신뢰도와 유효성의 관계는 교사 채용 시험에서 많은 학생들에게 골치 아픈 문제이며, 오늘은 신뢰성과 유효성의 내포와 관계에 대한 요약도 하고, 여러분의 학습에 도움이 되기를 바랍니다!
1. 유효성: 테스트가 측정해야 할 것을 진실하고 정확하게 반응할 수 있는 정도를 말합니다. 간단히 말해서, 어떤 테스트가 정확한지 아닌지를 측정하는 문제로 이해할 수 있기 때문에 테스트의 우열을 측정하는 가장 중요한 지표이기도 합니다. 유효성의 내포와 그 지위 시험에서도 종종 내포형 또는 지위형 단선주제, 판단문제 형식으로 고찰을 하며, 여러분이 식기를 이해할 수 있어야 합니다.
2. 신뢰도: 동일한 테스트에서 여러 번 측정하고, 측정 결과의 일관성, 안정성 및 신뢰도를 측정합니다. 이 개념의 의미는 특히 신뢰성이 있으며, 시험에서 종종 유효성으로 분류되어 판단 형식으로 조사되므로 중점적으로 파악해야 합니다. 동시에, 시험에서는 시험 길이 (즉, 시험 문제의 양) 가 시험 신뢰도에 미치는 영향을 자주 조사하므로, 둘 사이의 관계도 모두 파악해야 한다. 일반적으로 유사한 주제의 테스트 길이를 늘리고 주제의 대표성을 높이는 것은 신뢰도를 높이는 효과적인 방법이며, 물론 과유불급 현상도 피해야 한다. 테스트 제목이 너무 길면 오히려 테스트 신뢰도를 방해할 수 있다.
신뢰성과 유효성의 의미를 이해하면 둘 사이의 관계를 추론할 수 있습니다. 주로
낮은 타당성이 반드시 낮은 신뢰도와 높은 신뢰도가 반드시 높은 효율성과 일치하지는 않습니다.
낮은 신뢰도는 반드시 낮은 유효성 측정 결과가 변동이 심하고 안정성이 좋지 않으면 결과의 정확도가 높지 않을 것이다.
1. 장 선생님은 초 2 수학 기말 질문을 초등학교 5 학년 학생들에게 잘못 배포해 5 학년 학생들의 기말 시험 성적이 전반적으로 높지 않은 것으로 나타났다. 이번 시험 () 을 설명했다
위 내용은 신뢰성과 유효성에 관한 내용이며, 오늘 내용이 여러분의 학습에 도움이 되기를 바랍니다!