교사가 기관사업 단위에 속하는지 여부는 교사의 신분 위치 및 직업 속성과 관련된 중요한 문제이다. 우리나라에서 교사의 직업 속성은 소재한 단위의 성질과 밀접한 관련이 있으며, 각 부서의 교사들은 서로 다른 신분 속성을 가질 수 있다.
우선, 우리는 기관 사업 단위의 정의를 명확히 해야 한다. 우리나라에서 기관사업단위는 일반적으로 정부가 국유자산을 이용해 설립한 교육, 과학, 문화, 위생 등의 활동에 종사하는 사회서비스조직을 가리킨다. 이 기관들은 일정한 공익성을 가지고 있으며, 그 직원들은 보통 국가의 편제와 복지 대우를 받는다.
교사들에게 그들의 직업 속성은 소속 기관의 성격과 밀접한 관련이 있다. 공립학교, 대학 등 교육기관에서 근무하는 교사들은 기관사업 단위에 속하기 때문에 기관사업 단위의 일원으로 여겨지는 경우가 많다. 이 교사들은 국가의 편제를 누리고 있으며, 그 임금, 복지 대우 등은 국가 재정에 의해 보장된다.
그러나 모든 교사가 기관 사업 단위에 속하는 것은 아니라는 점에 유의해야 한다. 일부 민영학교, 교육기관 등 교육기관에서 일하는 교사들은 정부가 설립한 것이 아니기 때문에 기관사업 단위에 속하지 않는다. 이들 교사들의 직업 속성은 기업 직원들에게 더 가깝고, 임금, 복지 대우 등은 해당 기관이 스스로 결정한다.
또한 교사 직업의 특수성을 고려해야 한다. 교사는 교육 사업의 주체로서 인재를 양성하고 문화를 계승하는 중요한 사명을 맡고 있다. 따라서 기관사업 단위에 속한 교사든 다른 유형의 교사든 사회의 존중과 중시를 받아야 한다.
요약하면
교사가 기관사업 단위에 속하는지 여부는 해당 기관의 성격에 따라 달라집니다. 공립학교, 대학 등 기관 사업 단위에서 일하는 교사는 기관 사업 단위 인원에 속하고, 민영학교, 교육기관 등에서 일하는 교사는 기관 사업 단위에 속하지 않는다. 그러나 기관 사업 단위에 속하든 그렇지 않든, 교사는 교육 사업의 주체로서 사회의 존중과 중시를 받아야 한다.
법적 근거:
"중화인민공화국 * * * 및 국교사법"
제 3 조 규정:
; 교사는 국민의 교육 사업에 충성해야 한다.
"중화 인민 * * * 및 국가 사업 단위 인사 관리 규정"
제 2 조 규정:
사업 단위 인사 관리, 당 관리 간부, 당 관리 인재 원칙 준수 국가는 사업 단위 직원에 대해 등급 분류 관리를 실시한다.