심리활동 요약 4 편
그럼, 너는 정말 총결산을 어떻게 쓰는지 알고 있니? 다음은 제가 정리한 심리활동 총결산 4 편입니다. 읽기와 소장을 환영합니다.
< P > 대학생 심리건강교육 강화에 대한 학교의 부름에 응하기 위해 우리 학교 심리위기 개입 4 급 네트워크 설립 이후 학교 심리건강교육센터의 지도 아래 전원생들의 광범위한 참여 아래 전파학원은 학생들의 실제와 결합해 풍부하고 다양한 활동을 조직해 심리건강교육의 실효성을 높이고 학생들이 잘 키울 수 있도록 했다 XX-XX 학년 우리는 학교 심리건강센터에서 일하고, 일상적인 업무와 특색 활동을 통해 심리적 문제 발생을 예방하고, 사건 자문을 잘 하는 세 가지 주요 노선으로 일을 전개한다. 현재 구체적으로 다음과 같이 요약됩니다.
1, 학교 심리건강교육센터의 업무.
1, 5.25 정신건강절과 관련된 일을 잘 하도록 도와주다.
우리 학교 제 1 회 심리건강축제에서 우리는 경영과 경제대학 * * * * 과 함께' 마음가짐' 우수 심리영화 전시회를 개최했다. 행사 중 우리는' 해상 피아니스트' 등 4 편의 심리영화를 선정해 포스터를 정성껏 만들고 교실로 연락해 상영했다. 상영 전에 우리 원심협회 방송방송 감독 전공 학생들은 관객들에게 영화의 내포를 간략하게 소개하고 학생들이 심리적으로 영화를 감상하도록 지도했다. 또한 우리는 관객을 조직하여 영화 감상감을 쓰고, 우리 병원의 라디오 및 TV 편집 전문 선생님을 심사로 초청하여 우수한 작품을 선정하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 영화명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 영화명언)
2, 심리파일 작성, 사례상담
학교 심리건강교육센터의 통일지도 아래 20xx 급 신입생의 심리건강파일 건립 작업을 열심히 한다. 아카이브 데이터 정리를 통해 신입생의 보편적인 문제에 대한 심리적 지식 보급을 실시했습니다. 심리적 문제가 심한 학생의 경우, 해당 학생 상담사에게 제때에 피드백을 주고, 상담사 선생님의 소통을 통해 그 학생의 문제점을 찾고, 사건 상담 업무를 목표로 하고, 그 학생이 학교에서 발전하는 것을 주시하고, 문제를 발견하고, 제때에 처리한다.
2. 대학생 심리건강교육과 심리위기예방사업
광대한 대학생 심리건강상태가 좋기 때문에 우리가 주로 하는 일은 심리동아리, 심리위원, 마음호위원을 잘 잡고 심리건강지식 보급과 자질 확장 작업을 수행함으로써 심리질병의 발생을 효과적으로 예방하는 것이다 주로
1, 심리동아리 구성에 의지하여 자기봉사
6 월, 학생들이 정신건강에 적극적으로 관심을 갖도록 유도하기 위해 학원은 심리상담원 선생님의 지도하에 심리협회를 설립했다. 협회는 설립 초기부터 비교적 완벽한 체제를 세우고, 협회명' 심심심리협회' 와 logo 를 공모하여 협회 헌장을 제정하고, 업무 취지, 기관 설치, 직능 분업 등을 확정했다. 협회의 구성원은 각 반의 심리위원, 각 기숙사의 마음호위원, 그리고 심리지식에 관심이 있는 학생들을 포함한다. 협회 내에서는 공정경쟁 원칙에 따라 비서, 조사, 기획 등 실무 그룹 책임자를 경선한다.
협회는 설립 이후 정규 업무와 특색 활동을 질서 있게 전개했다. 연구팀은 정기적으로 학생들의 심리상태를 조사하고 정례회에서 심리상담사를 보고한 다음 선생님의 지도에 따라 해결책을 찾는다. 협회는 또' 심리활동의 달' 등 특색 활동을 통해 심리건강교육의 홍보력을 높이고 학생들의 심리건강에 대한 관심을 높인다. 심리협회의 설립은 학원 심리작업을 위한 좋은 토대를 마련했다.
2, 백본 훈련을 잘 잡고 작업 기반
대학의 심리작업은 주로 심리위원과 심령호위원을 통해 전개되고 시행된다 그들의 심리업무 방면의 전문적인 자질을 높이기 위해 학원은 여러 차례 심리위원 훈련 강좌를 조직했다. 훈련 중 학원 심리상담사 선생님은 우리 학교 심리위기 개입의 4 급 예방체계 및 심리위원의 직책 오리엔테이션과 업무 요구 사항을 소개하고 사례와 결합해 대학생들의 흔한 심리문제를 과학적으로 예방하고 해결하는 방법을 소개하고 심리위원의 심리지식을 넓히며 심리위원을 지도하는 방법, 비밀 유지 등 업무 원칙을 강조했다.
훈련에 참가한 학생들은 귀를 기울이고, 열심히 기록하며, 좋은 성과를 거두었다. 한 심리위원이 훈련에 참가한 뒤 "심리위원으로서 전문적인 훈련을 받게 되어 기쁘다. 이는 개인의 심리적 자질 향상이나 반 심리사업 전개에 유익한 일이다" 고 말했다. 훈련을 통해 나는 내 일에 더욱 흥미를 갖게 되었다. "
3, 교육 실효 중시, 풍부한 활동 전달체
학원은 매 학기마다 모집 문제, 포스터 게시, 주제반회 등을 통해 심리 지식을 단계적으로 보급한다. 이번 학기 개학 후, xx 급 신입생이 대학 생활에 더 빠르고 잘 적응할 수 있도록 돕기 위해, xx 급, xx 급 학우들이 마음속의 고민과 의혹을 제때에 해소하도록 돕기 위해 협회는 xx, xx, xx 3 학년 학생들에게 초대장을 보내' 가장 곤혹스러운 심리문제' 공모 행사에 참가하도록 초청했다. 활동은 모두의 적극적인 호응을 받았다.
사람들은 잇달아 자신에게 가장 곤혹스러운 심리적 문제를 명령하고, 제때에 협회에 피드백했다. 협회는 심리상담사 선생님에게 반영, 인터넷 자원 조회 자료 활용, 심리전문가에게 상담 등 다양한 경로를 통해 해결책을 찾고, 얻은 정보를 제때에 피드백해 드립니다. 단체총지의지도하에 각 반에서는' 생명인식',' 동년상호 지원',' 성공심리를 어떻게 형성하는가',' 시험을 제대로 대면하는 법' 등 주제반 회의를 열어 학생들이 심리적 자질을 더욱 향상시킬 수 있도록 도왔다.
4, 특색 활동 만들기, 강한 심리분위기
학원은 11 월부터 12 월 초순까지' 심리활동월' 특색 활동을 조직했고, 행사월 중 진행된 각종 활동은 전체 원생들을 대상으로 적극적인 참여를 받았다. 시리즈 행사에는' 마음 따라가기' 우수 영화 전시,' 마음길 출항' 심리건강훈련,' 즐거운 체험방' 게임 링크,' 쾌락 전진' 심리지식대회 4 가지 내용이 포함되어 있다. 마음을 따라가다' 는 매주 월요일, * * * *' 아름다운 마음' 등 네 편의 영화를 상영해 학생들이 심리학적으로 영화를 볼 수 있도록 유도하고 인생에 대한 사고를 불러일으키며 학생들을 조직하여 감상감을 썼다.
' 즐거운 체험방' 은 수련, 생일, 말하기, 노래 등 여러 심리 게임을 통해 개인이 단체의 내적 상호 작용을 통해 팀 의식, 교제 능력, 조직 소속감을 높이고 자아를 보완할 수 있도록 했다. 게임 후, 일부 학생들은 심리게임을 통해 학우 간의 상호 이해를 심화시킬 수 있을 뿐만 아니라, 즐겁고 긴장을 푸는 동시에 많은 심리적 지식을 배울 수 있다고 말한다. "마음길 출항" 강의에서 학원 심리상담원 선생님은 각 반의 심리위원, 심리내비게이션을 위한 심리지식 보급과 심리업무 훈련을 실시하여 심리위원의 전문 기능을 발휘한다.
' 즐거운 전진' 활동은 실내와 실외의 두 부분으로 나뉜다. 실외활동은 캠퍼스에서 진행되고, 팀 구성원의 단결에 의지하여 탐사, 보물 찾기 등의 임무를 완수하고, 소요 시간에 따라 실내활동에 참가하는 팀을 결정한다. 실내 부분은 심리지식대회로, 대회에 참가한 학생들의 비교적 전문적인 심리건강지식을 고찰하여 심리지식을 좋아하는 학우들이 충분히 전시를 받을 수 있게 하고, 심리건강지식을 학우들 사이에서 더욱 널리 선전하고 보급하도록 촉진시켰다. 심리활동은 한 달에 40 일 가까이 지속되며, 활동 형식이 다양하고, 학우들이 많이 참여하여 학우들의 광범위한 환영을 받는다.
오월 우리 학교 학생회 권익부가 주관하는' 대학생 심리건강홍보주' 는 전교생을 대상으로 기본적인 심리건강과 심리위생지식을 보급하는 다채로운 활동을 통해 학생들이 건강한 자아를 창출하고, 정서를 키우고, 자신감을 쌓고, 인간관계능력을 높여 심리적 자질을 높이도록 했다 우리는 전원의 많은 교사와 학생들 사이에서' 심리건강 집단게임',' 단체지도 활동',' 심리영화전',' 야외 심리활동' 등 다양한 활동을 펼쳤다. 우리가 행사 헌장에서 제창한 바와 같이, 우리의 활동의 취지는' 참여에서 심리적 인식을 제고하고, 학생들이 자신의 노동과 노력을 통해 학습과 생활상의' 자신감, 성실, 자립, 자강, 단결' 을 실현할 수 있도록 격려하고, 학생들의' 협력' 과' 사랑' 을 양성하는 것이다 많은 교사와 학생들 사이에서 큰 영향을 받아 많은 교사와 학생들의 열렬한 환영을 받아 이상적인 효과를 받았다.
1, 홍보를 선도하고 좋은 심리건강교육 분위기 조성
(1)
(2) 정신건강지식 팸플릿 100 여 부를 제작하고 발급한다.
2. 학생을 주체로 다채로운 심리건강교육활동
이번 심리건강교육홍보월시리즈 행사에는 주로 야외 심리활동, 단체심리상담, 심리영화 감상 등이 포함된다.
(1) 5 월 24 일 우리 학교 종합건물에 지정된' 활동실' 에서 한 반을 선정하고' 어두워졌으면 눈을 감아주세요' 라는 게임을 단체로 한다!
(2) 5 월 25 일 저녁 자습 시간에 그 반을 이끌고 심리지식에 관한 동영상을 함께 시청했다.
(3) 5 월 26 일 우리는 종합건물 앞에서 학생들을 위한 심리건강지도를 했다. 단체로 전단지 발급을 진행하면서, 동시에 학우들에게 자신이 활동을 통해 얻은 체득교육을 설명하여 더 많은 학우들이 심리건강의 중요성을 알게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
(4) 5 월 27 일 우리 학교에서 게임 대회를 열어 수업 단위로 게임 내용을 완성했다. 게임 과정에서 게임 규칙, 게임 시간, 게임 보상 및 처벌을 설정했습니다.
참여 활동을 통해 심리학 지식과 정보를 수집하는 법을 배우면서 자기 마음의 바다를 탐험하는 행사도 진행돼 잠재력을 발굴하고 마음가짐이 더욱 적극적이다. 몽전은 "마음의 비밀을 해석하고 자신을 이해하는 것이 모든 성공의 초석이다" 고 말했다.
이번 행사는 원만했지만 심리상담 업무로는 서막을 열었다. 앞으로의 업무에서는 심리학 지식의 보급과 팀 과외와 사례 분석을 강화해야 한다. 면과점 전개로 대학생 사상정치교육의 시종일관
모든 대학생이 심신 건강의 합격인재와 신세기의 건설자 후계자
로 성장할 수 있도록 심리건강교육을 실시한다
경제무역학과 학생권부
20xx.05.27
단체심리활동은 학년별로 진행됐다. 1 학년 2 인용 풍선 릴레이 감지 훈련을 실시했다. 3, 4 학년은 앉은 자리에서 일어나 협동훈련을 펼쳤고, 행사는 아이들의 즐거운 게임과 형식으로 펼쳐져 활기차고 흥미진진했다. 아이들의 참여 적극성이 높아서 캠퍼스 운동장에는 웃음소리가 가득했다. 학생들은 직접 체험하고, 교류하며, 자신의 체험과 수확에 대해 이야기하고, 협력의 중요성과 기교를 알게 되었다.
5 학년 학생들은 정신건강영화' 소반의 봄' 을 관람하며, 영화 관람을 통해 아이들의 자신감을 자극하고 자신의 플래시 포인트를 발견하는 데 도움을 주었다. 대부분의 아이들은 영화에 담긴 이치를 깨닫고 감상감을 썼다.
장아민 총장이 전교교사에 대한 심리건강강좌를 통해 교사들은 교육의 중요성을 깨닫고, 교사들은 건강한 심리를 가지고 있으며, 학생과 자신에게 중요하다는 것을 깨닫게 되었다. 한 오래된 잠언은 이렇게 말합니다. "모든 것을 지키는 것보다 마음을 잘 지켜라. 평생의 효과가 마음에서 나오기 때문이다." 이것은 매우 철리가 풍부한 말이다. 우리가 심리적으로 건강할 때, 일을 하면 적은 노력으로 두 배의 효과를 얻을 수 있다. 학교에서 교사와 학생은 마음이 슈창, 건강한 심리와 건전한 인격을 가지고 있는데, 이것이 우리 학교의 심리건강교육의 목적이다.
행사 주제: 대학생 심리건강교육활동반
행사시간: 20xx 년 10 월 26 일
행사장소: 801 교실
<; 어느새 우리는 점차 대학 생활에 녹아들어 기쁨과 충분한 시간을 즐길 것이다.대학의 학습총의 내용, 목적, 방법, 나쁜 환경 등 각 방면이 중학교 시대에 비해 다르다.
가장 근본적인 차이점은 대학 공부는 학생들의 학습 능력을 키우는 데 있다.
대학 학습에 대한 적응과 학습 스트레스에 대처하는 것이 정신 건강 유지의 관건이다.
< P > 대학에 가기 전에 우리는 이미 많은 친구를 사귀었다. 미성년자 세계에서는 모든 것이 그렇게 자연스럽고 단순하며 자유롭다.
< P > 대학에 입학한 지 1 년이 넘었고, 학생들은 대학 생활에 적응했다. 반의 응집력을 높이고 우정을 강화하기 위해 우리 공보 * * * 사무관리 09-1 반은 심리활동을 열어 학생들이 함께 활동 중에 자신의 성장을 느끼고 성장의 즐거움을 느낄 수 있도록 했다.
행사 목적: 대학 동창의 우정은 모든 사람의 인생에서 가장 소중한 재산이다. 이번 행사를 통해 심리건강지식을 모든 학우들에게 보급하고, 모두의 참여를 통해 서로의 이해를 높이고, 서로를 인식하고, 자신의 책임 중 하나를 깨달아야 하며, 다른 사람의 심리상태를 잘 찾아내고, 다른 사람이 심리적 문제의 그늘에서 벗어날 수 있도록 효과적으로 도와야 한다
행사 내용: 행사는 학생들의 열렬한 박수로 시작되며 진행자는 이번 심리활동의 주제, 활동 배경, 활동 과정을 간단하고 명확한 언어로 학생들에게 소개했다. 인간관계가 심리에 미치는 영향, 서로의 장점에 대한 평론, 대학생의 몇 가지 심리적 문제에 대한 토론, 문제에 대한 역할 놀이 및 활동 소감을 총결산하는 것이다.
1, 인간관계가 심리에 미치는 영향
본 나쁜 축제는 주로 사회자가 먼저 행사에 참석한 학생들에게 대학생 인간관계 능력 배양의 중요성 분석, 정세효과, 멀미효과, 나비효과 등 인간관계에서 흔히 볼 수 있는 심리현상, 재미있는 시연, 인간관계에서 인간관계 갈등 해결 등의 전략을 진행한다 한편, 인간관계는 대학생의 성장과 인재가 되는 중요한 보증으로 정상적인 인간관계가 정상적인 심리적 나쁜 환경을 가질 수 있기 때문에 이 교육이 필요하다. 고교에 입학한 후에도 학교도 체계적인 교육과정 훈련이 거의 없기 때문에 많은 학생들이 지능이 높지만 지능이 낮고, 종종 다른 사람과 잘 지내지 못하고, 소통하고, 교류할 수 없는 경우가 많다.
"
2, 서로 장점평론 나쁜 축제
이번 행사 진행자는 각 학우들이 학우 사이에 앉아 모두의 평론을 받을 것을 요구하며, 모두의 평론을 통해 자신의 아들 남의 마음 속 위치를 알게 되었다.
3, 대학생 심리문제에 대한 토론
심리활동 주제를 밀접하게 맞추기 위해 주로 학우들이 그룹 토의를 진행하며 주요 심리문제를 논의했다.
4, 게임 상호 작용
5, 행사 소감 링크
유머러스한 언행을 키우고, 유머는 분수를 잃지 않고, 재미는 경박하지 않고, 아름다움과 즐거움을 주고, 사람과의 교제는 겸손하고, 사람을 온화하게 대하고, 타인을 존중해야 한다.
삶에서 직면한 문제와 좌절에 대해 긍정적이고 올바른 대우를 하고, 생명을 싫어하고, 위기에 대처하는 능력을 향상시키고, 용기와 자신감을 강화하고, 긍정적이고 낙관적인 태도로 어려움에 직면하는 법을 배워야 한다.
행사의 의미: 이번 심리활동을 통해 학급에 들어가면서 학생들은 서로의 교류와 심리학 지식을 이용하여 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 향상시켰고, 행사 내내 학생들은 적극적으로 참여하고 적극적으로 이번 활동에 대한 소감을 발표하며, 모든 사람들이 행사로부터 이익을 얻을 수 있도록 깊은 감명을 받았다. 이번 행사 이후 모두가 학생들의 거리를 좁히지 않고, 더 정확히 말하면 한 마음, 두 마음, 더 많은 마음, 마음의 거리, 마음의 거리가 들어오면, 자연스럽게 성장의 기쁨을 느끼고, 즐거운 호호 분위기 속에서 급우들 사이의 거리를 좁히고, 더 강한 우정을 쌓고, 긍정적인 태도로 인생을 바라본다.