힘 네트워크 활용: 호북 고등학교 커리큘럼 개혁 "라이브"
새로운 교과 과정 개혁이 심화됨에 따라,' 후베이 고등학교 교과 과정 개편망' 은 이미 학생들이 자신의' 생생한' 성장 과정을 기록하는' 기록본' 이 되었다. 마찬가지로 교사들은 자신의 "교육 기록" 을 "추적" 할 수 있고, 학교는 실시간으로 "교과 과정 변경 동적 정보" 를 발표할 수 있다.
2009 년 가을, 후베이 () 성 일반고 () 의 새로운 교과 과정 개혁이 본격화되고, 특집 사이트' 후베이 고등학교 교과 과정 개혁망' 도 출항했다. 웹 기반 교육 과정 구현, 교육 관리, 학생 성장, 교사 개발 및 학교 평가 플랫폼 구축, 자원 공유, 정보 공개, 다방면 상호 작용, 완전 참여 네트워크 지원 시스템 구축, 정보화 및 네트워크 관리를 위해 노력하는 것은 후베이성의 후발 우세를 발휘하고 지역 특색을 형성하는 중요한 조치입니다. 인터넷의 빠르고 빠른 전파 기능을 통해' 새 수업' 은 그 매력과 생명력을 충분히 드러내기 시작했다.
온라인 커뮤니케이션: 교육 상호 작용 "뜨거운"
후베이 () 성 교육청 () 후베이 () 성 교육정보화개발센터 () 가 주관하는 후베이 교육정보망은 줄곧 백만 호북사제가 사상을 교류하고 자원을 공유하는 첫 번째 선택이었다. 그 코드명' E2 1' 은 이미 2 1 세기 후베이 교육정보화의 상징 중 하나가 되었다. 이 플랫폼을 기반으로' 후베이 고등학교 교과 개편망' 은 처음부터 좋은' 입소문' 과 충분한' 인지도' 를 가지고 있다.
2009 년 가을 호북성 653 개 일반고등학교 신입생 42 만 3000 명이 캠퍼스에 들어갔다. 3 년 후, 그들은 새로운 교수법을 "체험" 하는 데 앞장 선다. 3 년 후, 그들도 처음으로 새로운 수능 모델을 접할 것이다. 많은' 처음' 이 그들을 교육개혁의 최전방으로 이끌었다.
신선함을 느낀 후, 혼란과 의혹은 늘 흔들리지 않는다. 첫 게먹는 사람' 의' 게' 에 대한 두려움과 불안을 해소하는 것이 교육부의 최우선 과제가 되었다. 이런 맥락에서' 후베이 고등학교 교과 개편망' 이 등장해 실시간으로' 게 먹기' 경험을 교류하는' 대화형 플랫폼' 의 중임을 맡았다.
"고등학교 교과 과정 개혁이 학생들에게 부담을 줄 수 있습니까? 클릭합니다 "새로운 교수법에 대해 어떻게 생각하세요? 클릭합니다 홈페이지에는' 설문조사' 란이 개설돼 학생들의 새로운 수업에 대한 생각을 실시간으로 이해하고 분석했다. 교사의 경우,' 후베이 고등학교 교과 개편망' 도 해당 내용을 설계하여 그들의 교과 과정 개편 훈련 상황과 교육 과정의 난점과 이슈를 조사했다.
동시에, 웹사이트는 학교, 교사, 학생들에게 서로 다른 수준의 교류 공간을 제공하여, 이러한' 교육주체' 가 교육교학 실천에서' 고독' 을 느끼지 않고' 집단지혜' 로 새로운 교과 과정 개혁을 추진하고 있다. 은퇴한 교사가 말했듯이, 이것은 모든 교육자와 교육자의' 공동사업' 이다.
교육 행정부에 있어서, 새로운 과정 개혁 실시 중의' 직접 자료' 를 파악하는 것은 매우 필요하다. 올바른 결정은 종종 상황에 대한 정확한 판단에 달려 있다. 후베이 고등학교 교과 과정 개혁망' 에서 학교, 교사, 학생, 심지어 학부모의 의견과 평론은 의심할 여지 없이 가장 좋고, 가장 신선하다.
온라인 평가: 교육 과목 "이동"
2009 년 9 월, 호북성의 모든 고 1 신입생들이 온라인 등록을 실시했다. 학생이 등록을 마치고 학적과 학호를 취득한 후 학교는 학호에 따라 학점관리, 종합자질평가, 졸업증서를 발급한다. 이런 새로운 관리 모델은 교사와 학생의 적극성을 크게 동원하고 관리의 질과 효율성을 높였다.
후베이 () 성 고등학교 교과 과정 개혁망 () 에서 학생 사용자를 위한 네트워크 관리 플랫폼은' 내 학생 상태',' 내 성장 기록',' 내 선택과목',' 내 학점',' 내 종합 자질평가' 등의 구체적인 내용을 세분화했다. 학생들은 자신의 사용자 이름과 암호로 직접 로그인하여 블로그를 활성화할 수 있으며, 열 작성, 복습 로그 게시, 사진 업로드 및 댓글을 달 수 있습니다. "이것은 과거와 다르다. 모두들 신선해서 기다릴 수 없는 등록을 하고 있다. 기분 일기를 쓰는 것 같아요. " 우한 1 학년 신입생이 말했다.
새로운 과정 개혁의 성공 여부는 평가 메커니즘이 과학적이고 합리적인지 여부에 달려 있다. 발전성 평가, 평가 주체와 지표의 다양화, 평가 방법의 다양화, 평가 중심을 과정으로 옮기는 것이 새로운 평가 메커니즘의 기본 방식이 되었다. 이런 방법은 이미' 호북성 고등학교 교과 과정 개혁망' 에서' 정착' 하여 운영되기 시작했다.
"구체적인 평가 과정에서 학생을 존중하는 것은 자기평가를 할 수 있고, 동반자와 학부모가 평가에 참여하도록 독려하며, 평가를 다원주체가 적극적으로 참여하는 상호 작용 활동으로 만들 수 있다." 교육 전문가들은이 실시간 네트워크 평가 메커니즘을 확인했습니다. 각 학생의 성장 기록, 자평상호 평가는 인터넷에' 원시 데이터' 를 남긴다. 이 "데이터" 는 학생들의 전체 학습 과정을 수반할 것이다.
또한, 웹 사이트에는 "교사 평가", "교사 평가" 및 기타 시스템이 설치되어 있습니다. 학생, 교사, 평가팀은 온라인으로 상호 평가, 평가 결과를 조회할 수 있다. 우한 모 중학교 담임 선생님은 "이 수치에 대한 종합 평가로 우리 선생님도 응시 교육의 압박에서 벗어나 교과 과정의 질을 높이는 데 집중할 수 있다" 고 말했다.
온라인 즐거움: 교육 자원 "새로운"
새로운 커리큘럼에서는 학생들의 개성과 전문성의 전면적인 발전을 촉진하기 위해 관심 있고 잠재력이 있는 분야에서 더 많은 모듈을 배우도록 학생들을 장려해야 합니다. 하지만 교육자원 구성의 불균형으로 인해 많은 학교들이 단기간에 이 목표를 달성하기 어렵다. 문제의 해결은 반드시 교육 자원의 향유에 의지해야 한다.
수년간의 발전과 축적을 통해 호북 교육정보망은 하위 사이트와 시스템 100 여 개, 프로젝트학교 사이트 회원 500 개, 정보 공개, 온라인 서비스, 대중상호 작용 등 강력한 네트워크 기반 서비스 능력을 갖추고 있다. 탄탄한' 기본기' 를 가지고 자원을 즐기기 위한 강력한 보장을 제공한다.
이러한 장점에 힘입어 후베이 () 성 교육정보화개발센터 () 는 학생 원격 학습 플랫폼과 교사 개발 네트워크 플랫폼을 초보적으로 구축하여 학생들에게 학습 자원과 교사 교육 지원을 제공하고 학생들의 다양한 학습 요구와 교사 전문 성장 요구를 충족시켰다. 다음으로, 그들은 교재 자원 지원 사이트를 더욱 보완하고, 온라인 동시 교육 및 수업 준비 관리 시스템을 개설하고, 기존 고등학교 교육 자원을 통합할 것이다. 이 사이트의 엔지니어와 기술자는 "비디오 및 음성 기술, 가상 기술 및 기타 수단을 결합하여 호북 고등학교 교과 과정 개혁을 도울 것" 이라고 말했다.
또한 후베이 () 성 교육정보센터 () 는 전성 학교, 교사, 학생을 포괄하는 기초교육 데이터베이스를 구축하고 기초데이터베이스의 지원을 받아 고교 교과 과정 개혁을 위한 다양한 업무 애플리케이션 플랫폼을 구축했다. 한 가지 임무는' 시범학교' 관리 시스템을 구축하는 것이다. 학교 사용자는 전문 웹사이트를 통해' 교과개혁 동태 정보' 와' 시범학교 신청 제출' 을 발표하여 시범지도 역할을 할 수 있다. * * * 제한된 교육 자원을 최대한 활용할 수 있도록 교육 자원을 즐기십시오. 특히 양질의 교육 자원의 인터넷 공유는 교육 교육의 교간과 지역적 차이를 크게 줄여 교육 공평을 촉진시켰다. "우리는 현대 정보기술을 이용하여 성 전체의 일반 고등학교가 국가 교과 과정 개혁의 목표를 점진적으로 실현하도록 유도할 것이다." 후베이 성 교육정보센터 주임범은 미래에 대해 자신감이 넘친다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다