마이크로클래스에 적합한 학습 형식은 다음과 같습니다.
1. 자율 학습:
마이크로클래스는 학생들이 자신의 일정과 학습 진도에 따라 학습할 수 있는 유연한 학습 기회를 제공합니다. 시간과 공간에 구애받지 않고 언제 어디서나 자신에게 적합한 마이크로수업을 선택할 수 있어 학생들의 자율 학습 능력을 키우는 데 도움이 된다.
2. 보충 학습:
마이크로클래스는 학생들이 교실에서 배운 내용을 공고히 하고 확장할 수 있도록 기존 교실 수업을 보완할 수 있습니다. 학생들은 마이크로수업을 통해 지식점을 돌아보고, 기억을 강화하고, 자신의 학습 요구에 따라 관련 마이크로수업을 선택하여 공부할 수 있다.
3. 대상 학습:
마이크로클래스는 학생의 개인차 및 학습 요구에 따라 맞춤형으로 구성할 수 있습니다. 학생들은 자신이 흥미를 느끼거나 개선해야 할 분야의 마이크로수업을 선택해 학습을 할 수 있어 학습 효과를 높일 수 있다. 마이크로수업은 또한 학생의 학습 진도와 파악 정도에 따라 개인화된 교육을 실시하여 학생의 학습 요구를 충족시킬 수 있다.
4. 대화형 학습:
마이크로클래스는 일반적으로 상호 작용이 있어 문제 해결, 토론 등을 통해 학생들의 참여와 사고를 촉진합니다. 학생들은 마이크로수업을 보는 과정에서 교사, 급우들과 교류하고 상호 작용하며 자신의 의문과 견해를 제시하여 학습의 상호 작용과 재미를 높일 수 있다.
5. 쉬운 학습:
마이크로클래스는 일반적으로 짧은 비디오 또는 오디오로 표현되며 기존의 긴 강의보다 더 쉽고 쉽게 받아들일 수 있습니다. 학생들은 즐거운 방식으로 공부할 수 있어 공부에 대한 흥미와 적극성을 높일 수 있다.
확장 자료:
마이크로클래스는 짧은 비디오, 오디오 등을 통해 지식을 전수하고 배우는 교육 모드입니다. 기존 교실 수업보다 유연성과 상호 작용 마이크로수업이 다양한 학습 형식에 적합하여 학생들의 요구와 학습 목표에 따라 선택하고 적용할 수 있습니다. 학생들에게 편리하고 유연하며 상호 작용하는 학습 환경을 제공하여 학습 효과와 학습 동력을 향상시키는 데 도움이 됩니다.
마이크로 클래스도 원거리 교육에 적합합니다. 학생들은 인터넷 플랫폼을 통해 마이크로수업을 보고 배울 수 있어 시간과 공간의 제약을 극복할 수 있다. 원거리 교육의 장점은 세계화의 양질의 교육 자원을 흡수하여 지역과 배경이 다른 학생들의 학습 요구를 충족시킬 수 있다는 것이다.