘 교육하고 통제를 존중으로 바꿀 수 있을까?
사춘기는 중학생들의 생리와 심리가 급속히 발전하는 시기이다. 신체적인 성숙은 심리적으로 성인의 느낌을 갖게 해 주며, 독립이나 프라이버시, 발언권과 같은 성인의 권리를 얻기를 갈망한다. (존 F. 케네디, 자기관리명언) 새로운 행동 기준을 찾고 사회적 역할을 바꾸고자 한다. 따라서 부모들은 이런 심리적 수요를 정상적인 심리적 요구로 여기고, 아이를 존중하고, 가능한 적게 통제하고, 아이에게 일정한 자주권과 결정권을 주어야 한다. 부모의 역할은 멘토에서 조수로 바뀌어야 한다.
2. 설교를 본보기로 바꾸다.
설교는 쉽게 교훈이 된다. 설교의 태도는 높은 곳에서 내려다보이는 것이기 때문이다. 설교의 전제는 자신의 말을 진리로 삼는 것이고, 아이는 반드시 들어야 하기 때문이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 하지만 사실, 많은 사춘기 아이들은 부모의 설교에 반감을 가지고 있습니다. 설교보다 더 강력한 것은 솔선수범하는 것이다. 솔선수범하여 시범 역할을 하다. 아이에게 끝없이 말하는 것이 아니라 아이에게 보여 주는 연습을 한다. 따뜻한 가정을 설교의 교실로 바꾸지 마라. 차라리 적게 하고 많이 해서 아이에게 보여 주는 게 낫겠다.
3, 변경 명령 토론
독재적인 부모는 아이들에게 자신의 뜻을 행동 방향으로 명령하는 것을 좋아한다. 하지만 사춘기 아이들은 더 이상 당신의 억지력을 두려워하지 않고 불순종하거나 공개적으로 반항하는 강제명령에 반항하기 시작한다. 아이와 상의하는 것도 아이에 대한 존중이다. 부드러운 말투로 아이와 이야기하면 친자 갈등을 완화하고 건설적인 좋은 친자 관계를 가질 수 있다.
4, 앞에서 뒤로.
아이가 어렸을 때, 부모는 앞에 서서 그들을 인도해야 한다. 아이가 자라면, 부모는 아이 뒤에 서서, 아이를 따라가고, 아이가 가는 것을 보고, 중요한 때에 그를 도와주면 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이가 어렸을 때 부모는 모두 프런트였다. 지휘? 아이가 성장함에 따라 아이가 자라면 자신을 무대 뒤로 옮겨 무대에서 출연하게 해야 한다. 이 퇴위는 매우 중요하다. 존중, 민주주의, 평등, 신뢰, 성장을 위한 심리적 공간, 아이에게 독립된 권리와 선택, 그리고 아이에게 책임을 준다. 만약 네가 이렇게 양보하지 않는다면, 아이는 성장하거나 자신의 성장을 위해 반항과 반대로 항의한다.
5. 소통하고 친구가 되는 법을 배웁니다.
사춘기 아이들은 때때로 말을 듣기가 어려울 수 있습니까? 러쉬? 이유 없이 너와 맞서는 것도 아이의 성장 단계의 특징이다. 그래서 부모들은 아이를 포용하고, 선반을 내려놓고, 학부모의식을 내려놓는 법을 배워야 한다. 아이들과 친구를 사귀고, 평등하게 그들과 교류하다. 교육전문가 동진우가 말했듯이 이상적인 친자 관계는 친밀해야 하고, 친구처럼 서로 관심을 갖고, 인간성, 존엄성, 평등을 가장 높은 위치에 두어야 한다. -응? 잠시 할 수 없다면, 당신 앞에 서 있는 아이가 당신의 아이가 아니라 당신의 동료라고 상상해 보십시오. 이렇게 하면 자신의 분노와 불만을 줄이고 아이를 존중할 수 있어 좋은 소통이 계속될 수 있다.
사춘기 아이들을 어떻게 교육시킬 것인가? 1. 합리적인 물질적 수요
물질적 수요는 인생의 영원한 주제이다. 아이가 사춘기에 접어들면서 겉으로는 의류, 간식, 장난감, 문구 등에 대한 수요가 남아 있지만 실제 수요는 조용히 변화하고 있다. 사춘기에 접어들면서 개성을 추구하는 아이가 적었고, 더 많은 것은 자신을 대중에게 요구하였다. 대중에게 안정감을 주고 학우의 서클에 녹아들게 하는 것은 분명하지 않다. 나이가 들면서 주변 환경에 익숙해졌고, 동창 친구의 성격을 알게 되자, 아이는 자신의 개성을 드러내고 비밀리에 집단경쟁을 하기 시작했다. 이런 비교는 긍정적인 의의가 있다. 아이들은 경험을 얻고 집단에서 자신의 자리를 찾는다.
만약 한 여학생이 초하루에도 분홍색 옷을 입지 않고 1, 2 년 후에 분홍색 스카프를 고집한다면, 정말 놀라지 마세요. 아이가 자라서 성숙해져야 한다는 요구입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 분홍색을 거부하는 것은 유치함을 거절하기 때문이고, 분홍색을 받아들이는 것은 당신의 독립과 성숙함을 보여주기 위해서이다. 이때 아이는 부모 앞에서 의외로 말을 듣지 않는다. 남자는 오늘 명품 신발 한 켤레가 필요한데, 내일 돌아와서 부모님께 모모모모모씨에게 새 핸드폰을 가지고 있다고 전해 주세요. 남자아이와 여자아이의 책가방에는 모두 스타의 사진이 붙어 있다. 오늘은 누구의 생일인데 모두를 식사에 초대합니까? 많은 남자 들이 집단 흡연과 술을 배울 것이다. 여학생은 화장 염색을 배운다. 사실 그들은 이 의식을 통해 자신을 성인처럼 보이게 하고, 자신을 표방하고, 소그룹에서 자신을 과시하려고 한다. 어른들은 자기가 잘난 체하고 있다고 생각한다.
부모의 지지와 지도 방법
우리의 사회 수준이 높아지고 있고, 부모님도 비교하려는 마음가짐이 있다. 그들은 집을 인테리어하는 동시에, 아이의 생활수준을 높이고, 아이를 예쁘게 꾸미고, 돈을 주머니에 넣었다. 아이가 주머니에 돈이 있을 때 항상 교실에서 어떻게 쓰는지 생각하면 공부에 영향을 미칠 수 있다고 생각해 보세요. 부모는 자녀의 물질적 수요 팽창의 결과를 막아야 하지만, 물질적인 만족을 주지 않을 수는 없다. 그들은 어떻게 해야 합니까? 우리는 부모가 아이의 수요가 정상인지 아닌지를 판단하는 것을 배워야 한다고 생각한다. 아이가 정상적으로 필요로 하는 기준은 주로 두 가지 측면에서 볼 수 있다. 하나는 학우의 물질적 필요의 평균이나 낮은 평균을 취하는 것이다. 또 다른 기준은 가정의 경제 상황을 보는 것이다. 만약 당신의 가정 경제 상황이 중등하거나 좋다면, 아이의 생활 수준을 좀 낮춰 주는 것이 낫다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 만약 당신의 경제 상황이 그리 좋지 않다면, 억울함을 두려워해서 아이들에게 높은 소비를 즐기도록 강요하지 마십시오. 체면을 사랑하는 이런 방법은 아이를 자신있게 만들지 않을 뿐만 아니라 부모의 경제능력을 고려하지 않고 아이를 더 악화시킬 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
둘째, 친구의 교류 수요
사춘기 전후는 중학교 생활의 시작이다. 아이는 마치 새로운 세계에 들어가 새로운 얼굴, 새로운 습관, 새로운 학습 방식을 접한 것 같다. 이것은 눈에 보이는 변화이고, 또 보이지 않는 변화, 즉 사춘기에 접어든 아이의 생각과 감정의 전이다.
사춘기 전에 아이는 부모에게 의존했다. 사춘기에 접어들면서 친구에게 옮겨지기 시작한 다음 이성친구에게 옮겨진다. 마지막으로 이성에게 고정돼 결혼하여 아이를 낳고 새로운 순환에 들어간다. 이것은 인류가 성장할 수 있는 유일한 길이며, 우리가 저항할 수 없는 힘이다.
아이들이 친구를 사귀기 시작했다. 친구를 위해, 그들은 학교 입구에서 기다리고, 동창들과 함께 쇼핑을 하고, 피시방에 갈 수 있다. 친구가 학교에 남아서 농구도 하고 싸움도 할 수 있고, 집에 늦게 와도 부모님의 안색은 신경 쓰지 않는다. 부모님께 욕을 받아도. 어떤 힘이 아이를 모험하게 하는가? 이것은 한 아이의 심리적 욕구의 문제이다.
가정을 벗어나자 아이의 시야가 넓어지고 사회와의 접촉도 넓어졌다. 더 이상 집과 학교가 일선으로 연결되는 행동 방식이 아니다. 그들은 가 본 적이 없는 곳에 나타나서 만난 적이 없는 문제에 부딪칠 것이다. 이때 친구는 부모의 지지와 도움을 대신할 수 있는 가장 직접적인 조력자이다.
아이의 사상이 더 이상 단순하지 않다는 점은 그들조차도 느낄 수 있다. 그들은 때때로 엉뚱한 생각을 하고, 때로는 걱정이 태산이고, 때로는 환희가 넘쳤다. 이러한 감정은 학부모와 공유하기에 적합하지 않다. 학부모회가 즉각 긴장하고 걱정하기 때문에 비판 교육이 필수적이며 후속 감시도 뒤따르기 때문이다. 따라서 부모는 자녀가 속마음을 털어놓는 것이 아니라, 가장 안전한 것은 주변 친구들이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이 기간 동안, 많은 경우, 아 이들이 친구로 교사를 선택 하 고 교사가 자녀의 마음에 여전히 신성하고 신뢰할 수 있기 때문에 교사가 자신의 희로애락을 공유 하자. 그러면 아이의 마음에는 부모가 필요합니까? 아이가 마음속으로는 필요하지만, 그들을 움츠리게 하는 것은 부모의 걱정과 불신이다.
부모의 지지와 지도 방법
부모는 걱정으로 아이를 계속 교육해야 했고, 심지어 욕설을 통해서도 계속 교육해야 했다. 그리고 학부모들은 교사 등의 의견을 일방적으로 듣고, 아이가 정상적으로 친구를 사귀는 것을 막고, 아이가 공부를 잘 하지 못할까 봐, 공부에 영향을 미치고, 시간을 낭비한다. 어떤 부모들은 아이에게 친구를 사귀고, 사귀는 것을 허락하고, 내지 못하는 것을 허락한다. 아이는 절대 받아들이지 않는다. 당연히 부모로부터 멀리 떨어져 부모와 교류하지 않는다.
부모님은 어떻게 해야 하나요? 우선, 아이가 당신을 신뢰하게 하고, 그가 직면한 모든 문제를 알려 드리겠습니다. 이를 위해서는 학부모가 경청하는 법을 배워야 하고, 비판과 시정에 서두르지 말아야 한다. 아이의 불평을 듣는 것도 감정을 털어놓을 수 있는 기회이며, 아이의 심리적 부담을 덜어준다. 듣고 나면, 부모는 아이에게 건의를 할 기회를 찾는다. 시간이 지나면서 부모와 자녀는 가장 신뢰할 수 있는 친구가 되었다.
부모는 아이가 친구를 사귀는 것을 지지하면서 구체적이고 간단한 최종선 요구를 한다. 예를 들어, 나쁜 일을하도록 인도하는 사람들은 친구가 될 수 없습니다. 매우 이기적인 사람은 친구가 될 수 없다. 독선적인 사람은 친구가 될 수 없습니까? 또한, 아이들은 종종 친구가 영원하다고 생각하며, 친구 사이의 관계가 수시로 변할 수 있다는 것을 말할 필요가 없고, 단절도 가능하므로 마음의 준비를 잘 해야 한다. 요컨대, 너는 아이가 필요로 하는 친구가 되어야 한다.
셋째, 이성의 관심 수요
아이가 사춘기에 접어들면 이성과 접촉할 때 미묘한 변화가 생긴다. 그들은 살금살금 이성을 주목하기 시작했다. 주의력은 종종 겉모습에만 머물러 있다. 예를 들어, 여성은 잘 생기고 키가 큰 소년에게 관심을 기울입니다. 아가씨들이 모여서 평론을 평가하니, 신선하고 자극적인 느낌이 든다. 남학생도 여학생을 주목하고, 가끔 조롱하는 방식으로 여자들과 이야기를 나누기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) 비록 그들이 미약한 사랑을 가지고 있다 해도, 그들은 자신이 꿈을 꾸고 있다는 것을 안다. 남학생과 여학생은 모두 매우 경직된다. 이는 아이가 가정계를 벗어나 사회적 인식 이성의 초급 학습 단계에 들어선 것일 뿐이다. 시간이 지남에 따라 아이들은 자신이 어떤 이성을 좋아하는지 점점 더 잘 알고 있으며, 그에게 접근하고 싶어 한다. 초기 형식은 엽기, 간단한 문답, 반 활동을 주제로 한 업무 교류일 수 있다. 많은 아이들이 이렇게 간단한 교류를 통해 이성을 알 수 있다. 많은 아이들이 이것이 사랑이 아니라 동창이라는 것을 알고 있다. 그들은 자신이 기대하는 아름다운 사랑이 오지 않았다고 생각하기 때문에 더 많은 사람들이 기다리고 성장할 때까지 기다린다.
연애에는 확실히 아이가 있는데, 이런 것들이 있습니까? 사랑? 오해, 스트레스, 가족 상실로 시작하는 경우가 많다. 샤오이는 통통한 중학교 2 학년 여학생이다. 최근 샤오 아이 (Xiao ai) 는 약간의 변화를 겪었습니다. 자세히 관찰한 끝에 우리는 마침내 단서를 찾았다. 샤오이 옆에는 봉봉봉이라는 소년이 있다. 수업이 끝날 때 봉봉봉은 샤오이 앞에 앉을 것이고, 그 두 사람은 뜨거운 대화를 나눌 것이다. 그들을 함께 식사하고 방과 후에 같이 가자고 초대했다. 반 전체가 그 두 사람의 일을 모두 들었다. 복숭아색 뉴스? 마침내 어느 날 담임 선생님 장 선생님이 경찰에 신고를 하자 선생님은 두 아이의 학부모에게 이 일을 통지했다. 사실 학부모들도 발견했습니다. 매일 밤, 샤오이와 봉봉봉봉은 전화로 연락을 해야 하고, 통화시간은 1 시간 이상, 휴일은 하루에 서너 번 연락해야 한다. 처음에는 부모도 대수롭지 않게 여겼지만, 시간이 길면 의심할 만한 부모가 없었다. 샤오 아이 의 부모 샤오 아이 에게 물었다, 샤오 아이 는 말했다? 그렇게 복잡하다고 생각하지 마라, 우리는 좋은 친구이다. -응?
사춘기는 사랑의 전주곡, 사랑의 전주곡이다. 아이가 연애를 하는 것은 필연적이다. 우리 부모는 아이가 좀 늦기를 바란다. 어떻게 하면 할 수 있을까?
부모의 지지와 지도 방법
우선, 우리 부모들은 아이들이 오해와 오해로 시작하도록 격려해서는 안 됩니까? 사랑? 。 부모의 모사적인 비판, 불신의 심문, 몰래 아이의 사생활을 엿보고, 걱정의 잔소리를 일깨워주고, 아이를 초조하게 하고, 아이의 반항심리를 악화시킨다. 이성 친구와 접촉한 아이는 매우 조심할 것이다. 작은 쪽지 한 장, 의외의 단독 접촉으로 자신의 감정이 드러나는 것을 피하기 위해, 부모에게 들키면, 그들은 소통과 접촉을 강화할 것이다. 그 결과, 두 사람은 점점 가까워지고, 점점 더 서로 지지하고 신뢰하며, 마침내 거짓을 실현시켰다. 부모는 여기서 조수의 역할을 했지만, 그들은 깨닫지 못했다. 둘째, 학습 생활의 압력, 아이들은 분담할 사람이 필요하다. 부모는 압박만 할 뿐, 감압은 하지 않고, 아이는 부모에게 반항한다. 아이에 대한 불이해, 관용, 끊임없는 비판, 아이들이 이해와 동정을 찾게 하는 것도 아이가 연애하는 이유다. 그리고 본연의 정은 아이의 피풍항이다. 가족이 자녀에게 본연의 애정을 줄 수 없다면, 아이들은 이성으로부터 본연의 애정을 쉽게 찾을 수 있다. 부부가 일년 내내 불화하고, 싸우고 이혼하면, 아이가 가장 받아들이기 어렵고, 가장 안정감이 없다. 부모는 일년 내내 출장을 가서 아이를 돌볼 수 없다. 아이는 다른 사람을 보고, 다시 자신을 보고, 외로움을 느끼고, 위로를 쉽게 찾을 수 있다.
사춘기 아이들은 이성에 관심을 갖기 시작할 때 부모 앞에서 어떤 이성을 언급한다. 절대 크게 놀라지 말고, 아이가 공부에 집중하지 않거나, 가볍게 여기지 않는다고 탓하지 마라. 아이의 말을 참을성 있게 듣고, 상황을 묻고, 아이를 인도할 방법을 강구하는 것이다. 네가 잘 생각할 때까지 기다려라, 다시 이야기해도 늦지 않다. 이렇게 하면 다음과 같은 이점이 있습니다: 1. 아이들은 이런 일이 부모님께 알릴 수 있다는 것을 알고 있고, 부모도 비판하지 않을 것이다. 앞으로 그는 부모에게 도움을 청할 것이며, 부모가 아이를 이해하고 도울 수 있는 기회를 갖게 될 것이다. 둘째, 아이들은 친구들이나 자신으로부터 얻은 아이디어보다 부모로부터 얻은 생각이 더 좋다는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 부모가 아이를 놀라 도망가지 않으면 아이가 도움을 청하러 올 것이다. 아이의 성장 과정에서 부모가 노력을 기울일 수 있다는 것은 아이의 건강한 성장에 좋은 일이다.
넷째, 도움이 필요하다
아이가 사춘기에 접어들면서 성격이 외향적이어서 일에 의해 과장되기 쉽고 무모하기 쉽다. 그들은 점점 더 독립적으로 문제를 처리하고 있으며, 마주치는 일도 갈수록 복잡해지고 있다. 그들은 초창기에 미지의 세계에 직면하여 호기심, 의심, 공포로 가득 찼다. 그들은 정말로 주변에 경호원이 있기를 바란다, 그렇지 않니? 지식이 많은 사람? 네, 그래요? 기계고양이? 물론 주머니에 돈이 많은 것도 좋다. 그리고 이 모든 것이 사라졌습니다. 문제가 생기면 어떻게 합니까? 아이들은 도움이 필요하다.
학우와의 교제에서 많은 일이 그들을 어렵게 한다. 아이들은 새로운 학우와 새 선생님을 어떻게 상대해야 할지 모른다. 자신의 감정을 통제할 줄 모르고, 종종 선생님의 급우들과 갈등이 발생한다. 비판을 받아 자신이 무엇을 잘못했는지, 선생님과 어떻게 소통해야 할지 모르겠다. 그들은 도움이 필요하다.
아이의 활동 범위가 점점 넓어지면서 마음에 들지 않는 일, 억울한 일, 괴롭힘을 당하는 일이 많다. 일이 갑자기 일어났다가 그렇게 끝나서 괴로움, 억울함, 굴욕만 남았지만 반격도 없고, 누설할 기회도 없고, 도리를 따질 곳도 없고, 벙어리처럼 황련을 먹고, 말할 수 없는 고생도 있었다. 이때 아이들은 도움이 필요하다.
예를 들어 시험을 볼 때, 아이들은 반드시 급우들과 학업 성적에서 경쟁해야 한다. 많은 경우, 그들은 어른들의 비판을 받아들이고 운명을 받아들여야 한다. 그들은 어떻게 성적을 올렸습니까? 그들은 도움이 필요하다. 사람이 왜 살아요? 왜 나는 지금 모든 것을 직면해야 합니까? 생활이 뜻대로 되지 않으면 어떡하지? 인생관은 무엇입니까? 행복이란 무엇인가? 내가 행복해야 하는 곳은 어디입니까? 아이는 곤혹스러움이 많다. 누군가가 그들을 도와 안개를 헤치고 수수께끼를 풀 수 있기를 바란다. 그들은 여전히 도움이 필요하다.
부모의 지지와 지도 방법
아이의 모든 방면에 도움이 필요하다고 말해야 한다. 물질적 만족에서 정신적 유도에 이르기까지 모두 필요하다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이런 식으로, 아이들은 점차 천진난만함에서 벗어나 현실적이고 객관적인 사상 체계를 세우고, 진정으로 환상, 자유, 무책임, 근심 걱정, 초현실적 사춘기에서 벗어나 청춘과 성인으로 접어들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
부모는 종종 자신의 의지를 중심으로 아이를 돌보는 것이 도움이라고 생각하며, 지나친 관심과 간호를 모르고, 아이의 손재주가 형편없어 급우들 사이에서 서툴게 보이게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 많은 부모들은 비판이 도움이라고 생각하여 아이의 반항심리를 자극하고 아이의 반항심리의 성장을 가속화했다.
부모는 그들의 아이를 돕기를 원한다. 아이들은 부모를 포함한 모든 사람의 도움을 받지 않는다. 한 아이가 도움을 받는 것은 전제조건이 있고, 반드시 그가 신뢰하는 사람이어야 한다. 공부에서 아이들은 믿을 만하고 자신의 학과 지식을 아는 사람의 도움이 필요하다. 인생관에서 그들은 재능 있고 설득력 있는 사람들의 도움이 필요하다. 격려와 지원이 필요할 때, 그들이 좋아하고 필요로 하는 사람이 되어야 한다.
부모로부터 도움을 받는 것은 아이들에게 가장 편리하고, 가장 직접적이며, 가장 안전해야 한다. 그러나, 우리가 아는 한, 더 큰 아이들은 그들의 부모를 돕기를 거절한다. 경험은 그들에게 어른이 믿을 수 없다고 말했다. 따라서 부모들은 아이가 성장하고 있고, 동등한 (높은 곳에 있는 명령식이 아님), 효과적인 (운영 가능한, 문제 해결), 구체적인 (공론이 아닌) 도움이 필요하다는 점에 유의해야 한다.
사춘기 아이들을 어떻게 교육시킬 것인가? 첫째, 아이의 세계로 들어가라
어린이 세계에 들어가기 위한 전제는 어린이를 이해하는 것이다. 우선 아이의 생리적 변화를 이해해야 한다. 아이가 중학교에 입학한 후 신장이 뚜렷하고 성생리가 성숙해지면서 남학생과 여학생 모두 제 2 의 성징이 나타난다. 이때 부모는 자녀가 자신의 생리적 변화를 정확하게 인식하고 받아들이고 아이의 성적 특징을 소중히 여기도록 도와야 한다. 또 아이의 뇌와 신경이 발달하고 있어 감정이 쉽게 변동하고 감정이 매우 취약하다. 이때 학부모와 선생님의 협조가 필요하고, 제때에 지도하고 도와야 한다. 둘째, 아이의 심리적 변화를 알아야 한다. 중학교에 입학한 후, 아이는 성인감을 느끼기 시작했고, 다른 사람이 그를 어른으로 대하기를 바라며, 자의식이 빠르게 발전하기를 바랐다. 사고의 독립성과 비판성은 눈에 띄게 발전했지만, 능력은 강하지 않고 일방적이고 피상적이다. 나는 남녀 관계를 깨닫고 사랑에 대한 수요가 싹트기 시작했다. 인간관계는 점점 더 빈번해지고, 생각과 감정이 일치하는 친구를 찾고 싶어하지만, 감정과 이성을 결합하는 데는 서툴다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 친구명언) 이를 위해서는 부모의 지도와 도움이 필요하다. 부모는 자녀들과 자주 소통하고, 자녀가 생각하는 것을 이해해야만 그들의 세계에 들어갈 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
둘째, 아이의 절친한 친구가 되다.
1 아이의 세계에 들어가려면 먼저 아이의 절친한 친구가 되어야 한다. 어떻게 해야만 아이의 절친한 친구가 될 수 있습니까? 마음가짐을 단정하게 하고, 똑같이 대하다. 많은 학부모들? 학부모의식? 특히 강렬합니다. 아이가 부모의 의지에 절대적으로 복종하기를 바랍니다. 비록 그들이 최선을 다해 그들의 아이들에게 물질적인 만족을 주지만, 그들은 여전히? 말 안 들어요? 。 왜요 왜냐하면 그들은 아이들의 정신적 필요를 소홀히 했기 때문이다. 아이들은 부모가 그들을 어른으로 여기고, 인격과 의지를 존중하며, 부모가 그들과 사상을 교류할 수 있기를 바란다. 하지만 어떤 부모들은 "나는 확실히 내 아이와 이야기하고 있다" 고 말했다. 왜 작동하지 않습니까? 원래 이 학부모들은 대화의 한 부분, 즉 언어의 방식을 소홀히 했다. 부모는 보통 강의나 단방향 방식으로 이야기를 나누는데, 예를 들면? 당신은 다른 사람의 아이를 가져야 합니까? 기다려. 아이야, 들을 때 고개를 끄덕이고 뒤에 있어. 이런 단방향 주입식 대화는 아이의 마음을 건드리지 못하고, 아이의 * * * * 소리를 불러일으키지 못하고, 아이에게 내면의 경험을 줄 수 없기 때문이다. 부모님이 쓰시면 어떡하죠? 만약 당신이 이런 문장형으로 그와 소통한다면, 아이는 부모의 존중을 체험하고, 부모와 그가 토론하는 말투에서 자신의 인격적 가치를 체득하면, 아이는 기꺼이 부모에게 문을 열 수 있을 것이라고 생각합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
성적 지식에 대해 이야기하는 것을 피하지 마십시오. 많은 부모들은 자녀의 성관계에 관한 질문에 답하는 것을 피한다. 사실, 이런 폐쇄로 인한 신비감은 아이들의 호기심을 불러일으키고 심지어 탈선 행위까지 일으킬 수 있다는 것은 불필요하다. 예를 들어, 어떤 부모들은 다른 부모들처럼 아이를 데리고 결혼식에 자주 참석하지만, 다른 점은 그 부모가 기회를 잘 파악하고 사춘기에 아이를 교육한다는 것입니다. 인간 진화의 생리적 관점, 결혼의 기초, 삶의 가치 실현 등에서 어린이가 제기한 성적 지식 문제를 천명하였다. 아이의 호기심을 약화시킬 뿐만 아니라, 아이가 올바른 세계관과 인생관을 세우는 데도 도움이 된다.
3. 아이의 취미를 익히다. 아이와 절친한 친구가 되고 싶은 부모는 반드시 아이와 공통된 언어를 가져야 한다. 아이가 익숙하고 알고 싶은 화제를 말하고 나서 전개하여 심화를 지도할 수 있어야 한다. 예를 들어, 한 학생은 학교의 규칙과 제도를 위반하여 징계를 받았고, 부모는 화가 나서 아이에게 욕을 퍼부었지만, 아이는 여전히 가르침을 바꾸지 않고 점점 더 깊이 빠져들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 어떡하죠. 학부모가 스스로 살피며 마음가짐을 조정하기 시작했다. 냉정해진 후, 나는 고개를 들어 아이를 바라보았는데, 아이의 몸에는 확실히 많은 반짝이는 점이 있다는 것을 발견했다. 내가 다른 사람의 관점에서 생각할 때, 나는 이 아이의 마음이 외롭다는 것을 알았다. 아이는 하소연할 친구가 없어 부모 앞에서 고개를 끄덕이거나 침묵을 지킨다. 아이도 부모가 이해하지 못해 괴로울까? 이 어머니는 선반을 내려놓고 아이들의 세계로 들어가기로 결심했다. 공통 언어를 찾기 위해 그녀는 외국 문학을 내려놓고 김용, 구룡, 양우생을 추앙했다. 클래식 음악을 접어서 올려요? 4 대 천왕? 모르면 아이에게 물어봐요. 아이는 깜짝 놀라더니 엄마가 진심이라고 생각하여 춤을 추는 방식으로 엄마와 이야기하기 시작했다. 그의 눈빛은 더 이상 분노와 부진이 아니라 단순하고 부드럽다. 점점 아이와 엄마 사이의 화제가 많아지고 있다. 아이는 끊임없이 엄마에게 새 책을 추천하고, 엄마도 아이에게 명작을 추천한다. 예상치 못한 수확은 아이들도 세계 명작에 푹 빠졌다는 것이다. 평등은 쉽게 소통할 수 있을 뿐만 아니라 서로 영향을 미치기 쉽다는 것을 알 수 있다.
셋째, 자녀가 인간관계를 올바르게 처리하도록 지도한다
2 1 세기의 인재 기준 중 하나는 협력정신이 있어야 한다는 것이다. 1990 년대 사춘기에 접어든 아이들은 대부분 특별한 보살핌을 받는 아이들이었고, 가족의 특별한 지위는 아이의 도도하고 이기적인 성격을 키워 아이의 미래 발전에 영향을 미칠 수밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 따라서 부모는 반드시 자녀가 인간관계를 올바르게 처리하도록 지도해야 한다. 우선 아이들에게 사람이 되는 법을 가르쳐야 한다. 이해 충돌 앞에서 먼저 다른 사람을 생각할 수 있는 사람이 되는 것이다. 부모는 아이의 마음속에서 가장 중요한 사람이기 때문에, 아이가 일에 부딪치면 부모를 대신해서 생각하는 습관을 길러야 한다. 부모님을 생각할 수 있는 사람만이 밖에 있는 사람을 생각할 수 있다. 둘째, 아이들에게 열린 공간을 준다. 아이들이 급우들과 사귀고, 단결하고, 서로 도우며, 아이를 기꺼이 양보하도록 격려하는가? 손해를 보다? 。 물론, 아이의 비판적 사고 심리를 키우고 말하는 법을 배워야 합니까? 아니요? 。 후진생이 아이에게 부적절한 초청을 할 때, 아이는 옳고 그름을 분별할 수 있는 능력과 교묘하게 거절할 수 있는 능력이 있어야 한다.
넷째, 아이들이 자신감을 쌓도록 돕는다.
1. 아이의 자존심을 키우다. 어떤 부모들은 늘 대중 앞에서 아이를 모욕하는데, 이것은 절대 안 된다. 일단 아이가 수치심을 느끼지 못하면 소 열 마리가 모두 돌아오기 어렵고 교육은 창백해 보이고 아이는 자포자기할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2. 아이들에게 자신의 능력을 알리다. 예를 들어, 학생 A 와 B 는 이번 시험에서 모두 50 점에서 60 점을 받았다. 처리 및 평가 방법에 따라 결과가 확연히 다르다. 한 학부모가 이것을 보고 감탄했다:? 아아 10 점. 정말 바보야! -응? B 학부모 얼굴 웃음:? 이봐! 10 점을 올렸습니다. 좋습니다. 조금만 더 노력하면 10 점은 일반생입니다. -응? 결국 A 는 또 시험을 망쳤어요. 부모님의 긍정을 받지 못해서 지나도 소용없어요. 다음 시험 B 는 정말 70 점을 받았다. 전자는 부정에서 부정으로, 아이는 희망을 볼 수 없다. 후자는 긍정적으로 부정하여 점차 요구를 높였다. 그래서 아이는 부모의 인정과 감상의 기쁨에서 자신의 능력을 깨닫고 자신감을 높였다.
3. 아이의 책임감을 키워라. 아이의 일을 잘 안배하여 아이가 일정한 책임을 지게 하다. 스트레스에도 불구하고 존중받고, 중시되고, 인정받는 즐거움을 경험한다. 그들의 심리 언어는 무엇입니까? 할 수 있어요. 할 수 있어요. 。 자신감이 커지고 책임감이 강해지고 능력도 직장에서 향상된다.