2년 전, 우리 가족은 청소 로봇을 구입했습니다. 이 로봇은 바닥을 쓸고 걸레질할 수 있을 뿐만 아니라 장애물을 만나면 스스로 충전할 수도 있어 매우 편리합니다. 사용 후에는 청소 작업이 크게 줄어듭니다. 동시에, 그것은 아이들에게 강한 호기심을 불러일으키고, 때때로 아이들은 그것을 가지고 "놀이"합니다.
인공지능 시대가 도래하면서 스마트 가전은 점차 서민들의 삶 속에 등장하며 생활에 편리함을 가져다주는 동시에 사람들의 라이프스타일을 변화시키고 있다. 그런데 아이가 묻고 싶어 한다면 인공지능이란 무엇인가? 정말 어떻게 대답해야 할지 모르겠습니다.
최근 운이 좋게도 『어린이를 위한 인공지능 종합강좌』라는 책을 읽으며, 요즘 대중화된 인공지능 지식의 과거와 현재에 대해 전반적으로 이해하게 됐다. 이 책은 아이들이 인공지능과 관련된 일련의 문제를 해결하는 데 도움이 될 수 있습니다.
'어린이를 위한 인공지능 종합강좌'는 일본 작가 미즈무라 나오키가 집필한 인공지능에 관한 인기 과학 서적이다. 미국 아칸소대학교 컴퓨터공학과를 졸업하고 인공지능에 관해 심도 있는 연구를 하고 있다. 직장을 그만둔 후 그는 인공지능, 기술 및 기타 분야의 응용 프로그램을 소개하는 기사와 책을 쓰기 시작했습니다.
이 책은 간결한 언어 설명과 생생한 그림으로 구성되어 있습니다. 그림과 글의 조합을 통해 아이들은 책을 읽으면서 인공지능이 무엇인지 철저하게 이해할 수 있습니다. 책을 다 읽은 후 여러분과 공유하고 싶은 세 가지 내용이 있습니다.
저자는 7장에서 이렇게 말한다. 최종 분석에서 인공지능은 '인간 지능을 갖춘 프로그램'으로, 그 자체로는 컴퓨터 내부에서만 실행될 수 있다. 인공지능도 로봇처럼 센서, 로봇팔, 타이어 등의 도구를 통해 외부 세계와 소통해야 한다.
그러나 전문가들은 무엇이 "스마트"한지에 대해 아직 통일된 결론에 도달하지 못했습니다. 과학자들은 구별을 용이하게 하기 위해 인공지능을 강한 인공지능과 약한 인공지능, 두 가지 유형으로 나눈다.
현재 시중에 나와 있는 청소로봇, 스마트 스피커 등 일반적인 인공지능은 지능을 갖고 있는 것처럼 보이지만 실제로는 특정 프로그램에 따라 동작하기 때문에 '약한 인공지능'이라 불린다. . 의식적으로 생각할 수 있고 인간처럼 행동할 수 있는 능력을 갖춘 인공지능을 '강인공지능'이라고 부른다.
이 글을 쓰면서 아이들과 함께 "닌자고"라는 만화를 보던 시절이 생각납니다.
의 작가인 밀턴 데일 박사님. 파워 엠파이어 게임을 탄생시킨 그는 '우나하이' 역을 선택했지만, 캐릭터의 전개가 자신의 기대 이상이었기 때문에 겁을 먹고 결국 우나하이를 버렸다. 그 결과 우나하이는 분개하고 에너지 제국을 재창조하게 되는데, 곧 닌자시티에서 이 게임을 하던 사람들이 속속 사라지게 되는데...
하지만 결국 우나하이가 현실로 돌아온 후였다. 세상에서 그는 "악마의 지도자"에서 "귀여운 아이"의 이미지가 "귀여운 아이"의 이미지로 바뀌었습니다. 그는 마침내 델과 함께 정착하고 에너지 제국에서 모두를 해방했습니다. Dale 박사는 또한 Unahai가 절차를 혁신하고 개선하는 데 도움을 주기로 동의했습니다.
만화에서 보듯 '강한 인공지능'이다. 그러나 저자는 아직까지 이런 '강력한 인공지능'은 실제로 등장하지 않았다고 본다.
2011년 캘리포니아주 산타크루즈 카운티 경찰국은 범죄 예측 시스템인 프레드폴(PredPol)을 도입해 범죄가 예상되는 장소에 경찰을 배치했다. 이후 2년 동안 이 지역의 범죄는 15% 이상 감소했고 체포율은 크게 증가했습니다.
인공지능이 범죄를 예방하고 진압하는 놀라운 결과를 본 일본 연구진은 같은 기술을 이용해 '승객을 태울 수 있는 구역'을 예측하는 AI 택시 시스템 개발에 나섰다.
중국 학생들에게 답안지 작성은 낯설지 않습니다. 교사들은 인공지능 기술을 이용해 답안지와 시험지의 텍스트를 스캔하고 인식한 후 시험지를 채점합니다. 또한 학생들은 인공지능 기술을 활용해 자신이 할 수 없는 운동을 스캔하고 원하는 답을 검색할 수도 있다.
치안 유지와 교육 표시에 기여하는 것 외에 인공지능이 또 어떤 일을 할 수 있는지 궁금하실 텐데요. 실제로 오늘날의 인공지능 기술은 다양한 제품과 서비스에 적용되어 지능형 비서, 금융 자문, 자율주행차, 의료 진단 등 다양한 분야에서 활발히 활동하고 있다.
인터넷의 급속한 대중화와 함께 만물인터넷(Internet of Everything)이라는 개념이 점점 대중화되고 있습니다.
인공지능과 사물인터넷은 상호의존적이며 함께 발전한다. 앞으로 인공지능은 새로 수집된 대량의 정보를 통해 학습하고 더욱 똑똑해질 것입니다. 더욱 스마트해진 인공지능이 다양한 제품에 적용되어 사람들의 삶을 더욱 편리하게 만들어줍니다.
2015년 일본 노무라연구소는 향후 10~20년 안에 일본 노동 인구의 49%가 인공지능이나 로봇으로 대체될 수 있다는 보고서를 발표했다.
그렇다면 정확히 어떤 사람들이 일자리를 잃을 가능성이 있나요? 저자는 이렇게 말한다. 인공지능이 대체할 수 있는 직업은 주로 보조업무, 유지관리, 운전 및 운송, 생산운영 등이 될 것으로 예상된다.
레스토랑의 웨이터 등 직업을 잃게 되는 사람도 있지만, 현재 인공지능의 역량은 아직 매우 약하고 창의적이고 인간과 관련되어 있으므로 걱정할 필요가 없습니다. 직업에는 여전히 사람이 필요합니다.
게다가 인공지능은 새로운 일자리도 창출할 것입니다. 따라서 현재는 물론 앞으로도 오랫동안 인간과 인공지능이 협력하여 윈윈(win-win) 상황을 달성해야 합니다.
2005년 레이 커즈와일은 인공지능이 인간을 능가하고 폭발적인 발전을 이루며 인류 사회에 큰 변화를 가져올 것이라고 믿고 특이점 이론을 제안했다. 당시 그는 특이점이 2045년에 도래할 것이라고 예측했다. 현재는 그런 징후가 보이지 않지만 100% 일어나지 않을 것이라고는 말하기 어렵다.
특이점의 핵심은 인공지능이 '인간과 비슷한 수준에 도달'할 수 있느냐가 아니라 '더 나은 인공지능을 자동으로 만들어 낼 수 있느냐'다. 즉, '인공지능을 만들어낼 수 있는 인공지능'으로 특이점은 찾아온다는 것이다. 그러나 현재의 실제 과학 연구 상황으로 볼 때 특이점을 달성하는 것은 여전히 매우 어렵습니다.
교육부는 '초·중등학생을 대상으로 인공지능 교육을 종합적으로 추진하기 위한 제안'에서 초·중등학교 수준에 정보기술 강좌를 개설하고 인공지능 강좌를 개설해야 한다는 점을 분명히 했다. 필요에 따라 지능교육도 포함되어야 한다.
인공지능이 급속히 발전하는 시대에 태어난 우리 아이들은 인공지능의 과거와 현재를 이해하는 것뿐만 아니라 인공지능이 나아갈 방향에 대한 관점도 가져야 합니다. "인공지능+교육"을 초중등 교실에 도입하여 아이들이 어릴 때부터 새로운 것과 새로운 정보를 받아들이는 능력을 키우고 더 넓은 비전을 갖도록 하여 미래에 더 잘 적응할 수 있도록 하세요.