티베트에는 211 대학이 있고 티베트 대학은 211 명문학교이다.
티베트의 고등교육기관은 주로 티베트 대학과 티베트 민족학원 등을 포함해 티베트의 교육사업에 중요한 기여를 했다. 이 학교들은 인재 양성, 과학 연구 수행, 문화 전파 등에 중요한 역할을 하여 티베트 지역의 발전과 진보에 기여했다.
티베트 대학은 중국 티베트 자치구의 유일한 학부 대학으로, 전신은 1951 년에 설립된 티베트 보건 학교였다. 티베트 자치구 라사시에 위치한 학교는 높은 명성과 영향력을 지닌 종합 고등 학부이다. 티베트 대학에는 의대, 이학원, 문학원, 로스쿨, 경제학원, 관리학원, 민족의학 및 민족문화학원, 교육학원 등 여러 대학이 설치되어 있다.
학교는 의학, 이학, 인문 사회과학, 법학, 관리학 등 여러 분야를 포괄하는 여러 학부 전공과 대학원생을 개설했다. 학교는 학제 간 교육과 연구에 치중하고, 높은 자질의 인재를 양성하여 티베트 지역의 발전에 기여하기 위해 노력한다. 티베트 대학은 높은 수준의 교사 팀을 보유하고 있으며, 교사들 중에는 높은 학술적 명성과 연구 능력을 누리는 전문가 학자들이 적지 않다.
티베트 교육의 발전과 도전
티베트의 교육사업이 어느 정도 진전을 이루었지만 지리, 경제, 역사 등 여러 요인의 영향으로 티베트 교육은 특별한 도전에 직면해 있다. 첫 번째는 교육 자원의 부족과 분포의 불균형이다. 티베트는 외진 지역에 위치해 있어 교통이 불편하고 교육자원의 분포가 불균형한 것은 여전히 직면해야 할 문제이다. 일부 외진 지역의 학교 시설과 교사 여건이 제한되어 학생들이 양질의 교육을 받는 데 어느 정도 어려움을 겪고 있다.
티베트 지역은 티베트족 위주로 중국의 중요한 소수민족 지역 중 하나이다. 교육부는 교육 내용과 교수법에서 소수민족의 문화 보호와 전승에 더 많은 주의를 기울여 다문화의 발전을 촉진해야 한다. 티베트의 교육사업을 진흥하려면 투자를 늘리고, 교직원의 자질을 높이고, 교육시설과 조건을 개선해야 한다. 특히 외진 지역에서는 교육 자원의 적용 범위를 확대하여 교육의 보급률과 질을 높인다.