작문을 잘 배우기 위해 반드시 스승을 모시는 것은 아니다. 아직 많은 방법이 있다. 자신의 연구방법을 통해서만 자신에게 좀 더 유용하고 현실적인 좋은 문장
우리 둘의 의견 차이가 너와 동창, 친족들 사이에 의견 차이가 있었던 적이 있니? 적지 않은 학우들이 모두 이 방면의 경험을 가지고 있다고 믿는다.
그리고 나와 언니의 이견은 그 화창한 토요일부터 시작해야 한다.
그날 나는 외숙모의 초청을 받아 큰언니 집에 손님으로 갔다.
"와! 큰언니, 너 텔레비전 볼 수 있어! " 부러워하며 눈을 깜박거렸어요. 큰언니가 제 마음을 알아주셨으면 좋겠어요.
누가 알겠습니까? " 큰언니는 냉랭하게 물었다. "내 입맛에 맞지 않는 나는 하지 않겠다!" " 내 눈은 가늘게 뜨고 히히 웃으며 아부했다. "큰언니 ~ ~ 네가 세상에서 제일 좋은 언니라는 걸 알아.!" "일이 있으면 빨리 말해라, 내가 텔레비전을 보는 데 영향을 주지 마라! 클릭합니다 "히히, 나는' 사조각 영웅전' 을 보고 싶다.
"안 돼!" 큰언니는 무표정하다.
"큰언니 ~ ~ 잠깐 볼게 ~ ~" 나는 애교 전술을 계속 사용한다. "히히, 나의 좋은 언니, 너는 나에게 잠시 보여 줘." "흥, 안 해!" 여전히 짧은 몇 글자이다.
나는 화가 난 척하며 그녀의 방에 숨어 있는 것을 들었다.
< P > 잠시 후, 아무런 움직임도 없고, 뭐, 그녀가 내 행동에 눈을 돌리다니, 나는 완전히 실망했다.
흥! 나는 달갑지 않다! 부드럽지 않으면 안 돼, 내가 강경하게 할게.
나는 큰언니의 방에서 감정을 준비했다.
"너 나한테 보여주지 마!" 나는 일부러 분노의 표정을 지었다.
"저는 여기 주인입니다. 누가 여기 텔레비전을 보는지 결정할 권리가 있습니다!" 큰언니는 여전히 이성이 당당하다.
나는 2 초 동안 멍하니 있었다. "그래!" 나는 이마를 한 번 쳤다. "저는 손님입니다. 주인은 손님을 잘 대해야 합니다!" 큰언니도 멍해졌고, 몇 초 후, 그녀는 다시 반응했다. "내가 주인이니까, 나는 너를 도와 문을 열고 차를 붓는 것만으로도 이미 너를 잘 대해 준 셈이다. 내가 텔레비전을 보는 데 영향을 주지 않는다.
"하지만 너 ..." 나는 한참 동안 말을 할 수 없었다.
다시 실패를 선언할 수 없습니다.
안돼, 안돼, 난 실패할 수 없어
"나는 너보다 작다. 큰 것은 작은 것을 사랑해야 하고, 겸손하게 작은 것을 양보해야 한다. 나는 기운을 북돋아야 한다.
"큰언니 눈동자를 한 번 돌린다" 며 "나는 너보다 크고 작은 것은 크게 들어야 한다.
""그럼 공융이 배를 양보하는 것에 대해 들어 본 적이 있습니까? " 나는 반박했다. "다른 사람 공융을 봐, 겨우 4 살인데, 그를 양보할 줄 아는 그 동생들, 너는? 나보다 두 살 위인데 아직 양보할 줄 모른다! " \ "하지만 다른 사람 공융 몇 형제 가 있습니까? 그 큰 배도 그 형들에게 양보하지 않았나? " 큰언니는 텔레비전을 뚫어지게 쳐다보았다. "당신은 이미 10 대인데 웃어른을 공경하는 것조차 모르십니까? 내가 너보다 두 살 더 컸지만, 그래도 너보다 나이가 많니, 너는 나를 존경해야 한다! " \ "너 너 ...... \" 나는 화가 나서 말을 할 수 없어 패배를 인정할 수밖에 없었다.
< P > 후에, 나는 자세히 생각해 보고 나서야, 이번에는 내가 틀렸다는 것을 알게 되었다. 나는 완전히 다른 일을 먼저 할 수 있다. 큰언니가 다 보고 나서 내가 다시 볼 때까지 기다리는 것이 좋지 않겠는가? 다음 주 토요일에 큰언니에게 사과하러 갔는데, 그녀는 나의 사과를 흔쾌히 받아들였다.
우리 둘은 또 처음처럼 화해했다.
우리가 먼저 다른 사람을 존중해야 할 것 같아요.
혹은 밤이 깊었는데 누군가 문을 두드렸는데. 누구! 내 "경계 세포" 가 즉시 작동합니다.
원래 졸리던 나는 문을 두드리는 소리를 듣고 정신이 났다.
아이고! 부모님이 모두 야근을 하러 가지 않았더라면, 내가 이렇게 놀라서 두려워할 필요가 있었을까? 문을 두드리는 소리가 점점 빨라지고 있는데, 분명히 밖에 있는 사람들은 무슨 급한 일이 있어야 한다.
10 시로 돌아섰는데 누가 잠을 자지 않고 우리 집에 와서 문을 두드렸어요.
부모님이 일이 너무 힘들다고 싫어하셔서 지도자가 주의하지 않을 때 도망쳤나요? 그럴 리가 없어, 엄마와 아빠는 단위 규정을 잘 지켜서 탈출할 수 없어.
바로 후일귀비가 가정 폭력을 견디지 못하고 가출한 것인가? 아니, 아니, 설령 후일귀비 기말고사가 잘 안 되더라도, 그의 어머니는 이렇게 모질게 그를 때려서 가출을 하지 않을 거야! 아니면 내 우상' 페이룬하이' 가 언론의 추격을 피할 수 없어 우리 집으로 도피했을까? 불가능합니다. 그들은 아직 대만에서 멀리 떨어져 있습니다. 언론을 피하기 위해 특별히 비행기를 타고 우리 집에 피난을 오는 것은 불가능합니다! 그것은 도둑이 와서 훔친 것이다! 어? 아니, 도둑은 왜 직접 자물쇠를 비틀어 문을 두드리지 않는가? 집에 사람이 있는지 없는지를 떠보는 건 아니겠지! 나는 내 추측에 깜짝 놀랐다. 며칠 전 동네에서 또 한 건의 중대한 도난 사건이 일어났던 것을 기억한다.
주인집 컴퓨터야, TV 야, 순금 목걸이야, 깡그리 약탈당했어.
내가 생각할수록 두려울수록 이런 일은 절대 나에게 일어나지 마라.
나는 살금살금 문 앞에 와서 살금살금 발끝을 돋우고 고양이의 눈을 통해 밖을 내다보았다.
맙소사! 내가 또 누굴까, 언니 일가였구나! 내 매달린 마음이 마침내 풀렸다.
내가 문을 열었는데, 미처 그들을 말하기도 전에 언니가 나에게 속사포를 연거푸 말했다. "네가 말해! 도난 방지심도 그렇게 강할 필요는 없지, 고양이 눈에서 직접 밖을 내다보면 되잖아, 아직 저쪽에 앉아 있어, 내가 그렇게 오래 기다렸어! " "히히, 미안해, 소위 해악심이란 건 있을 수 없고, 방인심은 없어서는 안 돼, 이것도 안전을 위해서야!" 나는 웃었다.
"정말 너를 참을 수 없다.
가 맞다.
오늘 우리 집에 정전이 되어 잠시 너희 집에서 하룻밤을 묵어라! " 아이고! 괜히 한바탕 놀라다.
이후, 나는 이번 사건 자체의 방법을 요약했다.
우선 내 도난 방지 마음이 너무 강해서 걸핏하면 거기서 엉뚱한 생각을 하고 시간을 낭비한다.
둘째, 이런 일을 당하면 침착하지 못하고 황급히 자기 집에 고양이 눈이 있다는 것을 잊어버린 것은 정말 실패중의 실패였다.
앞으로 이런 일이 생기면 나는 다시는 오늘처럼 되지 않을 것이다.
또는 봉황이 진행되는 동안 "뭐?" 나는 놀라서 아버지에게 물었다. "'피닉스' 가 강한 태풍으로 강화되었다!" 어쩐지 오늘 병원 창문 밖에 비가 억수같이 쏟아져서 나는 어쩔 수 없이 엄마 사무실에 있어야 했다.
"아!" 나는 정말 참을 수가 없었다. 비를 무릅쓰고 방으로 뛰어들어 텔레비전을 보고 싶었다.
그런데 나오자마자 깜짝 놀랐어요.
연못에 핀 흰 연꽃은 큰비에 시달려' 산산조각이 나고', 하얀 꽃잎은 연못 위에 떠 있다.
빗물이 연못에 떨어져 튀는 물보라는 높이가 5 센티미터에 달한다.
연못의 다리 중앙에 있는 정자도 역할을 잃었고, 내부도 젖었고, 심지어 고인 물도 있었다.
내가 돌진하고 싶을 때 비가 점점 더 많이 내렸다.
화단의 큰 소나무도 비바람이 몰아쳐 많은 나뭇가지를 떨어뜨렸다.
이 광경을 보고 나는 슬퍼할 수 없었다.
실수로 나는 물웅덩이를 밟았다. 자세히 보면 이 물웅덩이는 이미 계단만큼 키가 크다.
나는 어쩔 수 없이 텔레비전을 볼 생각을 포기하고 집으로 돌아가 휴식을 취해야 했다.
드디어 집에 갈 수 있습니다.
나는 차 안에 앉아 창문 위에 흐르는 빗물을 바라보며 다시는 가뭄에 대해 걱정할 사람이 없을 것이라고 생각했다.
갑자기 쓰러진 큰 나무 한 그루가 들어왔다 ... 하얼빈의 곽 선생님 작문반
햇빛에 감사하고 만물의 생명을 주었다. 부모님께 감사드립니다. 저에게 집을 주셨습니다. 친구에게 감사하고 행복을 주었다.
하지만 선생님께 더 감사하고, 지식을 가르치고, 인간으로서 가르쳐 주신 것에 대해 더 감사드립니다.
매번 선생님은 웃는 얼굴로 교실에 들어와 그녀의 부드러운 눈빛으로 반 전체를 훑어보면 반 전체의 정신을 환하게 할 수 있고, 곧 본문에 투입할 수 있다.
선생님의 생동감 있고 구체적인 강의 과정에서 학생들을 빨리 흡수하고, 깊이 흡수하고, 모든 고민을 잊고, 모든 걱정을 잊고, 본문의 푸르른 들판, 맑고 바닥이 보이는 작은 강, 즐겁게 날아다니는 새, 노래와 춤을 추며 풍작을 축하하는 사람들. 아 도취, 말로 표현할 수 없는 도취로, 선생님의 입에 아름다운 대자연 속에 우쭐대는 것을 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
하지만 시간은 항상 빠르게 지나간다.' 정영 ...' 하는 다급한 * * * 모든 사람을 본문에서 데리고 나와 선생님이 교구를 치우고 사무실로 돌아오자 학생들은 꿈처럼 깨어났다.
선생님은 우리에게 과학 문화 지식을 열심히 가르치셨고, 수업 이외에 항상 숙제를 바꾸도록 도와주셨다.
선생님의 책상 앞에는 항상 숙제 더미가 놓여 있다.
우리 학업 성적을 위해 선생님은 밤낮으로 수고하셔서 늘 밤늦게까지 쉬지 않으셨지만, 선생님은 늘 이런 것들을 아랑곳하지 않으시고, 우리가 고쳐야만 잠자리에 들 수 있도록 도와주셨습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
선생님은 우리의 공부뿐만 아니라 우리의 사람됨에도 관심을 가지고 계십니다.
일단 나쁜 일이 생기면 항상 끝까지 추궁한다.
만약' 원흉' 을 잡으면 늘 차분하게 그와 이치를 따진다.
선생님의 능숙한 설득의 말은 늘 그의 눈물을 글썽이며 잘못을 바로잡지 않으면 안 된다고 말한다.
그래서 선생님의 손에서 가르치는 모든 학생은 좋은 학생, 좋은 자녀, 좋은 시민이다.
시간은 화살 같고, 해와 달은 쏜살같이 흐르고, 6 년의 초등학교 생활은 곧 지나갈 것이고, 나는 선생님의 근면함에 감사하고, 선생님의 직업에 감사하며, 선생님이 나를 위해 해 주신 모든 것에 감사드립니다.
햇빛처럼 만물에 생명을 준다. 부모님처럼, 나에게 집을 하나 주세요. 친구처럼, 나에게 즐거움을 주고, 모든 아름다운 것들을 사방팔방에서 한 사람에게 모으는 것이 바로-내가 가장 고마운 선생님! 작문반의 이야기: 독후감 송언신 작문
< P > 1, 형식, 독후감 등 보통 세 가지 표기법이 있다. 하나는 축약내용 개요이고, 하나는 글을 쓴 후 체감감, 하나는 발췌한 문장과 단락이다.
제목은' * * * 독후감' 이나' 읽기 * * * 느낌' 을 사용할 수 있다.
둘째, 자신이 가장 느끼는 것을 골라 써야 한다. 이것이 독후감을 잘 쓰는 관건이다.
< P > 책이나 문장 한 편을 다 읽으면 기분이 많을 수 있습니다. 잡화점을 여는 것처럼 자신의 모든 감정을 머리 속에 적는다면, 모든 것이 조금씩, 아무것도 깊이 스며들지 않고, 중점 부분도 잠자리 물처럼 스쳐 지나가면, 반드시 문장 밋밋하고, 심해지지 않을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
그러므로 감정을 쓰기 전에 진지하게 생각하고 분석하고 자신의 소감을 정련하고 자신이 느끼는 가장 깊은 것을 선택하여 써야 한다.
원작의 중심 사상을 사로잡을 수도 있고, 글에서 자신이 가장 느끼는 줄거리, 인물, 반짝이는 언어 중 하나를 잡고 쓸 수도 있다. 좀 더 두드러지고, 깊이 파헤치고, 자신의 진실감을 쓰는 것이 좋다. 요컨대, 느낌이 깊을수록 표현이 더 진실하고, 문장 감각이 더 감동적이다
셋째, 현실과 밀접하게 접촉해야 한다는 것은 독후감의 중요한 내용이다.
독후감 쓰기의 중점은 실제 발표 소감을 연락하는 것이다.
우리가 말하는 연락 범위는 매우 광범위합니다. 개인의 실제와 접촉할 수도 있고, 사회실제와 접촉할 수도 있고, 역사 교훈일 수도 있고, 현재 상황일 수도 있고, 어린 시절일 수도 있고, 반이나 가정일 수도 있지만, 가장 중요한 것은 어떤 연락이든 시대정신을 강조해야 하며, 시대감이 강해야 한다는 것입니다.
4,' 읽기' 와' 감각' 의 관계를 잘 처리하고 의론, 서술, 서정 3 의 결합을 해야 한다. 아아, 우리 반 작문
아이고! 우리 반은 21 세기 어느 해 어느 달 어느 날 오전 어느 학교 한 반에서 많은 일이 일어났다고 말했다. NO.1 은 일찌감치 "그래서 하늘이 크게 내려와서 사람도 먼저 그 마음을 쓰고, 수고를 하게 될 것이다." 라고 읽었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언)
"낭랑한 독서 소리가 갑자기 떠올랐다. 무슨 일이야? 원래 담임 선생님은 이미 빠른 천둥으로 귀를 가릴 수 없는 기세로 반에 오셨다.
다행히 앞줄 문 옆에 있는 몇몇 학생들이 발견했기 때문에, 그렇지 않으면 결과는 상상할 수 없을 것이다.
담임 선생님이 공책 한 무더기를 들고 들어와 우리를 향해 살짝 웃는 것을 보았다.
해가 서쪽에서 뜨는데, 선생님이 왜 이렇게 체면을 세우셨는지 또 사고가 날 거야.
모두들 큰 일이 좋지 않다는 것을 예감했다.
선생님이 입을 움직이는 것을 보고 "묵필하다.
","아! " 아래는 온통 떠들썩하다.
"아직 복습하지 않았는데 어떻게 묵비해야 하나요?" 붕새가 부르다.
"선생님, 지난주에 묵묵부답이었나요? 왜 또 묵묵히 써야 하는가? "라고 작은 타오가 큰 소리로 외쳤다.
선생님은 공책을 보내면서 "묵으로 한 번 쓰면 안 되나요? 내가 아는 한, 지난번에 묵필한 학우들이 부정행위를 많이 했는데, 이번에는 너희들을 용서할 수 없다.
"아!" 반 전체가 동시에 쓰러졌다.
결과를 묵묵히 쓴 뒤 반 전체 55 명 중 8 명만이 묵묵히 나왔다.
NO.2 물리 수업 물리 선생님은 매우 표준적인 황매 방언으로' 수업' 이라는 두 글자를 말한 후 침을 뱉으며 여러 사람에게 연습문제를 이야기하고, 연습문제를 끝낸 후 공책 한 무더기를 앞줄에 있는 여러 학우들에게 나누어 보냈다.
이 몇 명의 학생들은 정말 장난이 심해서 멀리 떨어져 있으면 잃어버려서 공책이 온통 날아다닌다.
공책을 발매한 학우들은 즐겁게 공책을 접수한 학우들이 바삐 서두르고 있다.
< P > 하동사자호만 들렸다. "충분하다
공책이 발송되었습니다.
선생님이 한 학우에게 한 가지 질문을 하자, 그 학생은 풀이 죽어 대답하자 갑자기 선생님은 화가 나서 말했다. "밥 아침에 너를 먹지 않았어, 아 아니, 너 아침에 밥 안 먹었어?" "이봐, 선생님, 내가 아침에 밥을 먹지 않았다는 것을 어떻게 알 수 있습니까? 아침에 학교에서 가방 네 개를 샀는데 막 먹을 준비를 하고 있는데,
"이 학생은 말하면서 책가방을 뒤적거렸다.
물리 선생님이 현장에서 쓰러졌다.
NO.3 국어 선생님은 수업할 때 항상 눈을 감거나 눈을 자신의 발을 향해 바라보는 것이 특징이다.
학생들은 이 기회를 잡아 귀신 일을 했다.
보세요. 저기 저 첫 줄 학생들이 라면을 먹으면서 과외서를 봅니다.
그리고 저분, 항상 감히 분필머리를 강단에 있는 분필통에 던지세요.
선생님은 항상 아무것도 모른다.
그리고 이분, 감히 이런 일을 할 수 있는 용기는 만만치 않다. 이 학생은 4 조 3 열 좌석에서 갑자기 2 조 6 열, 그리고 먹기 편한 학우의 손에서 라면을 빼앗아 갑자기 자기 자리로 돌아왔다.
강탈당한 어떤 담력이 하위하지 못하며, 수업시간에 라면을 먹는 것도 좋지 않기 때문에 어쩔 수 없이 그가 그곳에서 즐겁게 먹는 것을 지켜보았다.
아이고! 지금의 사회는 믿을 수 없고, 발전이 너무 빨라서, 이 학생들의 정신을 왜곡하여, 더 이상 이전의 학생처럼 순진하고 순결하지 않다.
아이고! 우리 이 반. 우리 반 작문, 600 자
우리 반은 단결하고 우애로운 집단이다. 학생들은 모두 단순하고 착한 마음으로 서로 돕는다.
보세요! 학우들이 제각기 도와준 것은 즐겁지 않고, 다른 사람을 도우면서 동시에 자신을 기쁘게 할 줄은 생각지도 못했다. 어떤 학생들은 진지하게 가르치지 않는 학생들을 가르치고 있다. 봐라, 얼마나 진지한가! 그들은 때때로 붓을 놓고 이 학우를 어떻게 가르쳐야 할지 생각하며, 때로는 학우에게 물어보기도 한다. 어떤 학우들은 지금 이 학우의 해설을 듣고 있는데, 그들이 흥미진진하게 가르치고 있고, 가르침을 청하는 학우들도 흥미진진하게 듣고 있다.
물론, 가장 쉬운 방법으로 학생들에게 최선의 이해를 가르치고자 하는 학우들이 있다. 또 다른 학우들은' 재미있는 국어' 를 하고 있다. 게임 형식으로 이 주제를 이해하여 더 잘 이해할 수 있다는 것을 보여준다.
< P > 때때로 이런 교수법으로 학생들이 답을 깨닫게 할 수 있을 뿐만 아니라 수학, 국어 문제에 대한 흥미를 높일 수 있다. 봐라, 눈썹이 청초한 여학생이 그녀의 짝꿍인 모노을을 가르치고 숙제를 하고 있다.
이 여학생의 점을 거쳐 노을천의 성적이 크게 향상되었다.
이 여학생은 바로 우리 반 반장인 양링이다.
품학 겸우의 4 대 소년, 그리고 우리 반 전체의 좋은 본보기로, 그는 품학 겸우의 4 대 소년일 뿐만 아니라, 남을 잘 돕는 4 대 소년으로, 매번 칭찬할 때마다 그녀를 빼놓을 수 없고, 매번 시상대에서도 그녀의 그림자를 빼놓을 수 없다.
그리고 우리 마음속에도 항상 그녀의 진실한 미소가 있다.
우리 반에는 단결하고 우애하는 집단과 남을 잘 돕는 반장뿐만 아니라 훌륭한 담임 선생님도 있다.
우리 담임 선생님, 올해 마흔이 넘었지만 그녀는 여전히 젊음이 넘친다.
우리 마음속에서 그녀는 영원히 늙지 않을 것이다.
한 쌍의 안경이 그녀의 재능을 돋보이게 한다. 손에 굳은살이 가득한 굵은 손이 그녀의 밤을 돋보이게 했다. 등불의 빛이 그녀의 조금도 빈틈이 없는 것을 돋보이게 한다.
그녀의 사심없는 헌신은 우리를 존경합니다.
그녀, 바위 아래 풀이다. 우리에게 강인함을 가르쳐 준다. 그녀.
는 절벽에 있는 들백합입니다. 집착을 가르쳐 줍니다. 그녀는 바로 산꼭대기의 소나무로, 우리에게 비바람을 이겨내도록 가르쳤다. 그녀는 바로 혹한의 섣달 매화로, 우리에게 빙설을 맞이하도록 가르쳐 주었다.
그녀가 있었기 때문에 우리가 있었다.
선생님의 3 년 육성 아래 우리는 많이 성숙했다.
우리는 더 이상 이전의 그 이기적인 귀신이 아니라 오늘 단결하고 우애하는 큰 집단이다.
오늘 육일반, 이 단결하고 우애로운 집단으로 이렇게 훌륭한 담임 선생님, 악사 배우기 좋은 반장 한 명이 있어 유례없는 독특한 매력인 단결의 힘을 보여줬다.
' 우리 이 반' 은 독특하다. 뜯어내더라도 우리의 마음은 영원히 함께 묶여 있다! ... 작문' 반 집단의 따뜻함'
반, 얼마나 아름다운 단어인가, 그는 나의 어린 시절 파트너다. 나와 함께 공부하고 나와 함께 성장했다. 한번은 우리 반 친구들 중 한 명이 발을 데어 집에서 한 달 가까이 휴양을 했다. 모두들 그를 조급해했다 학우가 그를 위해 고생을 마다하지 않는 것을 보고, 그는 고마워했다. 잠시도 말을 할 수 없었고, 눈물이 눈가에 맴돌았다. 학우들 사이에는 서로 도와야 하고, 네가 어려움이 있을 때 학우들도 조금도 망설이지 않고 너를 도울 것이다. 그러나 생활 속의 일부 갈등도 불가피하다. 관건은 서로 양해하고, 서로 너그럽고, 간고를 옥으로 만드는 것이다. 최근 주변 사람들은 모두 한 학우를 부러워하며 손으로 만졌다. 잠시 후 짝꿍의 펜이 없어졌다. 그는 생각했다. 틀림없이 샤오란나였을 것이다. 그는 화가 나서 샤오란에게 물었다. "내가 오늘 새로 산 펜이 네가 훔쳤는지." "샤오란은 그를 쳐다보았다." "안 가져갔어!" " "거짓말, 오늘 너만 내 펜을 건드렸어, 네가 가져간 거야!" 샤오란은 억울함을 느껴 울기 시작했다. 선생님이 와서 일의 전과후를 똑똑히 물었고, 결국 선생님의 도움으로 그 펜을 벽 모퉁이에서 찾았다. 짝꿍은 미안해하며 고개를 숙이고 부끄러워서 말했다. "죄송합니다." 샤오란이 다가와서 웃었다. "괜찮아요." 그들 둘은 또 우리는 서로 돕는다. 학우 간의 우정은 매우 소중하다. 6 년의 시간이 이렇게 급하게 흘러간다. 우리는 우정을 소중히 여기고 동창들 사이의 작은 방울을 소중히 여겨야 한다. 반일 작문 숙제조
정말 빨리 지내는구나! 눈 깜짝할 사이에 금요일이 되었다.
하지만 지난 5 일 동안 예상치 못한 일이 일어났습니다.
목요일 그날도 예전처럼 그날 비가 내렸고, 학생들은 우산을 쓰고 속속 왔고 우산도 창가에 놓여 있었다.
< P > 교실의 반장은 여전히 여러분을 이끌고 영어를 읽고 있고, 여영은 창문에 우산이 몇 개 있는 것을 보고, 즉시 위생을 다시 점검해야 하는데, 어디에 두면 안 된다고 생각했다.
그래서 양진에게 맡겼고, 그는 어디에 놓아야 할지 몰랐다.
학생들은 그에게 우산을 연단에 올려놓는 것을 건의했다.
이 일 때문에 반장은 어찌 된 일인지 울음을 터뜨렸다. 구체적으로 이렇게 해야 한다고 생각한다.
담임 선생님도 이 일에 대해 금요일 오후 마지막 수업에서 반회를 열자. 반회의 주요 내용은 이 반을 어떻게 관리하느냐, 이 큰 그룹이다.
금요일이 되자 담임 선생님과 반장은 모두 무슨 일이 있어서 결석한 것 같았고, 결국 출항 허락이 있었고, 강팅팅관 규율이 있었다.
때로는 성취감을 느낄 때가 있다.
담임교사와 반장 없이 반의 규율은 평소와 다름없이 허항선 질문에 적극적으로 답했다.
' 반 관리' 에 대해 반 친구들은 모두 그에 상응하는 답변을 했다. 단 한 가지만, 그 일 때문에 논쟁이 끊이지 않았다.
그 문제는 후춘명이 제기한' 반 간부가 사람을 때린다' 는 것이다.
< P > 강팅팅팅이 말했다. "만약 네가 실수하지 않는다면, 왜 너를 때려야 하고, 그리고 내가 때린 것도 무겁지 않다 후춘명도 더 이상 아무 말도 하지 않았다.
이때 후연연이 다시 무대에 올라 "만약 당신이 반 간부라면, 당신은 어떻게 이 반을 관리할 수 있습니까?" 라는 질문을 했다.
"많은 학우들도 말했지만, 모두 좋은 방법이 아니다. 이 일도 지나갔다.
마지막으로 한 가지 더 있습니다. 바로 양지원이 우리 모두에게 게임을 하도록 가르쳤다는 것입니다.
처음에 우리는 모두 그녀가 소란을 피우는 줄 알았지만, 결국 나는 이 게임이 매우 유용하다는 것을 알았다.
그녀는 먼저 세 명을 찾은 다음 그 3 명에게 당신이 가장 신뢰하는 친구를 선택하라고 했다.
게임의 규칙은 가장 신뢰하는 친구 중 한 쌍이다. 한 사람은 쓰러지고 다른 한 사람은 그녀를 부축한다.
세 그룹도 똑같이 했다.
마지막으로 양지원은 누가 가장 자연스러운지 물었다.
아래 사람들은 어떤 대답도 다 가지고 있고, 양지원은 "가장 자연스러운 것은 왕신과 주철조라고 생각한다" 고 말했다.
"결국 우리 모두는 그녀가 이 게임을 하는 목적을 이해했다.
한 반을 잘 관리하고자 하는 것은 할 수 있다고 할 수 있는 것이 아니라, 그녀는 우리 모두가 함께 노력해야 한다! 서로 신뢰하고, 참깨가 큰 일 때문에 떠들지 마라. 나는 우리 반이 곧 나의 이상적인' 반' 이 되기를 바란다. 우리의 육일반 작문
우리는 서로 다른 곳에서 왔고, 눈 깜짝할 사이에 이 아침저녁으로 지내는 반을 떠나야 하는데, 이 시간에는 새콤달콤하고 쓴맛과 애환이 있었다.
초등학교 6 년 동안 나에게 남긴 깊은 기억.
이 육일반에는 스포츠장인 유명양, 반우헌이 있습니다. 4 대 재자 추신, 양릉, 쳉 코신, 웅신우; 말썽꾸러기 주영걸, 이자문.
도 활기찬 유 선생님; 상냥하고 친절한 장 선생님; 정신력이 놀라운 석선생님.
는 우리 이 큰 집단에서 기쁨과 슬픔으로 가득 차 있다.
한 번은 주영걸이 머리를 발라내고 뒤에는 땋은 머리를 남겼던 기억이 난다.
우리가 보고 이상하게 느껴졌다. 갑자기 누군가가 "우리 반에는 포니테일이 생겼다" 고 말했다.
우리가 듣고 활짝 웃자 주영걸의 기가 어리둥절해졌다.
올해 우리 반은 기억력이 뛰어난 석선생님을 맞이했다. 그는 원주율을 100 여 명으로 외울 수 있고, 입계산 능력도 뛰어나다.
< P > 한 번 기억하는데, 우리는 석선생님에게 세 자리 곱하기 두 자리 수를 계산해 보라고 했는데, 그는 3 초도 채 안 되어 그것을 계산했는데, 너희들은 그가 대단하지 않다고 말하니? 우리는 곧 졸업을 하겠지만, 우리 모두는 이 단결하고 우호적인 반을 떠나는 것을 아까워하지 않는다. 우리는 선생님의 호호를 빼놓을 수 없고, 우리의 모교도 빼놓을 수 없고, 더욱이 우리의 육일반도 빼놓을 수 없다. 이 아름다운 시간들을 보존합시다! 육일반, 우리는 영원히 너를 기억할 것이다. 작문우리 반 어떤 동창
우리 반에는 활발하고 활기차고 활기찬 사람이 있는데, 그가 바로 원의다.
말도 이상하고, 그의 성격은 특히 이상하다.
때로는 웃기를 좋아하고, 때로는 특히 성숙하고, 때로는 특히 장난이 심하다.
그는 검은 머리 밑에 물렁한 큰 눈 한 켤레가 박혀 있어 그렇게 반짝반짝 빛났다.
' 오리입' 한 장이 늘 사람들을 하하 웃게 한다. 그 모습은 더 많은 사랑을 받을 필요가 없다.
수학 시간에 선생님은 칠판에 수학 문제를 몇 개 쓰고 계셨던 기억이 납니다.
우리 반 개구쟁이가 활동을 시작하자 어떤 사람들은 이상한 소리를 냈다.
< P > < P > < P > < P > > < P >: "반 친구들을 웃게 하고 방귀 소리라고 하면 얼마나 좋을까, 이건 정말 하늘이 주신 기회야! 헤헤! " 그래서 그는 손을 높이 들고 조본산 억양을 배우며 무뚝뚝한 북방 말로 말했다. "보고 선생님, 황강 방귀 소리를 들었습니다. 악취가 납니다. 거의 죽을 지경입니다!" " 그는 말을 끝내고 또 노래를 불렀다. "너는 눈처럼, 눈물이 흩날리는데." 순간 반 전체가 갑자기 폭소를 터뜨렸다.
< P > 원의는 특별한 유머, 장난꾸러기일 뿐만 아니라, 웃음을 매우 좋아한다. 우리 반 사람들은 모두 그를' 웃음스타' 라고 부른다.
다시 한 번 음악수업에서 두 개구쟁이가 우연히 함께 앉아 있는 것을 기억한다.
(물론 원의와 황강).
그들 두 형제는 그곳에서 농담을 하고, 때로는 일이 있을 때 나를 때려서 나를 화나게 했다.
나는 그들에게 소리쳤다. "당신들은 무엇을 하고 있습니까? 나는 또 너를 건드리지 않았다! 귀찮아? " 위안 이순신 (yuan yi) 은 말했다: "그는 당신을 작은 피부 눈 벌레, 불량배라고 욕하고 있습니다! 하하 ...... "그의 웃는 모습을 보고, 정말 그의 뺨을 한 대 때리고 싶다.
나는 말했다: "그는 내가 너와 무슨 상관이 있다고 했어?" 그는 "그는 나를 놀리고 있다! 클릭합니다 이렇게 웃으면 바로 수업인데, 나는 지금 정말 그를 좀 존경한다! 위안 이순신은 그런 사람입니다.
우리 반에는 활발하고 활기차고 활기찬 사람이 있는데, 그는 원의다.
말도 이상하고, 그의 성격은 특히 이상하다.
때로는 웃기를 좋아하고, 때로는 특히 성숙하고, 때로는 특히 장난이 심하다.
그는 검은 머리 밑에 물렁한 큰 눈 한 켤레가 박혀 있어 그렇게 반짝반짝 빛났다.
' 오리입' 한 장이 늘 사람들을 하하 웃게 한다. 그 모습은 더 많은 사랑을 받을 필요가 없다.
수학 시간에 선생님은 칠판에 수학 문제를 몇 개 쓰고 계셨던 기억이 납니다.
우리 반 개구쟁이가 활동을 시작하자 어떤 사람들은 이상한 소리를 냈다.
< P > < P > < P > < P > > < P >: "반 친구들을 웃게 하고 방귀 소리라고 하면 얼마나 좋을까, 이건 정말 하늘이 주신 기회야! 헤헤! " 그래서 그는 손을 높이 들고 조본산 억양을 배우며 무뚝뚝한 북방 말로 말했다. "보고 선생님, 황강 방귀 소리를 들었습니다. 악취가 납니다. 거의 죽을 지경입니다!" " 그는 말을 끝내고 또 노래를 불렀다. "너는 눈처럼, 눈물이 흩날리는데." 순간 반 전체가 갑자기 폭소를 터뜨렸다.
< P > 원의는 특별한 유머, 장난꾸러기일 뿐만 아니라, 웃음을 매우 좋아한다. 우리 반 사람들은 모두 그를' 웃음스타' 라고 부른다.
다시 한 번 음악수업에서 두 개구쟁이가 우연히 함께 앉아 있는 것을 기억한다.
(물론 원의와 황강).
그들 두 형제는 그곳에서 농담을 하고, 때로는 일이 있을 때 나를 때려서 나를 화나게 했다.
나는 그들에게 소리쳤다. "당신들은 무엇을 하고 있습니까? 나는 또 너를 건드리지 않았다! 귀찮아? " 위안 이순신 (yuan yi) 은 말했다: "그는 당신을 작은 피부 눈 벌레, 불량배라고 욕하고 있습니다! 하하 ...... "그의 웃는 모습을 보고, 정말 그의 뺨을 한 대 때리고 싶다.
나는 말했다: "그는 내가 너와 무슨 상관이 있다고 했어?" 그는 "그는 나를 놀리고 있다! 클릭합니다 이렇게 웃으면 바로 수업인데, 나는 지금 정말 그를 좀 존경한다! 위안 이순신은 그런 사람입니다.
네가 가서
를 바꿀 수 있어, 우리 반을 언급하자 선생님들은 모두 칭찬을 아끼지 않았다.
우리 담임 선생님의 말을 쓰면' 경쟁' 정신이 있다.
중학교 2 학년 때 선생님은 반에서 단 지부 설립을 선언했다.
나는 듣자마자 매우 기뻤다.
나는 이미 입단하기를 희망했다.
그것은 성숙의 상징이기 때문에 선진적인 상징이다.
그래서 나는 급히 입단 신청서를 써서 선생님께 정중하게 건네주었다.
영향이 클 줄은 생각지도 못했는데, 학우들이 알고 있어, 됐어, 더 강해졌어.
< P > 형세를 보면, 내가 어찌 스스로 약해질 수 있겠는가, 나는 꼬박 3 일 동안 대량의 자료를 검토하고 신청서를 제출했다.
그 결과 학급 평균 1 인당 입단 신청서를 제출했다.
보세요, 모두 비교해요! 한번은 무심코 한 학생이 매일 아침 일어나서 운동을 한다고 말하는 것을 들었다.
네, 또 저를 자극했습니다.
다음날 아침, 나도 5 시 30 분에 일어났다.
< P > 이전에 잠을 많이 잤던 내가 이렇게 일찍 일어나는 것을 보니, 부모님은 장이스님이시다.-머리를 만질 수가 없다. 하지만 학교 운동장에 와보니, 좋아, 우리 반 친구들은 모두 여기서 뛰고 있어! 이봐! 우리 이 반의 우쭐대는 성질이 또 올라왔다.
가장 멋진 것은 그 유동 붉은 깃발 경쟁이다.
초 3 학기, 선생님의 잡담에서 이번 학년에 반이 있다고 들었는데, 위생 평균 점수가 우리 반보다 0.1 점 더 많았고, 유동홍기가 그들 반에 귀속되었다.
우리 반 간부들이 듣고 곧 반회를 열어 동창들에게 알렸다.
이제 괜찮아, 그' 소' 가 또 왔다.
먼저 우리 반 간부들이 회의를 열고 주도면밀하고 체계적인 계획과 안배를 한 뒤 반 전체 대회를 개최하자, 우리는 반드시 유동홍기를 탈환하여 우리 홍기반의 영광스러운 칭호를 수호해야 한다는 입장을 밝혔습니다! 이런 식으로, 각자 각자의 책임을 다하고, 위생구는 하루에 세 번 청소하고, 반 간부들은 교대로 조사해서 문제를 발견하고, 제때에 처분한다.
하늘은 마음이 없는 사람을 저버리지 않고, 10 월의 위생 등급표가 게시되어 우리 반이 다시 1 위에 올랐다.
그 반장이 나에게 유동홍기를 건네자 "너희 반을 축하한다.
하지만 다음 달에 뵙겠습니다! " 아이고, 정말 누가 한숨 돌리면 안 돼.
이봐, 이게 우리 반이야.
저는 우리 반을 좋아합니다. 특히 이' 경쟁' 정신은 잊을 수 없습니다.
바로 이런 정신입니다. 새로운 삶을 재촉하고 앞으로 나아가도록 촉구합니다.
이 정신은 우리 반 안팎에서, 그리고 학년 위에서도 우리가 경쟁하고 진취적으로 전진하도록 촉구하고 있다.
인생의 길에서 이 정신은 우리의 가장 소중한 재산이며, 우리가 끊임없이 전진하는 원동력이다.
헤이! 요컨대, 우리 이 반은 단결하여 진취적인 명주마노입니다.
곧 졸업을 앞두고, 나는 이런' 흥겨운' 정신으로 고등학교에 가서 나의 아름다운 내일로 들어갈 것이다.
마찬가지로, 우리 반은 마치 내 머리 속의 작은 배 같다. 나는 영원히 잊지 못할 것이다.
...
전재 출처를 명시하시겠습니까? 저는 작문을 잘 배우고 싶습니다. 온주대학교에 유뢰라는 선생님이 있다는 것을 알고 있습니다.