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네트워크 위험에 대한 구성

시내 모 중학교 학생인 아항 (가명) 이 온라인 게임에 지나치게 빠져서 중학교 진학 후 반 학기도 채 안 되어 정신분열증에 걸렸고, 그의 부모는 그를 위해 휴학 수속을 밟아 사방으로 진찰을 받아야 했다. 하루 종일 딴생각을 하고, 늘 혼잣말을 한다. 성격이 괴팍하고, 컴퓨터 게임을 좋아하고, 사람들과 소통하는 것을 좋아하지 않는다. 정서가 변덕스러운데. 아항휴학한 지 1 년이 넘었지만 재학 중 각종 이상한 언행에 많은 선생님과 학우들이 여전히 깊은 인상을 받았고, 온라인 게임에 지나치게 빠져서 정신분열을 일으킨 것에 대해 더욱 안타까움을 표했다.

아항 과정을 맡았던 유 선생님에 따르면 아항은 하루 종일 정신이 흐리멍덩하여 수업할 때 계속 혼잣말을 한다. 유 선생님은 궁금해서 누구와 이야기하느냐고 물었지만, 뜻밖에도 아항이 그의 귓가에서 말하는 사람이 있다고 말했다. 유 선생님은 큰 놀라움을 듣고 즉시 이 일을 학부모에게 반영했고, 학부모는 그것을 병원으로 보내 자세한 검사를 했다. 검사 결과 아항이 정신분열증을 앓고 있는 것으로 밝혀졌는데, 오랫동안 인터넷에 중독되어 정신이 긴장돼 효과적인 이완을 얻지 못한 것으로 추정된다. 아항은 이미 정상적인 수업을 할 수 없기 때문에, 부모는 아항에 휴학 수속을 할 수밖에 없었다. 기자가 아항에서 읽은 학교와 인터뷰했을 때, 그의 일부 같은 반 친구들은 아항이 반에서 확실히 별종이고 행동이 이상하며 평소에 교제가 없다고 말했다. "그의 희로애락은 변화가 매우 빨라서, 잠시 기뻐서 덩실덩실 춤을 추다가, 또 매우 답답해 보여서, 정말 알 수가 없다." 한 학우에 따르면 아항은 반에서 친한 친구가 별로 없어서 수업시간에 선생님의 강의를 듣지 않고 수업이 끝난 후 창밖을 보는 것을 좋아해서 얼굴에 비밀스러운 미소가 자주 떠오른다. 한동안 어떤 학우들은 그와 친구를 사귀려고 시도했지만, 매번 그와 이야기할 때마다 그는 결코 대답하지 않고, 단지 웃음으로 응대하고, 전혀 내면의 세계에 들어갈 수 없었고, 결국 포기할 수밖에 없었다.

< P > 아항이 재학 중 행동이 갈수록 종잡을 수 없게 되면서 담임 선생님은 이에 대해 학교 지도자에게 보고서를 제출했고 아항은 학교 측의 중점 관심의 대상이 되었다. 기자는 이 내부 보고서에서 담임 선생님이 아항이 2004 년 개학 이후 점점 더 많은 문제를 겪고 있다고 말했다. 위생을 하지 않고 아무데나 가래를 뱉고 침을 뱉으며, 때로는 일부러 학우에게 침을 뱉기도 했다. 개학 후 성품이 크게 변하고, 담력이 점점 커지고, 여러 차례 주동적으로 무도발적인 학우를 낳지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) 복수심리상태가 비교적 무겁고, 학우에 대한 폭력적인 성향이 있고, 학우들 사이에 작은 마찰이 있으면 그는 모두 복수를 하고, 동정심이 부족하며, 교과과정 질서와 학우의 단결에 심각한 영향을 미친다. 학교에서 이상한 행동을 하는 것은 자신의 각종 이상 행위에 대해 스스로 통제할 수 없다. 현재 아항은 정신분열증으로 휴학했고, 지금까지도 의학을 구하는 중이다. 취재진은 취재 과정에서 아항이 온라인 게임에 중독되어 부모의 자녀 교육에 상당한 책임을 져야 한다는 사실을 발견했다.

< P > 아항의 아버지는 장사하는 것으로 알려졌으며, 늘 일찍 나가고 늦게 귀가하여 아이를 징계할 겨를이 없는 것으로 알려졌다. 아항의 어머니 문화 수준은 높지 않다. 퇴근하고 집에 돌아온 뒤 아들의 생활에 관심을 갖는 것 외에 다른 방면은 매우 용인한다. 아항이 초등학교 5 학년 때부터 부모님이 컴퓨터를 사 주셨는데, 뜻밖에도 아들이 컴퓨터로 온라인 게임을 하고 빠져들어 새벽 두세 시까지 자주 놀았다. 부모가 발견한 후 간섭하고, 부드럽고, 부드럽고, 동시에 그를 쉬게 했지만, 그들이 떠나자 아항은 곧 다시 일어나' 분투' 를 계속 잊고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언)

인터넷 중독 16 세 소년이 부모를 때리다

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