1. 정보 기술의 사용은 전통적인 교수 방법을 변화시킵니다.
교실 수업에서 좋은 교수 효과를 얻는 것은 학생들이 다양한 학습 반응을 할 수 있도록 돕는 고급 교수 매체에 달려 있습니다. 전통적인 교육 모델에서 교사의 교육 활동은 교과서, 칠판 및 간단한 슬라이드 프레젠테이션으로 제한됩니다. 지루하고 생생함이 부족하며, 학생들의 주도성과 창의력을 충분히 발휘하지 못합니다. 멀티미디어 정보 기술을 교육에 도입한 후 우리 교사와 학생들은 고품질의 교육 자원과 최첨단 교육 자원을 누릴 수 있게 되었으며 이는 기본 교육의 개혁과 발전에 기회를 가져왔습니다. 이는 기존의 교육 및 교육 모델을 완전히 바꾸고 교사를 과중한 반복 노동에서 해방시킵니다.
2. 교사의 주도적 역할을 강화하기 위한 정보 기술의 활용
정보 기술이 교실에 도입된 후 학생들은 교실 수업의 주체가 되며 교사는 전통적인 교수 방법을 변화시킵니다. . 특정 상황에서 학습 자료와 교사의 도움을 활용하여 학생들이 적극적으로 지식을 습득하도록 지도합니다. 정보기술 교수법은 칠판의 분필 번짐을 대체하여 화면에 나타나는 아름다운 그림, 영화, TV 자료로 바뀌었습니다. 학생들은 직관적인 감정으로 상황을 만들고, 언어를 경험하면 실제 인물이 되어 들어가게 됩니다. 참여하는 학생들은 주인공의 생각과 감정을 이해하고, 감상하고, 충돌하며, 설렘을 일으키고, 정서적 소통을 이룬다. 학생들의 생활 축적을 동원하고 학생들이 학습 과정에 적극적으로 참여하도록 유도하기 위해 교실 수업 내용이 더욱 풍부하고 생생해졌습니다. 이러한 방식으로 학생들의 주도권이 진정으로 실현되고 교사는 진정으로 학생들의 조력자이자 발기인이 됩니다. 가르치는 과정에서 교사는 학생들이 시야를 넓힐 수 있도록 지도합니다. 많은 양의 자료 축적을 전제로 학생들은 교실 분위기를 활기차게 만들고 학생들이 적극적으로 지식을 습득하도록 영감을 주었습니다. 교사의 주요 역할을 완전히 반영합니다.
3. 정보 기술의 활용은 학생들의 학습 흥미를 높이고 교실 분위기를 활성화하는 데 도움이 될 수 있습니다.
“관심이 최고의 교사입니다.” 그러나 전통적인 교육과 현재의 많은 교육은 강의 계획서를 엄격하게 따르며, 학생들을 지루한 교과서와 단조로운 교실에 가두어 풍부한 자원과 현실로부터 완전히 격리시켜 학생들의 학습에 대한 관심을 날로 감소시킵니다. 멀티미디어 정보 기술을 교육 교실에 통합하고 그림과 텍스트, 오디오와 비디오, 능동적이고 변화하는 직관적인 이미지를 포함한 멀티미디어 정보 기술의 특성을 활용하여 학생들을 위한 다양한 상황을 만들어 학생들이 진정으로 역할을 수행하고 가질 수 있도록 합니다. 정서적 경험을 통해 학생들의 학습에 대한 욕구와 관심을 효과적으로 불러일으켜 텍스트의 주요 목적을 이해할 수 있습니다.
넷째, 정보 기술을 사용하면 교육의 어려움을 분산시키고 교육 초점을 돌파하며 학생들의 지식 내면화를 촉진할 수 있습니다.
학생들은 종종 학교에서 어렵고 어려운 문제를 해결하는 데 어려움을 겪습니다. 지식. 이때 정보 기술은 교육을 지원하고 시나리오를 작성하며 학생들의 시각, 청각 등을 사용하여 심리적 내면화를 촉진하고 중요하고 어려운 사항에 대한 학생들의 이해를 심화시켜 다른 교육 방법이 달성할 수 없는 효과를 달성하는 데 사용됩니다.
5. 정보 기술의 사용은 학생들의 탐구와 발견에 도움이 됩니다.
교육 과정은 실제로 학생들이 교사의 지도 하에 교육 문제에 대한 해결책을 연구하는 것입니다. 탐색의 과정, 그리고 그 확장, 혁신의 과정. 따라서 교사가 어떻게 교수문제를 설계하고 교수문제를 선택하는지가 교수활동의 핵심이 되었다. 그리고 문제는 상황에서 발생한다. 그러므로 교수활동에서 교사가 상황을 창조하는 것은 교실수업을 조직하는 데 핵심이다. 네트워크 정보, 멀티미디어 교육 소프트웨어 등과 같은 현대 멀티미디어 정보 기술의 응용은 우리에게 강력한 상황 자원을 제공합니다.
6. 정보 기술의 사용은 교실 연습 방법을 다양화할 수 있습니다
컴퓨터 멀티미디어 기술을 사용하여 작성된 일련의 목표 연습은 연습 효과가 매우 좋으며 전통적인 연습 방법과 비교할 수 없습니다. 가장 큰 성공은 수동적인 학습을 능동적인 학습으로 바꾸고, 추상적인 것을 구체적으로 바꾸는 것입니다. 재미있는 연습을 통해 학습한 지식을 쉽게 통합할 수 있으며, 이를 통해 진심으로 학습하려는 학생들의 관심을 효과적으로 자극하고 진정으로 "부담을 줄이고 향상시킬 수 있습니다." 품질' 목적. 예를 들어, 다양한 형태의 객관식 문제, 빈칸 채우기 문제, 참-거짓 문제 등이 연습문제에 포함되어 있으며, 컴퓨터는 이를 바탕으로 학생들의 답이 맞는지 여부를 판단합니다. 연습 상황에 따라 필요한 칭찬과 격려를 해주거나 반복 연습을 하게 됩니다.
7. 정보 기술의 사용은 학생의 전반적인 발전을 촉진할 수 있습니다.
교육에 현대 정보 기술을 사용하면 교실 역량을 높이고 학생의 피드백을 바탕으로 적시에 지침을 제공할 수 있습니다. 학생 개개인의 개성이 발달할 수 있도록 수업을 진행합니다. 교사는 학생들의 지식을 잘 파악하고 있으며 개별 지도를 용이하게 할 수 있습니다. 유능한 학생들을 위해 다른 운동도 할 수 있습니다. 이러한 교실 연습은 시간을 절약하고, 전반적인 개별 교육을 반영하며, 교실 연습의 효율성을 향상시킵니다. 지식의 바다는 오랜 역사를 가지고 있습니다. 현대 정보기술의 활용은 학생들이 기억하고 배우기 어려운 지식을 효과적으로 습득하고 지식을 축적하도록 가르칠 수 있다. 교사는 일반적으로 컴퓨터를 통해 분산되어 있는 지식 포인트를 축적할 수 있으며, 특정 지식 포인트를 가르치면 지식을 검색할 수 있어 지식 간의 연관성을 이해하고 지식의 체계성을 높일 수 있다. 이는 학생들이 정보를 축적하고, 시간을 절약하고, 역량을 늘리고, 모든 학생을 대상으로 하며, 교육 효과를 향상시키고, 학생의 전인적 발전을 촉진하는 데 도움이 됩니다.
8. 정보 기술의 사용은 교사의 수업 부담을 줄이는 데 도움이 될 수 있습니다
수업을 준비하는 과정에서 교사는 많은 양의 관련 정보를 참고해야 하며, 거대한 도서관도 있습니다. 리소스가 제한되어 있어 교사가 하나씩 찾아보고 페이지를 넘겨야 하기 때문에 교사의 시간이 많이 소모됩니다. 네트워크 정보는 교사에게 무한한 교육 자원을 제공하고 교사가 교육 활동을 수행할 수 있는 지름길을 열어줍니다. 주소 표시줄에 URL만 입력하면 매우 짧은 시간에 필요한 자료를 다운로드할 수 있어 비용이 크게 절감됩니다. 컴퓨터 소프트웨어 기술의 급속한 발전으로 인해 원격 교육 온라인 학교의 설립은 교육자들을 위한 거대한 의사소통 공간을 만들었습니다. 연습과 시험을 통해 배운 지식을 습득하고, 다음 단계의 학습 방향을 결정하며 개인별 과외 지도를 실현합니다. 이 수준에서는 컴퓨터 소프트웨어가 질문 설정, 평가 등 교사의 기능을 부분적으로 대체하여 교사의 부담을 줄입니다. 따라서 교육은 기술에 대한 의존도가 높으며 교육 보조 수단으로서의 멀티미디어 정보 기술의 기능은 다음과 같습니다. 반영.
9. 정보 기술의 활용은 교사의 전문성 수준과 컴퓨터 기술을 향상시키는 데 도움이 될 수 있습니다.
원격 교육 온라인 학교의 설립은 우수한 교사들을 위한 거대한 소통 공간을 만들었습니다. 전국 각계각층의 사람들이 이 공간에 모여 교육의 일선에서 일하는 교사들에게 무한한 교육 지원을 제공하고 있습니다. 온라인 커뮤니케이션을 통해 우리는 그들의 새롭고 진보된 교수 아이디어, 교수 개념 및 교수 방법을 배울 수 있습니다. 실습을 통해 교실 수업에서 멀티미디어 정보 기술을 자주 사용하는 교사는 항상 교수 아이디어, 교수 개념 및 교수 방법을 최우선으로 생각한다는 것이 입증되었습니다. 또한 교사가 교육 과정에서 멀티미디어 정보 기술과 컴퓨터 보조 교육 소프트웨어를 적용하려면 교사에게 상당한 컴퓨터 기술이 필요합니다. 컴퓨터 기술 수준은 개인의 문화적 자질을 평가하는 신세대의 표준입니다. 컴퓨터 정보 기술의 급속한 발전은 모든 사람에게 새로운 요구 사항을 제시했습니다. 교사로서 우리는 컴퓨터 정보 기술의 발전을 적극적으로 장려하고 교실 수업에서 멀티미디어 정보 기술을 활용하여 다른 사람과 자신에게 이익이 되도록 해야 합니다.
간단히 말하면, 정보기술은 교육과 교수의 급속한 발전에 적응하는 수단이자 도구이며, 교육과의 유기적인 결합은 시청각 결합으로 인해 교육 개혁의 새로운 교수법입니다. , 손 눈 동시 사용의 특성과 시뮬레이션, 피드백, 개별 지도 및 게임의 고유한 매력은 큰 매력을 가지며 기존 교육 방법으로는 대체하기 어려운 역할을 합니다. 시대가 발전하고 사람들의 실천이 심화되고 이해가 향상됨에 따라 정보 기술은 교육 과정에서 점점 더 중요한 역할을 할 것입니다.