-응? "앞으로 우리는 연구 작업, 특히 전기 밸리 연구선을 가로지르는 접지 작업을 더 열심히 할 것이다. 지금은 첫걸음일 뿐이지만, 우리는 주주를 더 많은 성 내외 학생에게 소개하고, 주주의 전력 이미지에 가산점을 줄 수 있는 능력과 자신감이 있다! "
--Huang hongwu 는 파워 밸리를 건넜다.
(1) 3000 여 명의 주주학생들이 정강산에 들어가 적색 연구를 전개하다.
-응? "혁명 선열을 추모하는가?" Zhuzhou 는 파워 밸리 국제 여행사 조직을 통과합니다. 시즈오카 정신을 발양하다' 첫 조사활동은 6 월 5438+065438+ 10 월 2 1 시작 이후 외국어 초등학교, 연화지 외국어 초등학교, 연화지 외국어 초급 중학교, 주주시 제 19 중학교 동캠퍼스 활동은 2 일 1 박 또는 3 일 1 박 체험을 통해 학생들이 붉은 문화를 이해하고 혁명 정신을 계승하며 학생들의 사회주의 핵심 가치를 높이도록 지도하는 것을 목표로 한다.
-응? 유학 기간 동안 학생들은 교관과 선생님의 지도 아래 혁명 선열에게 제사를 지내고 정강산혁명 투쟁 이야기를 들으며' 혁명력권', 홍군식 자제, 홍군로 재수행 등 현장 체험 교육 활동을 펼쳤다.
(2) 동적 스타일 감상? -응? 동력 밸리 과학 연구선을 넘어 샹탄, 주주 양지 대학원생 1000 여 명을 접수하다.
-응? 165438+ 10 월 29 일부터 30 일까지 샹담운룡중학교 1000 명 가까이1000 명의 사제가 주주체험탐구학습에 도착했다. 65438 년 2 월 4 일, 주 () 시 루송구 용천초등학교 학생 300 여 명도' 동력곡 건너기' 를 주제로 한 인상적인 교실 교육을 받았다.
-응? 학생들은 드론 인터랙티브 교실에서 드론 조립, 시뮬레이션 비행, 뇌조 조립 등 대화형 체험을 했다. 중국 3 대 전력업계를 배경으로 중국 전곡전시센터에서 과학기술 아이디어를 느끼고, 학생들은 중국 전력업계의 뚜렷한 특징을 이해하고 있다. 스마트열차에서 엔지니어의 해설은 학생들에게 세계 최초의 스마트열차의 풍채를 엿볼 수 있게 했다. 하루 종일 활동하면서 아이들은 우리 제조업의 생기발랄하고 번창하는 새로운 기상에 매료되었다.
(c) 우한 아름다움을 경험하고 징 추 문명을 탐구한다.
-응? 송신중학은 165438+ 10 월 26 일부터 28 일까지' 최고의 교실이 길에 있다' 라는 주제로 조사활동을 벌였다.
이번 조사 활동은 동력 밸리 국제 여행사가 주관하여 3 학년 학생을 주체로 캠퍼스를 벗어나 우한 () 에 도착했다. 우한 대학에 들어가 명문 학교의 학습 분위기를 느끼며 황학루를 참관하고, 깊은 문화적 내면을 탐구하고, 신해혁명 기념관을 참관하고, 혁명 문화를 느끼고, 호북성 박물관에 들어가 시간의 위대함을 탐구하다.
-응? 소개에 따르면 이번 유학 활동은 시대 조류에 순응하며' 만권서 읽기, 만리길' 의 교육이념을 계승하여 개방적인 포용의 마음으로 학생들의 자기관리, 단결협력 능력과 실천 경험을 양성하는 것을 목표로 하고 있다.
(d) 로터스 풀 외국어 학교는 조사 활동을 수행하기 위해 광저우에 갔다.
-응? 165438+ 10 월 22 일 탕외국어학교 고 1 학년 교사와 학생들은 3 일 2 박 2 일간의 학습활동을 했다. 이번 학습의 목적지는 광저우이며, 아이들의 학습 장소는 황보사관학교, 신해혁명 기념관, 화남사범대, 중산대, 장륭사파리, 장륭환락세계이다. 이번 유학은 학생들의 생활 생존 기술과 이상과 신념을 향상시켰을 뿐만 아니라, 그들의 과학 지식과 지혜도 증가시켰다.
(5) 풍부하고 다채로운 Liling 연구
-응? 최근, 주 () 시 호당구 문화로 초등학교와 형양 () 시 서승초등학교 () 에는 약 400 명의 학생들이 모두 리릉을 유학지로 선택해 도자기 예술의 매력을 탐구하고, 학생들은 그룹 단위로 주 () 에서 출발하여 리릉 () 으로 가서 리릉도박물관 () 을 참관하고, 도자기 예술 연구 () 의 큰 교실을 들으며 배아를 그리는 체험 상호 작용을 전개했다. 관람, 학습, 손놀림을 통해 그들은 능글링 유약 아래 오색도자기의 대표작품과 독특한 도예의 매력을 충분히 감상할 수 있다.
-응? 이 두 가지 연구 활동은 실리콘 밸리 국제 여행사가 진행한다. 관계자에 따르면 이 연구노선의 시행은 상당히 성숙했고, 제품 설계팀은 리릉에서 새로운 연구점을 개발해 아이들을 더 많은 리강서원, 홍관가마 등 랜드마크 장소로 이끌고, 더욱 체계적으로 호남문화를 느끼길 바란다고 말했다.
(6)? 자연외국어학교 스터디 그룹 근처로 벨라 마을에 들어갔다.
-응? 최근 외국어 초등학교 1 학년 ~ 4 학년 16 반, 700 인팀, Zhuzhou 수프와 외국어 1 학년 ~ 4 학년 30 반, 1300 인팀이 동력 밸리 국제여행사의 집행 아래 창사벨라타운으로 출발해' 문화휴양' 을 시작했다
-응? 가이드, 교사, 공원 안전원의 지도 아래 학생들은 하루 동안의 학습 기간 동안 벨라 마을의 용기, 독립, 팀, 집중력, 논리, 자연의 다양한 야외 훈련 보조 도구, 실내 워크샵을 충분히 체험했다. 어려움과 도전을 극복할 수 있는 일련의 게임과 훈련을 통해 아이들의 용기, 독립성, 팀워크 능력을 높였다.
(7)? 연구학에서 즐거움을 경험하고 성장을 느끼는 문화로 초등학교 연구학 여행이 성공적으로 열렸다.
-응? 자질교육의 전면 시행을 추진하기 위해 학생들이 사회에 적극적으로 적응하고, 책 지식과 생활경험의 깊은 융합을 촉진하고, 주주시 연못구 문화로 초등학교는 2 월 5 일 유학 활동을 펼치며 20 18 65438 을 펼쳤다. 학년별 그룹 방식에 따르면 1, 2 학년 연구 주제는' 쿨벨라' 직업체험이다. 3, 4 학년 연구 주제는' 해입방' 해양 테마 체험이다.
-응? 쿨벨라에서 아이들은 자신의 체험여행을 시작했고, 그들은 서로 다른 체험관으로 그룹화되어 각종 활동을 체험했다. 국학관 내 활자 인쇄관, 학생들에게 전생, 중국 4 대 발명품의 인쇄 기술, 마음속으로 더욱 자부심을 갖게 했다. 대중의 직업 경험은 아이들에게' 책임감' 이라는 단어에 대해 더 깊이 이해하게 했다 ...
-응? 해큐브에서 학생들은 180 도의 해저터널을 가로질러 수천 마리의 해양생물과 함께 얼음극과 리치 부족의 얼음과 불을 느꼈다. 나는 각양각색의 항아리를 참관하여 풍부하고 다채로운 생활을 느꼈다. 도마뱀이나 개구리와 같은 양서류와 파충류의 생활습성을 관찰하다 ...
-응? 학습 시간은 단 하루밖에 되지 않았지만 선생님들은 학습 활동이 학생들이 실천에서 즐거움을 얻고, 감동하고, 단련하고, 그들의 실천능력과 혁신적 사고를 키워냈다고 잇달아 말했다.