정보기술 응용능력을 향상시키는 교사 2.0 교육 프로그램 5 1
이번 교육 학습이 정말 효과적이고 진정으로 발전할 수 있도록, 나는 훈련 기간 동안 전문가 교수의 교육의 정수 지도하에 독학 계획을 세웠다.
첫째, 지도 사상
온라인 학습을 통해 전문가 교수의 지도 아래 끊임없이 교육 관념을 새롭게 하고 전문화 방향으로 발전하도록 독려한다.
둘째, 교육 목표
1, 새로운 시대의 교육 이념과 일치하도록 고유의 교육 관념을 바꾸다.
2. 정보기술이 생물 교육에 응용한 이해와 조작 능력을 높이다.
3. 관련 정보기술 응용능력을 결합해 생물교육에 대한 끊임없는 반성과 총결을 통해 자신의 전문 발전능력을 높일 수 있다.
셋째, 학습 방식과 내용
1, 적극적인 학습
이번 훈련 향상의 기회를 소중히 여기고, 훈련 능력 향상 프로그램의 요구 사항을 진지하게 준수하며, 매일 시간을 내어 온라인으로 공부하고, 수업을 듣고, 전문가 보고를 주의 깊게 듣고, 필요한 기록을 작성하다. 전문가의 보고가 어떤 스타일이든, 가장 빠른 시간 내에 생각을 조정하고, 전문가가 설명하는 사고를 통합하고, 자신의 지식을 내면화하며, 자신의 전문 지식의 부족을 보완해야 한다.
2. 건의를 듣다
해설중의 문제와 교수중의 곤혹을 이해하지 못한다면, 제때에 인터넷으로 조회해 동료에게 도움을 청할 수 있으며, 가능한 한 전문가에게 도움을 청할 수 있다. 토론반의 각종 토론활동에 적극적으로 참가하고, 전체 학우와 교류하며, 자신의 문제를 제기하고, 학우들에게 함께 토론하도록 요청하십시오.
3. 반성과 승진
매일 자신의 교육 학습 경험에 따라 학습 경험과 연구 일기를 작성하여 반 교육 플랫폼에 발표하고 학생들과 교류하며 생물 교육에서 자신의 정보기술 응용 능력을 지속적으로 향상시킨다.
4. 배워서 응용하다
학습을 통해, 공부한 후에 학습의 체득과 수확을 쓰려고 노력하다. 생물 교실 수업에서 멀티미디어 정보 기술을 적절히 활용하면 교실 효율을 높이고, 학생 능력을 키우고 발전시키며, 학생들의 흥미를 자극하고, 학생의 자율 학습을 촉진할 수 있다. 정보기술을 합리적으로 활용하면 전통 교육 매체와 현대 교육 매체가 서로 침투하여 전통 교육 방법의 부족을 보완할 수 있다.
교사 2.0 정보 기술 응용 능력 향상 교육 프로그램 5 2
저는 중학교 영어 선생님이고 중학교 2 학년 때 영어 선생님이 되었습니다. 과거에는 정보기술이 교실 수업에 광범위하게 적용되지 않아 정당한 역할을 하지 못했다. 이번' 정보기술 응용능력 진단성 평가' 결과에 따르면 정보기술을 응용할 수 있는 능력이 향상되어야 한다고 생각합니다. 정보기술을 응용하여 교실을 최적화하고, 학생 학습 방식을 바꾸고, 교사의 전문능력을 촉진하는 등 전문 지식이 부족합니다. 나의 정보기술 응용능력 수준은 아직 크게 향상될 여지가 있다.
첫째, 자기 분석:
성공의 출발점은 자기분석이고, 성공의 비결은 자기반성이다.
1, 정보 기술을 적용하여 교실 수업 능력을 최적화합니다. 교실 수업은 항상 유감스러운 예술이다. 현재 내가 정보기술을 이용하여 교실 수업을 최적화하는 능력은 아직 충분치 않다. 정보기술과 교수의 심도 있는 통합을 실현하는 데는 아직 큰 차이가 있다. 이를 무시하는 현상이 있다.
2. 정보기술을 이용하여 학생들의 학습 방식과 능력을 변화시킨다. 정보기술은 학생들의 자율 학습을 위한 넓은 하늘을 제공한다. 하지만' 분필 한 권 교재' 의 전통 오리식 교육의 영향으로 학생 학습 방식의 전환에는 여전히 많은 문제가 있다. 과도한 안배는 지식 전수를 중시하고 능력 배양을 무시하는 것을 대신한다.
정보 기술을 적용하여 교사의 전문성 개발 능력을 향상시킵니다. 우리는 평생 교육을 제창하는데, 평생 교육 자체는 정보기술과 불가분의 관계에 있다. 인터넷은 강력한 전파 기능을 갖추고 있어 교사의 전공 발전을 촉진하는 데 매우 중요하다. 그것 없이는 우리는 서로 배울 수 있다. 하지만 이 방면에서는 여전히 부족한 점이 있어, 공부군에 가입한 네티즌이 거의 없다.
둘째, 개발 목표:
목표는 전진의 원동력이다. 이번 교육을 통해 정보기술을 응용하여 교실 수업을 하는 능력과 정보기술을 응용하여 학생들의 학습 방식을 바꿀 수 있는 능력을 높이고자 합니다. 교실에서 정보 기술의 응용 능력을 진정으로 파악하다.
1. 기술 소양을 향상시키고 관련 지식을 이해하다. 멀티미디어 교육 환경의 유형과 기능을 이해하고 일반적인 장비를 능숙하게 조작할 수 있습니다. 인터넷, 모바일 장치 등 신기술의 일반적인 운영을 파악하다.
2. 올바른 방법을 익히고 효과적인 사전 수업 계획과 준비를 한다.
3. 올바른 방법을 익히고 효과적인 사전 수업 계획과 준비를 한다.
4. 올바른 방법을 익히고 효과적인 사전 수업 계획과 준비를 한다.
5. 정보기술 운용능력을 제고하고, 학습으로 * * * 동체에 의지하여 자신의 전공성장을 촉진한다.
셋. 행동 계획
아는 것이 아는 것보다 낫고, 아는 것이 아는 것보다 낫다. 나는 이번 학습에서 적극적으로 공부하고, 건의를 듣고, 반성하고, 향상시킬 것이다. 공부에도 시간이 부족하고, 명사가 부족하며, 나는 두 반의 영어 교육 임무로, 시간이 촉박하고, 정보기술 응용은 명사가 부족하여 어둠 속에서 더듬는다. 이번 학습에서는 다양한 채널을 통해 디지털 교육 자원을 확보하고, 디지털 교육 자원을 가공, 제작 및 관리하는 도구와 방법을 익힐 것입니다. 정보화 교육 과정을 설계하여 학습 목표를 효과적으로 실현하다. 정보화의 교육 과정과 학습 활동을 설계하여 학생들이 자주, 협력, 탐구의 학습을 할 수 있도록 돕다. 학습 지도 전략과 방법을 설계하여 학생들의 협력, 교류, 탐구, 반성 및 창조를 촉진하다. 기술 지원을 이용하여 교수법을 개선하고, 교실 수업을 효과적으로 실시하고, 학습 방식을 바꾸고, 학생의 자율성, 협력, 탐구 학습을 효과적으로 전개하다. 이 글은 기술 도구를 이용하여 학생들의 학습 과정 정보를 수집하고, 이를 정리하고 분석하고, 교육 문제를 찾아내고, 목표적인 개선 조치를 제시하려고 한다. 교사 온라인 학습 커뮤니티를 이용하여 기술 지원의 전문 개발 활동에 적극적으로 참여하여 온라인 학습 습관을 형성하다.
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올해, 나는 정보기술 응용능력을 향상시키는 전원 교육에 참가할 수 있는 기회를 갖게 되어 매우 기쁩니다. 교육을 통해 우리는 자신의 정보기술 능력을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라, 정보기술을 적용하여 효과적인 교실을 만들고, 학생들의 학습 방식을 바꾸고, 교육의 질을 향상시킬 수 있다. 그래서, 나는 훈련 과정의 내용을 전부 다 배우고, 진정으로 정보기술을 배우고, 응용하여 교실 수업을 더욱 흥미진진하게 하고, 정보기술 능력의 수준으로 학생들을 일깨우고, 학생이 비약할 수 있도록 할 계획이다.
첫째, 학습 목표:
각 단계의 과정 내용을 열심히 공부하고, 심사 요구 사항에 따라 높은 품질로 숙제 임무를 완수하고, 이론 학습과 실천을 결합하여 자신의 능력 수준을 향상시키고, 교육 학습과 교실 수업을 결합하고, 정보 기술과 자신의 학과 교육을 효과적으로 통합하고, 기술을 교학 서비스로 삼아 교실 수업의 질을 높이다.
둘째, 학습 과제:
추천한 모든 선택과목과 필수 과목을 배우고, 일부 수업에 대해 반복적으로 공부하고, 학습을 탐구하고, 더 많이 배우려고 노력하여 자신의 정보기술 능력을 크게 향상시킨다.
셋째, 학습 조치:
1, 온라인 교육 자료를 배우십시오. 통독과 정독을 결합하는 방식을 취하고, 자신의 성장 수요를 결합하고, 교재를 열심히 연구하고, 공부한 후 제때에 반성하고, 숙제를 열심히 완성한다.
적극적으로 상호 작용하고 온라인 토론에 참여하십시오. 학습 내용과 과정을 둘러싸고 적극적으로 토론에 참여하고, 사전 설정 문제를 생각하고, 자신의 견해를 발표하고, 동료의 지식을 공유하고, 전문가의 평론을 느끼다.
3. 다양한 유연한 교수법을 적극 사용해 학생들의 학습 흥미를 자극한다. 제때에 반성하고 반성에서 자신의 능력을 높이다.
4. 자신의 학습 방식을 제때에 조정하다. 매일 먼저 수업을 보고 배우면서 연습한다. 만약 이렇게 하지 못한다면, 먼저 과정을 한 번 거치고, 학습의 내용, 학습의 중점과 난점, 목표적인 학습, 목표적인 상담 전문가를 분명히 하라. (존 F. 케네디, 공부명언)
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우리 학교 교사의 응용정보기술 능력과 수준을 높이기 위해 정보기술과 학과 교수를 더 잘 통합하고 현대정보기술이 교육교수에서 하는 역할을 충분히 발휘하기 위해 동광현 교육국의 모든 초중고교사 정보기술 및 원격교육 응용능력 훈련에 관한 관련 요구 사항에 따라 학교 교육장비 상황과 교사의 실제를 결합해 우리 학교 교사 정보기술 응용능력 훈련 실시 방안을 특별히 제정하였다.
첫째, 지도 사상
초등 및 중등 학교 교사의 교육 기술 역량 기준 (시범) 을 바탕으로 학교 교사의 현대 교육 기술 응용 능력을 종합적으로 향상시키고 현대 교육 기술의 효과적인 응용을 촉진하기 위해 정보 기술 응용 지식, 정보 기술 및 학과 교육의 효과적인 통합, 네트워크 교육 자원 및 네트워크 오피스 플랫폼 응용 프로그램을 주요 내용으로 하는 교육 기술 교육을 조직하여 교사의 자질 교육 수행 능력을 종합적으로 향상시킵니다.
둘째, 교육 목표
이번 교육을 통해 우리 학교 교사들은 현대 정보 의식을 더욱 향상시키고, 현대 정보 기술 수준을 향상시키고, 컴퓨터에 필요한 유지 관리를 스스로 할 수 있게 되었습니다. 컴퓨터 운영 체제의 일반적인 운영 및 사용을 파악하고 교육용 소프트웨어를 사용할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 인터넷을 통해 정보를 수집, 교환, 처리 및 적용할 수 있는 인터넷 정보 서비스를 이해합니다. 워드 프로세싱 및 양식 처리를위한 사무용 소프트웨어의 숙련 된 사용; 코스웨어 수정, 제작, 멀티미디어 소재 처리 등의 기술을 습득하다. 현직 교사가 현대교육기술을 활용해 교육교육을 할 수 있는 능력과 수준을 더욱 높여 더욱 최적화된 교육교학 수단으로 교육교학의 질을 지속적으로 향상시킨다.
셋째, 조직 보증
교육 목표의 달성과 훈련 업무의 원활한 시행을 보장하기 위해 교장이 팀장을 맡고, 교학을 담당하는 부총장이 부팀장을 맡고, 정보기술 교사를 회원으로 하는 훈련 지도부를 설립하였다.
조직 훈련을 담당하다.
교육 리더십 그룹은 모든 교사의 교육을 조직하고 다음 작업을 완료합니다.
1, 훈련 계획 개발
2. 훈련과 학습을 집중적으로 조직한다.
자기 학습을 위해 인터넷을 사용하는 교사를 조직하십시오.
시험을 조직하고 교육 파일을 작성하십시오.
넷째, 참가자
우리 학교 정보기술 및 원격교육 응용능력 훈련에 참가한 인원은 모든 교육관리원과 재직교사를 포함해 45 세 이하와 45 세 이상 두 연령대로 나뉜다.
동사 (verb 의 약어) 교육 방법
집중 교육과 온라인 자습의 결합. 집중 교육은 매주 1 시간 이상이다. 허베이 () 원격교육망 () 과 허베이 () 성 교사 정보기술 () 과 원격교육 응용능력 교육 교재를 이용해 자습할 수 있으며, 매주 자습 시간이 3 시간 미만이다.
여섯째, 훈련 시간표
1, 집중 교육
시간: 매주 금요일 오후 2 ~ 3 교시.
참가자: 전체 교육 관리자 및 재직 교사. 교육 장소: 기계실.
2. 독학
참가자: 전체 교육 관리자 및 재직 교사.
교육 방법: 정보 기술 및 원격 교육 응용 능력 독학 강좌.
일곱째, 평가 방법
1. 지도팀 통일명제를 교육하고, 온라인 시험의 형식을 취한다.
2. 이론과 응용이 하나로 융합되어 만점 100 입니다. (평가 시간 미정)
3. 훈련에 참가하는 인원에 대해 교육 서류와 시험 성적을 기재한다.
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첫째, 지도 사상
이번 국배학습을 통해 정보기술 환경에서의 교학의식과 교학능력을 배양하고 자신의 정보기술 교학능력을 제고하며 시야를 넓히다. 교학 방법을 부단히 개선하고, 자신의 전문적인 자질과 교학의 질을 높이다. 이론과 실천의 결합을 견지하고, 제때에 교학 중의 문제를 발견하고 해결하며, * * * 이 플랫폼을 이용하여 서로 공부하며, 교육의 질을 높이기 위해 노력한다.
둘째, 교육 목표
1, 이번 국배를 통해 선진적인 교학 기술을 배우고 정보기술을 운용하는 능력을 높이다.
2. 이번 교육을 통해 자신의 정보기술 교육 능력을 숙지하고 제고하며 정보기술 교육을 이용하여 효과적인 교실을 짓고 교육의 질을 높인다.
3. 훈련을 통해 학생들이 정보기술을 이용한 협력을 통해 자주협력을 탐구하도록 지도한다. 학생을 양성하여 새로운 학습 관념을 수립하다.
4. 교육 교수 연구를 강화하고, 자신의 학생에게 적합한 계층화된 교수법과 수단을 찾아, 교실 수업의 효율을 높이기 위해 노력한다.
5. 평생학습의 이념을 세우고, 끊임없이 배우고, 끊임없이 자신의 문화적 배경, 이론 수준, 실천능력을 높이다.
셋째, 훈련 프로그램
1, 자신의 자질을 높이고 이론 학습을 강화하다.
(1) 자질교육 이념의 실행에 초점을 맞추고, 이론과 실천의 결합에 초점을 맞추고, 다양한 형식과 내용을 통해 자질교육 이념에 대한 교육을 강화하고, 그들이 교육관념을 새롭게 할 수 있도록 돕고, 자질교육과 일치하는 교육관념, 인재관념, 품질관념을 세우고, 지식의 시야를 넓히고, 자질교육을 실시하는 주동성과 의식을 강화한다
(2) 각종 유용한 책을 광범위하게 읽고 인터넷을 통해 현대 정보기술을 배우고, 끊임없이 자신의 지식 구조와 도로 관리 수준을 구축하고 풍부하게 한다.
(3) 동료들과 적극적으로 소통하고 토론하며, 교학 능력을 높이는 동시에, 학생의 성적을 대규모로 향상시키기 위해 노력한다.
2, 교실 기반, 좋은 생각. 자신의 교수 이념과 교수 중의 실제 효과를 반성하다. 성공적인 교수법을 탐구하고, 교육 교수 중의 실제 문제를 생각하다.
넷째, 훈련 조치
1, 적극적으로 공부하고 국배 기회를 소중히 여기다. 매일 제때에 공부하여 학습의 시간과 질을 보장하다. 학습의 요구와 규율을 따르고, 학습 노트를 열심히 하고, 제때에 학습 숙제를 완성한다.
2. 교육에 정보기술을 적용하는 교학능력에 중점을 두고 학교의 양호한 교학조건을 충분히 활용하고 화이트보드, 프로젝션, 녹화의 응용능력을 파악하여 교육의 질을 높인다.
3. 토론에 적극적으로 참여하고, 적극적으로 발언하며, 학우 간의 상호 작용을 강화하고, 훈련 일지를 많이 쓰고, 반성에서 자신을 높인다.
4, 교실에 입각하여 실천에서 사고, 탐구, 이해에 능하다. 교수 업무에서의 교수 반영. 자신의 교수 사상과 교수의 실제 효과를 반성하다. 성공적인 교육 모델을 탐구하고, 교육 교수의 실제 문제, 이론과 실천의 결합을 생각하다.
5. 수업전 교재와 교과과정 기준을 열심히 연구하고, 수업 준비시 교법을 중시하며, 학습법 지도에 더욱 신경을 쓴다. 수업이 끝난 후에는 진지하게 반성하고, 끊임없이 향상시키고, 세심하게 지도하여 학생들이 발전할 수 있도록 해야 한다.
교사 2.0 정보기술 응용능력 향상 교육 프로그램 5 관련 문장:
★ 교사 정보 기술 학습 프로그램 패러다임
★ 초등 및 중등 학교 교사 개인 정보 기술 훈련 프로그램 (2)
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★ 정보 기술 응용 능력 향상 훈련 개인 요약 (2)
★ 초등 및 중등 학교 교사 정보 기술 응용 공학 교육 프로그램
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★ 교사 정보 기술 개인 교육 프로그램
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★ 교사의 정보 기술 응용 능력 향상을위한 훈련 프로그램
★ 교사 정보 기술 응용 능력 5 대 교육 프로그램