1, 학교 도서관이 장기간 학생들에게 개방될 것으로 기대하며, 아이들이 직접 도서관에 들어가 책을 고를 수 있도록 하고, 한여름방학은 학생들이 읽을 수 있는 좋은 기회이며, 교사가 학생들에게 필요한 책을 추천하고, 학생들의 독서 성적은 평가에 들어가야 하고, 독서의 성과는 전시할 수 있는 플랫폼이 있어야 하며, 가능하다면 매년 전문 독서절을 개최할 수 있는지 여부다.
2, 학교마다 전문적인 체육절과 예술제가 있을 것으로 기대합니다. 모든 아이들이 자신의 재능을 보여줄 수 있고, 매일 체육 단련이 실제로 자리를 잡을 수 있기를 기대합니다. 아이들이 일찍 일어나서 달리기를 하고 저녁 식사 후 산책하는 습관을 기르며, 학교가 의식적으로 라디오를 자주 이용하고, 비교적 우아한 음악작품을 틀어 팝니다.
3, 학교가 가능한 한 반을 작게 편성할 것으로 기대하고, 반 수는 40 명을 넘지 말고, 40 명이 넘는 반은 교사가 규율을 유지하기가 어렵고, 모든 아이들이 충분한 관심을 받는 것은 말할 것도 없다. 가능한 상황에서 25 명 이하의 반이 가장 이상적이다.
4, 상호 이해를 높이기 위해 학교가 가족 중심의 친자 활동을 많이 벌이길 바란다 * * * 함께 발전하다. 가능하다면 학부모회는 저녁이나 휴일에 놓는다.
5, 학교가 비정기적으로 학부모를 조직하여 가정교육의 이념과 방법을 배우거나 교류하여 학교 가정사회의 전체 교육체계를 해체하지 않기를 바란다.
6, 학교가 언제나처럼 학생들에게 사회와 접촉하고 사회를 이해하는 각종 활동을 제공하고, 사회 주제 실천 활동을 많이 할 수 있기를 바라며, 학생들이 학습 이외의 다른 지식에 더 많은 관심을 기울일 수 있도록 한다. 학생들의 실무 능력을 강화하고, 과학 기술 학습과 같은 다양한 취미 활동을 전개하며, 학생들의 창의력을 충분히 발휘하고, 학생들의 취미와 주견을 배양하다.
7, 학생과 선생님의 소통 방식이 원활해지길 바라며, 선생님은 낙오된 학생을 제때에 발견하고, 학부모와 적시에 소통하고, 조기 경보 메커니즘을 확립할 수 있다.
8, 학생들에게 용돈을 어떻게 써야 하는지, 숙제가 많든 적든, 반항기 등을 조직하여 말솜씨, 반응능력을 키울 것을 제안한다.