새 커리큘럼 개혁이 지속적으로 심화됨에 따라 교사 연수는 교사 팀 구성을 강화하고 교사의 전문적 수준을 향상시키며 커리큘럼 개혁의 원활한 실행을 보장하고 교육 및 교육의 질을 향상시킵니다. 아래에는 교사 연수 계획에 대한 몇 가지 샘플 에세이가 있습니다. 참고용으로 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다.
2019년 교사 연수 계획 선정 5개 샘플 에세이 1
1. 지침 생각
전국농촌교육사업협의회의 정신을 지침으로 삼아 우리 학교 교사들을 위한 평생학습 체제를 구축하기 위해 적극적으로 여건을 조성하고 노력하여 합리적인 구조의 팀을 만들고, 우수한 품질, 헌신, 개척적이고 혁신적이며 새로운 상황에 적응할 수 있는 교육 팀은 우리 학교 전체의 교육 수준을 향상시키고 훌륭한 교사 그룹을 만들었습니다.
2. 목표 및 과제
1. 교사 직업 윤리 교육의 강도를 높이고, 교사가 상사의 구체적인 요구 사항과 기반을 바탕으로 직업 윤리 교육을 실시하도록 교사를 조직합니다. 학교에서는 "사랑과 헌신, 기여 의지, 단결과 협력, 화합과 진취"라는 교사 정신을 적극적으로 육성합니다.
2. 교원의 교과 전문지식 훈련에 주의를 기울이고, 교과지식의 갱신과 확대를 교사 발전의 일차적인 위치에 두고, 교원의 교과 전문지식 수준 제고를 위해 노력한다.
3. 새로운 교육 과정의 요구 사항에 따라 새로운 교육 과정 교육에 중점을 두기 위해 우리 학교 교사들은 새로운 교육 과정 개념과 형태를 수립하는 데 도움이 되는 새로운 교육 과정 이론 교육에 적극적으로 참여하도록 조직되었습니다. 새로운 교육 개념.
4. 교사의 기초 능력 훈련을 적극 추진하고 현대 교육 기술의 응용 수준 훈련을 '분필 쓰기, 칠판 그리기, 펜 서예' 등 교사의 기초 능력 훈련을 강화하는 수단으로 활용합니다. .
5. '특강, 교육 및 연구 포럼, 개인 자율 학습' 및 기타 형태를 활용하여 교사를 위한 교육 및 과학 연구 훈련을 강화합니다.
6. 사람 중심. , 교사의 심리 교육 훈련 강화, 학생의 심리적 문제를 파악하고 교사의 일과 생활에서 심리적 문제를 해결하여 교사의 교육을 위한 조화롭고 편안한 근무 환경을 조성하는 것이 필요합니다.
7. 장기적으로 학교 관리 인력 교육을 강화하고 현대 교육 및 교육 관리 이론을 사용하여 학교 관리 행동을 관리하고 표준화합니다. 우리 학교의 관리 수준을 지속적으로 개선하고 관리 혜택을 창출합니다.
3. 관리 대책
1. 리더십 강화
학교는 Bian Buan 교장을 팀장으로, Zheng Fei를 부교장으로 하는 교사 연수 리더십을 확립했습니다. 팀 리더 교육 책임자와 교육 및 연구 팀 리더는 지도 그룹의 구성원이며 교사 교육 관리를 담당합니다.
2. 관리 및 감독 강화
학교는 교사 교육을 위한 프로세스 관리를 구현하고 이를 학교 교육 프로세스 관리 시리즈에 통합합니다.
IV. 구체적인 조치
1. 교수실이 주도하여 학교의 교사들을 체계적으로 조직하여 새로운 교육과정 지식과 현행 중학교 교육과정의 통합에 대한 이론 강의를 진행합니다. 교과목 교육에서 현대 교육 기술의 역할을 강화하는 동시에 교사의 새로운 교육 과정 개념을 향상시키기 위한 노력을 통해 현대 교육 기술을 개발합니다.
2. 학교 중심 접근 방식을 고수하고 모든 교사가 학교의 실제 상황에 따라 비즈니스 학습을 수행하도록 구성합니다. 주로 주간 비즈니스 학습 시간을 사용하여 교육 및 연구 그룹에서 주제 비즈니스 학습을 구성하고 학습을 지정합니다. 책을 읽고 학습 경험을 교환하는 동시에 교육 및 연구 팀 리더를 위한 전문 교육 및 지도를 강화합니다.
3. 학교의 현대 교육 기술 자원을 최대한 활용하고, 캠퍼스 네트워크와 학교 자원 라이브러리의 효율성을 최대한 활용하며, 네트워크 장비를 지속적으로 강화 및 개선하고, 교사 정보 기술 교육을 강화하고, 개선합니다. 교사의 응용 수준.
4. 교사들이 다양한 훈련과 교수, 연구 활동에 참여할 것을 적극적으로 권장하고, "배운 것을 얻고 배운 것을 적용"할 수 있도록 관리를 강화하며, 교사는 비즈니스 및 학문 분야에서 훈련을 받을 수 있습니다. 훈련 요구사항 교환 경험 이후 이 그룹의 이론.
5. 학교는 정기적으로 관련 교육 및 교육 이론 도서를 구입하고 모든 교사에게 참고문헌을 제공합니다. 교사는 매 호마다 최소 한 권의 이론 도서를 읽고 전문 교육 잡지를 주문해야 합니다. 그리고 관련 독서 노트를 작성하세요.
2019년 교사 양성 계획 선정 5개 모범 에세이 2부
1. 지도 이념
덩샤오핑 이론과 "3개 대표"의 중요한 사상을 바탕으로, 발전에 대한 과학적 전망을 확고히 확립하고 실행하며 XX 및 xx 지방 교사 교육 개혁 및 발전 계획에서 시 교육국의 업무 핵심 사항을 성실하게 실행하고 정신을 더욱 해방시키고 개념을 강화하며 메커니즘을 혁신하고 관리를 강화하고 결합합니다. 우리 지역 교육국의 구체적인 요구 사항과 현실 ""실천적인 일을 하고 실질적인 결과를 추구합니다", 모든 교사를 대상으로 새로운 훈련을 현실적으로 실시하고 교사의 교육 기술 훈련을 적극적으로 촉진합니다. 능력과 영어 능력을 갖추고 교장 및 핵심 교사 양성에 탄탄한 업무를 수행하며 유명 교사 팀 구성을 가속화하고 달성하기 위해 노력합니다. 고품질 교육 자원의 인터넷 공유는 우리 학군의 전문성 개발을 촉진합니다. 간부팀과 교사팀의 전문적인 성장을 도모하며, '국민이 만족하는 교육 제공'이라는 전반적인 목표에 긍정적인 기여를 하고 있습니다.
주된 업무는 1개 목표, 2개 본선, 3개 중점의 3가지 측면으로 요약됩니다.
한 가지 목표: xx 교육 및 교육의 급속한 발전을 촉진하는 것입니다.
두 가지 주요 노선: 간부 양성과 교사 양성이 두 가지 주요 노선입니다.
세 가지 초점:
(1) 교류와 협력 강화, 새로운 훈련 아이디어 개발
xx 도교사양성협회 활동에 적극적으로 참여하고, 지역 외부에서 훈련 업무를 수행하고 잠재력을 발굴하며 "성 모범 현급 교사 훈련 기관"의 역할을 충분히 발휘하고 외부 영향력과 교류를 확대하며 지평과 관점을 넓히기 위해 노력합니다.
(2) 프로젝트 주도 및 교사 교육 수준 향상
교육부의 "11차 5개년 계획" 프로젝트를 적극적으로 수행합니다. 지역 교사) 및 지자체 차원의 프로젝트('활동'을 중심으로 교과 참여, 교장 연수 효율성 향상), 학습 공동체 구축, 학교 기반 연수를 주요 노선으로 삼아 리더십과 관리 강화 및 강화 , 일련의 교과목 연구와 지역 내 교류 및 협력을 통해 지역 발전을 촉진하여 지역 교사 전문성의 전반적인 발전을 효과적으로 촉진합니다.
(3) 원격 교육의 장점을 계속 활용하고 교육 기능을 개발합니다.
현재 우리 지역에서 개발 중인 '공기인재' 원격교육과 교육부 기초교육과정개발센터의 '신교육과정 및 학과 원격교육 소개' 두 가지 주요 자원을 최대한 활용하고, 학교실태에 기초한 학교훈련 연구를 수행하며, 학교훈련 특성을 확립하고 학교훈련 제도화, 직렬화, 전문화를 실현한다.
(1) 지역 발전을 촉진하기 위한 학습과 실천의 결합
교육부의 "국가 교육 시스템 간부 훈련을 위한 11차 5개년 계획"의 요구 사항을 이행하기 위해 ", 우리는 "학습 공동체, 학습 팀, 학습 교장"의 교육 시스템 구축을 적극적으로 추진합니다. 지도 간부들이 평생 학습의 개념을 확립하도록 안내하고 부지런한 학습, 혁신에 대한 용기, 진리 추구 및 실용성을 형성하기 위해 노력합니다. 분위기 XX에서는 교육구의 교육 시스템 "학습 *** 커뮤니티, 학습 팀, 학습 교장" 활동을 수행합니다. 각 학군, 팀, 교장은 충분한 연구를 바탕으로 XX에 해당하는 교육주제를 결정하고, 주제에 따라 필수도서와 선택도서를 결정하며, 집단학습과 자율학습을 결합한 방식을 채택하고 서로 소통한다. 중심 주제를 중심으로** * 함께 개선하고 학습과 실천의 결합을 달성하며 지역 교육의 개선과 발전을 촉진합니다.
(2) 실무교육 강화 및 신임교사 직무적응력 제고
1. 신임교사 연수는 실무적 특성을 부각시키고, 신임교사를 대상으로 예비교사 집중 연수를 실시한다. 구체적인 주제 교육을 바탕으로 신규 교사와 경력 교사가 각각 동일한 내용으로 수업을 진행합니다. 동일한 강의에 참석하고 모두가 참여하고 의견을 교환합니다. 새로운 교사를 대면했을 때 관리 및 교육의 어려움과 단점을 반복적으로 연구하고 학습했으며 반복 교육을 통해 새로운 교사의 가르치고, 수업을 듣고, 수업을 평가하는 능력이 계속되었습니다. 현장에서 강화됐다. 이론적 수준을 향상시키고 교육 및 과학 연구에 대한 인식과 교육 및 과학 연구 능력을 배양하기 위해 각 신규 교사는 실제 상황에 접촉하고 교육 주제를 결정하며 주제에 따라 독서 도서를 선택하고 교육 도서를 빌려야 합니다. 두 달에 한 번씩 훈련 센터에서 훈련 계획의 요구 사항에 따라 읽고 독서 노트, 독서 경험 및 반성을 작성합니다.
2. 견습 훈련 평가 및 수용을 잘 수행합니다.
신임 교사 견습 훈련 평가 및 수용은 교원 연수원 인사부에서 공동으로 수행합니다. , 교육 및 연구 사무실 및 교사가 고용된 학교에서 교육을 조직하고 실행합니다. 평가 결과는 각 담당부서별로 정리하여 '수습기간연수 종합평가서'를 작성하여 인사부에 제출하여 검토하게 됩니다. 평가에 합격한 사람에 대해서는 그 결과를 신임교사가 전임교사로 전환하기 위한 기초로 활용하고 성적을 매겨 학점으로 전환해 '평생교육증명서'에 기록하게 된다.
2019년 교사 연수 계획 5개의 샘플 에세이 파트 3 선정
고귀한 윤리, 학생에 대한 헌신과 사랑, 기여 의지를 갖춘 교사 팀을 더 잘 양성하고 개선하기 위해 교사의 전문성 도덕적 수준. 상사의 지시 정신에 따라 교사 1인당 5년 이내에 360시간, 즉 학년당 72시간, 학기당 36시간의 훈련을 받아야 한다.
1. 지도 이념
새로운 커리큘럼 개혁 개념에 따라 우리는 교사의 전문성 성장을 촉진하고 교실 수업 효율성과 교육을 향상시키기 위해 학습 및 전문 교사로 구성된 팀을 구성하기 위해 노력합니다. 교육의 질, 학교의 지속 가능한 발전을 촉진하고 견고한 교육 자격을 갖추기 위해.
2. 전체 목표
1. 교사의 교육 개념을 더욱 변화시키고, 교사의 전문성 수준을 향상시키며, 학습 캠퍼스를 만들고, 독서와 학습을 위한 좋은 분위기를 조성하기 위해 노력합니다.
2. 심층적인 교육 및 연구 활동을 수행하고, 교사가 학습에 실천하도록 지도하고, 실제로 반영하고, 교사의 교육, 교육 및 연구 역량을 향상시키며, 일부 교사는 성공적인 경험을 공유할 수 있습니다. 특정 범위.
3. 유명 교사 프로젝트를 실행하여 핵심 교사 그룹을 양성하고 만듭니다.
3. 교육 내용
1. 교사 윤리 교육. 우리는 '학문이 뛰어나고 인격이 성실한 교사'라는 직업적 기준을 확고히 확립하고 '교사 윤리 프로젝트'를 적극적으로 실시하며 교사의 자질을 향상하기 위한 일련의 활동을 전개해야 합니다. 학습, 의사소통, 토론 및 기타 채널을 통해 교사가 자신의 업무에 헌신하고 헌신할 수 있도록 적극적으로 지도합니다. 교사들이 자기 수양을 더욱 강화하고 사상 도덕적 자질과 교육 및 교육 수준을 향상시키고 좋은 교사 이미지로 학교의 전반적인 이미지를 형성하며 학생들의 신뢰를 얻고 학부모의 신뢰를 얻도록 지도하십시오.
2. 젊은 교사 훈련. 올해는 젊은 교사의 전문성 개발을 위한 플랫폼 구축에 중점을 두고 교직 및 연구 그룹의 사업 활동을 파악하며 복권 수업, 정규 수업 및 시범 수업에 중점을 둘 것입니다. 우리 학교의 유명한 교사 자원을 활용하고 멘토링 활동을 수행하여 젊은 교사들이 최대한 빨리 성장할 수 있도록 돕습니다.
3. 생활중심교실. 효율적인 생활 대화 수업 모델을 구축하는 것이 향후 몇 년 동안 우리 학교의 주요 주제가 될 것입니다. 이 주제를 중심으로 일련의 연구 활동이 수행될 것이며 수업 준비, 수업, 숙제, 개인교습, 시험 등을 통해 효율적인 교수 모델을 모색하고, 학생의 부담을 줄이며, 교육과 교수의 질을 종합적으로 향상시킵니다.
IV. 교육 양식
1. 교육 및 연구 그룹의 중앙 집중식 교육
목적: 모든 교사가 요구 사항을 보다 명확하게 이해할 수 있도록 하기 위함입니다. 고등학교 입시를 위한 그리고 고등학교 입시의 모든 측면을 이해하기 위해 일상 교육 및 학생 학습에 대한 목표 지침, 교사 지도를 표시하는 고등학교 입시 연수회가 2009년 8월 28일 오후 1시 30분에 개최되었습니다. 장소: 각 교수 및 연구 그룹은 올해 고등학교 입학 시험에 중국어, 수학, 외국어, 물리학, 화학, 역사, 지리, 정치, 생물학 등 우리 학교의 9개 학과 교사를 초청하여 다음과 같은 교육을 실시합니다. 과목별 모든 선생님.
2. 지역 훈련소에서 주최하는 원격 훈련에 참여합니다.
10월 10일부터 XX년 16일까지 우리 학교 교사들은 전 교직원을 대상으로 온라인 교육을 실시합니다.
3. 교사 포럼 활동을 계속 진행합니다.
116 중학교의 교사 교육 포럼은 우리 학교 교사 교육 활동의 하이라이트입니다. 한 달에 한 번씩 우수한 교사들의 우수한 수업 능력을 보여주는 플랫폼으로 교사 포럼을 활용함으로써 우리 학교 교사의 전문적 자질 향상에 크게 기여했습니다.
4. 복권 활동을 계속하세요.
연중 복권 수업 활동은 우리 학교의 또 다른 특징입니다.
수업을 담당하는 교감이 주도하고 교장, 수업 준비 팀장 및 기타 팀 구성원이 참석하는 일일 수업 드로잉은 감독 및 관리에 일정한 역할을 수행했습니다. 학교 선생님들의 일일 수업을 점검합니다.
수업을 들은 후, 수업에 대한 시기적절한 평가와 교사의 수업 지도에 대한 시기적절한 지도는 교사의 수업 수업에 큰 도움이 됩니다.
5. 분산 학습
개인 상황에 따라 읽기, 훈련, 온라인 학습 등.
V. 업무 대책
담당 교감을 단장으로 하는 교사 계속 교육 훈련 지도 그룹의 지도 하에 학교는 훈련에 대한 투자를 늘리고 다음 사항에 세심한 주의를 기울일 것입니다. 구현
이번 학기에 우리 학교 기반 교육 및 연구는 교실 교육 개혁에 중점을 두고 교실 교육 효율성을 향상시키고 "전문 리더십, 백본 리더십, 동료 지원" 전략을 계속 고수해야 합니다. 교사의 효과적인 향상을 위한 '자기 성찰, 자기 발전' 교과서와 강의 계획서를 공부하는 능력, '교수법을 결정하는 학습'의 교수 설계 능력, 수업 중 실습 능력을 배양하여 교수법의 과학적 성격과 효율성을 강조하고, 연구 작업을 수행하고 교육 품질을 종합적으로 향상시킵니다.
2019년 교사 연수 계획 선정 5개의 샘플 에세이 파트 4
1. 작업 목표:
1. 훈련을 통해 모든 교사는 교사 영어 300문장을 마스터합니다. , 그리고 영어를 광범위하게 사용하는 습관을 기릅니다.
2. 이번 학기에 50문장을 마스터하여 교사들이 듣기, 말하기, 읽기 능력을 키우고 영어 사용 습관을 형성할 수 있도록 하세요.
2. 교육 준비:
1. 교육 시간: 매주 수요일 오후 세 번째 수업은 학교 멀티미디어 교실에서 진행됩니다.
2. 학습 자료: 닝보 초중등 교사 평생 교육 훈련 교과서 "교사를 위한 영어 문장 300개".
3. 교육 조치:
1. 엄격한 교육 과정 및 결과 관리:
교육 과정에서 우리는 "6가지 진지함"을 구현해야 하며 다음을 수행해야 합니다. 매번 좋은 일을 하세요. 단계별 교육이 완료된 후 각 교사는 지정된 교사에게 가서 체크인 절차를 통과해야 합니다.
2. 영어 학습 환경 조성:
(1) 각 교사는 영어 학습에 대한 열정을 동원하기 위해 교육 목적, 요구 사항 및 준비 사항을 명확히 해야 합니다.
(2) 독립적인 협동 학습 그룹을 구성합니다.
(3) 교사는 학교에서 의사소통을 위해 과감하게 영어를 사용하는 데 앞장서야 합니다.
4: 콘텐츠 정리;
3월: 인사말
4월: 소개
5월: 텔레포헤 통화하기
6월: 길 묻기 쇼핑하기
7월: 시험
2019년 교사 연수 계획 선정 5개의 샘플 에세이 파트 5
젊은 교사들은 교육의 중요한 부분입니다. 유치원은 젊다는 장점이 있지만 실제로는 젊은 교사들이 배우기 위해 노력해야 할 부분이 많은 것으로 나타났습니다. 따라서 유치원의 양질의 교육 과정을 가속화하기 위해 가능한 한 빨리 교육 및 교육 개혁에 적응할 수 있는 고품질 교사 팀을 구축하고 신임 교사와 기존 교사의 교체를 훌륭하게 수행해야 합니다. 우리 유치원에서는 모든 젊은 교사의 능력 수준을 향상시켜 양질의 교육을 실시할 수 있도록 젊은 교사를 양성하는 사업을 유치원 발전의 일차적 전략 과제로 인식하고, 젊은 교사가 그 역할을 제대로 수행할 수 있도록 노력해야 한다. 가능한 한 빨리 교육과 교학의 궤도에 올라 우리 유치원 교육과 교학의 중추의 예비군으로 성장하십시오.
1. 지도 이념
'유치원 지침'을 바탕으로 양질의 교육 구현을 목표로 시작하여 교육 개념을 업데이트하고 새로운 교육 이론 및 새로운 학습을 강화합니다. 이를 통해 교사는 빠르게 성장하고 성숙할 수 있습니다. 연수를 통해 우리는 각 교사가 정치적 이념, 교사 윤리, 전문적 자질, 사람들을 가르치고 교육하는 실무 능력 측면에서 자격을 갖춘 수준에 도달할 수 있도록 노력합니다. 이를 바탕으로 높은 이론 및 실무 능력을 갖춘 핵심 교사 그룹을 양성할 것입니다.
2. 상황 분석
우리 정원에는 여러 가지가 있습니다. 이번 학기에는 신규 교사가 4명, 파견 교사가 16명이며, 연령 구성은 모두 25세 정도이며, 모두 유아교육학을 전공하고 있습니다. 젊은 교사들은 학문적 자격이 더 높고, 현대적인 교육 기술이 더 강하며, 새로운 정보와 새로운 것을 잘 받아들입니다.
새로운 교사는 배려심이 많고 활력이 넘치며 의욕이 넘치고 일할 의욕이 매우 높습니다. 그들은 교사와 새로운 교사를 짝지어줌으로써 서로에게서 배우고 전문성을 향상시킬 수 있습니다. 그러나 그들은 유치원 일일 수업의 구성과 실행에 대한 상응하는 조치가 부족하고 수업 루틴을 어떻게 잘 수행해야 할지 혼란스러워하고 있습니다. 수업 관리 경험이 부족하고 학부모와 소통하는 기술이 부족하여 학부모 업무를 처리하기가 어렵습니다. 실무 경험이 거의 없고, 실제 운영 과정에서 이론과 실무의 단절이 흔히 발생합니다. 교사들은 유아의 연령 특성을 부정확하게 파악함으로써 그룹 활동 설계 시 활동의 가치에 대한 탐색이 부족하고, 활동의 핵심과 어려운 점을 잘 파악하지 못하고 있다.
3. 구체적인 단계:
첫 번째 단계(3월)에서는 훈련과 집중 학습을 통해 신입 교사의 이론 수준이 향상됩니다.
2단계(4월)에는 경험이 풍부한 선생님들의 강의와 지도를 통해 교수법을 배우게 된다.
3단계(5월, 6월) 3단계(5월, 6월) 아이들은 '신구' 팀 멘토의 지도를 받으며 스스로 학습하고 실습한다.
4급(7월)은 강의, 세미나, 대회 등을 통해 평가하게 된다.
IV. 구체적인 실행:
1. 이념적, 정치적 건설을 강화하고, 정치 학습 시스템을 개선하고, 좋은 학습 분위기를 조성하고, 교직원의 정치적 인식을 더욱 향상시킵니다. 중앙 집중식 및 그룹 학습의 형태로 개인의 행동을 효과적으로 안내합니다. 학습 및 교육 활동을 조직함으로써 교직원은 주인의식을 가지고 의식적으로 자신의 업무를 잘 수행하여 사람들이 일에 전념하고 마음이 일하며 부지런히 일하여 "부모 만족"을 달성하기 위해 노력합니다. , 자기만족, 동료만족', 유아교육 봉사, 어린 자녀를 섬기기 위해서는 모든 일에 대한 '열정', 자녀에 대한 '사랑', 자녀의 삶에 대한 '돌봄', '인내'라는 '다섯 가지 마음'을 갖추어야 합니다. 아이들의 교육을 위한 '배려'.
2. 유치원 발전 계획에 따라 개인 발전 계획을 수립하고 새로운 교사 성장 파일을 수립합니다.
3. 집단 수업 준비, 상호 관찰, 특별 토론 등을 통해 교사가 유치원 교육 및 교육의 주요 원칙, 기본 방법 및 기본 조직 형태를 숙지하고 이해하고 숙달하도록 돕습니다. 수업 활동을 독립적으로 주도할 수 있습니다.
4. 교사 교육 이론, 비즈니스 학습 및 기본 기술 훈련을 한 달에 한 번 실시하며 주의 깊은 기록이 필요합니다. 비즈니스 이론 학습, 실습 및 토론을 목표 방식으로 구성하고 교육 및 교육 행위에 대해 성찰하는 방법을 배웁니다.
5. "구약과 신약 쌍" 방법을 통해 인터넷과 기타 플랫폼을 사용하여 수시로 다양한 활동을 진행하며, 새로운 교사가 성숙한 교사로 성장할 수 있도록 경험을 공유합니다. 강사는 일주일에 한 번씩 새로운 교사들에게 강의 지도를 제공합니다.
6. 교사의 교수 활동 설계 능력을 향상시키기 위해 "훌륭한 수업 사례"와 같은 자료를 활용하여 수업 학습 활동을 수행합니다.
7. '같은 수업이지만 다른 수업'을 통합하고 수업을 듣고 평가하는 실습 활동을 적극적으로 수행하고 새로운 교수법을 모색합니다.
8. 모든 수준의 교육 행정 부서에서 주최하는 공개 수업 활동 및 학교 밖 훈련 활동에 참여합니다. 이 공원의 교육 개혁을 촉진하기 위한 새로운 아이디어와 새로운 관행을 알아보세요.
9. 교사를 위한 자율 학습 활동을 수행하고 교사가 독서 노트와 교육 에세이를 주의 깊게 작성하도록 요구합니다.
10. 특별 연구 및 학술 세미나에 참여하고 교육 및 강의 논문이나 교육 및 강의 경험 기사 작성, 수업 계획 설계 등을 담당할 교사를 조직합니다.
11. 다양한 교사에게 자신을 선보일 수 있는 기회와 조건을 제공하기 위해 다양한 대회를 조직합니다. 교사의 특성에 따라 교사의 자기 개발을 위한 공간과 조건을 조성하여 교사가 열정으로 자신의 개성을 보여주고, 전반적인 발전에 있어서 개인적인 강점을 보여주고, 교육적 재능을 더 잘 발휘할 수 있도록 합니다. 핵심 교사의 시연 및 리더십 역할을 충분히 발휘하고 시연 수업을 제공하며 솔선수범을 주도하고 안내 및 시연 역할을 합니다.
12. 기간이 끝나면 각 교사는 교사가 자기 이해, 자기 분석을 수행하고 업무의 단점을 찾아내고 명확히 할 수 있도록 작업 요약 및 경험 기사를 작성해야 합니다. 자신의 강점과 전문성을 파악하고 자신의 발전 방향을 결정합니다.