어린 아이들에게 춤을 가르치는 3가지 수업 계획
춤은 가장 아름다운 스포츠입니다. 춤꾼은 세상을 자유롭게 여행할 수 있는 요정과 같습니다. 춤을 추기 때문에 행복합니다. 일정 기간의 댄스 교육을 마친 후에는 수업 전에 댄스 레슨 계획을 작성해야 합니다. "어린 아이들을 위한 댄스 교육 수업 계획"을 작성하려고 하시나요? 아래에 서면으로 참고하실 수 있는 관련 자료를 모아두었습니다!
유아원 댄스 교육 수업 계획 1
활동 목표
1. 사전에 전주곡을 듣고 노래를 부르는 방법을 배웁니다.
2. 그림과 선생님의 동작을 통해 가사를 이해하고 외울 수 있습니다.
활동 준비
악기(디지털 피아노) 및 아동 도서가 동반될 수 있습니다.
활동 과정
1. 선생님과 학생들의 인사입니다.
선생님: 안녕하세요, 어린이 여러분.
학생: 안녕하세요, 선생님.
(노래를 부르며, 속도를 늦추도록 주의하세요)
2. 목소리를 연습하세요.
단순 "닭이 삑삑! 오리가 꽥꽥! 새끼고양이가 야옹! 강아지가 읭읭!"
리듬
3. 소개( "나는 내 유치원을 사랑해요"라는 주제로 이어집니다.
교사: 보세요! 매미가 나뭇가지에서 부드럽게 "나는 나를 사랑해요"라고 노래하고 있어요!
새는 하늘을 날아가며 내 하늘을 사랑한다고 자유롭게 말한다. 작은 토끼는 풀밭에서 게임을 하고 있었는데, 위아래로 펄쩍 뛰며 "나는 내 푸른 풀이 너무 좋아"라고 말했습니다.
보세요! 아이들은 제가 유치원을 너무 좋아한다고 기뻐했어요.
우리 모두 내가 유치원을 좋아한다고 말하자.
4. 가사를 익히세요.
선생님: 유치원에 친구들이 많아요. 샤 선생님도 저와 좋은 친구가 될 의향이 있으신가요? 예.
선생님: 이건 좋은 친구야, 너에게 주는 작은 선물이야.
선생님: Liu Tianqi라는 다른 남자를 찾아보세요. 저와 좋은 친구가 될 의향이 있나요?
학생: 네.
선생님: 이건 좋은 친구야, 너에게 주는 작은 선물이야.
선생님: 저는 유치원을 좋아해요. 유치원에 뭐가 그렇게 많아요?
선생님: 제가 유치원을 정말 좋아해요. 유치원에 친구들이 많아요.
선생님: 좋은 친구들과 유치원에서 무엇을 하고 있는지 볼까요?
학생: 춤추고, 노래하고,,,
선생님: 또 노래하고 춤추고 있어요? , 함께 노래하고 춤추자, 행복하세요?
건강: 행복하세요.
선생님: 노래하고 춤추고, 모두가 함께하면 너무 행복해요! 네 문장을 연결해서 이야기 나눠요
5. 노래를 배워요.
선생님: 선생님이 모두가 말한 내용을 바탕으로 동요를 만들었어요. 샤 선생님이 와서 모두를 위해 불러줬어요.
선생님: 다시 들어보세요. 이번에는 함께 손뼉을 치자.
선생님: 이번에는 손뼉을 치며 원을 그려 봅시다.
선생님: 이제 가사와 리듬을 익혔으니 피아노 소리에 맞춰 노래해 볼까요?
선생님: 다른 아이들이 어떻게 노래하는지 들어보세요. (영상)
리듬이 조금 빨라지고 기분이 좋아집니다. 손뼉을 치며 노래를 부르세요. 원을 그리며 악기 반주와 함께 Sing Six를 부르세요.
1. 손으로 끈으로 묶은 종을 소개합니다. 작은 손에 종 여러 개를 쥐고 있는데, 소리가 바스락거리는 소리가 납니다. 동작을 배우는 아이들은 하나를 줍니다.
2. 음악을 연주하고 작은 악기를 추가합니다.
7. 공연하고 노래하세요.
오늘 배우는 동요 제목은 '아이 러브 마이 유치원' 입니다. 같이 부르고 액션으로 불러보아요
8. 요약.
선생님: 오늘 음악 수업은 여기까지입니다. 선생님은 아이들이 유치원에서 매일 행복하길 바라요.
(샤웨이)
유아를 위한 댄스 지도 수업 계획 2
디자인 의도:
소규모 학급의 아이들은 처음에는 파트너와 협력하여 춤을 출 수 있는 능력을 갖고, 하지만 우리 유치원 댄스 교과서의 "댄스 게임"자료는 상대적으로 부족하여 아이들의 협동 댄스 능력을 훈련하고 배양하는 데 어느 정도 영향을 미치기 때문에 이 활동을 선택했습니다. 동시에 『개요』에서는 “어린이들이 다양한 예술 활동에 적극적으로 참여하고, 과감하고 협력적으로 공연할 수 있도록 지원하고 격려하여, 어린이들이 페어 체험을 할 수 있도록 하면서 공연 기술과 능력을 지속적으로 향상시킬 수 있도록 돕습니다”라고 지적하고 있습니다. -춤 창작에 있어서 현명한 협력을 통해 우리는 달성할 수 있습니다. 이것은 춤 교육 활동을 탐구하는 나의 목적을 설명합니다.
활동 중에는 아이들이 음악적 문구를 명확하게 느낄 수 있도록 '감상→모방→창작→정리→공연'의 단계를 진행했으며, 기억할 수 있도록 작은 그림도 활용했습니다. 아이들이 춤의 규칙을 명확하게 이해하게 만들었습니다. 전체 활동은 층별로 얕은 곳에서 깊은 곳으로 진행되어 아이들이 점차적으로 무의식적으로 쌍으로 춤추는 법을 배울 수 있게 하며, 이는 아이들의 창의력과 신체적 민첩성에 대한 반응성을 더 잘 자극하여 아이들이 진정으로 적극적인 참여자가 될 수 있도록 합니다.
활동 목표:
1. 사진을 감상하고, 대담하게 모양을 만들고, 음악에 맞춰 자신 있게 연주합니다.
2. 2인 1조로 협동하고, 다양한 동작을 사용해 음악을 표현하고, 상상력과 창의력을 발휘하고, 신체적 민첩성에 반응하는 능력을 키워보세요.
3. 댄스 공연에서는 동료들과 암묵적인 협력이 가져다주는 행복을 경험해보세요.
활동 준비:
지식 및 경험 준비: 어린이는 "머리카락, 어깨, 무릎 및 발"이라는 노래를 배웠으며 신체의 다양한 부분에 대한 사전 이해를 갖습니다.
자료 준비: 음악 "만화경"; 작은 종소리;
활동 과정:
1. 노래 복습 및 신체 부위 인식
1. 어린이 여러분, 지난번에 불렀던 '머리 어깨 무릎' 노래를 아직도 기억하시나요? 시간? "피트" 이제 자연스러운 목소리로 함께 불러볼까요?
2. 노래에서 부르는 부위 외에 신체 부위에는 어떤 부위가 있나요? (머리, 등, 팔, 엉덩이, 발 등)
3. 아님 노래를 통해서만 신체의 다양한 부분을 노래할 수 있고, 동료들과 함께 신체의 각 부분을 댄스 게임 "Body Bump"로 즐길 수도 있습니다.
2. 음악을 결합하고 과감하게 동작을 만들어 보세요!
(1) 사진을 활용해 흉내내기를 즐겨보세요
1. 보세요, 이 두 아이가 서로 닿는 곳은 어디인가요? 당신의 외모가 똑같다면 누가 찾을 수 있을까요?
2. 머리가 서로 닿으면 작은 손과 발도 다른 자세를 취할 수 있고, 위아래 자세도 취할 수 있어요. , 꼬마 댄서처럼 미적 감각을 갖도록 자, 이제 다른 사람과 부딪히지 않을 자리를 찾아서 함께 해보자.
3. 또 어디를 만져볼까요? (어깨에서 어깨로, 등에서 뒤로, 무릎이 무릎에 닿고, 발에서 발, 작은 손이 작은 손에 닿음)
(2) 음악을 듣고 규칙과 요구 사항을 이해합니다.
1. 이 재미있는 댄스 게임은 음악 속에 숨어 있습니다. 함께 들어보세요. (음악 전체 재생) 무엇을 듣나요? (말하기와 음악이 있습니다)
2. 이 댄스 게임을 어떻게 해야 할까요?
교사는 아이들이 기억하기 쉬운 그림을 보여주고 요구 사항을 설명합니다. 어려운 부분: 서서 들을 수 있는 곳, 친구를 찾을 수 있는 곳, 포즈를 취하고 가만히 있어야 할 곳을 강조하세요. 포즈를 취하기 시작할 때 작은 종을 사용하여 상기시켜 주고, 포즈를 취하는 동안 가만히 있으세요.
3. 처음으로 음악 연습을 해보고, 과감하게 스타일을 만들어보면 선생님이 요약을 해줄 거예요.
한 ***에서 동료들과 서로 다른 신체 부위를 6번 만져야 하고, 매번 친구를 교환해야 합니다 ***. p>
3. 완벽한 연주, 협동의 기쁨을 느끼다
(1) 짝을 이루는 협동 연주
1. 최초 요구 사항: 음악 요구 사항에 따라 연주, 듣기 첫 번째 부분까지, 두 번째 부분에서는 친구 찾기, 세 번째 부분에서는 친구 찾기 포즈를 취합니다.
2. 두 번째 요건 : 연기에 있어서는 과감하고 자신감이 있어야 하며, 얼굴에는 행복한 표정이 있어야 하고 자세도 잘 조절되어야 합니다.
3. 어린이 여러분, 모두의 지혜로 만들어진 댄스 게임 "Body Bumping"은 어린이들도 열심히 참여했습니다. 초대 선생님들 공연은 어땠나요?
(2) 교사-학생 상호작용 공연
초대 선생님들에게 우리와 함께 춤을 출 의향이 있는지 물어보세요. 우리와 함께 댄스 게임 "Body Bump"를 플레이해 보세요!
어린이를 위한 댄스 교육 수업 계획 3
활동 목표:
1. 할 수 있습니다. 가사 내용을 공동으로 쓰고, 친구들과 춤 동작과 방향을 교환하며, 박자에 맞는 동작과 민감한 반응을 발전시킵니다.
2. 소품과 손목을 통해 댄스의 위치 변화를 익히고 익히세요.
3. 끊임없이 변화하는 새로운 댄스 파트너가 주는 즐거움을 경험해보세요.
활동 준비: 동요에 나오는 동요를 낭송하고 동요의 내용을 이해할 수 있습니다.
활동 과정:
1. '프렌즈 댄스' 음악을 들으며 교실에 입장합니다.
'프렌즈 댄스' 속 동요를 단체로 낭송하고, 동요를 낭송하면서 손뼉을 치기도 한다.
2. 노래 부르는 법을 배우세요.
1. 노래의 멜로디를 들어보세요.
2. 주도적으로 동요와 멜로디를 연결하고 노래하는 법을 배웁니다.
3. 다양한 속도로 노래를 부르며, 노래 전체를 느리고 빠른 속도로 부릅니다.
3. 어려운 연습
1. 오른손을 사용하여 이중원 형태로 대각선 방향의 친구를 가리키는 방법을 배웁니다.
(모두 오른쪽 손목에 표시를 하고 서로 마주보며 선다. 꽃무늬 손가락으로 마주보는 친구를 가리키고, 옆에 있는 친구에게 손을 움직이며 동시에 고개를 돌린다.
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2. 대각선 방향으로 친구들을 가리킬 수 있도록 꾸준히 연습하세요.
3. 선생님이 노래의 세 번째 줄을 부르면 아이들이 동작을 하게 됩니다.
4. 춤 배우기
1. 이중원 형성으로 동요를 부르며 앞으로 걷기, 뒤로 걷기, 대각선 걷기, 원 걷기 등을 연습하며 익숙해진다. . 방향이 변경됩니다.
2. 노래와 춤을 안무하는 동안 교사는 아이들의 활동 숙달을 이해하기 위해 올바른 자세 교환을 확인하는 데 주의를 기울입니다.
3. 집중 연습.
4. 댄스를 완성하세요.