국가 훈련 20205 기사에 대한 개인적인 성찰 요약

태도가 모든 것을 결정한다는 속담을 기억하세요. 오늘날 우리는 사회에 통합되어 살고 공부하고 일합니다. 따라서 우리는 2020년 국가 훈련에 대한 개인적인 생각을 요약하여 여러분과 공유하겠습니다.

국가 훈련 경험의 성찰과 요약 1

교육은 100년 계획의 기초입니다. 세계 열국의 숲을 기반으로 한 국가는 혁신 능력을 갖춘 국가가 되어야 하며, 혁신을 위해서는 재능이 있어야 하며, 재능은 교육과 분리될 수 없습니다. 교사는 인재를 양성하는 근본적인 임무를 맡은 사람입니다. 교사의 자질은 우리나라의 미래 인재의 자질과 능력과 직결됩니다. 따라서 고품질의 교육팀을 구축하는 것이 필수적입니다. 이런 전제와 환경 속에서 제가 지난 11월 산시사범대학교에서 진행된 '전국연수프로그램(_)'에 참가하게 된 것은 행운이었습니다_.

이번 연수 강사는 모두 우리 성 출신이었습니다. 우리 나라의 유명한 전문가, 교수, 학자들은 학문에 있어서 박식하고 엄격합니다. 그들은 새로운 사고와 새로운 모델의 발현입니다. 따라서 나는 나 자신에 대해 이야기하겠습니다. 감정과 반성.

1. 사람들이 선택할 수 있는 유일한 것은 태도입니다.

태도가 모든 것을 결정한다는 말이 있습니다. 오늘날 우리는 삶에서 사회에 통합되어 있습니다. , 공부와 일, 그러므로 우리는 여러 면에서 어느 정도 제약을 받게 될 것이고, 우리가 선택할 수 없고 바꿀 수 없는 것이 많지만, 우리가 할 수 있고 선택할 수 있는 것이 한 가지 있는데, 그것이 바로 본질이다. 교사의 태도가 다르면 결과도 달라진다고 합니다. 지식을 위해 가르치는지, 능력을 위해 가르치는지, 학생의 전반적인 발전을 위해 가르치는지, 교사의 태도는 확실히 다른 결과를 낳습니다. 진지하고 긍정적인 태도는 교사의 가치를 구체적으로 표현하는 것이기도 합니다. 긍정적인 태도만이 직업적 책임, 사회적 책임, 국가적 책임을 다하는 데 있어서 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다. 긍정적인 직업적 태도와 삶의 태도를 선택해야 합니다.

2. 가르치는 것을 직업으로 여기세요

훈련 전에는 개인적으로 그렇게 높은 인식 수준이 없습니다. 우리 풀뿌리 교사들은 아마도 그렇게 높은 지위를 가지고 있지 않을 것입니다. 가르치는 것을 직업으로 여기는 것은 매우 좋은 일이며, 일부 교사들은 종종 그것이 생계를 유지하는 수단이라고 말합니다. 가족' 등을 가르치는 일에 대해 깊이 생각하지 않게 될 것이다. 이러한 이해가 변하지 않는다면 시대에 의해 반드시 도태될 것이다. 그러므로 교사로서 반성하는 것이 필요하고 필요한 일이다. 기존의 견해를 바꾸고 자신의 이해를 향상시키기 위해 우리는 교육에 있어서 혁신과 돌파구를 마련하기 위해 노력해야 합니다. 그래야만 우리가 합리적으로 존재할 수 있고, 이런 방식으로만 성공할 수 있습니다. 기반 교사

3. 사고로부터 배웁니다

요즘에는 Du Langkou, Changle No. 2 중학교, Hengshui 모델, 베이징 제1 학교 등. 모델이 너무 많아서 어디로 가야 하고 이러한 모델이 우리에게 적합한지 신중하게 생각해야 합니다. Du 선생님이 말했듯이: " "Langkou는 학생들의 욕구를 과장합니다. 헝수이 중학교는 대학 입시에서 명예와 부를 쫓고 있습니다." "그들은 모두 미쳤습니다." 그러므로 우리는 어떤 모델도 흉내낼 수 없습니다. 교육과정 개혁을 개선하고 효율적인 교실을 구축하기 위해 배우고 흡수해야만 우리는 교육과정을 개선할 수 있습니다. 우리 자신의 발전 경로에서 벗어나 학생, 학부모, 사회로부터 인정받고 싶다면 우리 자신부터 시작하여 계속해서 생각하고 성찰하고 혁신해야 합니다.

IV. 약간의 반성

2주간의 훈련은 눈 깜짝할 사이에 끝날 것입니다. 훈련을 마치고 나면 우리 각자는 발전하고 얻을 것입니다. 그런데 중요한 건 학교에 복귀한 뒤 우리가 무엇을 할 수 있는지, 어떻게 할 수 있을지다. 구체적인 계획이나 대책이 없다면 2주 후에도 우리는 여전히 같은 사람일 것 같다. 그러므로 이를 위해서는 스스로 동기를 부여하고 구체적으로 계획해야 합니다. 그러나 이는 문화체육국이나 학교의 관련 규칙 및 규정과 충돌하는 경우가 많습니다.

이러한 규칙과 규정은 우리를 속박하는 틀입니다. 일단 우리가 그 틀에서 벗어나면 그에 따라 처벌을 받게 될 것입니다. 그러므로 해당 이사와 교장들에게 관련 교육을 제공하는 것이 필요하다고 생각합니다. 왜냐하면 정치적 의식을 달성해야만 발전이 촉진될 수 있기 때문입니다.

요컨대, 이 훈련 기간 이후 저는 교사 윤리, 전문성, 예술 교육, 교육 개념, 새로운 커리큘럼 표준에 대한 이해 및 효율적인 교실 구성 측면에서 다양한 수준으로 향상되었습니다. 하지만 아직 많은 개념들이 막연한 단계에 머물러 있다고 생각하지만, 그것을 구체적으로 어떻게 표현하거나 조작해야 할지 감이 잘 안 오는 것 같습니다. 그러므로 더 많이 읽고 더 많이 연구하는 것 외에도 전문가, 학자들과 직접 소통하여 개선을 촉진하고, 도내 동료들과 논의하여 발전을 촉진할 수 있는 기회를 갖고 싶습니다.

전국 훈련 경험의 반성과 요약 2

훈련 통보를 받고 학교로 돌아 오자마자 컴퓨터를 켜고 들어갔다. 내 학생 ID와 비밀번호가 화면에 즉시 나타납니다. 나는 전례없는 학습 열정으로 온라인 교육에 전념하고 지식에 목말라하기 시작했습니다. 이곳에서 처음으로 수많은 과학적이고 진보된 교육 개념을 가까이서 접하게 되었고, 교수님들과 뛰어난 선생님들의 교육 사례와 개인적인 경험을 듣고 나 자신의 무지함과 미미함을 느끼기 시작했습니다. 당신 자신의 작은 노력이 너무나 보잘것없다고 느꼈습니다. 바쁜 일을 마치고 "국가 훈련 계획"의 온라인 학습을 열었습니다. 전문가들의 의견은 저에게 깨달음을 주었고 학급 그룹의 교사들 간의 교류를 통해 많은 유익을 얻었습니다. 수업 살롱에서도 다른 활동도 있었습니다. .때때로 누군가가 당신에게 조언을 해주고 당신의 의심에 답해 주곤 했습니다. 그래서 나는 그것에 빠져들었고 결코 지치지 않았습니다. 나는 이 훈련 덕분에 내 삶이 더욱 풍요로워졌습니다. 그리고 나는 계속해서 열심히 일할 것이다.

시골 중학교에서 근무하는 영어교사로서 제가 하는 일에 부족한 점이 많다는 것을 뼈저리게 느꼈습니다. 이번 훈련을 통해 업무와 이론으로 요약할 수 없는 많은 경험을 얻었습니다. , 영어 수업을 더욱 현실적이고 자연스럽고 풍부하고 인간미가 넘치게 만드는 방법은 영어 교사로서 영어 수업에서 이해할 수만 있고 표현할 수 없고 표현만 할 수 있는 것에 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 교사와 어린이가 각자의 환경에서만 공유할 수 있는 것은 교사와 학생 간의 탐구와 교류에서 파생되는 긍정적인 정서적 경험에 초점을 맞춰야 합니다. 우리는 지식을 전할 뿐만 아니라 우리 자신의 지혜를 잘 활용하여 어린이의 학습 열정을 지속적으로 일깨우고, 어린이의 학습 방법을 계몽하고, 어린이의 학습 경험을 풍부하게 하며, 어린이의 학습 지혜를 열어야 합니다. 모든 영어 수업이 아이들에게 "맛있고 영양가 있는" "영어 잔치"가 될 수 있도록 행동하고 사려 깊은 "요리사"가 되자.

게다가 나는 또한 좋은 영어라는 것을 깨달았다! 수업은 개념이 새롭고, 디자인이 영리하며, 실제로 성공하고 후속 조치도 성공적입니다. 좋은 영어 수업은 두 가지에 주의를 기울여야 합니다. 첫째, 학생들의 현실에서 시작하여 학생들의 정서적 요구와 인지적 요구에 주의를 기울이고, 학생들의 기존 지식 기반과 삶의 경험에 주의를 기울이는 것입니다. ? 성공적인 수업을 위해 필요한 기반입니다. 두 번째는: 영어에 주의를 기울이십시오: 교육에서 영어의 본질을 파악하고, 영어 사고 방식의 침투에 중점을 두어 학생들이 관찰, 운영, 추론 및 검증 과정에서 영어 학습 과정을 경험할 수 있는 기회를 갖습니다. , 학생들이 영어를 진정으로 경험할 수 있도록 영어를 배우는 것이 즐겁고 즐겁습니다. 또한 저는 좋은 영어 수업은 "쇼" 콤플렉스를 가져서는 안 되며, "단순하지만 심오하고, 신선하고 무거운" 교수 스타일을 옹호하고, 사고력을 보여주고, 영어 방법에 주의를 기울이고, 영어의 영혼을 구현해야 한다는 것을 깨달았습니다. 영어 수업, 그리고 만들기 영어 수업에는 "영어 풍미"가 있습니다! 그리고 선생님의 "혼란스러운 척하고 공간을 떠나는 것"도 일종의 교육 지혜이자 방법입니다.

탈락하지 않으려면, 그리고 결국 자격을 갖춘 백본 교사가 되고 싶다면 [리안~샨 코스웨어]가 더 열심히 노력해야 할 것 같다는 생각이 문득 들었습니다. 나의 능력을 향상시킵니다. 전문적 품질, 이론 수준, 교육 및 과학 연구 능력, 교실 수업 능력 등. 저는 아직 초등학생이고 아직 배울 것이 많다고 생각합니다. 초보 교사라는 이유만으로 교육과 가르치는 면에서 부족한 점을 용서할 수 없습니다. 왜냐하면 학생들에게 초등교육은 한 번 뿐이기 때문입니다.

이를 위해서는 더 많은 시간과 에너지를 투자하고, 다양한 교육 이론을 배우기 위해 열심히 노력하고, 교실에서 실천할 용기를 갖고, 적시에 자신의 교육과 가르침을 반영하고 규제해야 한다고 믿습니다. 나는 무엇인가를 얻고 어떤 성취를 얻게 될 것입니다.

앞으로 제가 가르치고 싶은 것은

첫째, 자기반성입니다. 과거 실무에서 얻은 경험과 이득 및 손실을 요약합니다.

둘째, 계속 배우세요. 수천 권의 책을 읽고 수천 마일을 여행하십시오. 독서는 자기 질을 향상시키는 좋은 기반입니다. 한 통의 물은 더 이상 학생들의 요구를 충족시킬 수 없습니다. 나는 계속해서 배워야 하고 오래 지속되는 물줄기가 되어야 합니다.

셋째, 소통이다. 다른 사람들의 솔직한 의견과 제안은 단점을 발견하고 "루산의 진정한 모습"을 이해하는 효과적인 방법이 될 수 있습니다. 진실한 말을 듣고 싶다면 당신도 진실한 말을 들을 수 있어야 시간이 지나면서 나에게 큰 유익이 될 것입니다.

저는 이번 교육을 통해 많은 혜택을 얻었으며, 이렇게 흔치 않은 배움의 기회를 제공하고 제 인생의 길에서 큰 진전을 이룰 수 있게 해준 '국가 훈련'에 감사의 말씀을 전하고 싶습니다.

국민 교육 훈련 경험의 성찰과 요약 3

이번 훈련에서는 우리의 활동이 다양하고 내용이 풍부했습니다. 각 강의는 마치 맛있는 식사 같았습니다. 이론적인 지식뿐만 아니라 새로운 아이디어도 많이 얻었습니다. 저는 농촌에서 일하는 교사로서 제가 하는 일에 부족한 점이 많다는 것을 깊이 느꼈습니다. 이번 훈련을 통해 직장에서 요약할 수 없는 많은 경험과 이론, 그리고 우리 교실을 더 좋게 만드는 방법을 배웠습니다. 가르침은 실제적이고, 자연스럽고, 무겁고, 인간적인 손길로 가득 차 있습니다. 저는 교장으로서 교실에서 이해할 수만 있고 표현할 수 없고, 이해하는 교사와 아이들만이 공유할 수 있는 것들에 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 개인적으로 우리는 교사와 학생이 함께 수행하는 탐색과 의사소통에서 파생되는 긍정적인 정서적 경험에 주목해야 합니다. 우리는 지식을 전할 뿐만 아니라 우리 자신의 지혜를 잘 활용하여 어린이의 학습 열정을 지속적으로 일깨우고, 어린이의 학습 방법을 계몽하고, 어린이의 학습 경험을 풍부하게 하며, 어린이의 학습 지혜를 열어야 합니다. 매일의 수업이 아이들을 위한 "맛있고 영양가 있는" "성장하는 식사"가 되도록 행동하고 사려 깊은 "요리사"가 되자! 개념이 새롭고, 디자인이 독창적이며, 실제로 성공하고, 후속 조치도 성공적입니다. 좋은 중국어 수업은 두 가지에 주의를 기울여야 합니다:

첫째, 학생들의 현실에서 시작하여 학생들의 정서적 요구와 인지적 요구에 주의를 기울이고, 학생들에게 주의를 기울이십시오. 학생들의 기존 지식 기초와 생활 경험은 성공적인 수업을 위해 필요한 기초입니다.

두 번째는 중국어에 주의를 기울이십시오. 가르칠 때 중국어의 본질을 파악하고 중국어 사고 방식의 침투에 중점을 두어 학생들이 그 과정에서 중국 문화의 학습 과정을 경험할 수 있는 기회를 갖습니다. 관찰, 운영, 추론 및 검증을 통해 학생들이 중국어를 진정으로 경험하고, 즐겁게 배우고, 중국어를 배우는 것을 좋아하게 합니다.

또한 나는 좋은 중국어 수업은 "쇼"콤플렉스가 있어서는 안되며 "단순하지만 심오하고 신선하고 무거운"교육 스타일을 옹호하고 사고력을 보여주고주의를 기울여야 함을 깨달았습니다. 중국어 방법, 중국어 수업의 영혼을 반영하여 중국어 수업을 "중국 풍미"로 만듭니다. 그리고 선생님의 "혼란스러운 척하고 공간을 떠나는 것"도 일종의 교육 지혜이자 방법입니다. 더 높은 수준에 도달하여 궁극적으로 최고의 리더가 되고 싶다면 전문적인 자질, 이론 수준, 교육 및 과학 연구 역량을 향상하기 위해 더 열심히 노력해야 할 것입니다. 교실수업능력 등 저는 아직 초등학생이고 배울 것이 많다고 생각합니다. 새로운 교사로서 초보라는 이유만으로 교육과 가르침에 있어 부족한 점을 용서할 수 없습니다. 왜냐하면 아이들에게 어린 시절은 한 번 뿐이기 때문입니다.

그리고 이를 위해서는 더 많은 시간과 에너지를 소비하고, 다양한 교육 이론을 배우기 위해 열심히 노력하고, 더 많은 교사 훈련을 위해 교실에 가서 교사의 교육을 적시에 반성하고 규제하는 용기가 필요합니다. 나는 끊임없는 노력을 통해 무언가를 얻고 통찰력을 얻을 것이라고 믿습니다. 성찰을 통해 발전하려면 교육 업무도 성찰적이어야 하며, 교사의 업무도 성찰적이어야 합니다. 이 훈련을 마친 후에는 향후 업무에서 나만의 양질의 교육을 강화하고 "교사가 되고 교사가 되는 것"이라는 목표를 진정으로 달성해야 한다고 생각합니다. 잘 배워라." "모범이 되라", 그래야만 우리는 자녀와 부모의 존경을 얻을 수 있습니다.

국가 훈련 경험에 대한 반성과 요약 4

짧지만 길었던 국가 훈련이 끝났습니다. 이 3개월 동안 많은 것을 얻었지만 가장 큰 이득은 변화입니다. 내 생각엔. 학교 다닐 때 중국어를 가르쳤는데 중국어 선생님들이 너무 힘들고 피곤하다는 생각이 들었어요. 3개월 간의 수련을 마치고 마음이 바뀌었고, 선생님이 되는 기쁨을 진심으로 느꼈습니다.

이번 교육 활동은 1단계 이론 학습(10일), 2단계 교육 실습(50일 기반 학습), 3단계 집중 토론(20일)으로 구성됩니다. ) 하늘). 이 교육에는 생각을 자극하고 지혜를 주는 특강, 토론과 상호작용, 관찰과 연구, 사례 분석, 논문 작성의 이론 교육뿐만 아니라 교실에 가까이 다가가서 스타일을 경험하는 실습 교육이 포함됩니다. 유명한 선생님들. 이러한 활동은 우리 일선 선생님들이 고민하고 있는 부분이며, 이번 연수를 통해 진심으로 개선하고 싶은 내용입니다. 3개월 간의 훈련과 학습을 통해 이론과 실습을 체계적으로 향상시킬 수 있는 또 다른 기회를 얻었고 많은 유익을 얻었습니다.

첫 번째 단계: 이론 학습

이 교육 과정의 3분의 2는 이론 강의로 이루어지며, 내용은 베이징의 전문가와 교수뿐만 아니라 다양한 측면을 다루고 있습니다. 학교의 일선 교사들은 자신의 개인적인 경험을 바탕으로 초등학교 교육의 다양한 분야에 대한 자신만의 독특한 통찰력을 이야기했습니다. 시야를 넓히고 지식을 넓혀 봅시다. 특히 베이징 전문가 Li Tao와 Wang Tianhao가 설명하는 '마이크로 티칭'은 우리에게 신선한 느낌을 주었습니다. 이는 전문 지식 향상과 교수 능력 향상 측면에서 우리에게 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다.

집중적인 이론 학습 기간 동안 지닝 사범 대학교에서는 강사의 설명에 따라 차하르 민속 박물관, 울란캅 시립 박물관 및 지닝 전투 기념관을 방문하도록 주선했습니다. 나는 란카브시의 민속풍습과 역사, 문화에 대해 간략하게 이해할 수 있었고, 민속박물관 곳곳에 차하르족의 지혜가 전시되어 있어 힘들게 얻은 평화에 대해 배웠습니다. 많은 사람에게 큰 도움이 되었으니 지혜와 피를 얻어 얻은 것이기에 우리는 현재의 삶을 소중히 여겨야 합니다.

두 번째 단계: 교육 실습

교육 이론에 대한 이해가 해당 실습에 통합되어야 합니다. 이번 훈련에서 _사범대학교는 우리를 기지 공농로 초등학교로 보내 '그림자 선생님들'과 함께 실질적인 교육과 학습을 하도록 주선했다. 우리는 베이스에서 50일 동안 섀도우 선생님들로부터 그들의 교수법과 관리 방법에 대해 배웠습니다. 저의 "그림자 교사"는 3 학년 중국어 교사입니다. 그녀는 젊고 아름답고 기본 능력이 탄탄하며 교육 수준이 높습니다. 나는 "그림자 교사"를 따라 집중 읽기 수업, 단원 복습 수업, 작문 수업에 참석했습니다. 등. 장 선생님이 디자인한 수업은 명확한 교육 링크와 간결한 언어를 갖추고 있어 학생들이 기본 지식을 탄탄하게 배울 수 있도록 새로운 지식과 오래된 지식을 결합할 수 있습니다. 우리는 또한 공농로 초등학교의 유명 교사의 선발을 듣고 공농로 초등학교의 교육 및 연구 활동에 참여했습니다. 교실 전시 및 분석 및 교류 과정에서 우리는 학교의 강한 교수 및 연구 분위기를 높이 평가했습니다. 교사는 끊임없이 훈련을 받고 있다는 사실을 깊이 깨달았습니다. 성공에는 지름길이 없습니다.

'그림자 선생님'의 지도력 아래 공개 수업을 진행하면서 그림자 선생님과 동료들의 자기 진단과 진단을 거쳐 이번 비교 수업 방식에 대해 깊이있게 생각하게되었습니다. 나는 교실 수업에서 가장 중요한 것은 삶이라고 생각합니다. 이 기간 동안 나는 또한 일부 교사들이 풍부한 교육 경험을 축적하고, 우수한 교육 기술을 개발하며, 장기적인 교육 실천을 통해 심오한 문화적 자질을 축적했다는 것을 경험했는데, 이는 모두 제가 연구하고 참고할 가치가 있습니다.

세 번째 단계: 집중 세미나

_월_을 기점으로 사범대학으로 돌아왔습니다. 40명이 넘는 훈련생들의 상호 교류가 각 훈련 직원 A의 발전이 되었습니다. 자신의 교수법을 향상시키는 지름길. 훈련 과정에서 훈련생들은 서로 적극적으로 소통했으며, 그 과정에서 각 리그 도시의 새로운 코스에서 겪게 되는 다양한 혼란과 새로운 코스에 대한 이해 및 대처 방법에 대해 배웠습니다. 교육 기간 동안 우리는 계속해서 서로 소통하고 진정한 "상호 상호 작용"을 했습니다. 교육의 마지막 며칠 동안 우리는 교육 반성 세미나, 논문 방어 및 요약 보고서를 실시했습니다. 이는 우리에게 긍정적인 영향을 미쳤습니다. 미래교육 효과.

한마디로 '국가연수 프로그램'은 나에게 훌륭한 배움의 기회를 제공했고, 이를 통해 이전의 부족한 이해를 보완하고 많은 것을 배웠다.

특히 일선 선생님들과 교장 선생님들이 연단에 서서 생생한 강의 사례를 들려주시는 모습을 들으며 힘든 일이었지만 뿌듯하고 즐거웠습니다. 나는 그들에게 감염되어 힘이 넘쳤고, 앞으로는 온 마음을 다해 가르치는 일에 전념하고, 학생들을 사랑하며, 행복한 교사가 되겠다고 결심했습니다.

전국 연수 경험의 성찰과 요약 5?

이번 연수에는 수많은 교수와 연구원들이 우리에게 훌륭한 강의를 해주었습니다. 전문가들의 강의에서는 학생들과 초등학교 수학 교육에 대한 자신만의 독특한 통찰력, 새로운 교육과정에 대한 다양한 견해, 수학적 사고와 방법에 대한 논의, 그리고 비교적 최첨단의 교육 이론 지식을 소개했습니다. 그들의 설명을 듣고 나는 마음에 큰 충격을 받았습니다. 평범한 초등학교 수학 교사로서 나는 생각이 너무 적습니다. 당신의 진로를 어떻게 정할 것인가? 당신의 학생들은 당신의 가르치는 일을 좋아합니까? 당신의 부모님은 당신의 일에 만족하십니까? 이제 "좋은 수학 수업을 제공하는 방법"에 대한 나의 학습 경험에 대해 이야기하겠습니다.

1. 수업에서 학생들은 "빠르게" 배우고 "즐거워" 배워야 합니다.

두뇌를 사용하고 지능적인 교사가 되면 아이들의 부담이 줄어들고 교사의 기분도 좋아질 것입니다. 교사의 학생 교육은 학생의 일시적인 좋은 결과를 바탕으로 학생의 일시적인 발전을 촉진할 뿐만 아니라 학생의 지속 가능한 발전을 촉진하여 학생들이 행복하게 배우고 독립적으로 학습할 수 있도록 하는 것입니다.

2. 삶의 현실과 연결하고 효과적인 삶의 상황을 창조하십시오.

수학 교육에서 교사는 학생들의 생활 환경 및 지식과 밀접하게 관련된 주제를 만들 수 있는 기회를 포착해야 합니다. 학습 시나리오를 통해 학생들은 수학의 재미를 이해하고, 학습에 대한 필요성을 창출하며, 새로운 지식 탐구에 대한 열정을 자극하고, 학습에 적극적이고 효과적으로 참여할 수 있습니다. 삶을 가르치는 상황을 만들 때 실제 상황을 선택해야 합니다. 교사는 교재에서 제공되는 학생들에게 친숙한 일상생활 상황을 직접 선택하여 가공하거나, 학생들이 관심을 갖는 실생활 자료를 교실 상황으로 직접 제작할 수 있습니다. 생산과 생활은 사실 수학의 근원이자 종착지이며, 그 속에 담긴 수많은 자료들은 학생들이 수학 수업에서 활용하는 자료가 될 수 있다. 교사는 배려하는 사람이 되어야 하며 학생들에게 생활자료를 끊임없이 제공하여 생명이 교실에 들어갈 수 있도록 해야 한다. 실제로 텍스트의 "정적" 수학을 삶의 "동적" 수학으로 바꾸십시오. 학생들에게 수학은 공짜로 배우는 것이 아니라 배운 후에 사용할 수 있다는 것을 느끼게 하는 것이 현실입니다. 이런 종류의 교실 수업은 효과적입니다.

3. 효과적인 교수법을 장려하기 위해 교실 평가에 주의를 기울이십시오.

초등학교 수학 교과과정은 주로 게임을 매개체로 사용하여 아이들의 관심을 키워줍니다. 우리 교사들은 교실을 통해 아이들의 지식과 학습에 대한 욕구를 자극하고 수학에 대한 아이들의 좋은 관심을 키우기 위해 가능한 모든 방법을 사용합니다. 교실에서의 학습 행동 과정은 평가의 초점입니다. 교실에서 어린이의 모든 호기심 많은 행동과 "산만"한 행동은 교사에 의해 올바르게 처리되어야 합니다. 수학에 대한 아이들의 호기심입니다.

4. 가르치는 성찰에 주의를 기울이고 교실 수업의 효율성을 높이십시오.

누군가가 "가르치는 데는 정해진 방법이 없으며 가르치는 것은 유감스러운 예술이다"라고 말한 것을 기억합니다. 우리 선생님들은 성인이 아니기 때문에 수업이 완벽할 수 없습니다. 그러므로 우리는 수업을 들을 때마다 심층적인 분석과 반성을 실시해야 하며, 각 교수 링크의 전제와 실제 상황, 학생 학습 현황, 교사 규제 현황, 교실 생성 현황 등의 일관성을 주의 깊게 요약해야 합니다. 규칙적인 패턴을 찾아내고, 끊임없는 '반영'을 통해 학습합니다.

훌륭한 강의를 통해 새로운 교육과정 개편의 발전 방향과 목표를 더욱 이해하고 파악하는 동시에 이전 작업의 단점에 대해서도 반성하게 되었습니다. 미래의 교육 업무에서 저는 저의 업적을 이어가고, 교육과 교육의 격차를 찾아내고, 교육과 교육 경험이 풍부한 교사들로부터 배워야 합니다. 앞으로 교육의 세계는 끝이 없고 배움의 바다도 끝이 없습니다. 나는 더욱 열정적인 투지를 발휘하여 더욱 열정적으로 교육과 교학사업에 전념하겠습니다.