인재수요조사 보고서
개인의 자질이 향상됨에 따라 보고서는 우리 생활과 밀접하게 연관되어 있으며, 보고서는 사후에 작성되는 성격을 갖고 있다. 그럼 다들 표준 공식 보고서 형식을 알고 계시나요? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 인재 수요 조사 보고서입니다. 도움이 되기를 바랍니다.
인재수요 조사보고서 1
1. 건설산업 기본현황
건설산업은 국가경제의 기간산업 중 하나이며, 문명의 발달로 발전한 산업은 언제나 인류사회와 동행해 왔으며, 세계 여러 나라에서 중추적인 위치를 차지하고 있습니다. 현재 우리나라에서는 국민경제를 발전시키고 인민생활을 향상시키기 위하여 해마다 공업건축과 토목건축건설과제가 많이 발생하고 있으며 건설업의 발전전망은 광활합니다.
중국 남서부, 청두-충칭경제구역의 중심에 위치하고 있다. 건설산업은 최근 몇 년간 급속한 발전을 이루었습니다. 특히 이번 회의에서는 중앙 및 국무원 사업심포지엄이 성공적으로 개최됨으로써 대약진발전을 실현하기 위한 사업을 당과 국가의 전반 사업과 관련하여 특별하고 중요한 전략적 지위로 격상시켰습니다. , 국가는 모든 민족에게 안전하고 편안한 생활 환경 제공을 가속화하는 것을 포함하여 일련의 지원 및 우대 정책을 시작했습니다. 따라서 우리 성의 건설 산업도 급속한 발전을 가져올 것입니다.
그러나 통계에 따르면 건설업에 종사하는 사람은 수백만 명이고, 생산 최전선에 있는 기술인력은 약 1만 명에 달한다. 많은 기술직은 전문교육을 받지 못한 사람들이 차지하고 있다. 따라서 이러한 현상은 건설산업 발전을 저해하는 병목현상이자 시공품질 저하 및 지속적인 건설사고 발생의 근본원인이 되고 있습니다. 건설산업에 사용되는 대부분의 제품은 공공제품으로, 그 품질은 국민의 생명과 재산의 안전과 직결되며, 부실공사로 인한 인명 피해와 재산 손실은 극히 부정적인 결과를 가져오며, 심지어 사회 안정에도 영향을 미치고 있습니다. 이러한 상황을 바꾸기 위해서는 생산 최전선에 있는 건설 인재의 요구를 충족시킬 수 있는 건설 교육 개발을 가속화하는 것이 시급합니다.
사회 발전 추세의 관점에서 볼 때, 과학기술의 진보와 지식경제의 출현은 건설산업의 과학기술 수준, 생산기술 및 수단에 큰 변화를 가져올 것이다. 특히 우리나라는 WTO 가입 이후 경제 세계화, 정보 국제화, 지식 산업화, 평생 학습 시대를 맞이하고 있습니다. 건설 산업의 생산 기술과 생산 수단의 엄청난 변화로 인해 우리는 고등 직업 발전을 가속화해야 합니다. 시대의 발전과 건설산업 자체의 발전에 부응하기 위한 기술교육입니다.
교육 자체의 관점에서 보면, 고등직업교육은 우리나라의 경제, 사회 발전이 일정 단계에 도달한 이후에 등장한 첨단기술 응용 중심의 인재를 최전선에서 양성하는 새로운 형태의 교육이다. 생산. 그러나 현재는 고등직업교육이 늦게 시작되어 건설엔지니어링 경영 인재양성 규모가 건설업계의 수요를 충족시키지 못하고 있다.
2. 졸업생에 대한 사회적 수요 분석
"쓰촨성 건설 산업 발전을 위한 12차 5개년 계획"에서 제안된 쓰촨성 건설 산업의 구체적인 발전 목표는 다음과 같습니다. : 20xx년 건설산업 총생산액은 8,000억 위안을 초과하고, 건설업의 부가가치는 2,600억 위안을 초과하며, 사회 종사자 수는 500만 명에 달합니다.
건설산업이 급속히 발전하면서 건설인력 부족 현상이 더욱 심화되고 있다. 현재 쓰촨성 건설회사의 생산라인에는 전문 졸업생이 몇 명 있다 하더라도 생산라인에서 일하는 것이 불편하고, 낙후된 지역에서는 두뇌유출과 지적 손실이 발생하고 있다. 건설회사의 생산라인에 학부생을 유지하는 것은 기본적으로 불가능합니다. 동시에 학부생은 이론 교육에 더 많은 관심을 기울이는 일반 고등 교육이기 때문에 건설 현장에서 너무 많은 이론이 쓸모가 없습니다. 그리고 실무능력이 부족하여 건설회사에서는 학부생들이 이용하는데 매우 불편함을 느낍니다. 고등 직업 수준의 졸업생은 이론 지식이 충분하고 중등 기술 학교 학생보다 우수하며 실무 경험과 실습 능력이 학부생보다 우수하며 즉시 취업할 수 있습니다. 기업에 대한 내용 요구 사항에 완벽하게 적응하면서 안심하고 최전선에서 일할 수 있으며 기업 자격 평가에 영향을 미치지 않으며 해당 수준에 가장 이상적인 학생입니다. 그리고 카테고리.
고용시장 조사통계(객관식) 분석에 따르면 다양한 학력에 대한 수요는 대학원생 10명, 학부생 42명, 대학생 34%, 고등직업학생 39%, 중학생 39%로 나타났다. 3%는 직업학교 학생이며, 학부생에 이어 고등 직업학교 졸업생에 대한 수요가 2위를 차지합니다. 그러나 건설회사의 중간관리직과 기술인재를 양성하는 학교는 많지 않으며, 일선 업무에 적합한 고급 졸업생을 양성할 수 있는 학교는 더욱 적습니다. 졸업생 수가 적기 때문에 많은 건설업체에서는 학부생을 채용하거나 공고 졸업생을 생산 현장의 기술 및 관리직으로 강등시켜야 하는 상황입니다. 새로운 재료, 새로운 프로세스로 새로운 기계 앞에서 어려움을 겪는 것은 당연했고, 스스로 배우기도 어렵고, 개발 잠재력도 부족하다는 생각이 들어서 다시 예전으로 돌아가야 했습니다. 성인 대학 과정을 수강하는 학교. 따라서 이 전공의 고급 직업 졸업생의 취업 전망은 밝습니다.
3. 교육목표에 대한 연구
조사에 따르면 건설업계에서는 거의 모든 건설사가 직원을 채용할 때 업무능력을 중요하게 여기고 있으며, 이어 업무경력, 그 다음은 학업 자격 등입니다. 많은 기업의 연구와 분석을 바탕으로 우리는 건설 엔지니어링 전공에 대한 교육 목표를 설정했습니다.
1. 우수한 이념적, 정치적 자질, 법적 인식 및 우수한 직업 윤리, 전문성, 협업 능력 및 특정 문화적 기초, 외국어 및 컴퓨터 응용 지식
2. 탄탄한 신체 건강, 강력한 전문 지식, 기술 및 비즈니스 능력 및 혁신 능력을 갖추고 있습니다. 도면, 측정, 건축 자재, 건설 기술, 건설 조직 및 관리, 프로젝트 예산, 계약 관리 등에 대한 지식
4. 엔지니어링 자재 및 제품의 기술 성능 및 검사 방법을 숙지합니다. 일반적인 엔지니어링 자재를 검사할 수 있는 능력, 사용 및 보관 능력이 있어야 합니다.
5. 건설 프로젝트의 건축 도면을 읽을 수 있어야 합니다.
6. 건설 과정을 이해하고 건설을 마스터해야 합니다. 기술, 품질 표준 및 안전 요구 사항을 갖추고 있으며 건설 조직 능력을 갖추고 있습니다.
7. 취업 전 교육에 참여하고, 실무 교육 및 인턴십에 참여하여 업무 경험을 쌓고, 졸업 후 제때에 취업할 수 있는 능력을 갖추세요.
IV. 요약 및 분석
우리나라의 '12차 5개년 계획' 시행을 통해 국가는 부동산 산업의 발전, 특히 부동산 개혁을 장려할 것입니다. 부동산 산업의 발전을 더욱 촉진할 직원 주택 제도입니다. 최근 몇 년 동안 국가는 인프라 건설을 늘리기 위한 거시 금융 정책을 수립했습니다. 그 목적은 인프라에 대한 투자를 늘려 다른 관련 산업의 발전을 촉진하는 것입니다. 이러한 주도적인 역할이 건설 엔지니어링 관리 전문가에 대한 수요를 의심할 여지 없이 증가시킬 것이라는 사실은 입증되었습니다.
현재 국내 건설시장에는 기술을 이해하고 관리를 잘하는 전문 건설사업관리팀이 절실히 필요한 상황이다. 그러나 건축계 일반 고등교육 인재의 지나친 전문화와 규율로 인해 현재 사회에서 건축계 고등 직업교육에 격차가 존재하고 있으며, 전문, 경영, 경제 등의 중등 직업교육 수준도 낮다. 법률, 컴퓨터 등의 지식을 융합한 응용지향적이고 복합적인 건설시니어 인재가 요구되고 있습니다. 선진국의 고등직업대학 학생이 전체 고등교육 학생 수에서 차지하는 비율은 대부분 20~50명에 달하는 반면, 우리나라는 여전히 10명 미만이므로 발전 여지가 많다.
급여(월급): 건설 노동자/기술자: 3,000~5,000위안, 현장 감독: 3,000~6,000위안, 기술 품질 관리 관리자: 5,000~7,000위안, 프로젝트 관리자: 5,000~10,000위안. 우리 도의 토목공학 인재에 대한 수요는 더욱 늘어날 것입니다. 그러나 인재에 대한 수요는 전통적인 주택건축사업에만 국한되지 않고 토목공학에 대한 비교적 포괄적인 기초지식을 갖춘 응용인재가 될 것이다. 이는 우리의 교육 개혁에 대한 새롭고 더 높은 요구 사항을 제시합니다.
위 조사 결과는 중국 동부의 선진국보다 보수적인 쓰촨성에 대한 부분적인 데이터일 뿐입니다. 국가가 인프라에 대한 투자를 늘리면서 쓰촨성의 건설 엔지니어링 관리 인재에 대한 수요도 높아지고 있습니다. 더욱 증가하게 됩니다.
그러나 인재에 대한 수요는 전통적인 주택 건설 프로젝트에만 국한되지 않고 비교적 포괄적인 건설 프로젝트 관리 지식을 갖춘 응용 인재에 국한될 것입니다. 이는 우리의 교육 개혁에 대한 새롭고 더 높은 요구 사항을 제시합니다.
요약하자면, 앞으로 10년 정도 지나면 건축 역시 더 크고 빠른 발전을 이룰 것이며, 건설 엔지니어링 인재에 대한 사회의 수요는 점차 고급 직업 대학에서 양성된 인재로 전환될 것입니다. , 이 전공의 교육은 사회 발전과 경제 발전을 촉진하는 데 직접적인 역할을 합니다. 본교가 이러한 역사적 기회를 활용하여 국가가 필요로 하는 건설산업 인재를 더 많이 양성할 수 있기를 바랍니다. 인재 수요 조사 보고서 2
1. 조사 목적 및 방법
조사 목적 : 인재 양성의 질을 향상시키고 전문적인 구성을 최적화하며 이에 대한 교육 목표를 설정합니다. 사회적 생산에 더 가까운 전공 실제로 우리 학과에서는 호텔 및 호텔 관련 산업의 인재 수요에 대한 연구를 수행해 왔습니다. 연구를 제공함으로써 호텔경영 전문가의 지식, 능력 및 자질에 대한 사회, 산업 및 기업의 변화하는 추세를 적시에 이해하고 시장 수요 정보를 파악하여 커리큘럼 및 전문 인재를 조정하는 기초로 활용할 수 있습니다. 호텔 경영 전공의 교육 목표와 모델, 전공이 사회와 시장의 요구에 더 잘 적응할 수 있도록 전문 건설 계획을 최적화하고 도덕적, 지적, 육체적, 미학적 측면.
조사대상 : 호텔산업, 호텔관련 산업, 호텔경영학과 졸업자, 각종 취업박람회.
연구 방법: 다양한 연구 대상에 직면하면 다양한 연구 방법이 사용됩니다. 특히 인터뷰, 심포지엄, 방문, 설문지, 현장 관찰, 문헌 검색, 웹사이트 검색 등이 있습니다.
2. 본 전공 인재수요조사 결과 취합 및 분석
(1) 기업조사 : 주로 인터뷰, 토론, 설문조사 등을 통해 실시하며, 그 결과는 다음과 같다.
1. 조사 결과, 호텔업체의 프런트 직원, 룸 승무원, 케이터링 직원, 레크리에이션 직원 및 기타 직원에 대한 수요를 요약하면 다음과 같습니다.
(1) 호텔 회사는 현재 객실 승무원을 필요로 하며, 케이터링 웨이터 및 엔터테인먼트 웨이터에 대한 수요는 프런트 웨이터 및 기타 인력보다 많습니다. 호텔 객실, 요식업, 오락 부문의 업무 규모가 크고 무거워 인력이 많이 필요하기 때문이다.
(2) 수요가 많은 객실 승무원, 케이터링 보조원, 접대 보조원 중 케이터링 및 객실에 대한 수요는 기본적으로 동일하며 접대에 대한 수요는 적습니다. 이러한 상황에는 두 가지 이유가 있습니다. 첫째, 호텔의 비즈니스 및 이익 초점은 일반적으로 객실 및 케이터링에 있으며 상대적으로 레크리에이션 시설이 적고 둘째, 객실, 케이터링 및 레크리에이션 서비스를 즐기는 손님이 적습니다. 사회에는 수많은 독립 기업이 있지만 이에 비해 엔터테인먼트의 규모와 양은 상대적으로 큽니다.
(3) 프론트 직원에 대한 수요는 적습니다. 왜냐하면 프런트 직원은 호텔의 얼굴 직원이고 호텔에서는 이들의 이동성과 채용을 엄격하게 통제하기 때문입니다. 호텔에는 주요 비즈니스 조정이나 확장에 대한 수요가 일반적으로 시간이 지나면 포화됩니다.
(4) 프런트 오피스, 객실, 케이터링, 레크리에이션 분야의 웨이터에 대한 수요 외에 다른 직종에 대한 수요도 거의 없습니다. 호텔에서는 주로 이 네 가지 유형의 직원을 채용해야 합니다. 엔지니어링 및 보안 인력과 같은 다른 인력에 대한 수요는 더 유연하며 이러한 직위는 일반적으로 호텔 서비스 직업과 밀접한 관련이 없습니다.
위 내용을 토대로 보면, 호텔 기업의 인재 수요는 주로 프론트 오피스, 객실, 케이터링 및 레크리에이션 부문에 집중되어 있으며, 그 중 객실, 케이터링 및 레크리에이션 분야가 가장 일반적임을 알 수 있습니다 . 이러한 직위는 호텔 서비스 및 경영과 밀접한 관련이 있습니다.
(2) 취업 박람회 조사: 본 조사는 주로 관찰법을 사용합니다.
여러 취업박람회를 방문하고 관찰한 결과, 취업박람회에서 이 전공과 관련된 직위의 비율이 다른 전공에 비해 높은 것으로 나타났습니다. 이는 호텔경영 전문인력에 대한 수요가 여전히 매우 높다는 것을 의미합니다. 크다.
이러한 유형의 채용에서는 필요한 인재의 학업 자격 및 전문 자격 요건이 다음과 같은 특징을 보입니다.
1. 교육 요건: 모집 단위에서 요구하는 인재 중 6명은 대학원생, 16명은 대학원생입니다. 중등 직업 학생은 16명이며 대학원생은 77명이며 나머지 1명은 특별한 요구 사항이 없습니다. 이를 통해 현재 호텔경영학 학사학위나 전문대학 학위를 취득한 졸업생들이 호텔산업에 절대적으로 필요한 인재라는 점을 알 수 있습니다. 따라서 이 전공의 취업전망은 좋다고 볼 수 있다.
2. 전문 자격 요건: 각 직위는 직위 차이에 따라 해당 전문 자격증을 제안합니다. 예를 들어, 프론트 오피스 웨이터는 국가 수석 프론트 오피스 웨이터 자격 증명서를, 가사부 웨이터는 국가 시니어 룸 어텐던트 자격 증명서를, 케이터링 부문 웨이터는 국가 국가 자격증을 소지해야 합니다. 시니어 케이터링 웨이터 자격증 등
3. 기타 요구 사항 : 좋은 체력, 올바른 서비스 인식, 고상한 직업 윤리 및 열심히 일하는 정신이 이러한 측면에서 자주 언급됩니다. 인재수요조사보고서 3
고등전문대학 컴퓨터응용기술인력 수요조사보고서 시장경제 발전의 요구에 부응하기 위해 사회 내 컴퓨터응용기술인력의 현황을 파악하고, 향후 3년간 컴퓨터 응용 기술 인재에 대한 사회의 수요와 교육 요구 사항을 이해하여 본교 컴퓨터 응용 기술의 교육 목표와 전문 설정을 결정하는 기본 기반을 제공합니다. 고등전문대학의 컴퓨터응용기술인재 수요에 관한 특별조사를 실시하였다.
우리 부서에서는 3월 XX일 고용주 방문, 설문 조사, 자료 수집 및 분석 등의 방법을 사용하여 관련 산업 및 기업의 컴퓨터 응용 기술 인재에 대한 수요를 조사하고 분석했습니다.
본 설문조사에 참여한 고용주는 주로 안후이성, 장쑤성, 저장성 및 기타 성의 대기업, 안후이성 우후 및 허페이 경제기술개발구에 소재한 상장기업, 외자기업 등을 포함합니다. 특정 영향력을 지닌 기업, 대기업 및 중견 기업, 지방 및 주변 지역과 관련된 인재 교류 센터 및 인재 교류 모임, 51job 및 job168과 같은 인사 웹사이트.
조사 상황을 정리하면 다음과 같다.
1. 컴퓨터 응용기술 인재 수요의 거시적 배경
컴퓨터 응용기술 인재에 대한 수요는 우리나라의 국가정보화 과정이 지금까지 그래왔고 앞으로도 계속될 것에 따라 결정된다. 이는 컴퓨터 응용기술 인재 수요에 중요한 영향을 미친다.
현재 우리나라 컴퓨터 시장의 주체는 여전히 산업용 애플리케이션 시장이다. 산업응용시장은 '정보화를 통한 산업화 촉진'이라는 국가전략에 따라 전반적으로 안정적인 성장을 유지해 왔지만 산업별 수요와 성장도 다양하다. 국가정보화 과정에는 각계각층이 참여했다. 기업과 기관의 정보 시스템 구축 및 운영은 현재와 미래의 컴퓨터 제품 구매 및 응용에 대한 주류 수요입니다. 이러한 고용주는 많은 수의 컴퓨터 응용 기술 인재를 교육하기 위해 대학이 필요합니다.
컴퓨터 응용기술인재에 대한 사회적 수요는 매년 약 100만 명에 달하며, 고등전문대학 졸업생들이 주로 기초분야에 종사하고 있다. 컴퓨터 응용 산업. 특히 뛰어난 직업은 일부 개발 및 연구 작업에 참여할 수 있지만 대부분은 컴퓨터 응용 작업에 종사합니다.
2. 관련 산업 및 기업의 컴퓨터 응용기술인재 수요
1. “정보화를 통한 산업화 촉진”이라는 국가전략에 따라, 우리 지역도 전면적으로 추진하기 위해서는 기업정보 전문가가 시급히 필요하다.
현재 컴퓨터 전공 졸업생이 수행하는 업무의 성격에 따라 컴퓨터 인재는 대략 다음 세 가지 범주로 나눌 수 있습니다.
(1) 연구에 종사하는 전문 인재- 지향적인 작업 . 그들은 주로 기본 컴퓨터 이론, 차세대 컴퓨터 및 소프트웨어 핵심 기술 및 제품에 대한 연구에 (더 높은 학위를 취득한 후) 참여하고 있습니다. 이들의 기본 요구사항은 혁신의식과 혁신능력이다.
(2) 엔지니어링 업무에 종사하는 전문 인재. 그들은 주로 컴퓨터 소프트웨어 및 하드웨어 제품의 엔지니어링 개발 및 구현에 종사하고 있습니다.
이를 위한 주요 요구 사항은 기술적 원칙(창의적 적용 포함)의 능숙한 적용, 성과와 기타 요소 및 비용 간의 균형, 직업 윤리, 사회적 책임, 팀 정신 등입니다.
(3) 응용 중심(정보 기반) 업무에 종사하는 전문 인재. 그들은 주로 기업 및 정부 정보 시스템의 구축, 관리, 운영 및 유지 관리 분야의 기술 작업에 종사하고 있으며 컴퓨터 및 소프트웨어 회사의 시스템 통합 또는 사전 판매 및 애프터 서비스 분야의 기술 작업에도 종사하고 있습니다. 이에 대한 요구 사항은 다양한 컴퓨터 소프트웨어 및 하드웨어 시스템의 작동 원리를 잘 알고 정보 시스템의 구성 및 구성을 기술적으로 구현할 수 있는 것입니다.
조사 결과에 따르면 현재 우리 도내 대학 컴퓨터 전공자는 (1)과 (2) 부문의 인재를 양성하기 위한 일정한 기반을 갖고 있는 반면, 부문의 인재는 (3) 전문훈련이 매우 약하다. 컴퓨터 인재에 대한 사회의 수요는 피라미드 구조로 되어 있습니다. 예를 들어, 인재 부족에 관한 교육부의 보고서에 따르면 2020년까지 우리나라에는 고급 컴퓨터 인재가 60,000명, 중급 컴퓨터 인재가 280,000명, 주니어 컴퓨터 인재가 460,000명이 필요할 것으로 나와 있습니다. 그러나 현재 컴퓨터 산업의 직원 구조는 올리브 모양입니다. 선배와 후배 컴퓨터 인재, 특히 컴퓨터 업계에서 응용 중심 업무에 종사하는 전문 인재가 부족합니다. 따라서 현재의 인재 공급 상황은 컴퓨터 전문가에 대한 사회의 수요를 충족시키기에는 거리가 멀습니다.
현 상황에 대한 이러한 이해와 관련하여 기업 리더의 견해는 다소 대표적입니다. 컴퓨터 업계에서 '블루 칼라' 수가 적은 근본적인 이유는 기업에 '블루 칼라'가 필요하지 않기 때문이 아닙니다. 칼라"이지만 "블루 칼라"는 부족합니다. "블루 칼라" 작업자를 효과적으로 조직하고 지시하며 소프트웨어 생산성을 발휘할 수 있는 응용 프로그램 중심의 수석 전문가입니다.
정보화를 통한 산업화 촉진은 안후이성을 활성화하기 위한 시급한 과제입니다. 우리 성의 노동력에 따르면 컴퓨터 소프트웨어와 컴퓨터 하드웨어 유지 관리 기술을 모두 이해하는 종합 인재의 부족이 주요 장애물이 되었습니다. 사회보장국 및 사회보장부 책임자는 우리 성의 복합인재가 199,000명이며 이는 선진국의 전체 복합인재 수와 비교하면 전체 기술인재 수의 7.4%를 차지한다고 밝혔습니다. 40%로 여전히 격차가 크다. '이중 자격증'을 보유한 업계 종사자는 더욱 적다. IT 산업의 활성화는 우리 지역의 컴퓨터 응용 기술 인재에 대한 거대한 수요 시장을 자극하고 창출할 것입니다.
조사 결과, 우리 지역은 향후 3년 동안 기업 정보화 과정에서 여전히 100만 명의 인재 격차가 있는 것으로 나타났습니다. 그러나 우리 성에서는 이 전공을 공부하는 학생이 1,700명이 넘지 않아 이러한 수요를 충족시키기에는 턱없이 부족합니다. 특히 이 지역을 기반으로 컴퓨터 응용 기술 전문가의 교육을 늘려야 합니다. 우리에게 적합한 인재를 육성합니다. 지방 기업 컴퓨터 응용 기술 전문 응용 인재.
2. 채용 시 기업의 컴퓨터 인재에 대한 기대
현재 고용 상황과 기업 경쟁 상황에서 시장에는 일정한 공급 과잉 현상이 나타나고 있습니다. 따라서 기업은 신입사원을 채용할 때 더 많은 선택권을 갖고 더 높은 요구 사항을 제시합니다.
설문조사 결과에 따르면 기업 내 각 부서의 책임자는 후보자의 전문 기술에 대해 서로 다른 요구 사항을 갖고 있는 것으로 나타났습니다. 인사 책임자는 상위 3대 전문 기술을 컴퓨터 소프트웨어 응용 능력, 데이터베이스 지식 및 운영 체제 지식으로 간주하고, IT 프로젝트 책임자는 상위 3대 전문 기술을 컴퓨터 하드웨어 조립 및 유지 관리 능력, 컴퓨터 소프트웨어 응용 능력으로 간주합니다. , 네트워크 관리 및 유지관리 능력, 그리고 데이터베이스 지식, 운영체제 지식이 차례로 요구됩니다.
인사 책임자의 87.9%, IT 프로젝트 책임자의 81.9%가 직원 채용 시 지원자의 실무 경험을 중요하게 여깁니다. 많은 기업에서는 졸업생이 프로젝트나 인턴십에 참여했는지, 학생 리더로 활동했는지 등의 조건을 살펴봅니다. 57.7의 IT 프로젝트 책임자는 신입사원이 먼저 업무에 직접 투입될 수 있도록 배치한 뒤 실무 필요에 따라 맞춤형 교육을 실시할 것이라고 말했다. 따라서 현재 성숙한 기업들은 재교육 문제를 회피하지 않고 재교육 비용을 효과적으로 절감하기 위해 노력하고 있습니다.
3. 국가적 관점에서도 기업의 정보화 과정이 급속도로 발전하고 있으며, 필요한 전문인력의 수도 해마다 늘어나고 있다.
다수의 전통기업이 끊임없이 정보화 구축 과정을 가속화하고 있다. “정보화는 산업화를 촉진하고, 산업화는 정보화를 촉진한다.” 이것이 우리나라가 정한 장기 전략 발전 목표이며, 컴퓨터는 응용기술 전공 인재 부족은 정보구축 발전의 걸림돌이 되고 있습니다.
수요 측면에서 우리나라에는 100만 개가 넘는 대규모 기업이 있으며, 각 기업이 정보 구축에 종사하려면 평균적으로 최소한 한두 명의 복합 컴퓨터 응용 인재가 필요합니다. 복합기술인재 수요는 200만명 이상이어야 한다. 전문가들은 컴퓨터 응용이 IT 산업의 급속한 발전에 의존하는 '햇빛 직업'이라고 지적합니다. 인재에 대한 수요는 저가형에서 고급형까지 폭넓은 취업 전망을 갖고 있으며 직업 시장은 점점 더 높아질 것입니다.
4. 컴퓨터 전문가의 품질 및 직업 윤리에 대한 고용주의 견해
기업 인터뷰에서 모든 IT 회사는 예외없이 컴퓨터 응용 기술 전문가의 문제에 대해 이야기했습니다. 훈련.
지식경제가 급속히 발전하는 시대에 고등직업 졸업생들이 단순히 기존 지식을 습득하는 것만으로는 부족하다. 중요한 것은 흔히 전문적 자질이라고 불리는 종합적인 능력을 갖추는 것이다. .
'지원자를 선발할 때 고려해야 할 5대 요소'라는 질문에 첫 번째 선택은 '지속적인 학습 능력'으로, 66.7명의 인사담당자와 프로젝트 디렉터가 인정한 두 번째는 '자주적인 해결력'이다. "문제 해결 능력"은 64.3점으로 세 번째는 "의사소통 능력"으로 36.4점을 차지했으며 네 번째는 "프로젝트 또는 인턴십 참여"와 "인식력"으로 56.6점을 차지했습니다. of teamwork'는 공동 5위, 지지율 53.4점을 기록했다. 학업 성취도에 대한 지원 비율은 24에 불과합니다. 기업은 학업 성취도를 지원자의 학습 능력에 대한 참고 사항으로만 고려하며, 새로운 것을 다시 배우고 새로운 문제를 해결하는 능력에 더 많은 관심을 기울이는 것을 볼 수 있습니다.
기업은 채용 시 지원자의 업무 경험을 더 중시하지만(인적자원 책임자의 87.9%, IT 프로젝트 책임자의 81.7%는 지원자가 직원 채용 시 실무 경험을 중요시할 것이라고 생각함), 품질과 경력 그 둘은 모순되지 않습니다. 채용 시 업무의 관련성, 효율성 및 비용 최소화를 고려합니다. 일단 직무에 들어가면 과거에 수행한 작업뿐만 아니라 미래에 수행할 수 있는 작업에도 중점을 둡니다. 직장에서 빈번한 변화에 대처할 수 있습니다.
직업윤리 및 사회적 책임에 대한 교육을 강화하는 것은 모두가 중요하다고 생각하지만 실제로는 쉽게 무시되는 문제이다. 이러한 문제는 감지하기가 쉽지 않으며, 일단 문제가 발생하면 정량적 분석 및 평가를 제공할 수 없으며 막대한 손실이 발생할 수 있습니다. "프로젝트 관리 시 직원이 직면하는 주요 문제"에 대한 답변에서 상위 5개 항목은 다음과 같습니다.
(1) 도구 및 방법에 대한 적용 기술 및 경험 부족
(2) ) 독립적인 문제 해결 능력 부족 및 책임감 부족
(3) 취약한 직업 윤리 및 규율
(4) 불합리한 지식 체계 구조 및 범위가 좁고 시대에 뒤떨어짐; 내용;
(5) 약한 의사소통 능력. 프로젝트 관리자의 43.7%는 직원의 책임감이 약하다고 생각합니다.
많은 관리자들은 일부 직원들이 직업을 너무 자주 바꾸고 집단적, 사회적 이익보다 개인적인 대우를 더 고려한다고 불평합니다. 인사 관리자와 프로젝트 관리자 모두 직업을 자주 바꾸는 후보자를 채용하는 것을 꺼려했습니다. 전문적, 기술적인 문제보다 가치의 문제가 앞섰다고 볼 수 있다.
따라서 학습 능력으로 대표되는 발전 잠재력은 고용주가 가장 우려하는 자질 중 하나입니다. 동시에 기업에서는 남의 장점을 통해 배울 수 있는 인재를 요구하는데, 현재 상당수의 학생들이 '자기 중심적이고 맹목적으로 독선적'이라는 매우 명백한 약점을 갖고 있습니다.
5. 복합 및 광역에 대하여
최근 몇 년 동안 복합 인재의 수요와 육성이 화두였습니다. IT 분야에서 복합인재란 특정(특정) 응용분야에 대한 전문적인 지식과 기술을 보유하고 있을 뿐만 아니라 IT 전문지식을 숙달한 인재를 의미합니다.
IT 기업의 인재 수요가 날로 높아지는 가운데, 종합적이고 복합적인 인재에 대한 수요가 높아지고 있으며, 학교는 학생들이 응용 분야의 지식과 지식을 습득할 수 있도록 전문 분야를 넓혀야 하고 그렇게 할 수 있습니다. 학교에 있는 동안.
사실 기업이 요구하는 폭넓은 역량을 갖춘 인재가 더 현실적이다. 설문조사 결과, IT 프로젝트 관리자 100명을 대상으로 '컴퓨터 응용기술 전공자 중 영업사원 선발을 고려해 본 적이 있는가'라는 질문에 긍정적인 답변을 한 것으로 나타났다. 기업 취업의 관점에서 볼 때 컴퓨터 응용 기술 전문가 채용은 주로 기술 업무를 위한 것이지만 일정 기간 근무한 후 기업의 실제 요구 사항과 개인의 성격 장점에 따라 다른 직업을 선택하는 사람도 있습니다. 설문 조사에 따르면 대부분의 인사 책임자는 인문학이나 비즈니스 과정을 제공하는 것이 컴퓨터 응용 기술을 전공하는 학생들의 향후 업무에 긍정적인 영향을 미칠 것이라고 믿고 있습니다.
현재 많은 고등 직업 대학의 기존 커리큘럼 배열은 기본적으로 학생들에게 "일률적"입니다. 학생들의 학습 내용에는 큰 차이가 없으며 이는 어느 정도 반영할 수 없습니다. 각 학생의 개인 성격 강점. 물론 모두가 배워야 할 기본 과목도 있지만, 학생의 인성 분석을 바탕으로 한 목표 지향적인 교육과 지도가 부족한 것이 현실입니다.
따라서 컴퓨터응용기술을 전공하는 학생들에게 특정(특정) 응용분야에 대한 전문적인 지식과 기술을 습득하도록 요구하는 것은 현실적이지 않을 수 있다고 생각합니다. 그러나 많은 컴퓨터 전공 졸업생들은 앞으로도 항상 이 전공의 기술 작업에 종사하지는 않을 것입니다. 따라서 전문 지식 외에도 학습 능력도 학교에서 개발해야 합니다.
3. 고등 직업 컴퓨터 응용 기술 졸업생의 주요 문제점
설문 조사에 따르면 고등 직업 대학의 컴퓨터 응용 기술 인재 양성은 여전히 고용주의 요구 사항에 뒤처져 있습니다. 주요 문제점은 다음과 같습니다.
(1) 문제를 추상적으로 분석하는 기본 능력과 문제를 독립적으로 해결하는 능력이 부족합니다.
(2) 도구 및 응용 프로그램에 익숙하지 않습니다. 방법, 경험 부족,
(3) 책임감 및 규율 부족
(4) 미성숙한 가치 지향 및 경력 계획;
(6) 압박감을 견디는 능력이 부족하다.
4. 고등전문대학의 컴퓨터 응용기술 인재 양성에 대한 의견
1. 교육과정 시스템과 교수방법이 상대적으로 낙후되어 있다
전반적으로, 현재 전문 대학의 컴퓨터 응용 기술 커리큘럼 시스템은 학생들의 학습 특성에 따라 설계되었습니다. 그러나 일부 강좌의 내용은 일반 대학 강좌를 단순화한 것에 불과하고 이론 지식 함양에 중점을 두고 있으며 실무 능력 배양이 상대적으로 부족한 실정이다. 특히, 수업 내용이 전문 기술의 업데이트 및 발전에 뒤쳐져 있고, 사례 교육 및 프로젝트 교육 내용이 거의 없어 학생들의 실무에서 문제를 분석하고 해결하는 능력이 취약합니다. 반면, 직업능력 훈련에 있어서는 직업능력 훈련이 체계적이지 않고 미흡하며, 전문적인 수준의 교육(개척 정신, 시장 개념, 경영 능력, 팀 정신, 적응력 등)이 아직 제대로 이루어지지 않은 상태이다. 구현되었습니다. 기존의 교육과정 시스템은 위와 같은 문제점을 안고 있으며, 사회적 요구와 산업 발전과 동떨어져 있어 이 전공을 졸업한 학생들이 관련 산업 분야에 잘 적응하지 못하는 경우가 많습니다.
교수법 측면에서는 이론과 컴퓨터 실습을 결합한 교수법을 기본으로 채택하고 있으나, 학생들의 직업능력과 실무능력 함양이 상대적으로 부족한 실정이다. 사회가 요구하는 컴퓨터응용기술인재는 높은 전문적 자질과 탄탄한 실무능력을 강조한다. 따라서 전통적인 방법으로 훈련받은 학생들은 전문직의 요구 사항을 충족하기가 어렵습니다.
직업교육 학생 모집의 어려움으로 인해 전반적인 학생들의 질이 예전보다 낮아졌습니다. 일부 학생들은 기본 문화 수준이 낮고 학습 의식이 낮습니다. 그러나 객관적인 분석 결과, 이들 학생들이 무능하다는 것이 아니라, 학습에 적합한 과정과 교수법이 필요하다는 것입니다. 우리는 교수 자료와 교수법을 더 흥미롭게 만들고 학생들에게 더 많은 실습 기회를 제공하며 자극을 주어야 합니다. 학습의 주도성 .
실제 인터뷰와 설문 조사에서 이 그룹의 학생들은 실용성이 강한 과목에 관심이 많고 잘 익힐 수 있는 것으로 나타났습니다. 도구 기반 강좌의 경우 학생들은 상대적으로 강한 수용력을 가지고 있습니다.
2. 이 전공에는 종합교사가 부족하고, 전문적인 실무경험이 부족하며, 전문지식도 뒤떨어져 있습니다.
이 전공에는 두 가지를 모두 이해하는 종합교사가 심각하게 부족합니다. 기술과 전문적인 실무 경험으로 인해 교육 과정에서 무의식적으로 전문 교육 방향에서 벗어나게 됩니다. 기존 교사에 대한 직업훈련 부족, 기술 업데이트 지연, 교육 혁신 메커니즘 부족 등도 교육의 질에 영향을 미치는 주요 문제입니다.
3. 전문 교육 여건 및 소프트웨어 교육 자원 부족
현재 대부분의 직업대학은 개혁개방 20년 동안 정부 교육자금에 의존하여 설립 및 발전해 왔다. . 일반적으로 컴퓨터실이 설치되어 있으나 여러 가지 이유로 인터넷 접속, 컴퓨터 조립, LAN 네트워킹 실습실에 대한 요구사항을 충족하기 어렵고, 실무적인 교육시설을 위한 전반적인 여건도 부족합니다. 특히 소프트웨어 교육 자원이 부족하면 기존 하드웨어 조건이 제 역할을 할 수 없습니다.
4. 학생을 위한 취업지도 및 서비스 미흡
직업교육의 주된 업무는 취업 전 진로준비교육이므로 직업교육 수준을 측정하는 기준은 다음과 같다. 학생들의 훈련 능력 전문직의 요구 사항을 충족하는 능력. 많은 전문대학에서 입학을 강조하고 취업을 소홀히 하는 현상이 공통적으로 나타나고 있는데, 노동시장의 실제 수요에 대한 연구 부족, 실제 직업능력 요건에 대한 이해 부족, 취업정보 부족, 취업에 대한 정보 부족 등이 있다. 졸업생을 위한 효과적인 취업지도 및 서비스가 부족합니다. 일부 컴퓨터 공학 분야의 대학 졸업생이 취업하기가 어렵습니다. ;