아이들마다 적합한 과외 방법이 다릅니다. 일반적으로 일대일 과외는 결과가 더 좋지만 비용이 많이 들고 아이들을 쉽게 의존하게 만들 수 있습니다.
요즘 일대일 과외가 인기가 많은 이유는 자제력이 강하지 않고, 배우려는 의욕이 없는 아이들이 많기 때문이다. 이 아이들이 대규모 수업에 참석하도록 허용하면 효과가 뚜렷하지 않습니다. 대부분의 경우 일대일 수업은 아이들의 실력 향상에 도움이 될 수 있습니다. 그러나 예외가 있습니다. 예를 들어, 기초가 부족하고 학습에 극도로 지친 어린이는 상대적으로 보충하기가 어렵습니다.
실제로 성적이 좋은 아이들도 일대일 과외를 받고 있는 경우가 많다. 이 아이들은 성적이 매우 좋고 학습에 비교적 적극적입니다. 자신의 문제가 어디에 있는지 알기 때문에 일대일 과외는 대규모 수업에 비해 효율성을 높일 수 있습니다.
일대일 과외 비용은 매우 높기 때문에 부모에게 많은 재정적 압박을 가할 것입니다. 동시에, 부모는 자녀의 성적이 좋지 않으면 학습의 모든 측면에서 부족한 경우가 많다는 점도 이해해야 합니다. 대부분의 경우 과외는 지식을 보충할 뿐이고 교사는 아이를 제지합니다. 아이들의 자기통제력 향상에 있어서 내면의 학습주도력 향상은 사실 큰 효과가 없습니다.
이런 관점에서 일대일 과외에 너무 집착하지 마세요. 아이가 배우기를 싫어하고 선생님의 제지에만 의존하여 학습한다면, 너무 일대일 과외에만 의존하는 것은 큰 부작용을 낳게 된다고 할 수 있습니다.
이러한 아이들이 단기간에 학습 능력이 향상되었다고 해서 학습 능력이 향상되었다는 의미는 아닙니다. 아이들은 교사를 떠나면 즉시 원래의 모습으로 돌아올 가능성이 더 높으며, 수업이 진행될수록 보충수업의 효과는 덜 뚜렷해질 수 있습니다.
따라서 단기적으로 성적을 향상시키고 싶다면 일대일 과외가 더 효과적일 것입니다. 하지만 부모는 아이의 정신 상태의 변화에 열쇠가 있다는 것을 기억해야 합니다.
마지막으로 튜터를 선택하는 것도 매우 중요합니다. 일대일은 형식적인 것일 뿐, 핵심은 선생님의 힘입니다. 아이에게 꼭 맞는 선생님이 아이의 인생을 바꿀 수도 있다고 할 수 있습니다. 마찬가지로, 부적절한 교사는 자녀의 학습에 대한 마지막 열정을 소멸시킬 수 있습니다.
믿을 수 있는 선생님을 찾으시면 효과는 아주 확실할 것입니다.
왜요?
1. 강력한 타겟 자녀의 학습 수준을 이해하는 방법. 교사의 아이 분석을 통해 아이의 지식 허점을 빨리 찾아낼 수 있고, 앞으로의 학습에서 아이가 겪을 수 있는 어려움을 예측할 수 있어 아이가 학습에 대한 자신감을 키울 수 있습니다.
예를 들어 아이가 함수를 학습할 때 기하학 문제에 직면하면 아이가 함수의 속성과 이미지 사이의 연결을 설정하지 않았으며 두 부분이 독립적인 부분이라고 결론을 내립니다. . 우리는 아이들에게 이미지를 통해 질적인 요소를 찾고, 기하학적 도형의 각도, 변, 대각선 및 기타 요소를 찾도록 요청합니다. 또한 아이들도 역비례 함수, 특히 2차 함수에 비슷한 문제를 겪을 것으로 추측됩니다.
2. 교사는 자녀의 상황에 대해 부모와 자주 소통합니다.
일대일 과외에서 교사는 각 수업마다 해당 어린이에게만 관심을 기울이고 매우 명확하게 이해합니다. 아이의 상황에 맞춰 부모와의 소통을 통해 시너지를 내기 쉬운 것이 가장 효과적인 교육입니다.
3. 일대일 교사의 시간은 어디에 사용되나요?
교사는 일반적으로 저녁, 토요일, 일요일에 수업에 참석하고 낮에는 교재를 공부하고, 수업을 준비하고, 주요 유형의 질문을 읽는 데 시간을 보냅니다. 교육 및 연구 활동, 대규모 고등학교 및 대학 입시 세미나 등을 통해 교사는 더욱 전문화됩니다.
그런데 왜 일부 어린이에게는 사교육 효과가 분명하지 않습니까?
일부 학부모는 다음과 같이 질문했습니다. 우리는 한 달 동안 과외를 했는데 왜 진전이 없습니까? 부모님들이 자주 하시는 말씀인데, 일주일에 한 수업만 하고, 수업이 없는 주중에는 아이들이 겪는 문제들이 제때 보고되지 않는 것 같습니다.
이러한 아이들이 과외 빈도를 적시에 조정하면 성적이 매우 빠르게 향상됩니다.
“회사 일이 너무 바빠서 여기에 맡기면 마음이 편하다”고 자신의 책임을 회피하려는 부모도 있고, “우리 가족은 그래야 한다”는 보상적 사고방식을 갖고 있는 부모도 있다. 남의 아이를 대신해 주라'는 말을 하여 최선을 다했다는 것을 보여줍니다....이러한 상황이 아이들에게 영향을 미치기 때문에 수동적으로 과외를 받아들이고 멍하니 공부한다면 학습 효과가 좋을까요? 따라서 일반적인 상황에서는 올바른 교사를 선택하고 일대일 지도를 제공하면 결과는 좋지만 비용이 약간 높습니다.
자녀의 성적이 만족스럽지 못하면 부모는 조바심이 나기 때문에 보충 수업을 통해 자녀의 성적이 향상되도록 돕고 싶어합니다. 오늘날 개인교습이 너무 흔해지면 수업 수업은 더 이상 일부 학부모와 학생의 요구를 충족할 수 없습니다. 많은 학부모들이 점점 더 효율적인 일대일 개인교습 방법에 관심을 돌리고 있습니다.
일대일 과외는 실제로 어떤 측면에서 수업 수업보다 더 좋습니다. 교사는 한 학생에게 완전히 봉사하고 아이의 학습을 관찰할 수 있습니다. , 과정의 내용, 진행 상황 및 난이도는 언제든지 조정될 수 있으며 교사와 학생 간의 상호 작용과 의사 소통이 더욱 원활해집니다. 요즘에는 일대일 과외에 관심을 기울이는 부모가 점점 늘어나고 있습니다. 비록 비용은 수업 수업보다 훨씬 높지만, 여전히 많은 부모들이 자녀의 학습에 기꺼이 돈을 지불하고 있습니다.
그렇다면 수학에서는 일대일 과외가 효과적일까요?
보충 수업에서는 성적에 영향을 미치는 요소가 많기 때문에 최종 시험까지 효과적인지, 즉 아이들의 학업 성적 향상에 도움이 될 수 있는지는 누구도 알 수 없습니다. 일대일 과외를 통해 좋은 결과를 얻은 경우도 있고, 오랫동안 과외를 받았지만 개선되지 않은 경우도 있습니다.
내 경험을 바탕으로 수학 일대일 과외에 대해 몇 가지 이야기해 보겠습니다.
일반적으로 성적이 높을수록 달성하기가 더 어렵습니다. 결과. 결국, 학년이 올라갈수록 지식의 능력과 어려움이 커집니다. 과외의 난이도는 확실히 초등학생이 쉽겠지만, 중학생은 정말 어렵습니다. 과외를 통해 실력이 향상되는 학생.
만족스럽지 못한 학업 성적은 확실히 학년이 올라갈수록 더 많은 문제가 쌓이고 해결하기가 더 어렵고 더 많은 에너지가 필요합니다. 학습은 지속적인 과정입니다. 아이의 이전 기초가 너무 열악하면 이후 학습에서 확실히 많은 문제에 직면하게 될 것입니다.
선생님의 선택은 매우 중요합니다. 선생님마다 가르치고 학생들과의 관계를 다루는 데 큰 차이가 있기 때문에 튜터링의 효과도 다양하므로 선생님을 찾을 때 잘해야 합니다. 아이들이 인정하고 좋아할 수 있는 교수법과 스타일을 갖춘 경험 많은 교사를 찾으십시오. 그러면 결과를 더 쉽게 얻을 수 있습니다.
일대일 과외는 먼저 아이들이 학습에 있어 문제를 분석하고 찾아내도록 도와주고, 그런 다음 태도, 습관, 지식과 능력의 문제를 포함하여 문제를 해결하도록 도와야 합니다. 아이가 학습 태도가 좋지 않고 학습에 매우 지쳤으며 전혀 배우고 싶지 않고 아이가 학습 태도를 바꾸지 않으면 어떤 과외도 헛된 것이며 확실히 좋은 결과를 얻지 못할 것입니다. 예를 들어, 수업 중 상태, 수업 후 복습 및 미리보기도 Fuda의 결과에 영향을 미칩니다. 이러한 태도와 습관 문제에 대해 교사와 학부모는 지도하고 도움을 줄 수 있으며, 변화와 돌파구를 만들고 싶다면 여전히 학생 자신에게 의지해야 합니다.
상대적으로 말하면, 지식과 능력의 문제는 학생들이 먼저 완성할 수 있는 수준 높은 시험지를 찾고, 시험지 분석을 통해 교정하고 분석하기가 더 쉽습니다. 문제를 식별하고 기존 문제에 대한 합리적인 상담 계획을 수립하며 목표 강화 및 개선을 수행합니다. 그러므로 과외를 하기 전에는 교사에게 아이가 예전에 했던 시험지를 분석해 달라고 하거나 시험지를 준비한 후 시험지를 분석하고 계획을 세우도록 하는 것이 필요하다.
효과적인 과외를 위해서는 수업 중에 아이들의 학습 상태를 유지하는 것 외에도 수업 후 복습과 강화도 필요합니다. 많은 학생들이 수업에서 좋은 성적을 거두지만 나중에 수업에 들어가면 검토 및 통합에 주의를 기울이지 않아 학습 효과가 통합 및 개선되지 않아 궁극적으로 학습 효과에 영향을 미쳤습니다.
따라서 결과를 얻으려면 수업 후 시간에 맞춰 해당 연습을 독립적으로 신중하게 완료해야 하며, 한편으로는 배운 내용을 복습하고 통합하는 동시에 문제를 발견하고 문제를 해결할 수도 있습니다. 그런 다음 해결하십시오.
튜터링의 효과 여부는 수업 중 강의 상태와 효율성, 수업 후 검토 및 통합 등 학생 자신의 학습 상태에 크게 좌우됩니다. 없어서는 안될. 튜터링에서도 방법과 방법에 주의를 기울여야 합니다. 기초부터 시작하여 쉬운 것부터 단계별로 진행해야 합니다. 우리는 많은 것을 배웠지만 많이 배우지는 않았습니다. 진정으로 마스터하고 배웠습니다.
교외 교육기관의 교사로서 효과가 매우 좋다고 꼭 말씀드리고 싶습니다.
비록 일대일 교사는 아니고 그냥 튜터일 뿐이지만 여전히 깊은 이해를 가지고 있습니다.
우리 반에 아이가 입학했는데, 그 아이의 할아버지가 집에서 그 아이의 공부를 챙겨주는 사람이 없어서 아주 똑똑하다고 하더군요. 그리고 집에는 조부모님만이 아이를 돌보셨다. 그래서 그의 성적은 빨리 떨어졌다. 우리 모두 알고 있듯이 초등학교 4학년은 4학년부터 지식 포인트가 점점 더 어려운 영역으로 전환되는 분수령입니다. 이 아이가 이곳에 왔을 때는 5학년 1학기였는데, 수학 시험에서 10~20점을 받았습니다.
처음 숙제를 도와줄 때는 먼저 하라고 했고, 끝나고 나면 모르는 문제도 가져와서 반 아이들이 다 설명해줬다. 이와 같이. 그러나 나는 다른 사람들이 글을 쓰느라 바쁠 때, 그 사람이 그 주제를 쳐다보거나 펜을 돌리고 있다는 것을 알았습니다. 그렇게 오랜 시간이 흐른 뒤에도 그 사람은 몇 마디도 쓰지 않았습니다. , 그러나 그는 그것을 전혀 모르고 있으며 방정식을 푸는 가장 기본적인 단계 형식조차 잘못되었습니다. 나는 그에게 선생님의 강의를 이해할 수 있는지 물었다. 그는 조용히 고개를 저었다. 그래서 나는 그에게 수학 숙제를 마지막에 하고 다른 일을 먼저 하라고 했습니다. 기초가 좋지 않았기 때문에 그는 아이들이 모두 끝나고 집에 돌아온 후에야 수학을 아주 천천히 시작했습니다.
나는 그 옆에 앉아서 질문 하나하나를 그에게 설명했는데, 이는 일대일 교육과도 같았다. 드디어 저녁 숙제를 끝냈는데, 벌써 저녁 10시가 넘었습니다. 다음날 아침 수업을 준비할 때 나는 그에게 방정식 풀이를 준비했습니다. 정오에는 숙제가 거의 없었기 때문에 그에게 방정식 풀이의 몇 가지 일반적인 형태를 설명했습니다.
이런 식으로 매일 몇 가지 예를 들려주고 운동을 시키도록 할게요. 매일 밤 10시 이후까지 숙제를 개별적으로 지도하겠습니다. (편향되지 않게 이 아이의 가족은 상황이 정말 안타깝지만 이 아이를 포기하고 싶지 않습니다.) 이 아이는 기초가 빈약하지만 순종적이고 시키는 대로 합니다. 그의 점수는 천천히 1~20점에서 36점, 58점, 67점, 72점, 78점으로 바뀌었습니다. . .
그 사람이 60점 통과선을 돌파하던 날, 내가 교문에서 기다리고 있던 그 사람이 학교가 끝난 뒤 교문에서 달려나와 손을 흔들며 곧장 달려왔던 기억이 난다. 손에 들고 시험지를 들고 달려가며 “선생님! 선생님! 드디어 합격했어요!”라고 외쳤는데, 그것은 우리가 매일 밤 함께 노력하고 분투한 결과입니다.
따라서 일대일 과외는 매우 유용하지만, 아이가 배우려는 의지가 있어야 한다는 전제가 있습니다. 아이들이 학습의 주체이기 때문이다.
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원온 -기초가 약한 학생에게는 수학 과외 1회, 기초가 좋은 학생에게는 효과적입니다.
그러나 일대일 수학 과외는 중급 기초 지식을 갖춘 학생들을 위한 소규모 수업만큼 저렴하지 않습니다.
그 이유는 다음과 같습니다.
1. 기초가 부족한 학생들은 일부 지식 사항을 이해하지 못하고 이전에 마스터하지 않았기 때문에 잘 배울 수 없습니다. 구체적인 이유는 수학 시간에 펜을 떨어뜨렸다가 다시 집어 들었기 때문에 나중에 이해하지 못했기 때문일 수도 있습니다. 학생들이 이 상황을 최대한 빨리 해결하지 않으면 후속 시리즈에서 많은 지식이 누락되어 학습할 수 없게 됩니다.
대규모 수업에서는 교사가 이러한 지식 포인트를 기꺼이 설명해 주더라도 마찬가지입니다. 근무 시간 동안에는 설명할 시간이 전혀 없었을 것이기 때문에 나중에 많은 학생들이 아무것도 알지 못할 것입니다. 학생들이 감히 질문하지 않기 때문에 교사는 말할 시간이 없습니다.
일대일 교육에서는 교사에게 충분한 시간이 있습니다.
교사는 그에 따른 급여를 받으며, 이러한 교육의 목적은 특정 어린이에게 학습을 제공하는 것입니다.
그러므로 교사도 기꺼이 가르치려고 합니다. 그래야만 양측의 원래 의도가 달성될 수 있기 때문입니다.
2. 공부를 잘하는 학생은 일대일 세션을 통해 교사로부터 더 많은 지식을 전달할 수 있습니다. 예를 들어 학생이 시험에 더 쉽게 대처할 수 있도록 돕는 고급 문제 해결 기술 등이 있습니다.
동시에, 공부를 잘하는 학생들은 더욱 발전된 문제 해결 능력과 사고 방법을 배울 수 있습니다. 한 가지 사고방식은 평생 동안 유익을 줄 수도 있습니다.
3. 중급 학생들이 대규모 수업에 더 적합한 이유:
이 그룹의 학생들은 일반적으로 동일한 열정을 가지고 있습니다. 이러한 어려움은 연습이 부족하거나(숙련되지 않음) 특정 중요하고 어려운 사항에 대한 이해가 부족하여 발생할 수 있습니다.
전체적으로 보면 굉장히 깔끔해요.
이에 따라 기초가 부족한 학생들은 일반적으로 성적이 좋지 않은 정도가 다양하며 이들을 하나의 범주로 분류하여 과외를 하기가 어렵습니다.
기초 능력이 뛰어나고 대규모 수업을 진행하는 경우, 상사가 할당하는 업무는 수업에 참석하는 것뿐이기 때문에 학생들에게 고급 솔루션을 가르치는 것을 꺼리는 교사가 많습니다.
일대일 수업은 절대적으로 효과적입니다. 이는 교육 기관과 교사가 여러분이 효과적이도록 기꺼이 허용하는지 여부에 달려 있습니다. 시간 단위로 청구하고 선불로 결제할 경우 고의적인 수업 시간 낭비, 경미한 질병의 심각한 치료, 책임 회피, 환불 곤란, 돈 가출 등 일련의 문제가 발생할 가능성이 높습니다. 본질적으로 검사, 평가가 없으며 보상 및 처벌 메커니즘으로 인해 발생합니다. 지불 방법은 시간당 청구되기 때문에 수업이 많고 시간이 길수록 기관과 교사에게 좋습니다. 두 번의 수업을 마치고 상위 몇 안에 들면 오지 않을 것이며 비용 기반이므로 평가 및 청구 방법이 없다는 것이 본질입니다.
이런 일은 주로 아이의 주도성에 달려 있습니다. 아이가 배우고자 하는 의지가 있다면 당연히 일대일로 아이의 공부를 도와주려는 좋은 본능이죠. 그녀) 성적을 높이고 싶은 한 뒤처지고 싶지 않다고 생각합니다. 또한 배우기를 싫어하는 아이도 있으므로 하나쯤은 있어도 소용이 없습니다. 부모가 그와 함께 있어도 무슨 소용이 있습니까? 누군가가 그 앞에 있으면 그 사람은 자신의 일을하고 있습니다.
오프라인 일대일 과외는 여전히 대부분의 어린이에게 지적인 관점에서 볼 때 대부분의 어린이가 내용에 적응할 수 있다고 말해야 합니다. 현재 교육 시스템에서는 주로 학습 습관 및 관심과 관련하여 경험이 풍부한 교사가 어린이의 현재 수준에 따라 더 많은 지도를 제공합니다. 그래야만 성적이 향상될 수 있습니다. 그렇지 않은 경우에는 교사와 대화하여 이유를 파악해야 합니다.
실제로는 일반적으로 학습 의지에 달려 있습니다. , 한 쌍이 기꺼이 배우려고 할 것입니다. 효과가 더 좋을 수도 있지만 원하지 않으면 말하기 어렵습니다.