우리나라의 소수민족 중에 오랜 역사와 넓은 인구분포, 깊은 문화유산과 풍부한 언어를 지닌 민족, 바로 몽골족이 있다. 천년이 넘는 역사적 발전 속에서 몽골인들은 인류 역사의 서사시를 썼고, 중국 최초의 소수민족이 통일한 다민족 국가인 원나라를 건국하여 중국 현대 영토의 기초를 세웠습니다. 몽골인은 또한 자신의 언어를 "국어"로 채택한 최초의 소수민족이기도 합니다. 저자가 《신장총독기·언어문자》 편찬을 주재할 당시 나는 몽골 민족과 몽골어 문자에 관한 일부 문서와 관련 자료를 연구하고 읽었으며, 몽골어 문자와 문자의 기본 상황을 이해했다. 8개 협회 창립 30년 세월에 걸쳐 언어 협력 작업의 상황. 오랜 숙고 끝에 2차 전국 기록 편찬 과정에서 '8개 연합' 성·구 몽골어 문자 기록 편찬에 대한 제안이 나왔습니다.
1. '팔회'의 유래, 성격 및 주요 업무
(1) '팔회'의 유래와 성격
지방 연대기는 행정 구역을 기반으로 하기 때문에 먼저 '팔회'의 유래와 성격을 명확히 해야 합니다. "8개 협회"는 "8성구몽골어사업협력단"의 약칭으로, "내몽골자치구 혁명위원회 몽골어사업 영도조의 임무"에 대한 국무원의 답변이다. 그리고 1973년 내몽고자치구에서 보고한 "내몽고자치구 혁명위원회". "몽골어 사업 강화에 관한 위원회의 의견"(시험초안)은 1974년(문서 제3호)과 1977년(문서 제3호)의 요청으로 제정되었다. .138). "8개 협회"는 "8개 성 및 지역 몽골어 업무 협력 그룹"의 약칭으로 내몽골, 흑룡강, 길림, 요녕, 신장 등 8개 성 및 지역 인민정부 관련 부서가 주도하거나 직속하는 조직입니다. , 감숙성, 닝샤성, 칭하이성 내몽고 자치구 혁명위원회가 관련 중앙 부서의 지도를 받아 지도자들로 구성되며 사무실은 내몽고 후허하오터에 있다. 국무원은 문서 138호의 첨부자료 중 하나인 '몽골어 작업협업소업의 기본원칙'에서 "마르크스-레닌주의와 마오쩌둥의 령도 하에 합작소조의 작업을 지적했다"고 밝혔다. 사상은 당 중앙위원회의 소수민족 언어 지침, 정책, 원칙에 따라 8개 성, 자치구의 실태를 접촉하고 업무 계획을 수립하며 협력을 조직하고 경험을 요약하고 교환하며 협력 프로젝트를 완성하기 위해 노력하고 몽골어 사업을 발전시키고 소수민족 지역의 정치, 경제 건설과 국가 사회주의 건설에 더 나은 봉사를 돕습니다. 원래 닝샤에 배정되었던 배너는 내몽골로 반환되었으며 닝샤는 아무런 조정 임무도 없이 "팔회"에서 탈퇴했습니다. 1992년 허베이성 인민정부는 '8개 협회' 가입을 요청했고, 국가민족위원회는 이를 승인했다. '8개 협회'는 여전히 8개 성(省)과 지역(區)이다. 이 기간 동안 몽골어 서적 출판, 라디오 및 텔레비전, 번역 등을 담당하는 중앙 정부 직속 관련 부서도 공동으로 "8개 협회"의 업무에 참여했습니다. 사람들은 약어로 이름을 부르는 데 익숙하고 관습이 확립되어 오늘날에도 "Ba Xie"라는 이름을 사용하고 있습니다.
(2) 언어와 글쓰기 분야에서 '8개 협회'의 위대한 업적
설립 이후 지난 30년 동안 '8개 협회'는 큰 중요성을 부여해 왔습니다. 당중앙과 국무원, 도, 구 당위원회에, 정부의 전폭적인 지원 하에 몽골어와 글쓰기에 관한 많은 조율사업이 이루어졌으며, 몽골어에서도 큰 성과를 거두었습니다. 8개 성, 구에서 집필 활동을 하고 있으며 주로 다음과 같은 측면에서 활동하고 있습니다.
1. 20년 넘게 중단되었던 몽골 교육을 복원
1958년 당시 좌파 사상의 영향으로 몽골 교육이 중단되었다. 차례로. 국무원과 8개 성, 구 각급 정부의 전폭적인 지원을 받아 '8개 협회'는 '모든 민족이 자신의 언어와 문자를 사용할 자유가 있다'는 정책을 고수합니다. 8개 성, 지역 협력 기관의 공동 노력으로 "8개 협회"는 우리 나라의 8개 성, 지역에 거주하는 몽골인들이 주어진 언어와 문자를 배우고 사용하고 개발할 권리를 더 잘 누릴 수 있도록 보장했습니다. 헌법과 민족지방자치법에 의해 20년 이상 중단되었던 몽골 교육이 복원되었습니다. 지난 30년 동안 몽골어 학교의 수는 점차 증가했으며, 몽골어로 교육받는 학생의 수도 두 배로 늘어났습니다. 더욱이 일부 성 및 지역에서는 몽골어 교육의 공백을 메우기도 합니다.
2. 몽골어와 중국어 능력을 겸비한 인재를 다수 양성
1978년부터 '8개 협회'가 일부 도립대학과 기술중등학교를 대상으로 프로그램을 진행해 왔다. 대학 간 협력을 통해 졸업합니다. 첫 번째는 주로 다른 7개 성 및 지역의 몽골 학생들을 내몽고로 모집하여 내몽고에서 몽골어 교육을 받는 대학에서 공부하는 것입니다. 두 번째는 교환 방법을 사용하여 8개 성 및 지역의 자격을 갖춘 대학을 교환하는 것입니다. 몽골 학생을 모집하며, 매년 평균 100명 이상의 학생이 등록하고 있습니다. 이 사업을 통해 몽골어와 중국어 능력을 겸비한 많은 인재를 양성했습니다. 몽골인은 인구 1만명당 15명 정도입니다. 그들은 주로 몽골인들이 살고 있는 8개 성, 지역의 당, 정부 기관, 교육, 문화 및 기타 기관에 분포되어 있습니다.
3. 몽골어 저널리즘, 출판, 문화 및 예술 사업의 발전을 촉진합니다.
몽골 언어 협력에는 교육, 저널리즘, 출판, 문화 예술 및 기타 사업이 포함됩니다. 지난 30년 동안 8개 성·구는 서로 정보를 교환하고 협력해 왔으며, 신문, 잡지, 라디오, 텔레비전 등 몽골인 거주 지역의 몽골어 뉴스 및 홍보 시설이 처음부터 성장해 왔습니다. , 소수에서 다수로, 소규모에서 대규모로 빠르게 발전했습니다. 다양한 곳에서 몽골 신문과 정기 간행물을 구독하고, 몽골 라디오와 TV 프로그램, 몽골 영화를 서로 전송합니다. 특히 몽골어 교과서와 몽골 서적의 출판은 기본적으로 8개 성·구 몽골 학생들의 요구와 몽골 국민의 요구를 충족시킨다.
4. 몽골어 문자에 대한 과학적 연구는 놀라운 성과를 거두었습니다.
'8개 협회'의 모든 실무 회의는 몽골어 문자에 대한 과학적 연구에 대해 논의하고 합의해야 합니다. , 계획을 세우고 실행합니다. 몽골 용어의 검토 및 승인을 위한 통일된 원칙의 제정, 몽골 기본 방언의 결정 및 분류, 몽골 표준 발음 및 발음 기호의 연구 및 결정 등이 있습니다. 동시에, 협력을 잘하기 위해 "중국몽어문학학회"와 같은 대중학술단체를 설립하여 학술연구를 위한 특정 인재와 물질적 조건을 조성하여 과학연구를 크게 촉진시켰습니다. 우리 나라의 몽골어와 문자에 대해 연구하고 몽골어 학습과 사용을 장려합니다.
5. 전국의 몽골 문자를 통일
과거 내몽골과 대부분의 성, 지역의 몽골인들은 칭하이의 일부 몽골인들이 문자를 사용했습니다. Tote 몽골어 스크립트를 사용하세요. 몽골 국민의 교육과 학습을 촉진하기 위해 "8개 협회"의 주도와 지도, 그리고 신장위구르자치구 인민정부의 전폭적인 지원을 받아 후둠 몽골어 문자가 신장위구르자치구 민족언어작문위원회를 거쳐 20년 동안 전국의 몽골문자 통일을 완성했다.
2. 8개 성의 몽골인과 몽골어 사용
2000년 국가 인구 조사에 따르면 8개 성의 몽골인 인구는 이는 전국 몽골인구의 93.53%를 차지하는 548만2100명이다. 그들 대부분은 민족지방자치지방에 거주하고 있다.
(1) 내몽골 자치구
내몽골 자치구는 우리나라에서 몽골인 주민이 가장 많은 자치구이다. ***에는 몽골인이 417만명으로 전체 지역 인구의 17.49%를 차지한다. 몽골인들은 지역 내 4개 시, 101개 기(군, 시)에 거주하고 있으나 주로 48개 기(군, 시)에 거주하고 있으며, 이는 지역 인구의 80%를 차지한다. 그 중 44개의 국기는 몽골어와 문자를 사용합니다. 이 지역에는 1,073개의 민족 초등학교가 있으며, 216,600명의 학생이 재학하고 있으며, 65개의 민족 일반 고등학교에 63,000명의 학생이 재학하고 있으며, 지역 내 31개의 일반 대학 중 16개 학교에서 민족 언어 교육 전공을 제공하고 있으며, 19,100명의 학생이 재학하고 있습니다.
(2) 랴오닝성
랴오닝성에는 몽골인이 669,900명 있는데, 이는 랴오닝성 전체 인구의 1.58%를 차지한다. 푸신몽골자치현, 깔라친좌파 몽골자치현 및 17개 몽골향이 있다. 푸신 몽골 자치현에는 몽골 완전 초등학교 13개, 중학교 3개, 고등학교 1개가 있고 칼라친 좌파 몽골 자치현에는 몽골 완전 중학교 1개, 중학교 4개, 초등학교 40개가 있다. 성 내 몽골인의 50~60%는 기본적으로 자국어를 사용하는데, 이는 중부 몽골 방언 지역의 호르친(Horqin) 방언과 카라친(Karaqin) 방언에 속한다. 나머지 몽골인들은 주로 중국어를 사용한다.
(3) 길림성
길림성에는 몽골인이 172,000명 있는데, 이는 길림성 전체 인구의 0.64%를 차지한다. 주로 Qiangarros 몽골 자치현에 거주하며 전국에 10 개의 몽골 향이 있습니다. 성 내에는 몽골 유치원 1개, 초등학교 66개, 독립 중학교 11개, 완전 중학교 3개 등이 있으며 그 중 몽골 학생이 7,351명이다. 구 고로스 몽골 자치현은 1980년에 몽골어 교육을 재개했습니다. 성 내 몽골인의 50~60%는 기본적으로 중부 몽골 방언의 호르친 방언에 속하는 자신의 언어를 사용한다. 나머지 몽골인들은 주로 중국어를 사용한다.
(4) 흑룡강성
흑룡강성에는 몽골인이 141,500명으로 성 전체 인구의 0.38%를 차지한다. 그들은 주로 Duerbot 몽골 자치현, Qiqihar시 및 Daqing시에 거주합니다. 그 중 Duerbot 몽골 자치현에는 40,000명이 넘는 인구가 거주하고 있으며, 이는 성 전체 몽골 인구의 28.26%를 차지합니다. 성에는 54개 몽골 초등학교에 학생 5,153명, 중학교 8개, 학생 4,930명, 고등학교 2개, 학생 404명이 있다. 성 내 몽골인의 약 40%는 기본적으로 중부 몽골 방언의 호르친 방언에 속하는 자신의 언어를 사용한다. 몽골인의 나머지 60%는 중국어를 사용합니다.
(5) 신장 위구르 자치구
신장 위구르 자치구에는 몽골인이 16만 명 있는데, 이는 지역 전체 인구의 0.83%를 차지한다. 바인골몽골자치주, 보르탈라몽골자치주, 북서몽골자치현 등 10개 몽골향이 있다. 몽골에는 34개의 초등학교와 25개의 일반 중학교가 있으며 학생 수는 14,526명입니다. 몽골사범학교도 있고 신장사범대학 인문대학에는 몽골어문학전공이 있다.
신장(新疆)은 몽골 3대 방언 중 오이라트 방언 지역으로, 중앙 방언 지역과 발음이나 어휘가 상당히 다르다. 예전에는 토트몽골문자를 사용했으나 1978년에 후둠몽고문자가 도입되었다. 이제 전체 지역에서는 Hudum 몽골어 문자를 사용하고 일부 신문과 정기 간행물에서는 Hudum 몽골어와 Tote 몽골어 문자를 모두 사용합니다.
(6) 간쑤성
간쑤성에는 몽골인이 15,800명 있는데, 이는 간쑤성 전체 인구의 0.06을 차지한다. 주로 쑤베이몽골자치현에 거주하고 있으며 현내 인구는 11,161명이며 그중 몽골인은 4,210명이다. 대부분이 몽골어를 이해하며, 그들의 언어는 오이라트 방언이지만 차이가 있고 일부는 중앙 방언에 가까워 칭하이 몽골 방언을 형성하고 있다.
(7) 칭하이성
칭하이성에는 약 9만명의 몽골인이 거주하고 있으며 이는 전체 성 인구의 1.6%를 차지한다. 그들은 주로 하이난 몽골족 및 티베트 자치주와 허난 몽골 자치현(이 군은 황하 남쪽에 위치하므로 "허난"이라고 불림)에 거주합니다. 하이난 몽골·티베트 자치주에서는 몽골어로 수업을 진행하는 몽골 초중등 학교를 운영하고 있습니다. 이 현은 이 지역에서 몽골어와 글쓰기를 배우는 핵심 지역이며, 몽골 간부 중 95% 이상이 모국어를 구사할 수 있습니다. 그러나 허난몽골자치현에 거주하는 몽골인의 대다수는 이미 티베트어를 사용하고 있으며, 일부는 중국어를 사용하고 있습니다.
(8) 허베이성
허베이성에는 몽골인이 169,800명으로 성 전체 인구의 0.25명을 차지한다. 그들은 주로 웨이창만족몽고자치현, 용화민족현, 핑취안민족현에 거주하고 있으며 4개 몽골향, 몽골인과 기타 소수민족이 공동으로 설립한 6개 민족향, 74개 몽골촌에 거주하고 있습니다. 성에는 153개의 몽골 초등학교, 3개의 중학교, 3개의 몽골 및 중국어 이중 언어 학교가 있습니다. 성 내 몽골인의 대다수는 중국어와 문자를 사용하며, 약 10,000명만이 몽골어를 사용합니다.
참고: 위의 성 및 지역 순서는 1980년 내몽골자치구 인민정부가 국무원에 제출한 보고서의 성 및 지역 순서를 기준으로 합니다.
3. 지방과 지방의 몽골어와 문자를 편찬한 『8개 결집』 역대기의 목적과 의의
연대기는 행정 구분을 바탕으로 몽골의 자연사회사와 현재 상황을 반영한 유익한 글이다. '역사를 다스리고, 교육하고, 보존하는' 기능을 가지고 있습니다.
위에서 언급한 "8개 결사체"의 유래와 8개 성, 지역의 몽골인의 기본 상황, 언어 및 문자의 사용으로부터 우리는 몇 가지 기본 개념을 도출할 수 있습니다.
(1 ) "8개 협회"는 국무원의 승인을 받아 설립되었습니다. 8개 성, 지역의 언어 협력 업무를 관리하는 정부 행정 기관으로 일정한 행정 구역 개념을 가지고 있습니다.
(2) "팔회"는 "좌익" 사상의 지도하에 한자 사용의 폐지를 바로잡기 위해 몽골 교육의 실수를 바로잡기 위해 당과 국가의 민족 정책을 실시한다. , 몽골 거주 지역에서 몽골어로 가르치는 교육을 재개합니다. 1977년 설립된 이래 32년의 발전 역사를 가지고 있습니다.
(3) "8개 협회"가 주도하는 8개 성 및 지역의 언어 협력 사업에는 민족, 다양한 사회, 문화 및 예술적인 콘텐츠.
(4) 8개 성, 지역에서 몽골어 및 글쓰기 협력 작업을 수행하며, 이는 "우리나라 민족어 작업의 선구적인 작업"입니다.
이렇게 『팔회성구몽골어글쓰기기』편찬은 우리 나라에서의 몽골어글쓰기 작업과 몽골어글쓰기 협력작업을 기록할 수 있다. '팔회' 성, 지역에 글을 쓰고, 중화인민공화국 건국 이후 '팔회' 성, 지역에서 몽골어와 저술 활동을 요약한다. 우리나라의 몽골어 활동에서 얻은 경험과 교훈. 글쓰기는 역사로부터 교훈을 이끌어내는 목적에 도움이 됩니다. 이는 중요한 역사적, 실천적 의의를 갖는다.
첫째, 『팔회』 활동의 역사와 현황을 연대기 형식으로 객관적으로 기록하고 있다. (국사 및 언어 포함) 문학사), 수평적 범주, 포괄적인 시스템 및 포괄적인 내용을 갖추고 있어 다른 "선택된" 문서로 대체될 수 없습니다. 그녀의 등장은 반드시 우리나라 역사의 꽃밭에 찬란한 꽃을 더해줄 것입니다.
둘째, 1958년부터 1975년까지 우리나라의 몽골어와 저작물에 대한 심각한 피해를 진실하고 객관적으로 반영할 수 있으며, 실수를 바로잡고 '헌법'을 성실히 이행하려는 당과 국가의 노력을 기록할 수 있다. 그리고 "민족지역자치법", "8개 협회"를 설립하여 8개 성, 지역에서 몽골어와 글쓰기에 대한 공동 작업을 수행하는 것은 큰 계획입니다.
세 번째는 '역사를 관리하고 교육하고 보존하는' 연대기의 역할을 통해 '모든 민족이 자국의 언어를 배우고 사용할 자유'를 보장하는 것입니다. 민족 지방자치법이 규정한 우리 나라 소수민족의 권리는 침해되어서는 안 된다. 동시에 몽골어의 변용과 발전에 관한 역사적 자료와 "8개 협회"의 활동에 대한 기본 정보 및 다양한 결과가 체계적으로 보존되어 있습니다.
IV. "8개 결사" 성 및 지역의 몽골어 및 문자 기록"의 내용 및 편찬 방법
(1) 주요 내용
1. 8개 성 및 지역 역사상 몽골 민족의 역사적 기원, 인구 분포, 언어 상태
2. '8개 결사'의 역사적 배경, 성격 및 책임과 국무원의 중요한 지시 국가 지도자들
3. 몽골어에 대한 당과 국가의 관심과 지원, 그리고 '8개 협회' 사업에 대한 내몽고자치구 당위원회와 인민정부의 지도와 지원 ;
4. '8개 협회'의 조직 구조, 각 도 및 지역의 리더, 해당 조직 및 리더 목록;
5. 8개 성, 지역의 몽골어 협력 작업 및 성과
6. 8개 성, 지역의 몽골어 및 저술 활동 현황
7. 지난 30년 동안 몽골어 및 문자에 대한 과학 연구에서 상당한 성과를 거두었습니다.
8. "8개 협회"의 중요 문서, 주요 과학 연구 결과에 대한 보고서.
(2) 편찬방법
우선 담당 내몽골자치구 인민정부 부주석을 위원장으로 하는 '편찬위원회'를 설치해야 한다. 8개 성·구의 어문·작문 부문 지도자들이 참석한다. 성·구 몽골어·문자 편찬위원회 '8개 협회'가 그 산하에 사무실을 둔다. 내몽골자치구 언어위원회 위원장은 8성구 언어위원회(또는 협력업무 담당부서)를 총괄한다. 팀을 구성하고 2~3명에게 이 작업을 수행하도록 할당합니다. 내몽고자치구 언어위원회 위원장이 편집장을 맡고, 기타 성, 구 언어위원회(또는 공동작업 담당부서) 위원장이 편집장책임제를 채택한다. 부 편집자.
둘째, 종합적인 데이터 수집과 통일된 편집 작업 방식을 채택합니다.
『팔협회』 성·구 몽골어문자편찬위원회에서 내용을 작성하고, 각 성·지역 편찬팀이 내용에 따라 자료를 수집해 자료작업을 마친 후 편집위원회 사무국에 제출한다. 기본적으로 준비가 완료되면 편찬위원회 사무국에서는 연대기 편찬 업무를 수행하기 위해 편찬 능력을 갖춘 인력을 배치하게 됩니다.
다시 한번 긴 내용을 정리하고 초안을 작성하고, 검토안을 작성하고, 초안 검토회의를 열고, 수정 및 보완하고, 마지막으로 초안을 출판사에 제출하여 검토.
참고문헌
8성 및 자치구 몽골어 협력 작업 문서 선정, 8성 및 자치구 몽골어국, 1985년
몽골어 연구 일 주내몽골대학교 출판부 1996
8개 성, 지역 몽골어 업무 협력 20년 8개 성, 지역 몽골어 업무 협력 사무국 1998
중국어 국어 분야 개척 작업 쉐나무질라 요녕민족출판사 2000년
신강총서·언어와 문자' 중어중문학 편집위원회 신장인민출판사 2000년
길림성 몽골어 협력 30년 길림성보동가인민출판사 2005
8개 성, 지역 몽골어 협력 30년 "8개 성, 몽골어문학 협력 30년" 편집위원회 내몽골 교육출판사 2005
(저자: 신장 위구르 자치구 소수민족 언어 실무 위원회)
참고 자료: 민족 문화 엑스포 지역 - 바이루 맨션