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등급 소개는 다음과 같습니다.
등급은 한자어, 병음은 (chéng jì), 품사는 명사입니다. 고대 중국어에서 "ji"의 원래 의미는 아마포와 면화(cuō)를 실로 꼬아 만든 것인데, 그 결과는 '면과 아마실로 만들어졌다'라는 뜻이며, 이후 고대인들은 이를 시의 다양한 상황에서 인용하고 비유했습니다. .
이제는 점차 이중적인 의미를 갖게 되었습니다. 하나는 '성공적인 성과, 결과'를 의미하고, 다른 하나는 학교에서 얻은 점수를 의미합니다. 넓은 의미에서 성취는 학교 교육의 질을 모니터링하는 것입니다. 좁은 의미에서는 학생의 학교에서의 학업 성취도를 의미합니다.
점수 정규분포는 다음과 같이 도입됩니다.
점수 정규분포는 특정 시험 점수의 분포 패턴을 계산할 때 점수가 나오는 특별한 형태의 확률 분포입니다. 성적분포를 오른쪽과 같이 하면 중간등급이 대부분을 차지하고 나머지는 중간등급을 중심으로 하여 오른쪽과 유사한 통계차트가 만들어진다. 양쪽으로 갈수록 점차 감소하는 것을 정규 분포라고 합니다.
선별시험(고교 입시, 대학 입시 등)을 실시할 때 어려운 시험인 만큼 학생들의 시험 성적은 정규 분포와 상대적으로 극단적인 점수 분포를 보일 것으로 예상된다. 나타나게 되어 심사 및 선발에 도움이 됩니다. 따라서 특정 시험의 점수 분포가 선택 시험의 선발 목적에 부합하는지 분석할 때 중요한 참고 지표 중 하나는 점수가 정규 분포의 법칙을 따르는지 여부를 확인하는 것이다.
결과 평가는 다음과 같이 소개된다.
정규분포를 이용한 검정은 우수한 학생을 선발하고 뒤처지는 학생을 파악하는 데 편리하다. 원시 점수를 비교하면 개인의 위치와 진행 상황을 확인하기가 어렵습니다. 원점수를 표준점수로 변환해야만 과학적이고 객관적일 수 있습니다. 정규분포를 따르는 시험점수는 성적평가 시 인원수 파악 및 점수 범위 내 인원수 추정, 입학점수 결정, 과목별 우생학 비율 결정에 도움을 줄 수 있다.