몇 년 동안 학교는 청도시 제 3 회 운동회 에어로빅 대회 3 위와 최우수 음악상을 수상했다. 20 1 1 전국 줄넘기 클래식 공연대 2 등상 및 전국 스포츠 도덕풍상 산둥 정신 건강 교육 연구회 회원 단위; 청도시 원격 훈련 선진 단위; 청도 현대 학교 시범 단위; 성양구 20 1 1 안전선진단위, 교육과학 선진단위,' 삼팔' 홍기 집단.
학교는 "모든 학생에게 가장 적합한 교육을 제공한다" 는 것을 학교 운영 이념으로 하고, "모든 학생에게 주의를 기울이고, 모든 학생을 적극적이고 생동감 있게 발전시키게 하라" 는 것을 학교 운영 이념으로 하고, "학생 습관의 양성에 전적으로 관심을 기울이고, 다층다차원적으로 학생들의 흥미를 발전시키는 것" 을 학교 운영 특색으로 삼고, "조화" 는 문화의 정수이며, "사람마다 다르다. 모든 교사와 학생들이 미소로 문명을 전달하도록 격려하고,' 안녕하세요' 를 습관으로 만들고, 웃음소리, 박수, 토론이 있는 지혜의 교실을 만들고, 즐겁고 행복하고 조화로운 캠퍼스를 건설하도록 독려한다. 동시에 학교는' 화화' 문화를 바탕으로' 양원 양경 2 도' 의 캠퍼스 경관, 즉' 학원',' 재미원',' 살구단 윤택',' 복숭아리 향기',' 수악도' 를 구축했다.
"조화" 문화의 지도 아래 학교는 5 개의 기능 부문을 설립했다. 학교 건설부는 "학생 중심" 관리 문화를 조성하기 위해 노력한다. 교사 개발부는' 최고의 자아' 가 되는 교사 문화를 조성하기 위해 노력한다. 학생 개발부는' 사람마다 다르고 사람마다 좋다' 는 학생 문화를 조성하기 위해 노력한다. 학부모홍보부는' 아이와 함께 자라다' 는 학부모 문화를 만들기 위해 노력한다. 물류 부서는' 학생이 있는 곳에는 교육이 있다' 는 서비스 문화를 조성하기 위해 노력한다. 5 대 기능부문은 연간 계획, 월별 계획, 주 목표, 각 회사의 직무, 상호 협력,' 조화' 문화의 학교를 건설한다. 첫째, 특색있는 코스를 만들고 학생들의 개성을 풀어줍니다.
학교는' 모든 학생에게 가장 적합한 교육을 제공한다' 는 교육 이념에 따라 개인화, 인터내셔널리제이션 양성, 아이의 재능을 존중하고, 학생의 성장에 관심을 기울이고, 모든 학생이 자신의 취미와 특기를 가질 수 있도록 한다. 그리고 학생들에게 더 많은 시간을 돌려주고, 학생들이 몸을 단련하고, 책을 읽고, 사랑과 감정을 느끼고, 인문적 소양과 심미 정취를 높일 수 있는 시간을 더 많이 준다.
학교는' 수학의 즐거움',' 쾌락소양',' 생활작문',' 생활예술' 등 학교 특색을 지닌 국가급 과정을 끊임없이 보완하고 정제한다. 교사의 잠재력을 충분히 발굴하고, 각종 사회자원을 활용하고, 지방과 학교 기반 과정을 개발하고, 매주 월요일 오후 학생들을 위한' 관심 선택' 슈퍼마켓을 개설한다. 기존' 점프관',' 어린이 회화원',' 유람' 은 동시에' 다채로운 어린시절' 열람실' 을 건설했다. 국제 교육을 중점적으로 발전시키고, 학생들을 세계로 이끌고, 이국 풍토를 체험하고, 세계 문명을 느끼다.
개인화를 견지하고, 각 학생의 재능을 존중하고, 학생 자신의 실천능력과 혁신력을 중시하며, 각 학생이 총명한 두뇌와 유연한 양손으로 문제 해결 방법을 탐구하도록 독려하고, 학생들이 지식과 기술을 배우고, 생존하고, 삶을 배우고, 사람이 되고, 일을 하도록 독려한다. 모든 학생이 학습을 일종의 즐거움으로 여기고, 근면한 학습 과정을 스스로 재미를 체험하는 과정으로 만들고, 민감하고 배우기를 좋아하고, 근면하고 배우기를 좋아하는 학습 분위기와 좋은 습관을 형성하게 한다. 학생들이 평생 운동, 독서, 창조를 사랑하는 습관을 키우고, 운동, 독서, 생활, 감정을 느낄 수 있는 시간을 더 준다.
둘째, 다양한 평가를 통해 학생들이 과정을 즐기고 성공을 느낄 수 있도록 한다.
학교는' 모든 학생에게 가장 적합한 교육을 제공한다' 는 교육 이념에 힘입어 학생들의 습관 양성을 중시해 왔으며 이를 위해 세심한 일을 많이 해 다양한 평가 체계를 형성했다.
시리즈 1: 문명 구조-문명 카드, 인도, 증거제도
학교는 6 가지 문명카드를 실시한다: 근학카드: 학생들의 학습 전 과정에 관심을 갖는다. "나는 할 수 있다" 활동 카드: 학생들의 스포츠, 문화 활동, 사회 교제 능력에 관심을 갖는다. 에티켓 데모 카드: 학생들의 일상 에티켓에주의를 기울이십시오. 문명식사 카드: 학생들의 식사 습관에 관심을 기울이다. 가족 착한 아이 카드: 집에서의 학생 성적에 관심을 가져요. 지역 사회 좋은 시민 카드: 학생들의 사회적 책임감에 집중하십시오. 학생들이 10 장의 문명카드를 수집할 때, 그들은 웃는 얼굴을 아이콘으로 하여 교실과 캠퍼스를 따뜻하고 평화로운 분위기로 가득 채우는 문명배지를 받을 수 있다. 문명카드와 문명대사장이 아이들의 일상적인 습관에 초점을 맞추고 있다면 문명대사카드는 단계적 총결산이다. 매 학기가 끝날 때 학교는 문명 대사의 수에 따라 아이들에게 문명 대사증서를 발급한다.
시리즈 2: 개발 다변량 평가
발전성 다원평가' 는 주로 학생들이 매 학기마다 진보, 향상, 발전 여부, 학생의 학습 과정, 방법, 결과를 중시하고, 학생의 성장 발전 수요에 초점을 맞추고, 가정, 학교, 사회에서 학생들의 향상과 진보에 초점을 맞추고, 학생들이 정확하고 전면적으로 자아를 인식하도록 지도하고, 아동의 전면적인 발전을 이끌고 있다.
시리즈 3: 올해의 "캠퍼스 캐릭터 이동" 선정
학교의 발전은 학생, 교사, 학부모, 사회 각계의 강력한 지지와 도움과 불가분의 관계에 있다. 이에 따라 학교는 매년 10 대' 캠퍼스 인물 감동' 을 선정해 학교 발전에 크게 기여한 학부모, 학생, 교사를 감사하고 표창한다.
시리즈 4: 교사-학생 행복 지수 조사
학교에서 학생의 학습 행복 지수와 교사의 직업 행복 지수는 모두 학교 지도자들의 높은 관심이다. 매 학기말에 학교는 모든 학생과 선생님에게 행복지수 설문지를 보낸다. 책상 위에 세 장의 웃는 얼굴이 있다. 선생님과 학생들은 기분이 좋으면 마음대로 웃는 얼굴을 색칠할 수 있다. 웃는 얼굴 아래에 행복한 느낌을 쓸 수 있다. 학생은 담임 선생님께 맡기고, 선생님은 학교 사무실에 맡기세요. 담임 선생님은 학생들의 상황에 따라 행복지수가 낮은 학생들에게 대화를 나누고, 얼굴을 맞대고 소통하고 지도하며, 짧은 시간 안에 행복지수를 높여 반의 다른 학생들처럼 즐겁게 해 준다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언) 교사의 행복 지수도 중요하며 교사 업무의 효율성과 질을 결정한다. 교장은 직접 행복지수가 낮은 선생님을 찾아 이야기를 나누고, 속마음을 나누고, 선생님이 실제 문제를 해결하도록 도와주고, 다양한 방법으로 행복지수를 높여 선생님이 매일 즐겁게 일할 수 있도록 했다.
셋째,' 기층 조사' 로 학교 교육과 과학 연구를 촉진하다.
소홀린스키가 말한 바와 같이, "선생님의 일이 교사에게 즐거움을 주고, 매일 수업이 단조로운 의무가 되지 않도록 하려면, 모든 교사를 교수와 연구의 즐거운 길로 인도해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) "모든 선생님을 행복한 선생님으로 만들기 위해 모든 선생님들이 혁신을 탐구하고 성공적인 열매를 따는 즐거움을 누리기 위해 학교는 행정명령인' 일률적' 으로 통일된 조사 모델을 바꿔 개성, 현실, 특색을 존중하는' 풀뿌리 조사' 의 연구 모델을 선택했다.
"문제" 는 "과제" 이고, "행동" 은 "연구" 입니다. 학교의 모든 선생님은 모두 연구원이다. 그 자신의 연구가 교육 교수의 실제 문제를 해결할 수 있는 한, 학교는 크게 지지할 것이다. 이러한' 풀뿌리' 과제들은 작지만, 심지어 높은 이론적 지지도 없지만, 교사의 연구 방향은 명확하고, 직접 교육 교육에 봉사하며, 강한 실천성과 조작성을 가지고 있다. 교사에게 학교의' 개입' 은' 잔디' 의 무럭무럭 성장을 위한 좋은 성장 공간을 제공한다. 성적이 현저하기만 하면 학교는' 지원' 을 장려하고 대대적인 지지를 아끼지 않아 곧 도요타라는 비옥한 토양에 무성한 풀 한 그루가 자라났고, 각 교사는 과학 연구 플랫폼에서 자신의 발붙일 곳을 찾았다. 태양과 달이 이동함에 따라, 몇 그루의 "풀" 은 사실상 "하늘을 찌르는 큰 나무" 로 성장했다. 어문조만 해도 풍성한' 여러 과학 연구 성과' 가 생겨났다: (1) 중국어 음성카드 교육. 등교놀이, 중학교 놀이, 병음카드는 교육의 좋은 도우미가 되었다. (2) 주간 목표 탐색. 새로운 교과 과정 기준에 따라 학기 교수의 주요 내용을 주 () 로 과학적으로 분해하고, 교사의 지도 하에 학생들이 자발적으로 공부한다. 가르치는 것과 배우는 것을 목표로 삼을 뿐만 아니라, 자율 학습도 따라야 한다. (3) 판형 교재 통합 실험. "삼선판 교수" 를 채택하여 "항상 글자를 연습하고, 매일 책을 읽고, 생활작문" 을 국어 교육의 주요 모델로 삼아, 국어 교육의 전 과정을 통해 "삼부곡" 을 잘 쳐서 학생의 성재와 성공을 위한 기초를 다졌다.
넷째, 우수한 교실을 만들고 브랜드 의식을 키우십시오.
각 학생에게 가장 적합한 교육을 제공하기 위해 학교는 교사의 자질 향상을 중시하고, 업무가 정교하고 경험이 풍부한 교사 팀을 만들기 위해 노력한다.
학교는 산둥 성 특급교사 2 명, 성급 교수 전문가, 우수 교수원 칭호를 획득한 교사 3 명, 시급 각종 영예를 받은 교사 10 명을 보유하고 있다. 그들의 교수법은 제각기 풍격이 있어' 과정의 전달자' 가 되어 모든' 화목하고 다른' 교실을 창조한다. 그들의 풍부한 교수 경험은 청년 교사의 학습과 성장에 대체불가의 촉진 작용을 하였다. 그들은 전 세계에서 왔으며, 서로 다른 사고와 문화 이념의 충돌과 융합은 학교에서 공통점을 찾고 혁신을 발전시키는 데 없어서는 안 될 힘이다. 이 학교에는 젊고 활기찬 교사 팀이 있다. 젊은이들은 그들에게 무한한 잠재력과 가소성을 갖게 하고, 교육에 대한 무한한 열정으로 가득 차 있다. 그들은 학교의 아름다운 풍경선으로, 전공이 너무 강하고, 종합질이 좋고, 부지런히 패션을 배운다.
북사대 청도 부속 학교에서는 각 학과 그룹마다 자체 브랜드가 있어 각기 특색이 있어 효과가 두드러진다. 학교의 교사 발전부는 교사의' 브랜드 의식' 을 배양하기 위해 노력하여 교사가 자신만의 독특한' 브랜드' 를 만들어 학교에서' 필수' 가 되도록 독려했다.
북사대의 교육 플랫폼 덕분에 학교는 매 학기가 끝난 후 전체 교사를 조직하여 북사대에 폐쇄적인 훈련을 실시하고, 교사들에게 지속적인 학습과 진급의 기회를 제공함으로써 교사의 전공 수준 향상과 교사의 자질의 지속적인 승화를 촉진시킨다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
다섯째, 걷는 것은 시야를 바꾸고, 시야는 경지를 높인다.
"조화" 를 핵심 문화로 하는 지도 하에 학교는 국제화 교육을 실시하고, 학생의 리더십의 자질을 키우고, 학생의 시야를 넓히며, 학생들의 인생 경험을 풍부하게 한다. 일상생활과 학습에서 학교는 학생들을 위해 대량의 사회 실천 활동을 정성껏 설계했다. 그러나 겨울방학과 여름방학은 학생들의 시야를 넓힐 수 있는 교육 기회이다. 20 1 1 부터 학교의 교육 국제화가 시작되었다. 20 1 1 년 8 월, 전체 교사들이 한국에 가서 교류하는 동안 대학 한 곳, 중학교 두 곳, 초등학교 한 곳을 방문해 현지 정부의 열렬한 대접을 받았다. 같은 해 6 월 165438+ 10 월, 이령 회장은 네덜란드로 가서 교류를 공부했다. 65438+2 월 류붕 주임은 홍콩과 마카오에 가서 교류를 공부했다. 20 12 년 2 월, 이 학교의 일부 사제들은 싱가포르에 유학을 갔다. 20 13 여름방학, 학교는 학생들을 유럽과 북미의 땅으로 이끌고 그곳의 독특한 문화 분위기를 엿볼 수 있다. 20 14 여름방학, 학교는 학생들을 이끌고 한국으로 유학을 간다. 20 14 165438 년 10 월, 학교는 중학생을 이끌고 다시 한국으로 유학을 가서 한국 현지 학교와 교류했다.
산둥 성은 유구하고 찬란하며 심오한 칠루 문명을 가지고 있다. 북사대 교육 이념이 선진적이고, 교육 과학 연구 실력이 풍부하다. 청도는 현대화되고 활기찬 푸른 경제와 문화적 우세를 가지고 있다. 북사대 청도 부속 학교도 문명을 전승하고, 내포를 이해하고, 이념을 고양하고, 힘에 의지하고, 우세를 발휘하고, 특색학교 운영, 경영수준, 명사육의 내포식 발전 목표를 세우고, 세계시각으로 일을 계획하고, 국제기준으로 일을 잘 하고, 본토적 우세를 발휘하고, 단순한 사람이 되고, 착실하게 일하며, 3 년 안에 청도를 건설하려고 노력할 것이다 아이를 행복, 교사 행복, 학부모 신뢰, 사회 각계의 존중을 주는 현대화 학교로, 바다처럼 깊고 넓으며 포용하며 활기찬 국제적 시야를 가지고 있다.
베이징 사범대학교 청도 부속 학교는 모든 아이들이 즐겁고 건강하게 성장하는 요람이다. 모든 교직원들이 이상과 사업을 실현하는 무대입니다. 학교 건설에 지원과 배려를 주고 학교 건설을 위해 노력하는 기업가를 위한 항구입니다. 동시에 학교도 황해의 또 다른 교육 기묘한 송이가 될 것이며, 황해빈 북사대 선진이념과 과학연구 성과의 전파자가 되어 북사대와 아름다운 섬도시 사이의 다리와 유대가 될 것입니다!
바로 이것입니다: 손을 잡고 파도를 쪼개고 * * * * 바다와 넓은 하늘을 만나십시오! 나, 방울, 새.