우리의 마음속에 약간의 수확이 있는 후에, 즉시 기록하고 경험을 써야 합니다. 이렇게 하면 사람들에게 노력의 동력을 줄 수 있습니다. 어떻게 좋은 경험을 쓸 수 있을까요? 다음은 변초가 정성껏 정리한 정보기술 훈련심입니다. 여러분께 도움이 되기를 바랍니다.
정보 기술 교육 경험 1
멀티미디어 네트워크는 풍부한 정보 자원과 직관적인 상호 작용 학습 환경을 통해 수단과 형식뿐만 아니라 관념, 과정, 방법에 새로운 의미를 부여하고 수학 교과 과정 개혁도 한창이다. 수학은 공간 형식과 수량의 관계를 연구하는 과학이다. 수학은 데이터와 정보를 처리하고, 계산과 추리를 하고, 자연현상, 과학기술, 사회체계의 수학 모델을 제공할 수 있다. 정보기술과 수학 교육의 통합은 주로 다음과 같은 기능을 가지고 있다.
정보기술은 상황을 시뮬레이션하고 학생들의 수학 학습에 대한 흥미와 혁신 능력을 키우는 데 사용될 수 있다.
예를 들어, 수학 교육 소프트웨어인' 기하학적 대지' 는 물체 사이의 관계를 쉽게 동적으로 표현할 수 있는 강력한 기능을 갖추고 있으며, 시나리오를 만들 수 있을 뿐만 아니라, 학생들을 적극적으로 참여시키고, 학생들이 지식 간의 관계에 대해 더 잘 생각하도록 돕고, 새로운 인지 구조의 형성을 촉진한다. 컴퓨터의 동적 변화는 모양과 숫자를 유기적으로 결합하여 운동과 변화를 학생들에게 보여줄 수 있으므로 학생들의 학습 흥미를 효과적으로 자극하고 추상적이고 무미건조한 수학 개념을 직관적이고 생동감 있게 만들어 학생들이 수학에 대한 두려움과 혐오에서 벗어나 수학을 배우려고 한다. 이미지에서 추상적인 일반화에 이르는 학생들의 이해를 높여 학생들의 좋은 사고 습관을 키우는 데 좋은 역할을 한다.
협동 학습을 전개하여 학생들의 정보 분석 능력을 배양하다
조별 협동 학습은 가볍고 활발하며 조화롭고 적극적인 교육 분위기를 반영하는데, 이는 새로운 교과 과정 표준에 의해 제창된 협력, 교제의 학습 패턴과 일치한다. 그러나 정보기술 환경에서 조별 협동 학습의 수학 교육은 특별한 교육적 의의를 가지고 있다. 앞서 언급했듯이 정보기술의 대량 침투로 인해 인터넷 환경에서의 각종 익명 활동과 같은 부정적인 영향을 미칠 수밖에 없다. 종종 자신이 가상 세계에 살고 있다고 느끼게 하고, 구두 표현과 인간관계의 능력을 쉽게 약화시킬 수 있다. 어떤 의미에서 이것은 상당히 위험하며, 사회에 미치는 영향도 점차 사람들에게 인식되고 있다. 조별 협동 학습을 통해 학생들은 수학 문제를 토론하고, 각종 수학 이론을 배우고, * * * 사상을 교류하고, 자신의 관점을 변론하고, 한편으로는 수학 지식 수준을 높일 수 있고, 반면에 학생의 심신 발전에 불리한 요소를 극복할 수 있으며, 학생 발전 위주의 교육 이념에 완전히 부합하며, 전면적인 발전을 요구하는 자질 양성에 도움이 된다
정보기술은 개인화된 교육을 실현할 수 있다.
정보기술은 수학 개념, 이론 및 문제를 숫자, 그래픽, 기호 및 언어와 같은 다양한 방식으로 쉽게 표현할 수 있게 해 줍니다. 학생들은 컴퓨터나 계산기의 데이터 처리 분석 기능, 그리기 기능, 가시성 및 동적 표시 효과를 활용할 수 있을 뿐만 아니라 그래픽 또는 숫자 방법을 통해 수학을 탐색할 수 있습니다. "다중 표상과 표상의 상호 변환" 이라는 중요한 학습 이론의 실현을 가능하게 하다. 멀티미디어 코스웨어의 출현으로 인해 컴퓨터는 강력한 데이터 처리 기능을 사용하여 콘텐츠를 전환하고 선택할 수 있습니다. 동일한 교육 내용의 서로 다른 교육 설계, 동일한 수학 객체의 서로 다른 구조면 및 동일한 수학 문제에 대한 서로 다른 솔루션 간에 전환하고 선택할 수 있습니다. 즉, 교사는 컴퓨터의 이러한 빠른 전환과 유연한 선택 기능을 활용하여 다양한 학생들의 요구를 충족시킬 수 있는 다양한 교수법을 설계할 수 있습니다.
정보기술과 수학교육의 통합은 교육이 현대화, 세계, 미래를 향한 필연적인 발전이며 국제적 추세이다. 결론적으로, 멀티미디어 네트워크 교육 환경에서 수학 교실 수업 모드는 교수법과 교육 과정에 중요한 변화를 가져올 것이다. 현대 교육 정보 기술을 이용한 자율 학습은 전통적인 교실 수업보다 학생 간의 교류와 협력을 촉진할 수 있으며, 학생도 수동적인 지식 수신자에서 적극적인 탐험가와 개인화된 독립 학습자로 전환되어 학습 관심, 능력, 효율성이 높아지고 있다. 따라서 우리는 현대 정보 기술의 독특한 장점을 충분히 발굴하여 수학 교육에 통합하고 교실 수업의 새로운 세계를 개척하기 위해 노력해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
정보 기술 교육 경험 2
그동안 훈련과 학습을 통해 나는 교육 현대화의 발견에 대해 새로운 인식을 갖게 되었다. 오늘날 컴퓨터와 인터넷 기술을 핵심으로 하는 현대 기술은 급속도로 발전하여 나의 학습 방식을 변화시키고 있다. 정보를 수집, 분석, 처리 및 적용하는 능력은 현대인의 가장 기본적인 능력과 자질로 간주될 것이다. 동시에, 나의 모든 방면의 능력이 크게 향상되었는데, 특히 정보기술의 종합 응용 능력은 이제 코스웨어 제작에만 국한되지 않는다. 정보기술 교사로서 최신 기술을 적극적으로 흡수해야 한다는 것을 깨닫게 되었습니다. 이 짧은 훈련에서 많은 것을 얻었습니다.
첫째, 새로운 관념을 수립하다
1. 정보기술 응용능력 향상에 대한 교육은 불과 열흘밖에 되지 않았지만, 매일 온라인 학습이 나의 관념을 새롭게 했다. 평소에 나는 기초 응용 프로그램을 중단했다. 하지만 이번 훈련을 통해 저는 전공에 아직 부족한 점이 많다는 것을 깨달았고, 앞으로의 업무 홍보에는 아직 배워야 할 지식이 많다는 것을 깨달았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그래야만 나는 언제든지 자신을 새롭게 하고, 새로운 지식을 보충하고, 관념을 새롭게 하고, 근본적으로 자신의 전문적인 자질을 향상시킬 수 있다.
2. 정보기술이 급속히 발전함에 따라 교사로서 좋은 정보 소양을 갖추는 것은 평생 학습과 지속적인 향상에 매우 필요하다. 교사로서 현대 교육 사상과 교수 이념을 구비하고, 현대 교육 방법과 수단을 익히고, 정보 도구 (인터넷, 컴퓨터 등) 를 능숙하게 활용해야 한다. ) 정보 자원을 효과적으로 수집, 처리, 구성 및 활용합니다. 이러한 자질의 배양은 정보기술 교사들이 현대 교육의 요구에 부응하기 위해 끊임없이 공부해야 한다. 정보 소양은 이미 평생 학습의 필수 자질 중 하나가 되었다. 좋은 정보 소양이 없다면 정보기술 교사는 현대 교육의 요구를 충족시키는 우수한 교사가 될 수 없다.
둘째, 전문 지식 향상
1. 전문가 교수의' 정보화 교육 환경' 과제에 대한 연구와 사례 분석을 듣고, 나는 교사로서 먼저 기본적인 정보 소양, 기본적인 정보 조작 및 정보 접근 능력, 정보 수집, 가공, 표현 및 종합 응용 능력을 갖추어야 한다는 것을 충분히 깨달았다 교육 정보화의 중요성을 깊이 이해하고, 교육 정보화의 발전이 무엇인지 이해하고, 교육 교육에서 정보화 교육 환경의 역할을 진정으로 이해하고, 몇 가지 일반적인 교육 모델과 소프트웨어의 기본 응용을 파악하다.
2.' 자원 검색과 획득',' 멀티미디어 소재 처리',' 사무용 소프트웨어 종합 응용', 멀티미디어 코스웨어 설계 및 제작, 마이크로코스 설계 및 제작 등에 대한 전문가들의 분석을 듣고, 나는 자신이 전문지식에서 너무 뒤떨어지고 부족하다는 것을 진정으로 깨달았다. 나는 사무용 소프트웨어의 강력한 기능이 무엇인지 진정으로 알고 있다. 평소에는 사무용 소프트웨어를 간단하게 사용했을 뿐, 깊이 공부하지 않고, 어떤 전문 지식을 깊이 체득했다. 나는 앞으로의 일에서 끊임없이 공부하고 자신의 전문 지식을 풍부하게 할 것이다.
정보 기술 훈련 경험 (3)
오늘날, 인터넷 기술의 급속한 발전은 우리 생활의 모든 방면에 어느 정도 영향을 미쳤다. 그동안 훈련과 학습을 거쳐 학습 과정에서 자신이 바친 헌신과 수확을 회상하는 것은 나에게 깊은 감명을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 한동안 공부한 끝에, 나는 내 지식이 아직 너무 적어서 배워야 할 것이 많다는 것을 알았다. 우리 고대인들이 말했듯이: 늙어서 늙어가는 것을 배워라!
이번 훈련을 통해 나는 정보기술과 그 응용에 대한 기본 지식을 더욱 습득했다. 면상은 아니지만, 여전히 충실하다고 느낍니다. 이런 편안한 학습 분위기에서 필요한 지식과 기술을 배웠기 때문이다. 원거리 학습은 학교 공부와는 다르다. 완전히 독립적이고 자각하는 학습 방식이다. 나는 좋은 성적을 얻으려면 너는 반드시 정확한 학습 목적이 있어야 한다고 생각한다. 교사로서, 자신의 종합적인 자질을 향상시키기 위해 사회에 의해 탈락하지 않기 위해, 그는 줄곧 모색 중에 끊임없이 혁신하고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하는 것을 배우고 있다.
이번 공부에는 아직도 많은 감정이 있어서 말로 표현하기 어렵다. 선생님들의 지지와 도움에 감사드립니다. 앞으로의 학습에서, 나는 반드시 노력을 배가하고, 배운 지식을 일에 적용하여, 일의 질과 효율을 더욱 향상시킬 것이다.
이상은 나의 이번 경험이다. 계속 열심히 공부하면 예상치 못한 수확이 있을 것이라고 믿는다.
정보 기술 교육 경험 제 4 장
일정 기간 온라인 학습과 4 일간의 오프라인 교육을 통해 정보기술이 교육 교육에 미치는 큰 영향과 역할을 실감하게 되었습니다. 전문가 교수님들의 훌륭한 강의에 진심으로 감사드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이번 훈련과 학습은 나의 이론 수준과 실천 능력을 현저히 향상시켰다. 구체적으로, 저는 다음과 같은 경험과 수확을 가지고 있습니다.
1, 개념 업데이트
저는 중년 교사입니다. 나는 20 여 년의 교학 업무에서 줄곧 전통적인 교학 패턴과 방법을 사용했다. 나는 항상 좋은 선생님으로서, 당신이 모든 수업을 열심히 준비하고, 열심히 전시하고, 준비한 내용을 훌륭하게 가르치고, 수업 후에 테스트와 복습을 잊지 않는 한, 좋은 선생님으로서 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이렇게 하면 최고의 교육 효과를 얻을 수 있을 것이다. 물론, 이런 교수법은 여러 세대를 교육하여 어느 정도 성과를 거두었다. 전자제품이 유행하고 있는 오늘날에도 완전히 낙오되었다고 할 수 없으니 시대 무대에서 물러나야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 전자제품, 전자제품, 전자제품, 전자제품, 전자제품, 전자제품, 전자제품) 하지만 그동안 온라인 학습과 연구를 통해 정보기술의 지식에 대해 더 잘 알게 되었습니다. 컴퓨터, 멀티미디어, 현대통신망으로 대표되는 정보기술이 급속도로 발전함에 따라 현대사회의 모든 업무 분야, 모든 직업은 정보기술과 불가분의 관계에 있다. 물론, 한 나라의 중요한 교육 분야가 가장 먼저 타격을 받아야 한다. 실제로 정보기술은 이미 교육 분야에 침투하여 교육 분야에서 혁명적이고 심오한 변화를 일으켰다. 교육 분야에서의 정보 기술의 응용은 정보화 교육의 이념을 바꾸고, 교육 모델, 교육 내용, 교수법, 교육 수단의 개혁을 추진하고, 자질교육을 실시하고, 기초교육 발전을 촉진하고, 교육의 질과 효과를 전면적으로 개선하는 데 중요한 의의가 있다.
2. 감각 충격
4 일간의 오프라인 훈련을 통해, 나는 마이크로수업이 어떻게 하는지 등 많은 지식을 듣고 보았다. 하지만 저는 여전히 흥미를 가지고 있습니다. 특히 선생님이 스크린에서 다양한 데모를 하실 때 더욱 그러합니다. 마음속에 또렷한 목소리가 나에게 획기적인 교육개혁이 오면 공부하지 않으면 뒤처지고 도태될 것이라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 한 학생이 기술을 공유할 때 휴대전화로 시연을 할 때, 나는 우리가 휴대하는 전자제품이 언제 어디서나 우리의 교육 업무를 할 수 있다는 것을 깨달았다. 결론적으로, 오프라인 훈련의 감각적 충격은' 충격' 으로만 묘사할 수 있다.
3, 수확 작업
학습을 통해 비디오 클립, 오디오 처리, 전환 애플리케이션, 자막 제작 등 비디오 제작을 마스터했습니다. Ppt 제작에서 그림, 선, 문자 처리, 그림 애니메이션 제작 등을 기본적으로 파악했습니다. 자신이 완성한 작품을 보면서 거칠지만 여전히 깊은 기쁨과 자부심을 가지고 있다.
훈련 시간은 짧았지만, 나에게 큰 도움이 되었고, 말로는 표현할 수 없는 느낌이 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 앞으로의 업무에서 나는 열심히 일하고, 열심히 공부하고, 배운 정보기술 지식을 교수개혁에 더 잘 적용하여 학생, 학교, 사회에 대한 훌륭한 정보기술 교사가 될 것이다. 인생은 계속되고, 공부는 계속된다. 나의 앞으로의 일과 생활 속에서, 나는 각종 정보기술 지식을 계속 배우고, 꾸준히 하고, 교실 수업을 최적화하기 위해 꾸준한 노력을 기울이고, 새로운 시대에 필요한 높은 정보 기술을 양성하는 신흥 인재가 될 것이다. 이것이 나의 미래의 궁극적인 목표가 될 것이다.
정보 기술 교육 경험 제 5 장
2 1 세기에 접어들면서 컴퓨터와 네트워크 기술을 핵심으로 하는 현대 기술이 급속도로 발전하여 우리의 학습 방식을 점점 더 깊이 변화시키고 있습니다. 정보를 수집, 분석, 처리 및 적용하는 능력은 현대인의 가장 기본적인 능력과 자질의 상징으로 여겨진다. 자질교육이 깊어짐에 따라 교사에 대한 요구도 갈수록 높아지고 있다. 높은 자질의 교사만이 높은 자질의 학생을 양성할 수 있다. 일의 수요에 적응하기 위해서, 교사는 오늘날의 교육 형세의 요구에 부응하기 위해 끊임없이 배우고 개선해야 한다. 어려서부터 현대 정보기술을 익히고 응용하는 학생을 양성하는 것은 정보사회의 인재에 대한 기본 요구이자 종합 국력을 강화하는 중요한 구성 요소이다. 청년 교사들에게 현대 교육 기술을 이용한 멀티미디어 교육은 현대 교육의 큰 추세이다. 충칭시 농촌 초등학교 정보기술 교사 20xx 특집 훈련은 나에게 현대 기술에 접근할 수 있는 기회를 주었다.
제 학습에서 가장 큰 수확은 다음과 같습니다.
1. 교육을 통해 이 원장의' 기초교육 핫 토픽과 발전 추세' 를 듣고' 초등학교 기술수업을 잘 가르치는 법' 을 알게 되었다. 특히 한 교사의' 전공성장의 길은 쾌락을 추구하는 것', 교사의 전문작문, 교실 수업 설계, 코스웨어 제작 등을 알게 됐다 교사와 학생의 평등은 나로 하여금 더 쉽게 이해하고 받아들이게 한다. 어떻게 학생의 시각에 서서 자신의 반을 잘 디자인하고, 자신의 부족한 점을 크게 보완할 수 있는지 깨닫게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
2. 내가 훈련에서 가장 많이 얻은 것은 교육관념의 갱신이다.
우리의 전통적인 교육 방식은 선생님이 학생들에게 배우는 것을 가르치고, 선생님은 학생들에게 재학을 가르치고, 선생님은 학생들에게 배우지 않는 과정을 가르치지 않는 것이다. 미래의 교육은 전통 교육의 틀을 깨고 학생들에게 공부할 필요가 있게 하였다. 교수에서 교사는 학생 중심의 교수 이념을 세우고, 학생의 학습 방식을 바꾸는 데 중점을 두고, 중학생이 역사 지식을 배우는 과정과 방법을 중시하고, 학생들이 공부하는 것을 배우고, 학생들이 교육 과정에 적극적으로 참여하도록 독려하고, 감히 질문하고, 학습 방법을 적극적으로 탐구하고 습득해야 한다. 특히 동선생 개인의 직업성장은 단번에 내 마음을 열었다. "자신의 일을 잘 하고, 방향감을 분명히 하고, 더욱 분발하고, 그 과정에서 길을 잃지 마라." 사람이 화를 내면 돼지가 된다' 는 것이 내 마음속의 번민을 가라앉혔다.
3. 서로 돕고, 합작학습하고, 학습과정에서 장점을 취하고, 브레인스토밍을 하며, * * * 진보가 있다. 학생들은 아이디어를 교환하고 학습 방법, 내용 및 자원을 돕는다.
4. 매일 탐험할 때, 모든 진보, 숙제, 심지어 사진 한 장, 글 한 단락, 글 한 단락, 모두 나중에 숙제를 마칠 수 있도록 준비한다. 일단 우리의 교육 이념이 바뀌어 적절한 교육 조직 형식과 교수 기교를 채택하면 학생들의 부담이 줄어들고 학습에 대한 흥미가 진정으로 싹트게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
훈련 후 작업 계획을 세우다.
1. 귀교한 후, 나는 이번 교육훈련의 성과를 다른 학과의 선생님들과 공유할 것이다.
2. 교육 성과를 이용하여 학과 교육 활동을 적극적으로 전개하고, 새로운 교육 이론과 새로운 교수 모델을 탐구하며, 자신의 독특한 교수 스타일과 특색을 형성하려고 노력한다.
훈련을 통해 제가 가장 말하고 싶은 것은 우리의 모든 교육자들이 가능한 한 빨리 단결하여 현재의 교육 기술과 인터넷을 이용하여 오늘날의 교육 상황에 적응해야 한다는 것입니다.
정보 기술 교육 경험 제 6 장
20xx 년 7 월, 저는 티베트 자치구 초중고등학교 교사 정보기술 응용능력 향상 프로그램의 교육학습에 참가했고, 현대정보기술과 학과 통합의 이념에 대한 깊은 이해와 인식을 가지고 있으며, 교육교육 과정에서도 적극적으로 활용을 시도하고 있습니다. 이제 이번 훈련의 경험을 요약해 보겠습니다.
첫째, 교육 및 교수 개념이 업데이트되었습니다.
사회가 급속히 발전함에 따라 현대 교육 기술은 교육에 점점 더 광범위하게 응용되고 있다. 교과 과정 개혁은 교사의 교육 관념과 방법이 변화할 것을 요구하는데, 이런 변화에서 중요한 것은 형식과 수단이 아니라 교육 과정에서 행동과 사상의 변화이다. 그는 교사에게 선진적인 교수법과 이념을 현대 정보기술과 밀접하게 결합시켜 학과 교육의 전 과정을 관통할 것을 요구했다. 정보기술은 기술적 수단일 뿐만 아니라 학습 방법이기도 하다. 정보기술은 학습의 대상일 뿐만 아니라 응용의 도구이자 교육의 질을 높이는 중요한 수단이다. 따라서, 교육 교육을 전개할 때, 가능한 한 학생의 학습에 더 많은 학습 자원을 제공하고, 학생들이 자원을 이용하여 공부하도록 촉진해야 한다. 학생들이 학습에 적극적으로 참여할 수 있도록 더 많은 조건과 기회를 창출하다.
둘째, 학생들의 학습 방식이 달라졌다.
전통적인 강의 위주의 교수 방식을 바꾸어 학생들의 학습 방식을 바꾸다. 학생은 더 이상 입을 벌리고 있는 오리가 아니니, 너는 얼굴에 물건을 쑤셔 넣을 수 있다. 정보기술 조건 하에서 교실에서 교사는 학습 자원의 제공자이자 학습 과정의 선두 주자일 뿐이다. 교사의 임무는 교사의 지도하에 학생의 능동적이고 개인화된 학습을 촉진하여 학생의 학습 방식을 전통적인 수용식 학습에서 능동적이고 탐구적인 협력적 학습으로 바꾸는 것이다. 학생들은 인터넷의 광활한 세계에서 스스로 탐구하고 학습의 즐거움을 체험할 수 있다. 공부는 더 이상 수동적인 수용이 아니라 부담이 아니라 행복한 일이며, 학생들의 평생 학습을 위한 좋은 습관과 감정의 기초를 다졌다.
결론적으로, 이번 정보기술 응용능력의 훈련을 통해, 나는 격차를 보았고, 앞으로의 교학 업무에서 끊임없이 배우고, 축적하고, 발전시키고, 향상시킬 것을 요구했다. 그래야만 나는 교사라는 영광스러운 직업을 감당할 수 있다.
정보기술 보조 교수의 기교와 방법은 우리가 앞으로의 교학 업무에서 끊임없이 배우고, 축적하고, 발전시켜야 한다. 그래야만 교육 정보화의 우세가 실제로 발휘되었다고 말할 수 있다. 정보기술이 우리의 교수를 더 잘 돕고, 나의 교학의 질을 향상시키게 하다.
정보 기술 교육 경험 제 7 장
Xx 학원에 처음 입학했을 때 컴퓨터 교실을 처음 방문했을 때 장비의 선진과 완성에 경탄했을 뿐, 앞으로 무엇을 배워야 할지, 무엇을 해야 할지 전혀 개념이 없었다. 고등학교 공부에서, 나는 정보기술에 대해 아는 것이 거의 없어서, 모든 것이 단지 컴퓨터에 타자를 치고 쓸모없는 이론을 외울 뿐이라고 생각했고, 결국 시험지에 내가 읽을 수 없는 알파벳 공식에 대답했다.
사실은 내가 틀렸다는 것을 증명했다. 나는 한 번에 한 번씩 낯선 컴퓨터 교실에 들어가 컴퓨터 앞에서 사진을 꼼꼼히 편집하고, 한 번에 한 번씩 편집 절차를 고민했다. 나는 이것이 내가 지루하다고 생각하는 주제가 얼마나 놀랍다고 생각한다. 재미있는 교학 내용과 멋진 교수법이 나에게 깊은 인상을 남겼다.
처음 이 수업을 들었을 때, 단지 매우 번거로웠을 뿐이다. 나는 간단한 슬라이드와 Word 문서로 몇 가지 보고를 하고 몇 가지를 소개했다. 수업시간이 전혀 부족하다. 토요일 일요일은 종종 몇 시간이 걸려야 완성할 수 있고, 시간이 많이 걸리고 기술도 없다. 하지만 수업이 진행됨에 따라, 나는 이전에 몰랐던 지식과 기술을 많이 배웠고, 무미건조한 컴퓨터 조작이 서서히 나를 끌어들이기 시작했다. 나는 깊은 인상을 받았다. 한 숙제는 검색 엔진 보고서였습니다. 수업 시간 외에 8 시간이 걸렸습니다.
처음 발견한 것은 내가 잘 아는 Word 문서에 이렇게 많은 기능이 있다는 것을 알았다. 거의 매일 사용하는 검색 엔진에는 이렇게 많은 기교가 있다. 그 임무는 단지 득점을 위한 것이 아니다. 나는 인터넷에서 찾은 기교와 선생님의 말로 이전에 찾지 못한 정보를 찾았다. 성공적으로 찾았을 때 놀라움과 기쁨이 나의 공부에 의미를 부여했다. 이후 사진 편집, 애니메이션 제작, 심지어 마지막 팀까지 함께 동영상을 만들어 보았는데, 이것들은 모두 내가 접촉한 적이 없는 것들이다. 처음에는 너무 번거롭고 어렵다고 불평했지만, 내가 상상할 수 없는 사진 효과가 드러났을 때, 모든 수고가 사라졌다.
나의 기술 응용은 아직 충분하지 않고, 많은 곳이 아직 제자리에 있지 않지만, 나는 컴퓨터를 사용하는 능력이 크게 향상되었고, 수확이 매우 크다. 기술적으로뿐만 아니라 조직과 협력에서도. 아직 부족하지만 컴퓨터 조작에 능숙한 학우에 비해 큰 차이가 있지만, 나는 과거에 이미 자신을 극복했다.
정보기술 과정의 학습 내용은 기본적으로 Word 문서와 슬라이드의 일반적인 사용, 사진과 영화의 클립, 프로그램의 디자인과 편집의 세 부분으로 나눌 수 있다고 생각합니다. 그중에서 내가 가장 관심을 갖는 것은 여행 계획을 세우는 것이다. 이것은 내가 2 학기 초에 배운 것이다. 예전에는 여행을 자주 갔었는데 대부분 여행단이 배정한 거예요. 나 자신도 이 일을 모르고, 이 돈이 도대체 어디에 쓰였는지 모르겠다. 그 공부와 실천은 나에게 여행의 계획 방법을 초보적으로 알게 해 주었고, 나의 종합 응용능력도 단련시켜 내 디자인에 따라 한 번 여행을 가고 싶었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 여행명언) 다른 학습 내용보다 생활 수요에 더 가깝고 우리의 능력을 키울 수 있다고 생각한다.
인터넷을 주류로 하는 이 시대에 인터넷은 이미 습관이 되었다. 정보기술을 배우는 과정에서 스스로 웹사이트를 만드는 것과 같은 웹페이지 제작에 대한 지식을 배울 수 있기를 바랍니다. 정보기술 수업에서는 강의본 이외의 보충 지식을 더 많이 말하고, 학생들의 시야를 넓히고, 정보기술에 대해 어느 정도 이해할 수 있기를 바랍니다. 일부 학생들 간의 협력 내용을 늘리면 협력 능력을 더 잘 키우는 데 도움이 된다. 수업시간에 시간을 좀 더 내서 숙제를 평론하고, 우수한 작품을 해설하다. 조작 기술을 배우는 것 외에도 소프트웨어와 구성을 적절하게 소개할 수 있다.