지역 사회 조사 보고서
학술적 개념으로 이해하든, 분할로 해석하든,' 공동체' 는 모두 일리가 있다. 현재, 전국은 지역 사회 건설을 잘 하는 방법을 적극적으로 시도하고 탐구하고 있다. 그렇다면 우리 지역의 지역 사회 건설은 어떻습니까? 이 문제를 안고 도원 지역팀은 장, 우해타오, 두건 4 명의 멤버들이 도원 거리 창원 커뮤니티와 하마 공동체를 조사해 다음과 같은 조사 보고서를 작성했다.
첫째, 조사 대상 공동체의 기본 상황
1. 자연조건: 조사커뮤니티는 7 1 주택건물, 5047 가구 17875 명, 그 중 난민가구 262 가구, 거주당원/Kloc-0 두 지역 사회의 2000 년 경제총수입은 5 만원, 200 1 이다. 감소한 추세가 있다. 두 지역사회 치안 사건의 수는 2000 년 33 건, 200 1 년 28 건으로 하락세를 보이고 있다. 자세한 내용은 일정 1, 일정 2 및 일정 3 을 참조하십시오.
2. 지역사회 조직 건설: 남관구위 남관구 정부 3 월 1 일 남관구 지역사회거위원회 조직 건설 실시 방안' 에 따라 두 커뮤니티는 각각 주임 1 명, 부주임 5 명을 설립한다. 임금은 거리 사무소에서 통일적으로 지급한다. 일정 4 를 참조하십시오.
이 단계에서 지역 사회 봉사 네트워크 배포. 2002 년까지 총 9 1 개 변기 서비스 매장이 있는데, 주로 식료품점, 분식점, 슈퍼마켓, 미용실, 자전거 수리, 식용유 상사, 약국, 보건소, 양로원, 자전거 주차장, 농산물 시장, 인터넷 카페 등이 있습니다. 일정 5 를 참조하십시오.
둘째, 조사 결과에 반영된 기본 문제
두 커뮤니티의 조사 데이터를 보면 반영된 상황은 기본적으로 일치한다.
(1) 더 좋은 측면
1. 몇 년간의 업무 끝에 전 사회, 특히 각급 정부 부처의 지역사회 건설의 중요성과 필요성에 대한 인식이 더욱 높아졌다. 이들은 지역사회 건설을 잘 하는 데 * * * 공감대를 형성하고 지역사회 건설을 잘 하는 긴박감을 높였다는 것을 알 수 있다.
2. 1996 년 강택민 총서기가 지역사회 건설을 잘해야 한다고 제안한 이후, 특히 도시정부가 관련 정책 (업무 방안) 을 내놓은 이후 지역사회조직의 전달체가 시행되고 지역사회 근로자의 임금이 상대적으로 안정되어 팀도 안정되었다.
3. 일부 신인들이 지역사회 종사자 대열에 진입하여 지역사회 간부의 연령 구조를 개선하고 문화 수준을 더욱 높였다. 새로운 상황에 적응하고 새로운 임무에 적응할 수 있는 능력을 높였다.
(2) 존재하는 문제
1, 지역사회의 각종 시설과 장소는 아직 초급 단순화 단계에 있으며, 수량, 종류, 부재가 많으며, 특히 대중이 기뻐하는 문화활동 시설과 장소이다.
2. 지역사회 주임은 지역사회 업무에 대한 실무 경험이 부족하고, 각종 조직 전달체가 부족하며, 지역사회 업무를 어떻게 전개하는가에 대한 이론적 지도가 부족하다.
3. 기능이 약하고 의존성이 강하다: 현재 지역사회 거주위원회의 업무로 볼 때, 여전히 옛 전통을 답습하고, 지역, 거리 각 부서가 맡는 각종 업무를 맡고 있다. 지역사회 거주위원회는 각급 정부 부처의 업무 수행층과 집행층이 되어 이론적으로 지역사회 자치의 기능을 표현하기가 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 지역사회, 지역사회, 지역사회, 지역사회, 지역사회, 사회명언)
4. 현재, 지역사회 조직의 전달체 모델은 여전히 하향식 방식을 따르고 있다. 정부 기관의 설정을 모방하여 지역사회 기능의 실제 요구에 적응하기가 어렵다. 주요 성과는 다음과 같습니다. 첫째, 동아리의 주요 업무는 정부가 맡는 임무에 초점을 맞추고 있습니다. 둘째, 지역 사회 자기 생존, 자기 계발 능력 부족; 셋째, 감정을 풀어주는 것은 쉽지만, 감정의 의도를 달성할 수는 없다. 넷째, 현재 지역사회 종사자들이 맡은 업무 임무는 받은 보수와 비례하지 않아 지역사회 근로자의 적극성을 어느 정도 약화시켰다.
(c) 이러한 문제의 원인 분석
1. 지역 사회 건설의 방향에 대해 약간의 오해가 있다. 일부 부서의 일부 동지들은 지역 사회 건설의 실제 내용을 파악할 수 없다. 한 가지 문제는 지역사회 건설이 하드웨어 투자를 강화하고 제도 혁신을 인식하지 못한다는 것이다.
책임, 권리 및 이익은 일정하지 않습니다. 현재, 장남 [2006 54 38+0]5 호 문서에 따르면, 지역사회 거위원회의 주요 임무는 당의 노선 방침 정책 시행, 지역사회 문화, 교육, 스포츠 개발, 지역사회 환경위생 개선, 종합관리 개선, 지역사회 서비스 개발, 지역사회 경제 발전 촉진 등 9 가지가 있다. 그러나, 지역 사회 권력의 범위를 정의하는 구체적인 규정은 없고, 이익 문제는 말할 것도 없다. 이러한 책임, 권리, 이익의 불균형은 지역사회 업무에 대한 오해를 불러일으켜 각급 부서의 업무 구현자가 되었다.
3. 지역사회자원: 지역마다 발생하는 경제, 문화, 환경 등 여러 방면의 차이는 필연적으로 지역사회에서 사용할 수 있는 자원의 차이로 이어질 것이며, 그에 따라 자원이 적은 지역사회 업무의 난이도를 증가시킬 것이다.
4. 지역 사회 개발 정책은 분명히 뒤쳐져있다. 어떻게 발전하고, 지역사회에 어떤 정책을 주고, 현재 지역사회 발전의 방향은 이론상에만 머물러 있고, 실제로 지역사회의 자기성장은 각종 권력기관의 설립과 인식 부족에 크게 제약을 받고 있다.
셋째, 몇 가지 제안
시청이 가능한 한 빨리 대대 정책을 실시할 것을 건의합니다.
주요 내용
1, 지역 사회 건설 방향을 명확히하십시오.
2. 지역 사회 건설에서 지역 사회 조직의 지위를 명확히하십시오. 예를 들어 항저우 등지에서는 지역사회 서비스 센터가 관리부문으로, 지역사회의 각종 서비스 중개 단체를 통일적으로 관리한다는 것을 분명히 했다.
3, 물, 전기, 가스, 부동산 관리 부서 및 거주 단위, 특히 감독 제한 메커니즘을 포함한 지역 사회 조직과 관련 기능 부서 간의 관계를 명확히합니다.
4. 지역 사회에 대한 지원을 늘리십시오. 첫째, 비용은 사건이 변화함에 따라 지역사회 조직의 경제 투자가 증가할 것이다. 둘째, 권력과 책임, 각급 행정부 (공상, 세무, 도시관리 등). ) 지역 사회에 대한 정책 지원을 강화하십시오.
지역 사회 조사 보고서
첫째, 조사의 배경과 의의
지역사회는 우리 생활에서 없어서는 안 될 군중 기반 기관으로 광범위한 기초를 가지고 있다. 그는 고정 지역에 거주하는 주민들을 위해 언론 다리 역할을 한다. 우리는 많은 주민을 위해 일상생활에서 사회단체와의 소통과 결속을 하고 있다. 그것은 우리가 신뢰하는 기본 조직이며 주민들의 생활과 밀접한 관련이 있다. 이런 환경에서 사람과 사람 사이에는 상호 작용이 있다. 최근 국가 ZUI 가 제시한' 양형' 커뮤니티도' 자원절약, 환경친화형' 을 목표로 하고 있다. 우리는 이미 이것에 대해 들은 적이 있는데, 지역 사회의 일원으로서, 우리는 이것에 기여해야 한다. 그런 다음 현재의 지역사회 환경에 대해 어느 정도 이해하고, 정부에 정보를 제공하고, 지역사회의 일부 문제를 해결해야 한다. 창사는 20 12 상반기 전국 문명도시 평가에서 상위권에 올랐지만 창사의 지역사회 환경에는 여전히 좋지 않은 문제가 많다.
생활수준이 높아지면서 사람들은 위생과 환경 문제에 더 많은 관심을 기울이지만, 무심코 환경을 더 많은 오염, 파괴, 낭비에 노출시킨다. 이런 환경 상황은 상당히 심각하다. 환경을 보호하고, 자원을 절약하고, 사람과 자연이 조화롭게 발전하는 절약형 사회를 건설하다. 지역 주민들은 에너지를 절약하고 물을 절약하며 녹색 소비 이념을 세우고 좋은 생활 습관을 길러야 한다. 더 나은 "두 가지 유형" 커뮤니티를 달성 하기 위해, 지역 주민의 대다수가 의식적으로 환경 보호에 참여 하자, 여름 방학 동안, 나는 창사시 yuhua 지역의 지역 주민에 대 한 설문 조사를 실시, 환경 행동, 환경 의식 및 다른 생활 환경의 주민의 환경 지식을 탐구 하 고, "두 가지 유형" 지역 사회 건설에 좋은 제공 하기 위해 그 영향 요인을 탐구
둘째, 조사 및 설계
(a) 목표 및 방법
1. 대상: 이번 조사는 주로 장사시 우화구 3 개 지역사회 (덕신원 지역사회, 후효 지역사회, 향양 지역사회) 주민을 대상으로 학생, 노동자, 지식인, 기업관리원, 자영업자 등을 대상으로 하며, 각 지역사회는 주로 재택 연금의 노인이다 * * * 질문 100 볼륨, 97 볼륨 회수, 유효 97 볼륨, 무효 3 볼륨.
2.
방법: 개인 기본 정보, 저탄소 절약, 재활용, 환경 보호에 대한 태도, ***23 가지 질문을 포함한 설문지를 직접 디자인합니다. 무작위 샘플링을 통해 세 지역 사회마다 16 개의 설문지가 있습니다. 문화 수준과 연령에 따라 집단에 따라 취해진 조사 패턴도 다르다. (1) 문맹 지역사회 주민 (주로 노인): 조사위원이 직접 인터뷰를 하고 조사원은 응답자의 답변을 토대로 설문조사를 작성한다. (2) 문해 지역 주민: 일대일 조사를 실시하고, 개인은 즉석에서 설문지를 작성해 즉석에서 회수한다.
(b) 조사 내용
여기에는 개인 기본 정보, 저탄소 절약, 재활용 및 환경 보호에 대한 태도가 포함됩니다. 개인 기본 정보에는 이름, 증명서 번호 등 민감한 문제는 언급되지 않고 단순한 성별, 학력일 뿐이므로 개인 정보는 개인에게 아무런 영향을 미치지 않습니다. 저탄소 절약과 재활용은 주로 에너지 절약, 물 절약, 자원 낭비 안 함 등 관련 문제가 있는지 물어본다. 환경 보호에 대한 태도는 주로 환경 지식을 얻는 방법, 개인의 환경 보호에 대한 견해, 환경 보호에 대한 지식 등을 묻는 것이다. 이 설문지의 내용은 개인에게 영향을 미치지 않습니다. 이전 인터뷰를 거쳐 지역사회의 부족함을 간단하고 이해하기 쉬운 문제로 통합하였다. 그리고 지역사회 차원의 문제는 기본적으로 설문지에서 볼 수 있다. 질문의 수량면에서 딱 좋고, 그리 많지는 않을 것이며, 응답자도 질문의 수 때문에 빈칸으로 남겨두지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 질문명언)
셋째, 조사 결과 및 분석
(a) 이 조사에서 우리는 주로 환경에 대한 주민들의 태도를 수집한다. 다음은 지역 주민의 환경 보호 태도입니다.
우리는 환경 보호에 대한 태도에 문제가 있음을 알 수 있습니다. 특히 집단 환경 보호에서는 많은 사람들이 환경 보호에 기여하기를 꺼립니다. 예를 들어, 86 명 중 3 1 사람은 누군가가 환경을 파괴하는 것에 무관심한 반면, 10 명만 신고했고, 13 명은 관망했고, 32 명은 적극적으로 제지했다. 무관심과 관망은 44 명으로 52% 를 차지했다.
이 데이터의 비중은 만만치 않다.
분석: 이로부터 사람들은 환경 보호에 별로 관심이 없다는 것을 알 수 있다. 어떤 사람들은 환경 보호가 자신과 무관하다고 느낄지도 모른다. 또한 일부 응답자들은 환경 보호가 매우 중요하다고 생각하며 환경 보호에 대해 더 많이 알고 싶어합니다. 이는 정부나 관련 부처가 환경보호 지식의 홍보교육에 충분하지 않다는 것을 보여준다. 주로 홍보가 부족해 관리가 제대로 되지 않았다는 것이다. 지역사회 주민들의 환경 태도가 강하지 않거나 환경 의식에 영향을 미치는 다른 이유가 있다. 동시에, 우리는 다른 사람이 누구를 위해 어떤 일도 하도록 강요할 수 없다. 그러나 우리는 개인의 환경 의식을 강화하여 그들이 스스로 환경을 보호할 수 있도록 할 수밖에 없다. 따라서 환경을 효과적으로 보호하기 위해서는 환경 보호에 대한 태도를 강화하고 그 중요성을 알려야 합니다.
물론 이것은 친환경 태도의 일부일 뿐이다. 이 조사에서 우리는 저탄소 절약, 재활용 등과 같은 과정에서 여전히 좋지 않은 환경 행위가 존재한다는 것을 알 수 있다.
(2) 저탄소 절약과 재활용을 조사하는 과정에서 생활수준 향상으로 환경에 부정적인 영향을 미쳐 무심코 자원을 낭비했다는 사실을 알게 됐다. 다음은 저탄소 절감 및 재활용 분석입니다.
사람들이 저축 방면에서 아직 충분히 잘하지 못했다는 것을 알 수 있다. 예를 들어 가족과 외식하고, 2 1 사람들은 먹다 남은 음식을 직접 버리고, 40 명은 너무 무겁다고 느끼고, 25 명은 무게에 관계없이 직접 포장하고, 24% 는 직접 버리고, 47% 는 무게에 따라 포장하고 집으로 돌아간다. 이 데이터는 여전히 좋다. 동시에, 표 2 에서 볼 수 있듯이, 주민들은 재활용 방면에서 매우 형편없는 것 같다. 예를 들어 쓰레기를 처리할 때 분류 습관이 있는지, 25 명, 없는 40 명, 상황에 따라 분류된 2 1 사람 중 46% 는 분류가 없다.
분석: 위의 설명에 따르면 이런 상황을 초래한 주된 이유는 주민들이 현재 생활수준이 높아지고 있어 쓰레기를 분류할 필요가 없다고 생각하기 때문이다. 폐전지와 쓰레기는 분류해도 어디로 재활용해야 할지 모르겠다. 그들은 이것이 불필요하다고 생각한다. 그냥 쓰레기통에 버리는 게 낫겠어요. 어떤 사람들은 지금 과학기술이 점점 발달하고 있다고 생각하는데, 왜 스스로 고민할 필요가 있는가?
(3) 조사 결과, 문화수준이 다른 주민도 환경행동에도 큰 차이가 있는 것으로 나타났다. 주로 일상생활이 아닌 글과 관련된 환경보호 행위 (예: 불꽃놀이 폭죽을 터뜨리는 태도) 였다.
교육 수준이 높을수록 불꽃놀이 폭죽에 대한 인식이 높아지고, 불꽃놀이 폭죽에는 환경을 파괴하는 유해 물질이 많다는 것을 알고 있으며, 교육 수준이 낮은 사람들은 불꽃놀이 폭죽을 이해하지 못하기 때문에 이런 문제를 생각하지 않는다는 것을 알 수 있다. 표 3 에서 볼 수 있듯이, 교육 수준이 환경 보호 행위에 미치는 영향은 매우 깊다.
넷. 토론 및 제안
(1) 토론
이번 조사 결과 장사시 우화구 지역 주민들의 환경보호 행위 전체 수준이 여전히 높지 않은 것으로 나타났다. 한편으로는 주민들이 환경 보호에 대한 관심이 충분히 적극적이지 않다는 것을 설명하고, 다른 한편으로는 환경 지식에 대한 선전이 적절하지 않다는 것을 설명한다.
우선, 지역사회 주민들이 환경 지식을 얻는 방법은 제한되어 있으며, 주로 TV, 신문, 잡지 등을 통해 이뤄진다. 이는 지역사회 주민들이 환경 보호에 관한 주제를 거의 교환하지 않는다는 것을 보여 주며, 한 지역사회에서는 사람들이 주로 서로 교류하는 것이 주도적인 위치를 차지하고 있다는 것을 보여준다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 환경명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 환경명언) 특히 집안의 여자.
둘째, 재활용 과정에서 생활수준 향상으로 경제상황이 좋아지고 있어 사용하지 않는 것을 보존할 필요가 없다. 이것도 많은 사람들의 생각이다. 물론, 구세대의 사람들에게는 여전히 재활용할 수 있지만, 단지 사용하지 않았을 뿐, 주로 새로운 것이 크게 추진되기 때문에 낡은 것을 사용할 필요가 없기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 설사; 쓰레기를 분류한 후 어디에 둘지 모르는 문제가 생겼다.
ZUI 를 통해 교육 수준이 환경 보호에 미치는 중요성을 알게 되었지만, 지금 우리가 할 수 있는 일은 환경 보호를 대대적으로 홍보하는 것뿐이며, 교육 수준이 낮은 주민에게 도움이 되는 것 같다.
(2) 대책
위의 문제에 대해 지역사회 주민들의 환경보호 의식을 높이기 위해 다음과 같은 대책을 제시하다.
우선 선전력을 강화하고, 인파에 따라 서로 다른 홍보교육 방식을 취하고, 환경보호 지식을 보급하고, 주민들의 교육 수준과 자질을 높여야 한다. 주민들이 환경 보호의 중요성을 인식하고 환경 보호에 적극적으로 참여하게 하다. 관련 부처가 각종 도구, 특히 대중매체를 이용해 서로 영향을 줄 것을 건의한다.
둘째, 쓰레기 분류 보급, 재활용할 수 있는 재활용, 재활용할 수 없는 분류. 동시에 분류 후 재활용할 곳이 있는지, 쓰레기통은 분류해야 하고, 시설은 따라잡아야 한다. 절약은 미덕이다' 는 작풍을 대대적으로 발양하다.
요컨대, 홍보작업은 반드시 잘 해야 주민들의 환경 책임감과 참여의식을 끊임없이 자극하고, 환경 관념을 바꾸고, 환경 의식을 지속적으로 높일 수 있다. 정부 및 관련 부처가 강력한 환경법규 및 관리제도를 제정하고 주민들의 불량행위를 억제하기 위한 처벌 조치를 마련할 것을 건의합니다. ZUI 이후 환경 보호의 목적을 달성하다.
지역 사회 조사 보고서
첫째, 활동 주제의 제안
종합적인 실천 활동 과정의 일환으로 지역사회 서비스와 사회실천은 학생들이 사회실천을 배우고, 사회에 접촉하고, 사회를 인식하고 이해하며, 사회실천능력과 사회적 책임감을 강화하는 중요한 학습 활동이다.
둘째, 활동의 구체적인 목표
1,
자신의 생활, 주변 사람, 주변 일, 사회인이 되는 법을 배우다.
2,
조사와 인터뷰를 통해 동아리 관련 지식을 이해하고 학생들의 적극적인 사고를 불러일으켰다.
3,
사회 실천 조사 방법을 더 배우고, 문제를 발견하고, 분석하고, 문제를 해결하는 능력을 향상시키고, 지역 사회 조사 보고서를 작성하다.
4,
소통과 협력을 배우고, 실무능력과 혁신능력을 배양하며, 각 학생의 개성의 건강한 발전을 촉진한다.
셋. 활동 구현
전체 주제 활동은 세 단계로 구현됩니다.
1, 이벤트 준비;
2. 지역 사회로 들어가 현장 답사를 한다.
3. 지역 사회 현황을 파악하고 기존 문제를 찾아내 조사 결과를 교환한다.
4. 활동 결과 및 평가
1 단계: 이벤트 준비
하나,
공동체가 무엇인지 이해하다.
커뮤니케이션: 당신은 어느 동네에 살고 있습니까? 지역 사회의 특징은 무엇입니까?
둘째, 거주지의 자유분조에 따라 조사장소와 내용을 결정하고 설문지를 디자인한다.
2 단계: 지역 사회로 들어가 현장 조사를 하다.
목적: 지역사회를 이해하고, 평소에는 곳곳에서 볼 수 있지만 중시, 관심, 사고를 불러일으키지 않는 곳을 조사하고 인터뷰하며, 학생들이 지역사회에 관심을 갖고, 삶을 사랑하는 감정을 불러일으키고, 학생들의 손조작 능력, 관찰력, 사고력, 팀워크를 키우는 것을 목표로 한다.
1: 병아리 독수리 휴가 팀의 활동을 이용하여 지역사회에 들어가 그룹, 구역을 나누어 현장 조사를 실시하여 지역사회를 초보적으로 이해하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리, 독수리) 팀장은 이 그룹 학생들을 이끌고 현장 조사를 하고, 조사에 기록을 하고, 설문조사 (보충 조사 프로젝트) 를 작성하게 된다.
둘째, 안전에주의를 기울이고 조사가 끝나면 직접 집에 가십시오. 이후 조장의 역할을 충분히 발휘하여 학생들이 조를 나누어 조사활동을 진행할 수 있도록 했다 (하나는 신촌 지역사회 거위원회 주임을 방문하고, 다른 하나는 현장 조사를 실시한다).
셋째, 각 그룹은 조사 상황을 교류하고, 학생들에게 자료를 정리하고, 각 조의 통계를 요약하고, "조사 보고서" 작성을 지도한다.
조사 보고서
(전체 이름)
학교
반
조사 시간
응답자 (범위):
조사 방법:
설문 조사 내용:
설문 조사 결과:
넷째, 정보 수집
1. 학생들에게 인터넷에서 정보를 검색하고 선진국이나 지역의 지역사회 발전을 수집하도록 지도한다.
학생들은 전자준비실에서 조사팀 단위로 선진국이나 지역의 지역사회 발전을 온라인으로 훑어보고 있다.
2. 현실공동체와 규범공동체를 비교해서' 문제' 를 찾아내고, 이런 문제들에 대해 연구한다.
대조해야만 문제를 발견할 수 있다. 각 팀은 자기 팀이 가장 연구하고 싶은 분야에 따라 토론 협상을 진행하고 연구 내용을 확정하며 조사 방안을 마련한다. (조사 내용은 환경 시설 인구 문명 건설 치안 등이다. ) 을 참조하십시오
3 단계: 동네 현황을 이해하고 기존 문제를 찾아 조사 결과를 교환한다.
전시 조사 내용을 교환하고, 우리 공동체를 전면적으로 이해하고, 지역사회의 문제점을 찾아내며, 당신의 마음 속에 있는 지역사회를 계획한다.
먼저 상황에 들어가 학생들이 그동안의 조사 방문 장면을 회상하도록 돕는다.
둘째, 조사 내용보고 방법 교환
1. 각 팀은 조사 내용을 보고하고 전시하며 동아리 현황을 충분히 이해하고 학생들이 서로 평가하고 질문한다. 보고서를 들을 때 메모해 주세요.
(1) 교류에서 우리 공동체를 전면적으로 이해하다.
(2) 교제 중에 적극적으로 생각하는 법을 배웁니다.
(3)
보고 팀의 이름을 적어라.
(4) 관심있고 알고 싶은 질문을 적어 두십시오.
선생님 요약: 교실에서 나가는 것은 학과를 초월하는 것이다. 각 팀의 보고서에서 우리는 학생들이 대량의 정보를 수집하고 다양한 형식의 보고서를 수집하는 것을 볼 수 있다. 현장에 가서 각종 공공시설의 수를 알아보면' 양녹색' 이 될 것이고, 지역사회 거주위원회 주임을 인터뷰하고, 지역사회 주민들을 방문할 것이다. 조사에서 중학생들은 데이터와 사례를 수집하고 환경, 인구, 시설, 문명안전에 대한 직접적인 자료를 얻는 데 주력하고 있다. 활동은 모든 학생들의 정력을 동원하여 국어 수학 미술 자연 정보기술 등의 학과에 대한 지식을 자연스럽게 융합하여 학생의 실천능력과 혁신정신을 발전시켜 종합 실천활동의 포괄성 자주성 실천성을 구현하였다.