저는 정사각형입니다.
비닐봉지에 인쇄상 로고와 홍보 및 홍보를 할 수 있습니다.
비닐봉지는 그것을 사용하는 사람들에게 최대한의 편리함을 준다.
비닐봉지의 보편적 사용은 다른 동종 제품보다 저렴하고 저렴하다.
비닐봉지는 자신의 부피가 한 상자만 가볍기 때문에 많은 사람들이 사용할 수 있습니다.
비닐봉지의 신상품' 분해' 형은 그것을 더욱 친환경적으로 만들 수 있다.
비닐봉지의 색채 예술가도 그것을 예술품으로 만들 수 있다.
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는 20 세기의 중대로 과거 그런 사람들이 도시락을 들고 줄을 서서 밥을 사는 광경은 이미' 종적을 감추었다' 고 학교 식당 입구에 서서, 들어가는 사람은 두 손이 텅 비었지만, 나올 때는 비닐봉지가 가득 찼고, 가방에는 밥, 볶음, 죽 만두, 뚝배기 국수 등이 들어 있었다. 밥 파는 사람 외에는 사용할 수 없다고 할 수 있다 서안시의 많은 고교들은 비닐봉지가 고교에서 고주파로 사용되고 있고 대량으로 폐기되고 있다. 만약 한 학교에 10,000 명이 있고, 1 인당 매일 비닐봉지를 사용한다면, 이 학교는 하루에 10,000 개를 버리고 약 3m 정도 쌓아야 한다. 시안시의 39 개 고교에 따르면, 매일 390,000 개를 버리고, 약 117m 정도 쌓아올려야 한다. 이 수치는 여전히 매우 보수적인 추산으로, 우리 조사팀의 실제 조사에서 시안시 고교 식당에서 비닐봉지를 사용하는 수가 그 이상이라는 것을 발견했다. 그러면 산시 () 성과 전국 고교 () 의 상황은 어떠한가? 이 숫자는 더할 나위 없이 어마하다. 그렇다면 고교생들이 버려진 비닐봉지를 먹고 환경에 얼마나 많은 오염을 초래할 수 있는지에 대한 책임만으로 우리 조사팀은 시안시의 일부 고교에 대해 설문조사를 했다.
이번 조사와 방문을 통해 조사팀의 모든 멤버들이 분석한 자료가 여러분에게 영감을 줄 수 있기를 바랍니다. 한 가지 격려가 있습니다. 소독 식기나 자체 식기를 사용하고 식당 비닐봉지에서 멀리 떨어져 있습니다.' 백색 오염' 을 줄이기 위해 최선을 다하고, 우리 * * * 같은 집을 사랑합니다!
조사 상황
1.1 조사 범위
조사 대상 10 개 대학 서안 체육학원 ..
1.2 조사시간
2005 년 3 월
1.3 조사수단
설문조사를 통해 시안교통대학과 시안이공대 식당은 식용비닐봉지를 사용하지 않고 효과적인 매수로 충분하지 않기 때문에, 첫 번째 부분은 고교식당에서 식용비닐봉투를 사용하는 것에 대한 조사로 실제 유효 매수는 306 부이다.
조사된 고교생들은 모두 열심히 작성하며 좋은 건의와 해결책을 많이 제시했고, 조사자들은 노스웨스턴 대학을 중점적으로 북서쪽을 방문했다. Xinyuan 매점 사무실 직원 및 노스 웨스턴 대학 매점 개별 창 마스터, 그들의 큰 지원과 도움을 받은, 그리고 설문 조사에 대 한 자세한 데이터를 제공, 그래서 이러한 설문지의 신뢰성은 매우 높다, 데이터의 정확성은 매우 신뢰할 수 있습니다.
2 조사 결과 및 분석
2
하루 평균 비닐봉지 1 ~ 3 개, 37.5 학생 평균 하루 최소 4 ~ 6 개, 15.3 학생 평균 하루 평균 6 개 이상 (이 항목, 조사중인 모든 고교 중 가장 높은 비율); 시안외국어학원은 48.6 명의 학생이 하루 평균 1 ~ 3 개 이상 사용한다. 45.7 학생들은 하루 평균 4 ~ 6 명 이상을 사용합니다. 노스웨스턴 공업대학의 학우 66.7 명은 하루 평균 1 ~ 3 명 이상을 사용한다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 서안공학과학기술학원의 82 명의 학생들이 하루에 적어도 1 ~ 3 개를 사용한다. 서안 석유대학의 82.4 명의 학우들은 하루 평균 1 ~ 3 개를 사용한다. 서안 전자과학기술대학의 82.6 명의 학우들은 하루에 적어도 1 ~ 3 개를 사용한다. 서안 체육학원은 88.9 명의 학우들이 하루 평균 1 ~ 3 개를 사용한다. 섬서성사범대학의 95.8 학우들은 하루 평균 1 ~ 3 개를 사용한다.
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를 볼 수 있다 서안 이공대는 비닐봉지에 대한 요구 대신 분해성 플라스틱 도시락을 사용했고, 이들 두 대학도 다른 고교들에게 좋은 본보기를 보였다.
2.2 현상 분석
고교식당에서 비닐봉지를 많이 사용하는 이유는 무엇일까? 우리 조사팀은 이에 대해 치밀한 데이터 분석과 정리를 진행했다. 또한 높은 층에 사는 학생들은 기숙사로 돌아가서 식기를 다시 가져가는 것이 너무 번거롭다고 생각하여 비닐봉지를 직접 사용하면 많은 시간을 절약할 수 있다고 생각합니다. 11.8 명의 학생들이 게으른 설거지 때문에 비닐봉지를 사용한다. 10.1 다른 사람들이 모두 사용했기 때문에 안전하고 깨끗해야 한다고 생각하기 때문에 안심하고 사용한다. 자세한 자료는 그림 1.
그림 1 학생들이 비닐봉지를 사용하는 이유 비례도
를 보면 비닐봉지가 학생들의 생활에 큰 도움이 된다는 것을 알 수 있다. 그러나 학생들이 평소 부지런하고 식당 소독식기를 사용하거나 식기를 가지고 오면 식당 비닐봉지가 크게 줄어들거나 피할 수 있어 일부 플라스틱 제품이 환경에 미치는 압력을 완화할 수 있다고 믿는다.
대학 식당에 비닐봉지를 사용하는 등 심각한 현상을 우리 조사팀은 학교에서 비닐봉지를 강제한다고 가정했다 37.6 사람들은 조금 불편 함을 느낍니다. 22.2 사람들은 괜찮다고 생각합니다. 30.1 의 사람들은 학교가 이렇게 하는 것에 찬성하여 환경보호에 유리하다고 생각한다. 2.6 인선 기타. 이 수치에서 볼 수 있듯이 비닐봉지가 우리 생활에서 확실히 어느 정도 자리를 차지하고 있다는 것을 알 수 있다. 기쁘게도, 여전히 30.1 명의 학생들이 이런 편리함을 포기하고 환경보호 대열에 동참할 의향이 있다.
우리는 8 에서 사용하는 비닐봉지의 학교, 특히 노스웨스턴 대학의 학생들의 반응에 대한 총결산 분석을 했다. 22.2 의 학우들은 괜찮다고 생각했고, 50 의 학우들은 이 조치가 좋다고 생각했다. 노스웨스턴 대학의 반 친구들이 이 조치에 찬성했고, 식당에서 비닐봉지를 사용하지 않기 위한 기초를 마련했다는 것을 알 수 있다.
또한 우리 조사팀은 이런 조사제목도 설정했다. 학교 식당을 걸으면 거의 모든 사람이 4 ~ 52.7 학우가' 상관없다', 32.8 학우가' 반감', 14.6 학우가' 기타' 를 선택했다. 반 이상의 학우들이' 상관없다' 를 택한 것은 바로 지금 비닐봉지가 고교에서 보급률이 매우 높기 때문에 식당 안팎을 드나드는 학우들이 비닐봉지로 음식을 차려 입는 것이 정상이라는 느낌을 받을 수밖에 없다
식당 비닐봉지,' 백색오염' 감소.
그림 2 시안시 고교생들이' 학교에서 비닐봉지 사용을 강제금지했다' 는 요구 사항에 대한 반응도
2.3 대학생들의 백색오염 지식에 대한 이해
특히 52.7 에 달하는 대학생들이 카페테리아에서 비닐봉지를 이렇게 심각하게 사용하는 현상에 무관심해 무관심한 것으로 나타났다. 이는 우리 조사팀에 깊은 사고를 불러일으켰고, 고교생들이' 백색오염' 에 대한 지식의 이해 정도에 대한 조사를 더욱 전개했다.
우선' 백색오염' 이 무엇인지 소개하겠습니다 석유를 원료로 사용하여 에틸렌, 프로필렌, 부타디엔, 염화 비닐, 스티렌 등을 만들 수 있으며, 소분자 물질은 일정한 조건 하에서 중합하면 폴리에틸렌, 폴리 프로필렌, 폴리 염화 비닐, 폴리 프로필렌과 같은 일련의 고분자 중합체를 얻을 수 있다. 우리가 자주 사용하는 비닐봉지는 바로 위에서 언급한 고분자 재료로 만들어진 것이다. 1960 년대부터 플라스틱이 광범위하게 실용화되었다 가벼운 질감 등 특징. 그래서 세상에 나오자마자 세계 각국의 환영을 받고 사회생활의 모든 방면으로 들어갔다. 플라스틱은 그릇, 컵, 가방, 대야, 통, 튜브, 건축재료 등으로 만들어졌기 때문에 플라스틱은 20 세기 가장 위대한 발명품 중 하나로 불린다. 플라스틱의 보급은 백인 혁명으로 불린다.
< P > 에서 식당의 비닐봉지 사용에 대한 오염 문제가 있는지, 64.3 의 학우들은 오염을 초래할 수 있다고 생각한다. 27.9 학생들은 오염을 일으킬 것이라고 생각하지만 심각하지는 않습니다. 7.2 의 학우들은 오염을 일으키지 않을 것이라고 생각했다.
플라스틱 폐품 처리 방법에 대해 51.0 의 학우들은 전혀 모른다. 그리고 39.8 명의 학생들이 조금 알고 있습니다. 단지 9.2 명의 학생만이 알고 있다.
그림 4 시안시의 각 고교생들이 백색오염 지식에 대한 이해도
< P > 위의 데이터를 통해 상당수의 고교생들이' 백색오염' 에 대한 지식을 이해하지 못하고 있으며 비닐봉지가 환경에 오염을 일으키지 않을 것이라고 생각하는 것도 문제임을 알 수 있다.
3 조사 대학생 조언
은 고교식당에서 비닐봉지를 사용하는 현상이 매우 심각하다는 것을 알 수 있다 이산화황 등 유해 가스는 우리 생활 환경에 더욱 헤아릴 수 없는 해를 끼치고 있다.
우리 설문조사에서' 식음료 비닐봉지 사용 방지 방법' 합리화에 대한 많은 제안을 수집했으며, 현재 다음과 같이 요약된다.
(1) 학교는 명백히 금지하고 있다
(2) 학교는' 백색오염' 에 대한 홍보작업을 잘 하고 고교생의 환경보호의식을 높인다.
(3) 식당 확장, 식사 좌석 증가, 식당 식기의 청결성 보장, 학생들이 식당 소독 식기를 사용하도록 독려한다.
(4) 학생들이 자신의 식기를 가지고 다니도록 독려하고, 신입생이 학교에 들어갈 때 스테인리스강 식기를 발급할 수 있다.
(5) 식당에 식기를 설치하여 기숙사 단위로 학생들에게 설거지를 하고 세제를 제공할 수 있습니다.
(6) 식당에서 비닐봉지 대신 쉽게 분해될 수 있는 친환경 봉투를 사용하는 것을 볼 수 있다.
학생들이 가능한 모든 방법으로 비닐봉지 사용을 최대한 피하길 원한다는 것을 알 수 있다.
4 조사 결과
노스웨스턴 대학의 모든 식당은 1 년에 평균 588 만 개의 비닐봉지를 사용한다. 즉 연간 5 만원이 든다 식당과 학생 모두 더 많은 혜택을 볼 수 있을 것이다.
이 일련의 조사 자료에 따르면 노스웨스턴 대학 식당에서 매일 사용하는 비닐봉지는 약 16,110 개, 무게는 약 32.2kg, 면적은 약 644.4 ㎡이다. 이에 따르면 서안시 * * * 가 있는 것으로 추정된다 산시 () 성 * * * 에는 62 개 대학이 있는데, 산시 () 성 고교가 매일 사용하는 비닐봉지는 약 999,000 개, 무게는 약 2t 이고 면적은 약 39,960 ㎡이다. 전국에 2,103 개 대학이 있는데, 전국 고교가 매일 사용하는 비닐봉지는 약 33,879,000 개, 무게가 약 68t, 면적은 약 1,355,160 ㎡.
< P > 이 수치들은 고교가 비닐봉지를 사용하는 심각성을 반영하기에 충분하다. 진흙 토양이나 바닷물에 묻힌 폐플라스틱의 분해 분화는 200-300 년이다. 그리고 토양 유해 물질을 용해시켜 더 심각한 2 차 공해를 초래할 수도 있다. 이로써' 백색오염' 의 결과의 심각성은 인간의 상상을 초월한다. 이런 상황이 계속 발전하여 통치할 수 없다면 우리는 곧 악취로 가득 차게 될 것이다 지구는 숨 쉬고 있다! "백색 오염" 을 다스리는 것이 시급하다!5 폐플라스틱 처리방법
최근 국가경제무역위원회는' 재생자원 재활용 15' 개발계획을 발표했고, 2005 년에는 우리나라 주요 재생자원 품종의 연간 회수량이 각각 폐철강 3600 만톤이 될 것으로 예상된다. 폐차 80 만대 재활용, 폐선 100 만톤 해체, 타이어 재생 총량 790 만대, 폐가전제품 및 폐컴퓨터 회수량이 폐총량의 80 이상에 이르고 폐플라스틱제품은 500 만톤에서 600 만톤에 이른다.
5.1 폐플라스틱 재활용 기술
< 이러한 기술적 수단은 일정 범위 내에서' 백색오염' 이 지구에 급속히 번지는 것을 완화하고 효과적으로 통제한다. 주요 방법은 다음과 같습니다.(1 매립 깊이는 적어도 지표 식물의 성장에 영향을 미치지 않는 것을 기준으로 한다.
(2) 폐플라스틱이 소각한 열회수 폐플라스틱의 연소열은 일반적으로 목재보다 높으며, 그 열회수는 잠재력이 있다. 하지만 폐플라스틱제품의 연소로는 일회성 투자가 크며 특별히 설계해야 한다. 그렇지 않으면 대기에 2 차 오염을 일으킬 수 있다.
해체하여 저분자량 상태로 돌아가다. 폐플라스틱 열분해기술의 주요 장점: 분해제품의 사용가치가 높다. 폐플라스틱의 반복 처리 횟수에는 제한이 없다. 즉, 폐플라스틱을 단량체로 분해한 다음 고중합체로 중합한다. 그 제품은 폐기한 후 분해할 수 있다. 이렇게 반복된다.
(4) 폐플라스틱의 재활용은 폐플라스틱의 재생을 직접 이용재생과 개조성 재활용으로 나뉜다 폐플라스틱을 세척, 파손, 가소화 직접 가공 성형 또는 과립을 통해 성형제품을 가공한다. 장점은 공예가 간단하고, 재생제품 원가가 저렴하며, 재생재료 제품의 역학 성능이 크게 떨어지는 단점이 있어 고급제품을 만들어서는 안 된다는 것이다. 재생재료의 기본 역학 성능을 개선하고 전용 제품의 품질 요구 사항을 충족하기 위해 다양한 개조방법을 채택해야 한다. 개조된 폐플라스틱의 일부 역학 성능이 달성되거나 폐플라스틱의 개조성 재사용은 매우 유망한 방법이다. 폐플라스틱의 개조방법에는 물리적 개조성과 화학적 개조성의 두 가지가 있다. 물리적 개조법은 혼합공예를 이용하여 다원 성분의 * * * 혼합물과 복합재료를 많이 준비한다. 화학적 변형은 가교 변형, 그래프트 변형, 염소화 변형 등의 방법을 사용하여, 개조된 재생제품의 기계적 성능이 개선되고 향상되어 높은 등급의 재생제품을 만들 수 있다.
< P > < P > 5.2 각종 신소재 기술 비교(1) 분해성 플라스틱 기술 분해성 분해성 플라스틱 제품을 다 사용하고 자연에 노출한 지 3 개월 후, 완전한 모양에서 조각으로 분해되어 적어도 시각적으로 환경을 개선할 수 있다. 하지만 이 기술의 가장 큰 단점은 이 조각들이 계속 분해될 수 없다는 것이다. 다만 블록버스터에서 작은 플라스틱으로 변할 뿐' 흰색 오염' 을 근본적으로 제거할 수는 없다는 것이다.
사탕수수 찌꺼기 등은 깨지고 섬유가루를 얻어 대량의 접착제나 수지를 섞은 후 금형에 고압과 고온으로 성형한다. 이 기술을 이용하여 생산된 제품은 분해성이 좋지만, 이런 기술로 생산된 일회용 식기는 생산에서 섬유색소를 제거하지 않았기 때문에 (색소를 제거하려면 화학적인 표백법을 사용해야 하기 때문에 반드시 물 오염을 일으킬 수밖에 없기 때문) 제품의 외관이 만족스럽지 않다. 또 생산중입니다 식물 섬유 표면의 농약 잔류물은 깨끗하게 제거하기 어렵고 식품 용기 제작에 사용되는 것이 반드시 안전한 것은 아니다. 그리고 공예 기술의 한계로 공업화 대생산을 실현하기도 어렵다.
(3) 종이 대신 펄프를 원료로 사용하고 금형에 성형해 일회용 식기를 건조한다. 이런 방법으로 만든 식기는 독성이 무해하기 때문이다 현재 종합평가가 비교적 좋은 대체기술이다. 하지만 종이의 생산 사용 전 과정으로 평가하면 이 기술에도 부족한 점이 있다. 첫째, 펄프의 생산에는 대량의 삼림자원이 필요하고, 우리나라의 삼림자원은 제한되어 있고, 대량의 벌목림은 수토유실을 초래하여 우리나라의 국정에 맞지 않는다. 한편, 펄프는 생산시 심각한 수질오염을 일으킬 수 있으며, 어떤 경우에는 플라스틱을 능가하기도 한다. 그래서 거시적으로 종이 대용 기술은 환경에 대한 오염을 완전히 없앨 수 없다. 다만 식기에 의한 환경 오염을 도시락 제작시 환경에 대한 오염으로 앞당길 뿐이다. 게다가 펄프의 생산비용이 높아 펄프로 생산된 종이식기의 가격도 비교적 높다. 따라서 종이로 플라스틱을 대신하는 것도 완벽한 방안이 아니다.
(4) 생분해 기술은 주로 전분을 주요 원료로 사용하여 1 년생 식물 섬유가루와 특수 첨가물을 첨가하고 화학적 및 물리적 방법으로 처리하여 생분해 패스트 푸드 박스를 만든다. 전분은 생분해 가능한 천연 고분자이기 때문에 휘장 생물의 작용으로 포도당으로 분해된다
현재 샘플은 퇴비 상태에서 5 일 동안 곰팡이를 피우기 시작했고, 10 일 동안 측정한 샘플은 퇴비와 하나가 되고, 샘플은 시험 전 모양과 색깔을 잃고 40 일 동안 모두 물과 이산화탄소로 변한다. 또한 원료는 옥수수, 팥, 고구마, 카사바 등이 될 수 있습니다. 그리고 가격이 저렴하고, 이 재료로 생산된 생분해 패스트 푸드 도시락은 비용당 0.18-0.20 원에 불과합니다. 생산 과정에도 오염이 없다. 첨가제는 독성이 없고 무해한 식용 바이오 접착제를 채택하고 있어 사용 후 사료 이용으로 추가로 개발할 수 있으며, 재활용 효능이 있다.
이런 기술로 만든 도시락은 분해 성능이 우수할 뿐만 아니라, 기타 각종 성능 지표도 관련 기술감독부의 검사를 순조롭게 통과했고, 모두 국가의 관련 기술 기준에 부합하며 베이징시과위가 주관하는 과학기술성과감정회에서 진행됐다 이 제품은 동종 제품과 비교해서 국제 선진 수준을 갖추고 있어 이상적인 대체 플라스틱 발포식기의 선진 재료이다. 특히 기쁘게도 공업화 대생산을 실현하기 위해 연구개발단위는 생물분해급식함 완전 자동화 생산 라인을 동시에 개발하여 플라스틱 발포식기를 전면적으로 대체했습니다. 화이트 공해' 를 철저히 근절하는 것은 탄탄한 공업 기반을 제공한다. 우리는 환경 보호 제품 중 이 주요 신예-생분해 패스트푸드 박스가 끊임없이 개선되고 우리나라의 환경보호 수준을 개선하고 향상시키기 위해 응당한 공헌을 하기를 기원합니다.
6 결론
몇 달 동안 비닐봉지가 고교에서 사용하는 심각성과 유해성. 조사 데이터 통계가 끝난 후 우리 과학기술조사팀의 모든 구성원은 충격을 받았고, 플라스틱 제품 사용량이 이렇게 크다는 것은 우리 각자의 예상을 초월했다. 전국 고교의 경우 식당 사용량만 하루 3,387 만 9 천 개, 무게는 약 67.8 톤이다.
< 인류와 매 촌지를 다투다.' 백색오염' 을 다스리는 것은 지체할 수 없고, 모든 사람이 책임을 져야 한다.
(1) 각 고교는 환경보호교육 업무를 잘 하고, 이 방면의 의식 자질교육과 홍보 활동을 실질적으로 강화하여 비닐봉지가 이렇게 만연한 사용을 막아야 한다는 것을 모든 사람이 깨닫게 해야 한다.
(2) 고교 관련 부서는 관리 조치를 강화하여 학생을 용이하게 하는 일련의 효과적인 조치를 제공해야 한다.
(3) 우리 고교생들은 기존 금지령이 아직 효과적으로 시행되지 않은 상태에서 음식 비닐봉지를 사용하거나 적게 사용하고 슈퍼마켓을 둘러보면 비닐봉지를 가져갈 수 있다. 흰 쓰레기를 함부로 버리지 않고 플라스틱 제품 활용도를 높이고 다른 사람들도 일회용 플라스틱 제품을 적게 사용할 수 있도록 최선을 다해야 한다.
(4) 우리나라는 실제 재활용 및 재사용의 이점에 있어서 선진국과 훨씬 뒤처지고 있으며, 앞으로 제도를 더욱 개선하고, 건전한 회수 메커니즘을 확립하고, 이용규정을 관리한다. 과학연구부문의 행보를 강화하고, 폐플라스틱을 재활용하는 홍보작업을 효과적으로 잘 수행하고, 외국의 선진 기술을 참고하여 오늘의' 흰색' 을 만들 필요가 있다
(5) 저렴하고 품질이 좋은 분해성 플라스틱의 연구 속도를 적극 추진하며 근원에서 점차' 백색 오염' 을 없앴다.
결국 더 많은 지식인들이' 백색 오염' 을 없애는 긴 여정에 착수하기를 바란다. * * 2004.12.47.
⑵' 녹색생활과 미래', 유정령 편집장, 화학공업출판사, 2002.4.68.3 환경망