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두 가지 뉴스

이 수업에서 우리는 두 가지 뉴스 이야기를 배운다. 뉴스에 대해 말하자면, 학우들은 모두 귀에 익었다. 정보화 시대에 우리는 언제 어디서나 뉴스를 보고, 뉴스를 듣고, 세상 만물을 읽을 수 있다. 뉴스는 시대생활의 창구라고 할 수 있다. 뉴스를 읽는 것은 우리가 사회생활을 이해하는 중요한 방법이다.

(a) 뉴스 지식을 빗질하다

학생들은 뉴스에 대해 얼마나 알고 있습니까? 우리 같이 정리하자.

우선, 지난 학기에 황 선생님께서 여러분에게 몇 차례 뉴스 구조를 말씀하셨습니다. 뉴스 구조가 어떤 부분으로 구성되어 있는지 기억하는 학생이 있는지 모르겠다.

1. 뉴스의 구조에는 일반적으로 제목, 서론, 주제, 배경 및 결론이 포함됩니다. 처음 세 개는 뉴스의 주요 부분과 필수 부분이고, 마지막 두 개는 보조 부분이므로 이 두 부분은 뉴스에 포함되거나 포함되지 않을 수 있습니다.

제목은 메시지 본문 앞의 제목이며 일반적으로 메시지의 주요 내용을 요약합니다. 나는 30 만 대군이 강을 건너는 데 성공했다. ) 을 참조하십시오

전기 헤드에는 기고의 단위, 시간, 장소가 포함되어 있다. (신화 통신사, 양쯔강 전선 22 일 2 시. ) 을 참조하십시오

가이드는 일반적으로 뉴스의 시작 부분에 있는 1 문 또는 1 단락으로 뉴스의 핵심 내용을 간략하게 알려 줍니다. 2 1 일 약 30 만명이 양자강을 건넜다. ) 을 참조하십시오

주제는 뉴스의 주체 부분이며, 충분한 사실로 주제를 표현하는 것은 도어에 대한 진일보한 확장이다. 20 일 자정에 강을 건너는 전투는 ... 그리고 지금은 번창, 통령, 경양, 호항, 사슴항을 치고 있습니다. ) 을 참조하십시오

배경: 뉴스가 발생하는 사회 또는 자연 환경은 때때로 명백하고 때로는 주제에 함축되어 있다.

결론적으로, 정보 끝의 총결산 언어는 때때로 주제에 함축되어 있다. (인민 해방군은 용감하게 싸우며 모 주석 주 총사령관의 명령을 단호히 집행한다. 이것은 마오쩌둥의 인민 해방군이 용감하게 적과 완강히 강을 건너는 예언적 담화이다.

우리가 함께 빗질하는 방법에 따라 두 번째 뉴스' 해방군 백만 대군이 장강을 건넜다' 는 뉴스 구조를 찾아봅시다.

제목: 인민 해방군 백만 대군이 장강을 건넜다

전기 헤드: 신화 통신은 22 일 22 시 양쯔강 연안을 따라.

가이드 언어: 인민 해방군 백만 대군이 1000 에서 적진을 돌파하여 양자강을 강까지 강행했다. 서기구강 (), 동지강음 () 은 모두 해방군이 지역을 가로지르는 것이다. (두 번째 문장은 1000 여 개 이 앞에 대한 추가 설명이다. ) 을 참조하십시오

배경: 국민당 반동파는 평화협정 서명을 거부했다.

두 가지 정보의 구조를 빗질하여 학우들이 어떤 새로운 발견을 했는가?

메시지에는 제목, 안내 및 본문이 있어야 합니다. 도어는 제목 뒤, 본문 앞 또는 전두 뒤, 본문 앞에 나타난다.

배경과 결론은 본문에 함축되지 않을 수도 있고 함축되지 않을 수도 있다.

두 뉴스도 강을 건너는 전투에 대한 보도로 초점이 다르다. 하나는 중로군에 초점을 맞추고, 하나는 중, 서, 동 3 로군에 초점을 맞춘 묘사이다. 두 번째는 1 부를 기초로 전투의 지속과 확대에 관한 보고서이다.

강을 건너는 전투는 해방 시대의 결정적인 전투이다. 장강을 건너는 것은 중국 전체를 해방시키는 것을 의미한다. 이 두 뉴스가 당시의 의미와 가치가 크다는 것을 알 수 있다.

뉴스 6 요소

언제, 어디서, 누구, 무슨 일, 왜, 어떻게

"나 30 만 대군이 강을 성공적으로 건너다" 를 읽고, 각기 다른 색깔의 펜으로 이 뉴스의 6 가지 요소를 동그라미하여 아래 표를 완성하였다.

누구: 인민해방군, 영웅의 인민해방군, 30 만 인민해방군. 제목 중 나의 30 만 대군 중 나는 방향을 잘 모르고 뉴스를 보지 않고,' 나' 가 누구를 가리키는지, 방향이 불분명하기 때문에 나의 30 만 대군을 사용할 수 없다.

언제: 본문에 4 시간 * * *, 2 1, 20 일 자정, 24 시간, 22 일 2 시가 있습니다. 독서를 통해 우리는 이 정확한 시간이 1949 년 4 월 20 일 자정부터 2 1 년 4 월 20 일 자정까지라는 것을 알고 있다. 이것이 발표 시간이라는 것을 알기 때문에 22 일 2 시가 아닙니다. 우리는 2 1 자정에 강을 건너고 22 일 새벽 2 시에 전기를 생산하는 것을 발견할 수 있다. 이 뉴스는 매우 시기적절하고 시기적절하다는 것을 알 수 있다.

그중' 도강' 이라는 단어는 두 곳이 있는데, 하나는 장강이고, 하나는 순호와 안칭 사이이다. 분명히 순호와 안경은 강을 건너는 구체적인 지역이기 때문에 더 정확하다.

무슨 일이야? 문장 속 1 문장은 사건이 발생했을 때 강을 건너고 있다는 것을 알려준다. 그러나 완전한 말로 사건을 요약하는 것이 가장 좋다. 우리가 인물을 더하면 30 만 해방군이 강을 건넌다!

왜: 이것은 학생을 난처하게 할 수도 있지만, 우리는 배경 자료를 확인할 수 있다. 3 개월 반 고된 장강보위전을 거쳐 국민당 반동파는 4 월 20 일 국내평화협정 체결을 거부했고, 4 월 2 1 일 마오쩌둥 주석과 주드 총사령관은 즉각' 전국으로 진군' 명령을 내려 이날 새벽 도강전투를 시작했다. 비록 글은 분명하지 않지만, 문말에는 총사령관 주마오 주석의 명령을 단호히 집행하는 말이 있어, 강을 건너는 전투가 시작된 이유를 암시한다.

방법: 1 첫 번째 문장은 약 30 만 명이 장강을 건넜다는 것을 설명한다. 네 번째 문장 중 30 만 인민 해방군은 이미 적의 방어선을 돌파하여 남안의 광대한 지역을 점령했다. 그들은 모두 강을 건너는 결과를 설명했다.

이런 빗질을 통해 학생들은 양식에 여섯 가지 요소를 채울 수 있다.

함께 빗질하는 과정에서 학생들은 무엇을 얻었습니까? 우리는 뉴스의 6 가지 요소가 서사의 6 가지 요소와 매우 비슷하다는 것을 발견했다. 어떤 사람? 언제? 그것은 어디에 있습니까? 어떤 이유로, 무엇을 했는가, 결과는 무엇 인가? 뉴스 6 요소를 찾을 때 인물, 시간, 장소를 대표하는 단어, 행동을 취하는 단어 (예:' 통과'), 결과를 나타내는 단어 (예:' 돌파') 를 찾을 수 있어 6 가지 요소를 빠르게 찾을 수 있다.

우리는 또한 뉴스의 여섯 가지 요소가 뉴스 사실이며, 한마디로 뉴스의 주요 내용이라는 것을 발견했다. 객관적이고 진실하며, 허구와 기름을 첨가하는 것은 절대 허용되지 않는다.

뉴스 6 요소를 빗질하면 뉴스 내용을 빠르게 파악하는 데 도움이 된다.

다음으로, 두 번째 정보의 여섯 가지 요소를 다른 색상의 펜으로 스케치하고 양식을 완성하십시오.

누구: 첫 번째 것과는 달리, 여기 사람들은 해방군의 백만 대군이다. 문장 1 에서 찾을 수 있습니다.

시간: 20 일 밤 ~ 22 일 22 시.

그 중: 1000 여화리 일선 (서기구강 (포함 안 함) 동에서 강음까지)

뭐: 적진을 돌파하고 장강을 건너다.

원인: 국민당 반동파는 평화협정 서명을 거부했다.

방법: 해방군 백만 대군은 이미 장강 \ 중로군 2 1 을 지나 하룻밤에 30 만 명을 썼다. 서로군과 동로군은 22 일 22 시까지 2/3 을 넘겼다.

그렇다면 두 뉴스의 6 대 요소를 빗어 낸 뒤 학우들에게 가장 인상 깊었던 것은 무엇일까?

첫째, 키워드를 잡아라.

둘째, 유사한 정보의 구분과 통합.

셋째, 핵심 요소를 정확하게 요약합니다.

Q: 중국, 서, 동, 삼로군의 설명 순서를 바꿀 수 있습니까?

뉴스를 자세히 읽으면 가장 먼저 보는 것은 시간이다. 중로군은 20 일 밤 먼저 강을 건넜기 때문에 먼저 썼다. 그럼 왜 동로군을 마지막에 두었지? 글 속의 이 말을 주의해라: (중로군이 당한 적정과 마찬가지로, 나의 서로군의 적들도 이미 면전에서 철수하여 투지가 없다. ) 중도군과 서로군이 만난 적정은 비슷하다. 다음으로 적군이 이미 철수하고 투지가 없는 이유를 분석해 서로군을 중로군 뒤에 놓아야 한다. 중로군이 만난 적의 상황은 비교적 완고하다. 지리적으로는 난징 강음의 전략적 위치가 중요하며 적을 포위하고 난징을 해방시킬 수 있을지에 직접적인 관련이 있어 마지막에 놓는다.

이 수업에서 우리는 두 가지 정보의 구조와 여섯 가지 요소를 빗어 냈다. 효도와 희망의 기본 지식에 대한 이해를 깊게하십시오. 나는 정보를 읽는 몇 가지 방법을 익혔다. 오늘 숙제는.

우리 수업에서 함께 빗어 낸 뉴스 지식 노트를 보완하고 암송을 마스터하다.

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