아이들에게는 31개의 예민기가 있는데, 각 예민기별 대처법에 주의를 기울여야 한다.
1. 빛을 인지하는 민감기는 0~3개월입니다.
특징: 신생아는 이 시기의 아기가 빛의 차이에 적응해야 합니다. 따라서 아기가 자연광 변화에 적응할 수 있도록 낮에는 커튼을 열고 밤에는 조명을 꺼야 합니다.
제안: 아기에게 흑백 사진을 더 많이 보여주세요.
2. 미각 발달의 민감기는 4~7개월입니다.
특징: 아기는 단맛, 짠맛, 신맛 등을 자신의 입에서 느낄 수 있습니다.
권고사항: 보완식품 추가를 시작할 때 아기의 미각 민감성을 보호하기 위해 식단 목록에 주의를 기울이세요.
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제안 사항: 엄마들은 아기에게 구강 발달의 기회를 주고, 충분히 먹게 하며, 함부로 아기의 손을 입에서 떼지 마십시오.
4. 팔 발달의 민감한 시기는 6~12개월이다
특징: 이 시기 아이들은 물건 던지기를 좋아하는데, 이는 손발달의 가장 초기 기준이다. 눈의 협응.
제안: 보호자에게 아기의 행동을 통제하지 말고 충분히 먹일 수 있도록 요청하세요.
5. 큰 근육이 발달하는 민감기는 1~2세, 작은 근육이 발달하는 민감기는 1.5~3세이다.
특징: 좋아한다. 열심히 지지하고, 서고, 걷는다.
권장사항: 2세 아이는 이미 걸을 수 있고 활기차고 활동적인 시기입니다. 이 시기에는 안전을 보장하면서 더 많은 신체 움직임에 익숙해지고 상호 작용할 수 있도록 충분한 공간을 제공하십시오. 함께 많은 게임과 운동을 하면 다양한 근육이 단련되고, 부모-자식 관계가 강화되며, 좌뇌와 우뇌의 균형 잡힌 발달이 가능해집니다. 움직임이 예민한 시기에는 미세한 운동 훈련을 통해 좋은 움직임 습관을 기르는 데 도움이 될 뿐만 아니라 지능도 향상됩니다.
6. 작은 것에 관심이 예민한 시기는 1.5~4세
특징: 바쁜 어른들은 주변 환경의 작은 것들을 무시하는 경우가 많지만, 아이들은 그것을 알아차리는 경우가 많습니다. 미스터리. 낙엽을 주워 화분에 꽂는다든가, 꽃손수건을 질리지 않고 가지고 노는 등 우리가 이해할 수 없는 작은 동작을 자주 하기도 하는데, 이를 통해 우리가 이해할 수 없는 것을 배울 수 있다. . 더 많은 미스터리를 확인하세요.
제안: 이 시기는 우리 아이들이 사물을 자세히 관찰하는 법을 배우도록 훈련하기에 좋은 시기이며, 질문과 아이디어로 세상을 이해하는 것보다 더 좋은 것은 없습니다.
7. 언어민감기 1.5세~2.5세
특징: 태아기에도 영유아에게 언어의 깨달음은 늘 동반된다. 태아에게 말을 걸면서 아기가 옹알이를 하면서 언어 민감기가 시작됩니다.
자연이 아이들에게 이런 능력을 준 것은 부모의 입 움직임을 지켜보는 것부터 갑자기 말을 하는 것까지, 이 과정이 언어의 예민한 시기에 축적된 힘이다. 어떤 아이들은 말을 늦게 합니다. 질병이 아니라면 환경의 영향 때문일 수 있습니다. 말을 할 수 있든 없든 계속해서 그에게 "영양소"를 주입하고 더 많이 이야기해야 합니다. 그 사람에게 이야기를 하고, 그 사람이 표현해야 할 때 자신을 느끼면 자연스럽게 말을 하기 시작해요. 마찬가지로, 좋은 언어 교육은 아이들의 자신을 표현하는 능력을 향상시키고 다른 사람들과 상호작용하는 법을 배우도록 도와줄 것입니다.
8. 자아인식 민감기 1년 6개월~3세
특징: 나와 너, 나와 너 사이의 경계를 구분한다. 주요 증상: '내 것'이라고 말하기 시작하여 '안돼'라고 말하기 시작하고 남을 때리고 물기 시작하고 이어서 남을 흉내내는 단계까지, 이 시기 어린이들 사이에서 가장 흔한 현상은 분열입니다. 자신과 자신 사이의 감정을 정리하기 위해 "아니오"라고 자신의 의지를 사용하면서 자신의 마음에 맞지 않는 일이 발생하면 울게 될 것입니다. 소란스러운 아이들의 연기는 전적으로 자기중심주의에 바탕을 두고 있으며, 2~3세에 나타납니다.
제안: 아이가 때리거나 물었을 때 아이의 행동을 멈추기만 하면 됩니다. 아이에게 '뺨때리기'는 단지 비난하거나 설교하는 것과는 다르기 때문입니다. , 규칙을 어기지 않는 한 아이가 자신의 자아를 활용하도록 해주세요.
(참고: 아이들과 경쟁하지 마세요. 이것은 아이들이 자아를 형성하는 과정입니다.)
모든 예민기 중 자기인식은 가장 중요합니다. 왜냐하면 우리는 앞으로 어떤 사람이 될 것이기 때문입니다. 우리가 누구인지에 따라 미래가 매우 강력할 것인지, 그것이 강력한 능력을 가질 것인지 여부는 먼저 자기인식 형성의 민감한 시기에서 비롯됩니다. 그러므로 이 민감한 자의식 형성 시기를 보호하는 것은 아이의 미래의 인성강화, 성격의 조화, 미래에 사회에서 발판을 마련할 수 있는 능력을 보장하는 것과 같습니다.
9. 사회 규범 민감기 2세 반~4세
특징: 친구 사귀기를 좋아하고 단체 활동에 참여하는 것을 좋아하기 시작합니다. 사회적 규범이 민감한 시기. 사회적 규범이 민감한 시기의 양육은 아이들이 사회 규칙, 생활 규범, 일상 예절을 준수하는 방법을 배우는데 도움이 됩니다. 다른 사람들과.
제안: 더 많은 어린이에게 연락하세요. 일반적으로 부모는 2세 반이 된 아이가 유치원에 입학할 수 있도록 준비시킬 수 있습니다. 유치원은 친구를 사귀기에 좋은 환경을 제공할 수 있습니다.
10. 공간에 민감한 시기는 3~4세
특징: 높은 벽 쌓기, 입체감, 드릴박스 만들기 등을 좋아한다.
제안 : 비슷한 장난감을 더 많이 제공할 수 있음과 동시에, 이 기회를 통해 다양한 기하학 도형을 학습할 수 있어 앞으로 기하학 학습에 관심을 가질 수 있는 기반을 마련할 수 있습니다.
11. 색에 민감한 시기 3~4세
특징: 색을 느끼고 이해하기 시작하며 생활 속에서 끊임없이 다양한 색을 찾기 시작합니다. 인간의 인지 발달은 감각 훈련에서 시작됩니다.
제안: 어린이들에게 그림책 '중국 도덕 교육 이야기'와 같은 다채로운 물감과 관련 도서를 제공하여 미래의 그림에 대한 관심의 기반을 마련하세요.
12. 논리적 사고가 예민한 3~4세
특징: "왜 어두워?" "왜 비가 오는데?" 아이들이 유치원에 가고 싶어?" 잠깐만요. 이러한 질문은 항상 부모를 당황하게 만들지만, 아이들은 그럼에도 불구하고 여전히 질문을 합니다. 우리가 아이에게 계속해서 대답을 해줄 때, 아이는 논리적으로 생각하기 시작합니다. 이러한 질문과 답변을 통해 아이들은 객관적인 세계를 이해하면서 사고력을 키울 수 있습니다.
제안: 아이들의 소중한 호기심을 지켜주세요. 부모가 질문에 답할 수 없다면 아이들과 함께 공부할 수 있습니다. 이때 집에 백과사전 세트를 가지고 있는 것이 매우 중요합니다. 인지 능력 속도는 절반의 노력으로 결과를 두 배로 늘립니다.
13. 직접 자르고 붙이고 색칠하는 등의 예민한 시기는 3~4세
특징: 이 시기부터 아이들은 의식적으로 도구를 사용하기 시작하고, 이는 대부분의 아이들의 구성입니다. 성격에 집중할 수 있는 최고의 기회입니다. 교실에서든 집에서든 재료가 충분하다면 아이들은 자르기, 붙이기, 그림 그리기 등을 선택하는 것을 매우 좋아합니다. 신체 발달의 관점에서 볼 때, 이것은 어린이들이 작은 손 근육과 손과 눈의 협응력을 단련하는 중요한 작업이기도 합니다.
제안: 부모가 해야 할 일은 자녀에게 필요한 자료를 제공하고, 집중하고 있는 자녀를 방해하지 않도록 노력하는 것이다.
14. 소유와 소유에 민감한 시기 3~4세
특징: 자신에게 속한 것을 소유하고 통제하는 기쁨을 강하게 느끼기 시작합니다. 아이들이 물질을 완전히 소유하고 그것을 자유롭게 통제할 수 있을 때에만 물질 뒤에 숨은 정신을 탐구하고 물질 소유를 초월할 수 있습니다. 그리고 이러한 물건의 소유권이 전적으로 아이 자신에게 속하게 되면 교환이 시작됩니다. 동시에 인간관계의 서막도 열었다.
제안: 아이가 소유한 방이나 공간 등 아이를 위한 독립적인 공간을 제공하세요. 자녀의 방이나 공간에 들어갈 때 항상 자녀의 허락을 구하고 자녀의 공간을 존중하십시오.
15. 고집 예민기 3세~4세
자기 인식 예민기와 마찬가지로 부모에게는 더욱 힘든 시기입니다!
특징: 3~4세 어린이는 고집의 예민기에 접어들기도 한다. 이는 모든 일이 그의 생각과 의도에 따라 이루어져야 함을 보여줍니다. 그렇지 않으면 화를 내고 울고 말썽을 피우는 등 그의 기분이 급격하게 변할 것입니다. 이때 부모와 교사는 자녀에게 충분한 인내와 보살핌을 주어야 하며, 몇 가지 진정 기술도 배워야 합니다.
아이들의 고집이 예민한 시기는 질서감에서 비롯될 수도 있다.
질서감이라는 특별한 특성을 구성할 때 아이들의 과도한 욕구는 흔히 '의지적', '무작위'로 간주되지만, 우리는 '완고함'이라는 개념이 더 정확하다고 느낍니다. 이 시기의 아이들은 종종 적응하기 어려워하며, 때로는 무리한 행동을 하기도 합니다. 우리는 그 실제 이유를 알지 못하지만, 아이의 정신 활동이 질서 있게 이루어져야 한다는 것을 알고 있으며, 아이가 이 순서를 초과하지 않으면 엄격하게 시행할 것입니다.
제안: 아이들의 고집 문제를 해결하려면 첫째는 이해하는 것, 둘째는 유연하게, 셋째는 성공하는 것입니다.
특별히 이해하기 어렵지는 않지만 유연성에는 지혜와 기술이 필요합니다. 잘 적응해야만 문제를 성공적으로 해결하고 그에 따른 행복을 누릴 수 있습니다. 유연성의 기술을 익히는 방법은 우리가 연구해 온 주제입니다.
아이의 질서에 대한 요구는 처음에는 고집스러운 수준에 이르지 못하며, 처음에는 불안해하고 울면서 점차 자아가 형성되면서 이 질서를 그 수준까지 끌어올리게 된다는 점에 유의해야 한다. , 그제서야 완고하고 타협하지 않게 되기 시작했습니다.
16. 완벽함을 추구하는 민감기는 3.5세부터 4.5세까지이다.
특징: 아이들은 일을 하는데 있어서 완벽함을 요구하며, 한 방울이라도 흘리면 괴로워한다. 물을 운반할 때 먹는 사과에 얼룩이 없어야 합니다. 변기의 흰색 변기에는 노란색 얼룩이 있어서는 안 됩니다. 그런 다음 규칙에 대한 요구 사항이 발생합니다. 나는 규칙을 따르고 여러분은 이를 따라야 하며, 모두가 이를 준수해야 합니다. 바나나 껍질은 쓰레기통에 버려야 하며, 쓰레기통이 없으면 가져가야 합니다. 빨간불이 켜진 도로에 차가 있어도 차나 사람이 없으면 길을 건널 수 없습니다. 지나간 후에는 돌아가야 하고, 돌아갈 수 없다고 누가 말했습니까? 이것을 해라!
제안: 그래도 자녀를 존중하십시오! 이때 아이가 꼭 전채를 통째로 먹어야 할지, 낭비적인 취미가 될지 등 걱정하지 마세요. 아이의 문제를 확대하지 말고 언제든지 특정 일에 집중하지 마세요.
17. 욕의 예민기는 3세부터 5세까지이다.
특징 : "똥 냄새", "똥", "때려 죽인다", "발로 차다" 죽어라.", 이 야만적이고 무섭게 들리는 말들은 언제나 이 시대 아이들의 입에서 나온다. 왜냐하면 이때 아이들은 언어의 힘이 강하고, 힘을 가장 잘 표현하는 말이 욕이라는 것을 알게 되고, 어른들의 반응이 강할수록 아이들은 그 말을 더 좋아하게 되기 때문입니다.
제안: 무시하고 무시하세요! 아이의 언어에 주의를 기울이지 마십시오. 이 단계가 천천히 지나갈 때까지 기다리십시오.
18. 4~5세 출생의 예민기에 대해 묻는다
특징: 아이들은 이 시기에 자신이 어디서 왔는지 묻기 시작하고 계속해서 묻는다. 어른들이 엉성하게 대답할 수는 없다. 이는 아이들의 안정감의 가장 근원적인 원천이자 인류의 가장 오래된 철학적 질문이기도 하기 때문이다. '나는 어디서 왔는가?'
제안: 부모는 백과사전은 생명 형성의 전 과정을 아이들에게 진지하게, 과학적으로 설명합니다.
19. 4.5세~6세의 대인관계가 민감한 시기
특징: 일대일로 장난감과 음식을 교환하는 것부터 시작해서 같은 관심사를 가진 짝을 찾아 시작한다. 많은 아이들이 한두 명의 아이와만 상호작용할 때까지 놀이를 하며, 대인소통의 모든 과정을 아이들 스스로 경험해 본 것이며, 이러한 의사소통 지능은 타고난 것입니다.
제안: 부모는 대인 관계를 다루는 방법에 대해 몇 가지 지침을 제공할 수 있지만 말보다 모범으로 가르치는 것이 좋습니다.
20. 결혼 예민기 4세~5세
특징: 대인관계 예민기를 지나면 아이들은 본격적으로 결혼 예민기가 시작된다. 가장 초기에 아이들은 아버지와 어머니와 "결혼"하고 싶어할 것입니다. 나중에 그들은 선생님이나 다른 어른들과 “사랑에 빠지게” 될 것입니다. 그들은 약 5세가 되어서야 작은 파트너와 "사랑에 빠지게" 됩니다. 예를 들어, 그들은 좋아하는 아이들과만 맛있는 음식을 나누고 종종 함께 놀 것이며 기꺼이 허락하지 않습니다. 갈등이 발생할 때 다른 사람들이 개입합니다. 한마디로 그들은 자신만의 공간을 갖고 싶어한다.
제안: 아이가 몇 번이나 결혼하고 싶어하든, 얼마나 많은 친구를 좋아하든 부모는 아이에게 여유 공간을 주어야 합니다.
21. 미적 민감기 5세~7세
특징: 미학은 자신의 이미지에 대한 자신만의 소망과 미적 기준을 갖는 것을 의미하며, 특히 자신만의 옷과 옷을 갖고 있는 소녀들은 더욱 그렇습니다. 의류에 대한 강한 관심을 불러일으킵니다.
제안: 아이들은 미적으로 민감한 시기가 되면 늘 화장을 하는 것을 좋아한다.
물론 어른들 눈에는 이런 '메이크업'이 촌스럽겠지만, 이 소녀들은 늘 열정적이고 사람들 앞에서 뽐내며 돌아다니며 만족스러운 표정을 짓고 떠난다. 보고는 뒤돌아서 다른 선생님들 앞에 모습을 드러냈습니다. 메이크업 외에도 소녀들은 아름다운 드레스와 신발을 좋아하고 자신의 아이디어에 따라 옷을 입고 옷을 입습니다. 이때 아이들에게 필요한 것은 어른들의 긍정이다. 이 시점에서 우리는 아름다움에 대해 어떤 판단도 내릴 필요가 없습니다.
22. 신원확인에 민감한 시기 4세~5세
특징: 아이들은 차례차례로 자신의 정체성을 부여하게 됩니다. 이러한 현상은 아이들이 특정 우상을 숭배하고 자신이 그 우상이 되기를 희망하기 시작하기 때문이다. 유치원에는 백설 공주 의상을 입은 아이들이 종종 있습니다. 백설 공주가 동의하기 전에 전화를 걸어야합니다. 아이들의 정체성 확인 과정에서 우리는 아이들이 자신의 우상을 통해 자신을 표현하기 시작하는 모습을 관찰할 수 있다.
제안: 집에서 롤플레잉 게임을 하면 아이들이 매우 흥미를 느낄 것입니다.
23. 성별 민감기 4세~5세
특징: 4세쯤 되면 아이들에게 가장 중요한 것은 누가 남자이고 누가 여자인지이다. . 누군가 화장실에 가면 남자인지 여자인지 확인하고 싶어서 따라가야 합니다.
제안: 아이들의 신체에 대한 탐구와 이해는 관찰에서 비롯됩니다. 어른들이 아이들에게 설명할 때 그들의 태도는 자신의 눈, 코, 입을 이해하는 것처럼 객관적이고 과학적이어야 합니다. 물론, 현시점에서는 백과사전이 최고의 도구입니다.
24. 수학적 개념에 민감한 시기는 4.5~7세
특징: 4세가 넘으면 아이들은 항상 '이게 몇 개야? 지금이 시간인데, 개인적으로 몇 개나 되나요? 아이들이 이름, 수량, 숫자에 대한 관심이 강하기 때문이에요. 그러나 이때 아이들은 논리를 완전히 이해할 수 없으며 이름, 숫자, 수량만 일치시킬 수 있습니다.
제안: 이것은 아이들의 수학적 지능의 초기 발달이며, 삼위일체를 마스터해야만 수의 개념을 마스터할 수 있습니다. 이때 자녀가 가족이 생필품을 구입하도록 돕고 돈을 지출하여 디지털 및 경제 능력을 발휘할 수 있습니다.
25. 단어 인식에 민감한 시기는 5세부터 7세까지입니다.
특징: 아이들이 처음으로 기호를 접하는 시기입니다. 아이들에게 단어 카드를 주고 눈에 보이는 단어와 연결하여 단어를 배우게 하세요.
제안: 이 단계에서 아이들은 문자를 거시적으로, 즉 전체적인 이미지로만 이해할 수 있으며 아직 문자의 획을 분해할 수도 없고 글을 쓸 수도 없습니다. 아이들은 자신에게 익숙한 특정 단어에도 관심을 가질 것입니다. 예를 들어, 자신의 이름에 있는 단어가 다른 곳에 나타나는 것을 알게 될 것입니다.
26. 그림과 음악에 민감한 시기 4세부터 7세
특징: 이것이 인간이 타고난 지능이다. 그림은 아이들이 가장 많이 사용하는 언어입니다. 낙서부터 자신의 감정을 표현할 수 있는 시간까지, 모든 과정이 자연스러운 표현입니다. 아이의 청력은 엄마의 자궁에서부터 발달하기 시작합니다. 한 살이 넘은 아이들은 음악의 리듬에 맞춰 몸을 비틀 수 있습니다. 음악은 인간의 언어이며, 아이들은 최고의 예술 감상 능력을 가지고 태어납니다.
제안: 발달이 민감한 이 시기에는 아이들에게 양질의 환경을 제공할 수 있는 한 아이들의 발달을 도울 수 있습니다.
27. 5세부터 6세까지 결혼 민감기 지속
특징: 5세 이후의 결혼 민감기는 이전의 결혼 민감기의 연속이다. 결혼.
제안: 이때 아이들은 배우자를 선택하는 경향이 매우 뚜렷하며, 서로 사랑하는 사람만이 결혼할 수 있다는 등 간단한 결혼 규칙도 알고 있습니다.
28. 사회적 관심발달이 민감한 시기는 6세~7세
특징: 0세부터 6세까지의 아이의 발달은 인간의 축소판이다. 거시적 발전을 통해 자신과 타인의 기본권을 적극적으로 이해하고 규칙을 함께 준수하고 정립하며 협동심을 형성하기 시작합니다. 예를 들어, 모니터를 선출하고, 자기 관리를 실시하고, 수업 시간에 교실에 들어오지 않은 사람을 감독하고, 식사 전에 손을 씻지 않은 사람을 감독하고, 유치원 규칙을 지키지 않은 아이가 누구인지... 이 모든 것이 그들이 하는 일입니다. 매우 우려하고 있습니다.
제안: 아이들은 쓰레기 수거 활동, 수공예품 자선 판매, 기부 활동 등 공공 복지 활동을 포함한 더 많은 사회 활동에 참여할 수 있습니다. 이는 감각을 키울 수 있는 좋은 기회입니다. 사회적 책임.
29. 수학논리감수기 6~7세
특징: 수학논리감수기와 수학적 개념감수기는 차이가 있다. 아이들이 숫자, 이름, 수량에 대한 이해를 완전히 마친 후에는 숫자 순서, 개념, 개념 간의 관계에 관심을 갖기 시작합니다.
제안: 예를 들어 몬테소리 수학 교육 도구를 사용하여 아이들에게 가르칩니다. 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈 이 방법은 단순한 기억보다는 수학적 논리를 배웁니다.
30. 민감기 30세, 동식물, 과학실험, 수집 6~7세
특징: 아이들은 자연계의 모든 지식을 열정적으로 흡수하기 시작합니다. 자연 탐구에 대한 아이들의 관심은 우리가 상상하는 것보다 훨씬 더 강합니다. 아이들은 6세가 되기 전에 항상 학구적이고 호기심이 강한 특성을 유지할 수 있습니다.
제안: 아이들이 자연을 관찰할 수 있는 기회를 더 많이 만들어주세요.
31. 문화적으로 민감한 시기(6~9세)
특징: 어린이의 문화 학습에 대한 관심은 6~9세 때 시작됩니다. , 그들은 미스터리에 대한 강한 욕구를 갖고 싶어합니다. 그러므로 이 기간 동안 아이의 마음은 많은 양의 문화적 씨앗을 받을 준비가 되어 있는 비옥한 땅과 같습니다.
제안: 부모들은 이때 지역 문화를 바탕으로 세상을 배려하는 큰 마음으로 풍부한 문화 정보를 제공할 수 있습니다.
위의 31개 민감기는 기본적으로 아이 성장의 주요 단계를 포괄할 수 있다. 예민한 시기를 겪고 있는 아이의 무기력한 몸은 신의 명령을 받고 있고, 그의 작은 마음도 감동을 받고 있다. 민감기는 아이들의 학습에 결정적인 시기일 뿐만 아니라, 아이들의 영적, 인격 발달에도 영향을 미칩니다. 그러므로 어른들은 아이들에게 자연스럽게 주어지는 행동과 행위를 존중하고, 일생에 한 번 있는 이 특별한 기회를 놓치지 않도록 필요한 도움을 주어야 한다.