초등학교 소비자 권익의 날 주제반회
소비자 권익은 일정한 사회경제 관계 하에서 경제 운영에 적응하는 객관적인 요구로 상품 최종 사용자에게 부여하는 권리다. 다음은 제가 정리한 초등학교 소비자 권익의 날 주제반회입니다. 참고하시기 바랍니다!
초등학교 소비자 권익일 주제반 1
교육목표:
1, 중학생 용돈에 대한 조사를 통해 소비심리 형성 과정에서 사회문화, 사회유행,
2, 학생들이 합리적인 소비를 하도록 지도하고, 올바른 소비관과 소비심리를 세워야 한다.
행사 중점: 학생들에게 합리적인 소비예산을 가르치고 정확한 소비관 수립
행사 형식: 설문 조사, 인터뷰, 비디오 시청, 교류 체험, 교사 지도 등
어느 날 그가 2 원짜리 돈을 잃어버렸는데, 그의 태도는 어떻게 될까?
생 a: 아랑곳하지 않고 2 점 돈으로 무엇을 살 수 있습니까?
생 b: 주워 주머니에 넣는다.
교사: 세 번째 답이 있습니까? (아무도 발언하지 않음)
하지만 홍콩 대부 이가성은 우리에게 세 번째 답을 주었다.
그는 차를 탈 때 2 센트짜리 동전 한 닢을 땅에 떨어뜨렸고 동전은 지하 도랑으로 굴러갔다. 그는 쪼그리고 앉아 주울 준비를 했다. 옆에 있는 인도계 경비원이 와서 그를 주워 그의 손에 건네주었다.
이가성은 동전을 주머니에 넣고 주머니에서 100 원 한 장을 꺼내서 보상으로 그에게 주었다.
어떤 기자가 이 일을 물었는데, 리는 내가 그 동전을 줍지 않으면 지하도랑으로 굴러 이 세상에서 사라진다고 설명했다. 그리고 나는 경비원에게 100 위안을 주면 그가 쓸 수 있는 소비를 할 수 있다. 나는 돈을 쓸 수 있다고 생각하지만 낭비해서는 안 된다.
(2) 중학생으로서 우리는 어떻게 돈을 보고 정확한 소비관을 세워야 하는가?
1, 용돈에 대한 조사 (멀티미디어 전시)
교사는 수업 전 연단 일부 학생들을 대상으로 (설문조사) 조사를 실시하고 조사 내용을 요약했다.
하숙제 중학생들은 보통 용돈을 가지고 있지만 용돈의 양은 다양하고 출처가 다르고 자유지배 정도가 다르고 사용도 다르다는 결론을 내렸다.
86 학생들은 매달 부모님이 주신 용돈을 받을 수 있습니다. 용돈의 양이 다소 다르더라도 당신들의 용돈의 출처가 안정적이라는 것을 알 수 있습니다. 이는 그들의 소비를 위한 물질적 기반을 제공합니다. 학생 20 명은 매달 용돈이 50 원 안팎이고, 학생 60 명은 용돈이 20 ~ 30 원 사이이고, 학생 20 명은 용돈이 10 ~ 20 원 사이이다. 게다가 학우들은 매달 생활비가 200 ~ 380 위안인데, 이 지출은 작지 않다.
용돈이 소비의 안정적인 기초라면 일정량의 용돈이 소비의 든든한 기초이다. 여러분 대부분은 농촌에서 온 아이들입니다. 부모님이 돈을 버는 어려움을 느낄 수 있어야 합니다. 우리 학우 중 일부는 자신의 용돈을 자유롭게 지배할 수 있고, 일부 학우들은 계획적으로 사용하고, 또 일부 학우들은 계획이 없지만, 절제하게 용돈을 사용할 수 있어야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 요즘 많은 부모들이 자녀들에게 용돈 사용에 대해 더 큰 지배 공간을 주고, 지나치게 간섭하지 않고 있음을 알 수 있다. 이것은 또한 학생들의 소비시 유연성과 임의성을 반영한다.
66.7 의 학생은 용돈을 학용품 구입에 사용하고, 35.7 의 학생은 기타 또는 오락에 사용한다. 가장 큰 비율을 차지하는 두 가지 소비에서 볼 수 있듯이 학용품을 구입하는 것은 여전히 학생으로서의 가장 중요한 소비이다.
학생들의 용돈 상황에 대한 조사 결과는 두 가지 특징을 보였다. 경제원 안정이다. 수량이 상당하다. 바로 이 두 가지 특징이 존재하기 때문에 학생들은 소비할 때 자유롭게 지배하고 마음대로 할 수 있다. 용돈의 각 방면에 나타난 특징은 학생들의 소비 행동에 큰 영향을 미쳤다.
2, 소비행위에 대한 조사: 초등학생 소비 10 대 악습
의류 소비: 유명 브랜드와 함께
캠퍼스에 명품 옷을 입는 것은 이미 흔치 않다. 명품 상품이 더욱 많다. 일부 학생들은 시간을' 부티크 하우스',' 의류도시' 에 두었다.
오락소비: 유행을 따라
오락실이나 가무청에 관계없이 초중고등학생들의 모습을 쉽게 발견할 수 있다. 학교가 이를 명백히 금지했음에도 불구하고, 일부 초중고생들은 유혹을 거절하기 어려웠고, 심지어 무단결석을 대가로 하기도 했다.
인정소비: 어른학
에 따라 생일을 축하하는 것은 초중고생들에게 가장 보편적인 인정소비다. 일상적인 인정소비의 무늬도 적지 않다. 시험에서 1 등을 했으니 한턱 내야 한다. 어떤 경기에서 상을 받았으니 한턱 내야 한다.
판촉 소비: 도박을 따라
간식, 장난감 등 소품 프로모션을 하면 항상 학생들의 관심을 끌 수 있다. 판촉 하나는 학생들의 정력을 분산시키는 것이고, 두 번째는 급공 근리사상을 키우는 것이고, 세 번째는 도박 심리를 유발하는 것이다.
휴대폰 소비: 부작용이 뚜렷하다
수업시간에 여기저기서 울리는 휴대전화 벨소리가 교육질서를 방해하고, 휴대전화 불량문자 범람이 학생 성장에 해를 끼치고 있다. 의료부문의 선임 전문가들은 휴대전화 방사선이 소년의 발육 성장에 어느 정도 해로운 작용을 한다고 지적했다.
피시방 소비: 빠져들수록 부상
초중고등학생들은 자제력이 떨어지고 게임 유혹을 물리치는 능력이 약하다. 아파트 등에 숨어 있는 도박, 음란한 콘텐츠 인터넷 카페가 일부 학생들을 매료시켰다.
반복 소비: 학우들이
780% 의 새 책가방을 비교하고 문구는 던지면 그냥 버리는 것이 좋다. 아이들
들은 학우들이 모두 유행을 바꿨으니, 나는 바꾸지 않으면 너무 촌스럽다고 말했다.
패션 소비: 원하는 것은' 쿨'
가 쇼핑몰 화장품 매장에서 초중고생들이 돌아오는 것을 자주 볼 수 있고, 스킨케어 제품도 학생들의 화장대에 올라오는 것을 볼 수 있다. 남자아이들조차도 목걸이, 반지 등의 장신구를 착용하기 시작했다.
거꾸로 소비: 사본별 경품
많은 학생들이 소매상품으로 동봉한 카드, 장난감에 관심이 있고, 학생들은 심지어 돈을 써서 안에 있는 음식을 전혀 먹지 않는다.
3, 소비심리에 대한 조사
교사는 학생들에게 조별 토론을 하게 하고 중학생 소비심리가 대체로 몇 가지 상황을 요약했다.
학생 대표가 발언: ① 대중심리학으로 인한 소비 ② 비교심리로 인한 소비 ③ 구애심리로 인한 소비 ④ 현실심리로 인한 소비
교사가 학생 요약으로 인한 여러 소비심리에 대해 지도분석을 진행한다:
(1 패션의 심리를 따르는 사람들은 종종 어떤 종류, 어떤 스타일의 상품에 대한 추구를 불러일으키고 유행을 형성할 수 있다. 상가는 종종 소비자의 이런 심리를 이용하여 총결산된 상품을 판매한다. 그러므로, 우리가 소비하는 것은 현실에서 출발해야지, 맹목적으로 대중을 따를 수는 없다.
(2) 구애심리로 인한 소비
교사평론: 청년들은 자기만의 개성을 가져야 한다. 개성의 전시는 종종 자신의 소비행동을 통해 드러난다. 이는 새로운 공예와 신제품의 출현을 촉진하지만 개성을 과시하려면 사회의 인정과 대가를 고려해야 한다. 남다른 것을 보여주기 위해 지나치게 새로운 것을 표출하는 것은 제창할 만한 가치가 없다.
(3) 비교 심리로 인한 소비
교사 활동
(4) 착실한 심리로 인한 소비
교사 활동 질문: 어떻게 이런 소비 행동을 볼 수 있을까요?
학생 활동: 이 현상에 대해 논의하고 견해를 발표하는
교사는 현실적인 심리로 인한 소비 행위라고 요약했다. 이런 소비 행위는 실리를 중시하고 자신의 실제 상황을 고려하는 이성적인 소비 행위다.
요컨대 사람들의 소비 행위는 종종 다양한 소비 심리의 영향을 받는다. 물론, 서로 다른 소비심리는 구별과 연관이 있으며, 종종 * * * 사람들의 소비행동에 영향을 미친다. 그러므로 우리는 일상생활에서 올바른 소비심리를 확립하여 우리의 소비가 합리적이고 건강하고 문명화된 방향으로 발전하여 이지적인 소비자가 되도록 해야 한다.
반 전체 읽기:
맹목적으로 대중으로부터 바람직하지 않다,
지나치게 새로운 죽음을 표출하고,
허영 비교로 생고생,
4, 대책
합리적인 예산
는 학생들에게 합리적인 소비를 유도하고, 첫 번째 단계는 학생들에게 합리적인 예산을 세울 수 있도록 가르치는 것입니다 세 가지 소비가 각각 차지하는 비율은 얼마입니까? 둘째, 학생 좌담을 조직하여 자신의 쇼핑 경력을 이야기하고, 각 사람의 소비 구성을 토론하며, 소비가 합리적인지 아닌지를 알 수 있다.
준설 경로
는 학생들에게 합리적인 소비를 유도하고 올바른 소비관과 소비심리를 세워야 한다.
첫째, 자신의 실제 요구에 따라 적당히 소비하고, 맹목적으로 대중과 비교하지 마라. 학생들은 일상적인 학습, 생활 필수품, 자신의 필요에 따라 결정해야 한다. 자신이 필요로 하는 것이 합리적이다. 어떤 학생은 음악을 좋아하고, 집에서 전자피아노나 피아노를 사 주는데, 이런 취미나 특기가 없으면 사러 갈 필요가 없고, 사더라도 한가할 수밖에 없다. 적당히 소비하려면 맹목적으로 대중과 비교하는 소비 편향을 극복하는 것이기 때문에 물건을 사려면 자신의 주견이 있어야 하고, 계획이 있어야 하며, 냉정한 머리를 유지하고, 맹목성을 피해야 한다.
둘째, 일상생활에 대해 올바른 인식을 가져야 한다. 의식주 각 방면에서 정확한 인식이 있어야 정확하고 합리적인 소비를 보장할 수 있다.
우선 옷차림은 대범하게 위주로 해야지, 일부러 명품을 추구해서는 안 된다. 학생은 학생이다. 소박하고 순수한 본색을 유지해야 하고, 옷차림은 힘차게 해야 하며, 가정 조건은 좋지 않고, 너무 사치스럽지 않아야 한다. 깨끗하고 편안하고 대범한 옷만 있으면 된다.
둘째, 패션을 지나치게 추구하지 마라. 사람이 사회에서 생활하는 것은 불가피하게 사회 패션의 영향을 받아야 한다. 생활 중 가장 기본적인 방면 (예: 의복), 사람들이 사회와 접촉하는 모든 방면 (예: 언어, 행동, 이데올로기 등) 에 이르기까지 패션의 흔적을 남기게 된다.
학생들은 패션에 순응하는 과정에서 선별적으로 소비하고, 억울한 돈을 쓰지 말고, 자신의 실제 상황을 결합해야 한다. 사회에서 유행하는 것이 반드시 너에게 적합한 것은 아니다. 너도 이 추세를 따라잡을 필요가 없다. 그리고 자신의 기존 조건에 따라 소비해야 한다. 부모님의 피땀 돈을 함부로 헤프게 쓰면 우리의 양심도 불안하다.
셋째, 교제에 대한 소비를 통제한다. 학우들이 함께 지내는 과정에서 약간의 지출이 있을 수 있지만, 예를 들어, 학우의 생일을 맞아 축하 카드를 충분히 보낼 수 있고, 축복을 쓰면 값비싼 선물을 꼭 보낼 필요는 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 당신은 아직 경제적 원천이 없기 때문에, 물건을 보내는 것은 부모의 돈이며, 자랑할 만한 것이 없다. (조지 버나드 쇼, 돈명언) 더구나 학우 간의 진정한 우정
도 돈으로 유지하고 측정하는 것이 아니다. 철이 든 아이는 부모의 근면한 노동으로 얻은 것을 함부로 쓰지 않을 수도 있고 쓰지 않을 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
수업 요약:
한 경제학자는 "네가 절약한 1 달러는 네가 번 1 원보다 크다" 고 말했다. 사실 검소한 인생도 부유한 삶이다. 속담에서 말했듯이:
검소하고 소박하며 인간의 미덕;
사치와 화려함, 사람의 대악.
노동은 행복의 왼손이고,
절약은 행복의 오른손이다. 초등학교 소비자 권익일 주제반회 편 2
1, 반회 시간: 20xx 년 3 월 9 일
2, 반회 장소: 교실
3, 반회 목적 대학생들은 오늘날 사회에서 소비가 많은 사회군으로서 맥도날드, 켄드키만 있을 수 있지만 소협, 소법이 있을 줄은 모르고 소비만 알고 있지만 권권 문제는 특히 두드러지기 때문에 학생들의 권익 의식을 높이기 위해 이번 주제반회를 특히 전개하고 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
4, 반회 형식:
는 토론회, 좌담회, PPT 코스웨어 해설 등을 진행할 수 있으며, 특히 각 반단위가 스스로 결정한다.
5, 반 회의 주제 자료 (정보 제공만을 목적으로 하며 필요에 따라 주제와 일치하는 다른 자료를 선택할 수 있음)?
서문 자료: 얼마 전' 중국 청년보' 는' 직장함정이 쓴 학생, 대학생 권익률이 10' 이라는 제목의 기사를 게재했다. 오늘날 대학생들은 지식, 이성, 종합적인 자질이 높지만 권익 의식이 강하지 않다는 보도가 나왔다. 중국 품질 만리행 촉진회 조사에 따르면 대학생 권익 비율은 10 에 불과하며 전국 평균 수준 (11) 도 안 되는 것으로 나타났다.
대학생들이 제품 구입, 중개 서비스, 구직 취업 분야 권익 침해 상황이 갈수록 심각해지고 있다. 패션, 전자, 영상 등 소비제품을 구매할 때 권익이 가장 취약하며, 주로 제품의 질이 낮고, 실물과 광고 홍보 격차가 너무 크고, 대학생들이 일상생활용품과 가전제품을 구매할 때 애프터서비스가 매우 부족하다는 것을 주로 보여준다. 중개 서비스 방면에서 가장 많은 불만을 받은 것은 주택 임대 중개인, 아르바이트 소개 중개인이다. 이들은 대학생이라는 사회와 학교에 걸친 중간 단체의 권익에 대해 서로 다른 방식으로 침해한 적이 없다. 그리고 우리의 권익이 침해당할 때 종종 침묵을 선택하는 것이 적당할까요?
지분 사례 자료: 상하이 이공대 2012 급 학생인 진마는 중간고사 이후 겨울 방학 아르바이트를 시작했지만 기말고사 때까지 적당한 직업을 찾지 못했다. "11 월 10 일부터 3 ~ 4 개의 중개 회사에 가서 보증금을 먼저 내고 소식을 기다리라고 했습니다." 조랑말은 몇 가지 고려 끝에 11 월 12 일 중간고사를 막 마친 그녀는 동창들과 함께 거리 건널목의 한 빌딩에 있는 한 중개회사에 와서 각각 120 위안의 정보비를 냈다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 정보비, 정보비, 정보비, 정보비, 정보비, 정보비, 정보비, 정보비, 정보비, 정보비)
당시 직원들은 1 년 동안 회사에서 제공한 채용 정보를 모두 즐길 수 있다고 말했지만, 2 주가 지났는데, 중개사는 자발적으로 정보를 제공하지 않았다. 그녀가 전화를 걸었을 때 중개업자는 몇 개의 회사를 찾아 면접을 보게 했다. 면접 후, 그들은 이 회사들이 모두 신문에 채용 광고를 실었고, 중개업자에게 채용을 의뢰하지 않았다는 것을 알게 되었다. 조랑말에 따르면, 그녀처럼 중개료를 냈지만 아르바이트를 찾지 못한 학우들이 너무 많았고, 시간과 정력이 많지 않아 중개와 교섭을 하지 않아 한동안 질질 끌다가 포기할 수밖에 없었다.
이런 이야기가 우리 주변에서 일어납니다. 어떻게 생각하세요?
6, 학급회는
또한 이번 반회를 통해 위권의식을 높이고 소비자협회에 대한 인식을 강화하고, 사회여론 등 유연하고 다양한 방식으로 자신의 합법적인 권익을 보호하고, 소비분쟁이 발생할 경우 공상관리부에 전화하여 불만 핫라인 12135 를 감독하고, 자신의 권익을 보호하고 싶습니다! 초등학교 소비자 권익일 주제반회 편 3
1, 반회 시간: 20xx 년 3 월 9 일
2, 반회 장소: 교실
3, 반회 목적 대학생들은 오늘날 사회에서 소비가 많은 사회군으로서 맥도날드, 켄드키만 있을 수 있지만 소협, 소법이 있을 줄은 모르고 소비만 알고 있지만 권권 문제는 특히 두드러지기 때문에 학생들의 권익 의식을 높이기 위해 이번 주제반회를 특히 전개하고 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
4, 반회 형식:
는 토론회, 좌담회, PPT 코스웨어 해설 등을 진행할 수 있으며, 특히 각 반단위가 스스로 결정한다.
5, 반회 주제 자료 (참고용으로만, 자신의 필요에 따라 다른 주제와 일치하는 자료를 선택할 수 있음)
서문 자료: 얼마 전' 중국 청년보' 에는' 직장함정구 쓴 학생, 대학생 권익 보호' 라는 제목의 기사가 게재됐다 반면 중국 품질 만리행 촉진회 조사에 따르면 대학생 권익 비율은 10
에 불과하며 소비자협회에 대한 인식을 강화하고 사회여론 등 유연하고 다양한 방식으로 자신의 합법적인 권익을 보호하고 소비분쟁이 발생할 경우 공상관리부에 제때 신고핫라인 12135 에 전화를 걸어 자신의 권익을 보호할 수 있는 것으로 나타났다.
지도 사상:' 3.15 소비자 권익의 날' 을 주요 내용으로 체험교육을 기본 경로로 하고, 학생 소비지식과 관련 법률지식을 실질적으로 강화하고, 학생의 법률의식을 크게 키우고, 학생의 법률종합의식을 강화하고, 실생활에서 법으로 소비자 권익을 보호하는 법을 배운다. 행사 주제: 소비자 권익 지식을 이해하고 자기 권익을 보호하는 법을 배웁니다. 행사 내용 및 프로세스:
1, 2 명의 진행자는 3.15 의 유래를 소개하여 소비자 권익에 대한 지식을 학생들에게 홍보하고 소비자 조직이 소비자의 합법적인 권익을 지키기 위해 어떤 일을 했는지 알려준다. 신문, 라디오, 텔레비전 프로그램을 통해 선전하여 학생들의 소비자로서의 의식을 높이다.
2, 학생들에게 직접 체험하거나 들은 사례를 들려주고, 소비자의 권익에 해를 끼칠 때 어떻게 처리하는지 설명해 달라고 요청했다. 다른 학생들은 이런 사례에 대해 자신의 관점을 발표하고, 이런 일에 부딪히면 어떻게 처리하고, 어떻게 처리하는 것이 가장 좋은 방법이며, 집단토론과 발언을 통해 최선의 처리 방안을 내놓는다.
3, 진행자는 소비자 권익에 대한 실황 프로그램을 방송하고, 학생들에게 관후감에 대해 이야기하고, 모두를 통해 적극적으로 발언하고, 학생들의 식견을 넓히고, 시야를 넓히고, 소비자의 권익을 풍요롭게 하는 구체적인 지식을 알게 하고, 비슷한 상황에 부딪히면 어떻게 처리해야 할지 알 수 있다.
4, 진행자는 이번 행사를 총결하고 학생들에게 실생활에서 자기 소비자의 권익을 어떻게 보호해야 하는지를 알렸다. 담임 선생님은 이번 행사에 대해 논평하고 학우들에게 앞으로의 생활에서 소비자의 자기권리를 보호하고, 세심한 사람이 되고, 마음을 가진 사람이 되고, 법률의식을 아는 소비자가 되어야 한다고 경고했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 초등학교 소비자 권익일 주제반 4 편
1, 행사 목적:
2. 행사 준비
1. 학생들이 인터넷 접속, 도서실 입력 등을 통해 성실성에 관한 자료를 수집하도록 발동한다.
2. 성실한 소품' 새우 판매' 준비.
3. 멀티미디어
3, 활동 프로세스
1, 소개:
진행자: 학생, 학생 고대 성현철인은 성실성에 대해 많은 서술을 했다. 예를 들면: 공자의 "편지는 사람이 마음대로 한다", "사람은 믿지 않고, 그 사실을 알지 못한다"; 맹자는 성실성에 대해 논하였다. "성실함에도 움직이지 않는 자는 없다. 부정직, 움직이는 사람도 없다 "고 말했다. 노자는 성실을 인생 행동의 중요한 준칙으로 삼았다. "경노는 믿음이 적고, 얼마나 쉬우면 얼마나 어려운가." Zhuangzi 는 또한 매우 정직합니다: "진정한 사람, 성실한 사람. 성실하지 않으면 사람을 감동시킬 수 없다. " 그렇다면 성실함은 정직, 성실, 신신, 신신, 사기 은폐, 위조품 반대, 위조에 반대하는 것이다. 오늘 우리는 성실한 소비자가 되는 법을 배우러 왔다.
2, 행사
1. 자료를 제시하고,
를 읽어 보세요. 매년 3 월 15 일은' 국제 소비자 권익의 날' 입니다. 이 국제일은 국제소비자연맹이 1983 년에 처음으로 확정해 소비자 권익 보호 홍보를 확대하고, 전 세계적으로 중시되고, 각국과 지역 소비자단체 간의 협력과 교류를 촉진하고, 국제적으로 소비자의 권익을 더 잘 보호할 수 있도록 했다.
우리나라는 1987 년부터 매년 3 월 15 일 전국 각지의 소비자 단체들이 공동으로 각 관련 부서 * * * 와 함께 성대한 기념행사를 개최하며 각종 형식으로 소비자의 권익을 보호하는 관련 법률과 규정 및 성과를 홍보하고 전 사회의 관심을 촉진하고 소비자 권익 보호 업무를 지지한다. 3 15 국제 소비자 권익의 날' 의 홍보활동은 이미 광범위한 사회적 영향과 의미심장한 사회활동이 되었다.
(XXX 로 읽어 주세요)
진행자: 이 두 문장을 보고 무슨 말을 하고 싶으세요? (통신)
2. 제가 말씀드렸듯이,
진행자: 현대인으로서 어떻게 성실성에 직면할 수 있을까요? CCTV 에서 최근 해고된 시끌벅적한 HP 노트북 품질 사건을 폭로한 적이 있다.
2007 년부터 HP 에서 판매한 일부 노트북을 구입한 중국 소비자들이 사용 중에 스크린, 블랙 스크린, 고온 충돌, 비디오 카드 굽기, 소음 등의 문제가 계속 발생할 것으로 알려졌다.
제시:
HP 컴퓨터의 이번 노출이 HP 회사에 어떤 결과를 가져올지 말씀해 주시겠습니까?
최근 자동차 업계에서 또 어떤 충격적인 사건이 있었는지 아세요?
만약 당신이 이들 기업의 사장이라면 어떻게 하시겠습니까?
토론, 교류, 요약
3 학생 여러분, 할아버지께서 이 난제를 해결하도록 도와주실 수 있습니까?
(학생들이 잇달아 계책을 내놓다. )
진행자: 학생 여러분, 마지막으로 이 할아버지는 고객들에게 신뢰를 얻기 위해 모두의 건강을 위해 병든 새우를 모두 처분하셨는데, 그가 옳았습니까?
진행자: 네! 성실은 금 한 덩어리이고, 성실을 가진 사람은 그의 인생이 빛날 것이다. 성실은' 참' 자이다. 우리는 서로를 이해하고 진실하게 하기 위해 이 글자가 필요하다. (존 F. 케네디, 정직명언)
4. 아직도 감히 사용하십니까?
(1) 일회용 젓가락의 생산 과정과 관련된 사진 제시
일회용 젓가락의 생산 과정을 목격했다. 다도화공 원료의 가공 처리를 거쳐 일회용 젓가락에 다양한 화학 잔여물이 생겨났다. 국가는 구체적인 잔여량에 대해 엄격한 제한을 가지고 있지만, 이 기준은 이미 제조사에 의해 뒷전으로 밀려났다. 일회용 젓가락은 생산 과정에서 황황, 파라핀, 과산화수소 등 다양한 화학약품의 가공을 거쳐 생산 과정이 충격적이다.
(2)
제시:
일회용 젓가락도 사용하시겠습니까? 왜요
일회용 젓가락을 우리 생활에서 멀어지게 하기 위해 어떤 조치를 취할 준비가 되어 있습니까?
< P > 특정 제품을 가공할 때 대량의 독성 물질을 사용하여 소비자를 해치는 사람을 발견하면 무엇을 할 것인가?
그룹 교류
5. 식품안전
최근 식품안전중대 사고:
불법생산자 판매자가 우리 식탁에 손아귀를 뻗을 때
(1)
를 기억해 주세요. 최근 몇 년 동안 우리가 발생한 중대한 식품 안전 사고가 어떤 것인지 말씀해 주시겠습니까?
최근 몇 년 동안 여러분의 건강과 생활에 어떤 영향을 미칠 수 있는 식품안전중대 사고를 교류했습니다.
(2) 생각해 보세요.
a 당신은 위조품을 산 적이 있습니까?
b 당신의 권리가 침해당했다고 생각한다면 어떻게 하시겠습니까?
c 어떤 사람들은 이런 일이 불가피하다고 말합니다. 권리 보호가 매우 번거로울 수 있으니 스스로 재수가 없다고 생각합니다. 동의하십니까? 왜요
토론, 교류
6. 소비자의 권리 명확화
(1) 제시: 소비자 권익이란 소비자가 유상으로 상품을 받거나 서비스를 받을 때, 향후 일정 기간 동안 법에 따라 즐기는 것을 말한다
(2) 그럼 소비자가 어떤 권리를 바꾸었다고 생각하십니까?
교류
제시:
a 보안권
b 알 권리
c 자율권
I 인격존엄과 민족풍속습관존중권 획득
j 감독권
7. 어떤 소비자
진행자: 그럼 우리는 어떤 소비자가 되어야 합니까?
채우기
를 () 의 소비자로 작성해 주세요!
는 () 의 소비자가 된다!
는 () 의 소비자가 된다!
8. 요약
주관: 성실은 중국 국민의 영광스러운 전통과 숭고한 미덕이며, 성실은 중화민족의 귀중한 정신적 재산이다. 세상의 모든 구석에 정직과 신뢰로 가득 차게 하고, 사기는 더 이상 존재하지 않게 하라! (윌리엄 셰익스피어, 정직명언) 우리 모두 성실한 소비자가 되자! 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다