포괄그룹 우춘화(Wu Chunhua) 새로운 커리큘럼 개혁이 계속 심화됨에 따라 정보 기술 과목에 대한 관심이 높아지고 있으며 정보 기술 교사도 점점 더 많은 관심을 받고 있으며 정보 기술 교사에 대한 관심도 높아지고 있습니다. 교육 내용의 설계 및 교육 방법 선택. 그러나 교육 효과는 낙관적이지 않습니다. 학생들은 교사의 강의 시간을 사용하여 게임을 하고, 교사의 시간을 사용하여 채팅하고, 토론 시간을 사용하여 농담을 합니다. 정보 기술 교실을 설명하는 한 단어는 "혼돈"입니다. "혼돈"을 일으키는 환경은 컴퓨터실입니다. 학생들은 컴퓨터실에서 수업을 하는 동안 온 세상을 마음대로 사용할 수 있기 때문에 주의를 딴 데로 돌리게 됩니다. 수업 환경은 정보 기술 교실에서 노출되는 문제를 다른 과목보다 더 두드러지게 만들고 교실 관리는 정보 기술 교육에서 가장 약한 연결 고리가 되었습니다. 정보 기술 교실의 효과적인 관리를 달성하고 효율적인 정보 기술 교실을 만드는 방법은 한 손으로 "하드웨어" 구축에 집중하고 다른 손으로 "소프트웨어" 구축에 집중해야 한다고 저자는 믿습니다. 1. "하드웨어"는 정보 기술 교실의 관리 시스템을 의미합니다. 1. 학생들과 "정보 기술 교실 협약"을 체결하는 것은 효과적인 교실 관리의 시작입니다. "좋은 시작은 성공의 절반입니다." 수업, I will 학생들은 간단하고 기억하기 쉬운 "교실 계약"을 작성해야 합니다. 간식 금지, 지정된 좌석에 앉기 금지, 게임 금지, 채팅 금지, 시간에 맞춰 교실 학습 과제 완료, 품질 그리고 수량. 학생들에게 이를 준수할 것을 상기시키기 위해 전산실 문에 '계약서'를 게시하고 각 컴퓨터의 바탕화면 '배경'에 해당 내용을 올려놓고 하드 드라이브 복구 카드로 보호하여 학생들에게 이를 상기시켜 주었습니다. 약속을 잊어버리려고요. 시간이 지남에 따라 "교실 규칙"은 학생들의 마음 속에 기본 규칙이 되었습니다. 이는 교실 관리의 효율성을 높이고 무질서를 방지할 뿐만 아니라 학생들이 이러한 규칙에 적응하고 인지도를 높인 후 심리적 안정감을 형성합니다. "교실 컨벤션" 느낌. 2. 각 학생을 위한 "맞춤형 좌석"은 효과적인 수업 관리를 보장합니다. 정보 기술 수업의 주요 장소는 컴퓨터실입니다. 학생들이 원하는 곳에 앉을 수 있으면 다음과 같은 상황이 발생합니다. 어떤 학생들은 매번 서두르고 자리를 차지하기 위해 컴퓨터실 구석으로 가는데, 이 구석에서 징계 위반이 자주 발생합니다. 이런 현상을 종식시키기 위해 학생들을 위한 고정석을 마련하고, 수업마다 탑승 테이블을 마련했으며, 규율을 자주 위반하는 학생들을 책상 옆 좌석에 배치해 교사 관리를 용이하게 했다. 학생들이 규율을 어기려고 할 때 교사는 기숙사 테이블을 참고하여 이름을 부르는데, 이는 학생들을 놀라게 하고 존경하게 만들고 부적절한 행동을 즉시 제지합니다. 또한, 정보기술의 협동적 탐구 수업을 활성화하기 위해 학생들을 그룹으로 나누고 그룹 내 이질성, 그룹 간 동질성의 원리를 따랐다. 각 학습 그룹은 서로 매칭되고, 서로 다른 학생들은 서로 매칭되었습니다. 이러한 배열은 그룹 내 학생들 간의 상호 도움에 도움이 될 뿐만 아니라 그룹 간의 공정하고 합리적인 경쟁에도 도움이 됩니다. . 2. “소프트웨어”는 학생들의 실수를 방지하기 위한 효과적인 관리입니다. 1. 학생들의 흥미를 지속적으로 자극하는 것은 교실 운영의 가장 효과적인 방법입니다. 아인슈타인은 "관심이 최고의 교사입니다."라고 말했습니다. 학생들이 배우는 내용에 관심이 있을 때만 배우고 싶고, 배움을 사랑하게 되며, 그들은 배우기 위해 주도권을 잡습니다. 학생들의 흥미를 자극하는 방법은 무엇입니까? 방법에는 여러 가지가 있습니다. (1) 학생들의 흥미를 자극하기 위해 고전 이야기를 사용합니다. 예를 들어, "정보와 그 특성"을 가르칠 때 학생들에게 Rand Corporation과 한국 전쟁에 대한 이야기를 들려주어 정보의 시의성 특성을 이끌어냅니다. (2) 학생들의 흥미를 자극하기 위해 흥미로운 비디오 클립을 사용합니다. 예를 들어, 제가 "알고리즘"을 가르칠 때 "시간당 근무자" 스케치의 하이라이트를 재생했을 때 송 단단이 "코끼리를 냉장고에 넣으려면 몇 단계가 필요합니까? "라고 물었습니다. 단단은 "세 단계가 있다. 첫 번째 단계는 냉장고 문을 여는 단계, 두 번째 단계는 코끼리를 넣는 단계, 세 번째 단계는 냉장고 문을 닫는 단계"라고 답했다. 즐거운 분위기 속에서 알고리즘의 개념이 소개됩니다. (3) IT 업계 유명인의 기업가 경험을 활용하여 정보 기술 학습에 대한 학생들의 장기적인 관심을 불러일으킵니다. 그는 '검색 엔진'을 가르칠 때 장조양의 '소후' 전설과 수천 개의 '바이두'를 찾는 리얀홍의 꿈에 대해 이야기했습니다. 2. 인센티브는 효과적인 관리의 핵심입니다. 효과적인 교실 관리는 인센티브를 통해 학생들의 심리적 요구를 충족시키고, 긍정적인 분위기를 형성하며, 학생들의 집중력을 동원해야 합니다. 학생 동기 부여의 핵심. "디지털 이미지의 단순 합성"을 가르칠 때, 나는 한 학생이 방금 배운 기술을 사용하여 날씬한 여성의 몸에 남자의 머리를 강제로 "접목"하는 것을 발견했습니다. 많은 학생들이 그의 쇼를 보러 갔습니다. 충돌.
나는 그를 꾸짖지 않고 아주 엄숙하게 말했습니다. “당신이 만든 사람들은 우리 사회 질서를 어지럽힐 것이고, 인류는 당신 때문에 재앙을 겪게 될 것입니다!” 이때 그 학생은 조금 당황스러워하면서 "당신의 훌륭한 기술을 무한히 인민에게 봉사한다면 얼마나 멋진 일이겠는가"라고 격려했습니다. 이어 그는 "베이징을 위해 봉사활동을 하고 싶다"고 말했습니다. 올림픽." 테마가 하나의 이미지로 결합되어 매우 잘 작동합니다. 그에 대한 최고의 평가를 받은 훌륭한 작품으로 선보입니다. 학생들에게 동기 부여는 무한한 자원입니다. 효과적으로 동기를 부여할 수 있다면 학생들은 도전의 즐거움, 활동의 자극, 성공의 기쁨을 경험하게 될 것입니다. 3. 시간의 과학적인 관리는 효과적인 교실 관리의 중요한 부분입니다. 수업 시간에 교사는 종종 모든 학생에게 개별 학생 간의 차이를 무시하고 동일한 운동 내용을 완료하도록 요구합니다. 동일한 연습 내용을 학생마다 완료하는 데 소요되는 시간이 다릅니다. 빠르게 수행하는 학생은 곧 자유 시간을 갖게 되며, 이는 학생들에게 방황의 기회를 제공하여 교실에 혼란을 가져올 수 있습니다. 예를 들어, 교사는 학생들에게 운동을 주선하고 숙련된 학생들은 느린 학생들을 기다리기 위해 게임과 다른 형태를 사용하여 시간을 보내고 다른 학생들은 이를 보고 따라합니다. 이 현상을 피하는 방법은 무엇입니까? 한 철학자는 한때 그의 학생들에게 "땅의 잡초를 제거하는 가장 좋은 방법은 땅을 푸른 작물로 차지하는 것"이라고 말하도록 영감을 주었습니다. 따라서 교육을 설계할 때 고급 학생들에게 학습을 계속할 수 있는 기회를 제공하고 자유 시간의 발생을 방지하여 교실의 매 순간이 최대화될 수 있도록 각 링크에 선택 콘텐츠를 설정하는 데 주의를 기울입니다.