논문 제목 출처는 여러 가지가 있는데, 주로 세로방향 과제, 가로방향 과제, 자택 과제로 나뉜다. 경험을 기재하다: < P > 1, 수직과제 < P > 세로방향, 하향식, 리더십과 리더십의 의미가 있다. 수직과제는 정부가 지정한 과학연구기관이 정부를 대표해 세운 과제 (예: 국가과학기술부, 시 과학기술국 등 과학연구행정단위) 를 가리킨다. 경비의 경우, 수직과제는 재정계획의 과학연구지출에서 얻은 프로젝트이기 때문에 경비는 많지 않지만, 정부부처가 세운 과제이기 때문에 지도도가 강하다. 상대적으로 프로젝트의 획득이 비교적 어렵기 때문에 과학 연구 평가가 비교적 높다. < P > 수직과제 종목에는 잘 알려진 973, 863 프로젝트, 국가사회과계획, 펀드 프로젝트가 포함돼 있다. 교육부 인문 사회과학 연구 프로젝트, 국가자연과학기금 프로젝트, 중앙, 국가 각 부문 프로젝트, 성 (자치구, 직할시) 프로젝트, 국방프로젝트 등. < P > 수직과제의 등급구분이 명확하다. 학교급 과제, 지방정부급 과제, 성부급 과제부터 국가급 과제까지, 분단 기준은 해당 과제가 어느 부서에서 하달되었는지, 경비가 어디에 지출되었는지를 보는 것이다. 등급이 높을수록 신청이 어려워질수록 신청 절차가 상대적으로 복잡해진다. < P > 다음은 973, 863 프로젝트를 예로 들어 소개한다.
863 프로그램은 1986 년 3 월 중국의 첨단 기술 및 산업 발전을 촉진하기 위해 저명한 과학자들이 제안한 국가 하이테크 연구 개발 프로그램이다. 973 계획은 국가 중점 기초 연구 개발 프로그램이다.
973 및 863 프로젝트에 대한 경비는 중앙재정에서 비롯되며, 지원 대상에는 과학연구원 등이 포함됩니다. 863 프로젝트에는 정보기술, 생물의약기술, 신소재 기술, 선진 제조 기술, 선진 에너지 기술, 자원환경기술, 종합시범, 해양기술, 현대농업기술, 현대교통기술 1 개 주요 프로젝트가 포함되며, 주요 프로젝트 아래에는 중점 프로젝트도 있습니다. 973 프로젝트는 농업, 에너지, 정보, 자원, 재료 등을 중점적으로 다루고 있다. < P > 2. 수평과제와 선택과제 < P > 가로는 수평이고 가로는 평등을 의미한다. 수평과제는 기업과 대학 기술협력이나 컨설팅 서비스의 과제를 말한다. 수평과제는 수직과제처럼 명확한 등급이 있는 것이 아니라, 보통 과제 경비에 따라 중대과제, 공관과제 등으로 나뉜다. < P > 선택 과제는 논문에서 선택한 과제를 스스로 선택한 것으로 지도 교사의 과제와는 관계가 없다. 학원이 작성한 제목은 학생들이 자신의 전문지식에 따라 선택할 수도 있고, 학생이 학습실천 과정에서 자신의 취미에 따라 선택할 수 있는 연구 방향 연구 과제다. < P > 3, 논문 출처 작성 < P > 논문 출처 작성은 개제 보고서의 일부이며 매우 중요한 부분입니다. 개제 보고서는 학생의 논문 연구 계획을 보여주기 위한 것으로, 연구 설계와 예상 완료 시간을 포함한다. 이는 학생들이 시간에 따라 논문을 완성하고 순조롭게 졸업할 것을 촉구하기 위한 것이고, 두 번째는 논문의 질을 제공하기 위한 것이다. 그래서 개제 보고서는 논문의 전체 과정의 일환으로 매우 중요하며, 열심히 기입하고, 개제 보고서의 답변을 진지하게 준비해야 한다. < P > 논문 선정 후 논문이 지도 교사의 과제의 일부라면 멘토의 과제에 따라 출처를 선택하고, 세로 항목 과제는 정확한 프로젝트 출처를 선택하고, 기업과 협력하는 과제는 수평과제를 선택하지만, 멘토의 과제가 입항을 신청하지 않으면 비립항목을 선택해야 한다. 논문의 유형은 네 가지, 기초, 응용성, 종합성 및 기타로 구성되어 있다.