1. 영어 작문에서 장 구조를 잘 쓰는 방법
일반적으로 영어 작문 학습에는 세 단계가 있으며, 이 세 단계는 완전히 분리될 수 없습니다.
먼저, 언어의 기본 어휘와 문법을 익히세요. 현재 학습자는 해당 외국어의 기본적인 사용법을 익히지 않았으므로 아직 언어 학습의 기본 단계에 있습니다. 현재로서는 일반적으로 글쓰기 훈련이 없으며, 있다 하더라도 어휘와 문법 연습만을 위한 것입니다. 이러한 종류의 연습의 내용은 일반적으로 매우 간단하며 학습자가 사용하는 올바른 어휘와 문법에 중점을 둡니다.
둘째, 언어와 내용이 모두 강조되어야 합니다. 이 단계에서 학습자는 언어의 기본적인 어휘와 문법을 어느 정도 익히고, 간단한 생각을 언어로 표현할 수 있게 된다. 이때 글쓰기 연습은 두 가지 목적을 달성할 수 있습니다: (1) 계속해서 언어 숙달을 강화합니다. (2) 특정 아이디어를 영어로 표현합니다. 특정 학습 실습에서 이 둘은 실제로 분리될 수 없습니다. 실제로 많은 중학생들이 영어로 일기를 쓰기 시작하는 단계입니다.
셋째, 콘텐츠에 중점을 둡니다. 학습자가 외국어의 어휘와 문법을 어느 정도 이해하고 이를 사용하여 비교적 복잡한 생각을 표현할 수 있게 되면 기본적으로 세 번째 단계에 진입한 것입니다. 이때는 더 이상 언어가 가장 큰 장애물이 아니며, 좋은 콘텐츠를 어떻게 작성하는가가 최우선 과제가 되었습니다. 이 단계의 학습자는 자료 선택 방법, 기사 구성 방법과 같은 문제에 중점을 둡니다. 어떤 사람들은 이 세 번째 글쓰기 단계만이 진짜 글쓰기라고 말합니다. 이 진술은 편향될 수 있지만 성공적인 글쓰기는 이 세 번째 단계에 도달해야 합니다.
완전한 문장을 작성하는 것이 어렵다면 아직 첫 단계에 있다는 뜻입니다. 비록 당신의 아이디어 중 일부가 매우 심오할지라도 이 시점에서는 성급하게 긴 에세이를 작성하지 마십시오. 이때 해야 할 일은 언어의 축적에 주의를 기울이고, 일반적인 단어의 용법과 문장 패턴에 주의를 기울이는 것이다. 게다가, 적절한 번역 연습을 하면 언어 사용 능력을 향상시켜 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있도록 준비하는 데도 도움이 될 수 있습니다. 번역 섹션에는 실제로 작문 능력을 향상하는 데 매우 도움이 되는 많은 연습 문제가 있습니다. 게다가, 더 많이 읽고 언어에 대한 느낌을 키우는 것도 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있는 준비가 될 수 있습니다.
그러므로 이 단계에서는 어학자료를 축적하고, 번역 연습을 많이 하고, 독해 연습을 많이 하는 세 가지 측면에서 시작할 수 있습니다. 언어 능력이 향상되면서 점차 두 번째 단계에 진입하게 되며, 이때쯤이면 더 이상 문장을 쓸 수 없다고 걱정하지 않아도 됩니다. 2. 영어 작문에서 기사의 전체적인 구조를 익히는 방법
이것은 주로 어떤 유형의 기사를 쓰느냐에 따라 다릅니다. 물론 요즘에는 논쟁적인 글을 쓰는 경우가 많습니다. 우선, 문장 간의 논리적 관계에 주의를 기울여야 합니다. 예를 들어 문단의 각 문장은 주제를 중심으로 전개됩니다. 따라서 이 문단의 시작 부분에서 이 문단이 무엇을 말할지 결정해야 합니다. 즉, 모든 문장은 이 중심 개념을 중심으로 이루어져야 합니다. 문단에는 중심 사상이 있고, 글 전체에도 당연히 중심 사상이 있으므로 글을 쓸 때 마음이 흩어지지 않도록 기사의 중심 사상도 정해야 한다.
구체적으로 문장의 연결에 있어서 가장 중요한 것은 논리적 관계인데, 첫째, 둘째, 그러므로, 그래서, 등의 연결사보다 논리적 관계를 가장 잘 반영하는 것은 없습니다. 그럼에도 불구하고 한마디로 기다리십시오. 문장 사이의 논리적 관계를 바로잡기 위해 접속사를 사용하는 방법을 알아야 합니다. 그러면 당신이 쓴 기사가 단편적으로 보이지 않고 전체적으로 나타나게 될 것입니다.
중국어의 구조는 중국어의 문법 구성에 따라 결정되는 단편적인 구조라는 점에 유의해야합니다. 영어와 같이 링크에 중점을 둔 언어와는 매우 다르지만 좋다고 생각합니다. 중국어 기사는 의미론을 기반으로 하며 링크와 다른 언어 사이에는 차이가 없습니다.
이제 문장 간의 구조 처리를 향상시킬 수 있는 구체적인 방법에 대해 이야기하겠습니다. 좋은 영어 기사에는 절과 속성, 술어가 많기 때문에 흩어져 있는 문장을 절로 연결하는 것이 매우 효과적인 방법입니다. 절, 동격절 등
예를 들어보세요:
많은 학생들은 인터카페에 가는 것이 좋은 방법이 아니라고 생각합니다.
좀 더 체계적으로 보이도록 하고 싶다면 다음과 같이 바꾸면 됩니다.
많은 학생들은 인터카페에 가는 것이 꽤 복잡하기 때문에 해롭다고 생각합니다. 또는 많은 학생들이 인터카페에 가면 돈이 많이 들기 때문에 좋지 않다고 생각합니다.
즉, 절과 병행 문장을 사용하여 대체해야 합니다. 짧은 문장을 하나씩 . 3. 중학교 영어 작문 구조 작성 방법
1. *** 문제 작성 단계: 1 문제 검토: 작문 장르(유형), 시제, 인칭 등을 검토합니다. 2 개요(기사 구조) 작성: 여러 단락으로 나누고 각 단락의 일반적인 내용을 작성합니다. 3 쓰기: 개요를 기반으로 핵심 사항을 보충합니다. 4 검토: 2회 - 철자를 확인하는 1회, 문법, 구두점 및 기타 문제 2회 읽고 조용히 확인하며 문장이 매끄럽고 일관성이 있는지 확인합니다. 5 전사: 변경은 허용되지 않습니다.
2. 구성의 일반적인 틀: 기사는 3개 단락으로 나뉩니다: (1) 개요: 강력한 요약, 주제를 소개하는 문장은 2개 이하입니다. (2) 텍스트 - 주요 내용: 강력함; 레이어링은 전환 연결이어야 합니다. 최대 3개의 측면으로 확장하고, 각 측면에 대해 최대 2개의 문장으로 구성합니다. (3) 결말: 주제를 고수하고, 2개의 문장으로 끝내고, 이를 승화시키세요.
시작 시작: 주제 문장 주제 문장 - 기사의 주요 요점과 핵심 문제를 명시합니다. 중간 텍스트: 지원 문장 지원 문장 - 예, 사실 또는 데이터를 사용하여 주제를 설명하고 토론합니다. 끝 끝: 결론 문장 - 전체 텍스트의 요약 및 요약. 1. 영어 배우기 우리 모두 알고 있듯이 잉글리시 비는 점점 더 중요해지고 있습니다. 많은 사람들이 영어를 배우는 것이 어렵다고 말합니다. 하지만 저는 그렇지 않습니다. 2. 제26회 유니버시아드 대회에 자원 봉사를 하러 간다는 것은 모두가 알고 있는 사실입니다. 제 26회 유니버시아드가 곧 열립니다. 자원봉사자가 제 26회 유니버시아드에서 중요한 역할을 하고 싶습니다. 3. 수학 여행 지난주에는 결코 만족할 수 없을 것입니다. 3. 텍스트: 접속사를 능숙하게 사용하세요. 사물의 전개 순서나 시간에 따라 언어 아우라를 주는 것 1) 첫째로, 둘째로, 셋째로 2) 먼저, 그다음/다음, 그 다음/다음, 마지막으로 3) 곧, 갑자기, 그 순간, 곧, ~로부터 지금은 동시에 그렇지 않습니다.
Until, before, after, when, while, while은 병렬뿐만 아니라 의미도 있습니다. 하지만 둘 다.
그리고 둘 중 하나. 아니면 둘 다 아니다.
또는 한편으로는… 반면에 예나 보충을 제공하는 것을 의미합니다 1) 예를 들어 2) 게다가 / what's more/ what's 더 나쁨은 돌아서는 것을 의미하지만, 대신 (of)는 의미합니다 이유를 밝히는 것은 결과로서의 결과, 그래서, 그래서를 의미합니다. 그, 그런.
그, 테이블 순서대로, 그래서 그 테이블은 같은 것과, 같은 것을 비교합니다. 처럼.
, than, of all 5. 시작과 끝을 반향하는 끝의 마무리 1. 시작을 반향하고, 자신의 관점을 반복하며, 문장 패턴이 반복되지 않도록 주의하세요. 2. 고전적인 결말 문구와 문장 패턴: At last/Finally.
드디어 한마디로 . 즉, .
한마디로, 우리는... 최선을 다해보자. .할 수 있다면 믿습니다.
, . 될 것입니다.
. !/어떻게.
건강 유지하기 건강을 유지하기 위해 최선을 다합시다. 즉, 좋은 습관을 갖고 건강을 유지하는 것이 중요합니다. 우리가 다른 사람을 도울 수 있다면 세상은 점점 더 아름다워질 것이라고 믿습니다. 녹색 소비자가 되려면 [k?n'sju?m?]소비자 녹색 소비자가 되기 위해 최선을 다합시다. 한 마디로 우리는 환경을 보호해야 합니다. 베이징은 얼마나 아름답습니까! 즐겨라?.
4. IELTS Writing: 글의 구조를 정리하는 방법
IELTS Writing은 IELTS에서 가장 중요한 시험 형식인데, 대부분의 응시자들이 글을 쓸 때 글의 구조를 먼저 정리하지 않는 것으로 이해됩니다. .구조화하고 바로 글쓰기 과정을 시작하는데 이는 매우 심각한 실수입니다.이제 편집자가 영어 글쓰기 개선과 영어 글쓰기 구조에서 주의해야 할 사항에 대해 간략하게 설명하겠습니다. 시작, 주제, 결말 등 매우 엄격한 기준을 가지고 있습니다. 서두 문단에서는 자신의 관점(논문문)을 제시해야 합니다. 본문은 3~5개의 문단으로 나눌 수 있습니다. 마지막 부분은 요약으로, 자신의 관점을 다시 설명하고 처음에 그 관점을 반영합니다. TOEFL이나 300-400 단어와 같은 짧은 에세이인 경우. IELTS 에세이는 일반적으로 본문 부분에 3개 문단을 작성하는 것이 더 적절하며, 너무 많이 쓰면 이유가 별로 없어 보이기 때문에 이 구조는 종종 설득력이 없습니다. 영어 작문에서 가장 일반적으로 사용되는 구조인 5문단 형식이라고 합니다. 중국인에게 공통적으로 나타나는 몇 가지 문제는 다음과 같습니다. 1. 시작 부분이 길고, 앞뒤가 맞지 않고, 말이 안 되는 문장을 잔뜩 늘어놓습니다. 2. 본문 문단의 첫 문단과 시작 부분이 헷갈려요. 어떤 학생들은 "그 관점에 동의합니다..."라고 직설적으로 쓰기도 합니다. " 자신의 관점을 제시하고 첫 번째 이유를 직접 작성하십시오. 그런 기사의 구조는 명확하지 않으며 채점자의 눈에는 즉시 구조가 불분명한 것으로 표시됩니다. 문법적으로 두 개만 더 만들면 3. 본문이 단락으로 나누어져 있지 않고, 독자가 스스로 순서를 정리할 수 있도록 엮어져 있습니다. 중국어는 독자 책임 체제인데, 즉, 저자는 영어로 글을 쓸 때 독자가 자신이 쓴 내용을 이해할 수 있도록 보장해야 합니다. 만약 독자가 이해하지 못한다면 그것은 저자로서의 책임입니다. 중국어는 정반대로 쓰고 있는데 이해 못하는게 문제네요. 5. 본문 문단에 주제문이 있는데, 주제문에 대한 추가 설명이 없습니다. 대신 예문을 직접적으로 제시하면 기사가 매우 뜬금없게 됩니다. 6. 기사에는 시작이 있지만 저자는 처음에 관점을 제시하는 것이 아니라 마지막에 관점을 제시하는 것입니다. 이런 글쓰기 방식에 대해서도 논란이 있습니다. 영어 사용자들은 세계의 모든 사람들이 영어 스타일로 글을 써야 하는지에 대해 논쟁을 벌이고 있습니다. 일반적인 결론은 독자들이 영어를 모국어로 사용하는 경우에는 그렇게 하는 것이 더 낫다는 것입니다. 자신의 습관에 따라 글을 쓰십시오. 자신의 의견을 제시하기 전에 반드시 끝까지 기다리십시오. 다른 에세이의 경우에는 더 엄격하게 작성하는 것이 좋습니다. 기사에 대한 선생님의 요구 사항에 따라 선생님은 특정 논문을 쓸 때 처음에 내 의견을 제시하지 말고 마지막에 내 의견을 제시하라고 요청하셨습니다. 5. 영어 작문의 일반적인 작문 루틴과 구조는 무엇입니까?
영어 스타일에 대해 이야기할 때 우리는 기사 유형마다 고유한 루틴과 패턴이 있다고 말하며, 논증 에세이도 마찬가지입니다.
논증 에세이는 먼저 논증 에세이의 구조를 갖춰야 하며, IELTS 시험에 반영되어 일반적으로 균등한 부분으로 나누어집니다(즉, 문제에 제시된 의견의 장단점을 논의합니다). 그리고 하나는 나란히 있습니다(즉, 관점의 한 측면에 분명히 동의함). 이 네 명의 학생이 사용하는 작문 구조는 모두 동일한 부분입니다.
수업 중에 일부 학생들이 "외국인은 일방적 토론을 선호합니까?"라는 질문을 한 적이 있습니다. 이 질문에 대한 가장 좋은 대답은이 학생들의 높은 점수 에세이라고 생각합니다. 물론 외국인이 균등형을 선호한다는 뜻은 아니다.
IELTS는 엄격한 채점 기준을 적용하는 과학 시험입니다. 좋은 글이라면 좋은 점수를 받을 것입니다.
게다가 이 학생들은 고전적인 공식을 잘 활용했습니다.
예를 들어, Huang Wenting, Ma Tingting, Ye Lujing 및 Li Liao는 각각 유사한 의미를 지닌 4개의 문장을 사용했습니다. 이 문제에 대한 태도는 매우 다양하며, 이 논란이 되는 문제에 대한 견해는 매우 다양하며, 이에 대한 개념은 매우 다양하며 사람들은 이에 대해 다양한 견해를 가지고 있습니다. '이것에 대해 사람들의 의견이 다르다'는 개념은 자연스럽게 양측의 의견으로 이어진다.
단어 선택의 정확성과 다양성도 언급할 가치가 있습니다. Huang Wenting이 접한 IELTS 질문은 "사고에 연루된 운전자에 대한 처벌을 강화해야 하는가?"였습니다.
그녀는 '가하다(처벌)'를 언급할 때 '...을 부과하다', '수행하다', '강제하다' 등의 동사를 사용했다. 마팅팅의 시험 문제는 '경제만이 국가의 성공을 평가하는 유일한 기준인가?'였다.
경제 개념을 표현할 때 그녀가 사용한 용어는 '경제적 요소, 경제성장, 경제 발전, 국내 경제, 건전한 경제 시스템' 등이다. 동일한 의미를 표현하기 위해 다른 단어를 사용하는 능력은 IELTS 작문 표준 응시자에게 분명한 요구 사항이며, 우리가 학생들에게 항상 강조해 온 작문 원칙이기도 합니다.
다양한 문장 패턴도 IELTS 작문 기준의 명확한 요구 사항 중 하나입니다. 고득점 학생들의 작문에 나타난 문장 패턴을 살펴보겠습니다.
Li Liao의 테스트 주제는 '동물 실험'입니다. 사용된 문장 패턴에는 목적어절, 비제한 속성절, 원인 부사절, 조건부사절, 형식 주어, 평행문 등이 포함됩니다. Ye Lujing의 시험 문제는 "이민 후 원래 문화를 버려야 하는가?"였습니다. 그녀가 사용한 문장 패턴에는 시간 부사절, 조건부사절, 목적어절 등이 포함되었습니다.
그녀의 글에서 눈에 띄는 특징 중 하나는 형식주어를 자주 사용한다는 점인데, 우리 모두 알고 있듯이 형식주사는 상대적으로 고전적인 영어 문장 패턴이다. 정리하자면, 이들 학생들의 작문이 높은 점수를 받는 비결은 언어와 문법의 정확성에 있습니다.
7항문은 단수형, 복수형, 시제 등 낮은 수준의 오류가 없도록 해야 합니다. 이것이 문법의 기본입니다. 단어도 다양해야 하고, 문장구조도 바뀌어야 합니다.
시험 전에는 정형화된 문장을 외우고 자신만의 작문 템플릿을 디자인하는 것이 시험 중에 고전적인 문장 패턴을 쉽게 사용하고 시간을 절약할 수 있도록 하는 것이 매우 중요합니다. 앞으로의 수험생들은 요약과 사고를 좀 더 많이 하여 시험을 치르는 동안 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있기를 바랍니다. 6. 영어 작문의 고급 공통 어휘, 문장 패턴 및 기사 구조에 대한 요약을 찾고 있습니다.
CET-4 및 CET-6 시험에서 좋은 기사를 쓰고 싶으십니까? 그래서 단어 선택은 매우 중요한 연결고리입니다.
적절한 어휘 사용은 기사를 더욱 생생하게 만들어 줄 뿐만 아니라 채점 시에도 포인트를 더해줍니다. 다음은 CET-4 및 CET-6 응시자에게 30개 시험 그룹에서 자주 사용할 수 있는 아름다운 어휘와 예문을 제공합니다.
시험 중에 이 단어를 사용하여 기존의 평범한 어휘를 대체하면 지루한 기사를 즉시 밝게 만들 수 있습니다.
1. 개인, 인물, 사람들이 사람, 사람을 대체합니다. 2: 긍정적, 호의적, 장밋빛(아름다움), 유망함(유망함), 완벽함, 유쾌함, 탁월함, 탁월함, 우수함 대체 좋은 것 3: 두려운, 불리함, 가난함, 불리함, 질병( 유해한)이 나쁜 것으로 대체되면 덜 인상적인 것으로 대체될 수 있습니다. 졸업이 다가옴에 따라 학업 기록이 덜 인상적이라는 것을 알게 됩니다. 4. (대부분은 아니더라도 군대, 바다, 다수, 다수)가 많은 것을 대체합니다. 참고: 대부분은 아니더라도 다수를 사용할 때는 주의해야 하며 다수 뒤에는 단어가 있어야 합니다.
예. 대부분은 아니지만 많은 사람들이….마찬가지로 대부분을 5로 대체합니다. 즉, 일부를 일부로 대체합니다. :생각을 품다, 태도를 취하다, 견해를 견지하다, 널리 공유되는, 보편적으로 인정되는 것) 대체 생각(글쓰기 언어이므로 추가) 7:사건, 사업, 물질 대체 일 8: 공유 월 교체 9.거대한 과일 수확 교체 많은 혜택을 얻음) 10: 내 입장에서는 내 관점에서 교체 11: 증가(ly), 성장 점점 더 교체(형태가 없음에 유의) 따라서 명사를 수정할 때 증가/성장을 사용하여 부사로 점점 더 많이 사용됩니다. 14.쇼핑객, 고객, 구매자, 교체 고객 15.매우, 매우. , 매우 강력하게 교체 16.거의 필요하지 않음, 거의 불가피하지 않음.
불필요하고 피할 수 있는 17번째 호소를 *** 에 대체하고 sth는 *** 대체 *** 관심을 갖습니다 / ***에 관심을 갖습니다 18. 관심을 끌기 대체합니다. 19. 측면, 차원, 구체 측면 20. 측면을 암시하다, 암시하다, 두려워하다, 제안하다, 두려움 21. 유발하다, 초래하다, 결과를 초래하다, 원인 22. sth 뒤에는 몇 가지 이유가 있습니다. 교체 ..sth에 대한 이유 23. 욕구 교체 원함 24. 교체에 주의를 기울이십시오 25. 교체 기억 26. 즐기기, 소유 교체 갖기(프로세스는 프로세스를 의미함을 참고) 27. 상호 작용은 의사 소통을 대체합니다 28. 눈살을 찌푸립니다. on sth 대체 반대, sth에 동의하지 않음 29. 예를 들어 몇 가지만 예를 들어 대체합니다. 예를 들어 30. 다음/거의 불가능, 거의/거의 불가능 대체 1. 이점을 표현합니다 1)다음과 같은 장점이 있습니다. 2) 그것은 우리에게 많은 유익을 줍니다. 4) 그것은 우리에게 큰 유익을 줍니다. 예를 들어, 책은 우리에게 도움이 될 수 있습니다. 세상을 더 잘 알게 되고, 마음이 넓어지고, 시야가 넓어진다는 것은 우리에게 큰 유익이 됩니다. 2. 이유를 표현하자면 1) 그 이유는 다음과 같습니다. 3)그 이유는 분명합니다. 4)그 이유는 멀지 않습니다. 5)그 이유는 다음과 같습니다. 6) 우리가 그렇게 믿을 만한 충분한 이유가 있습니다.
예를 들어, 우리 삶에 변화가 일어난 데는 세 가지 이유가 있습니다. 첫째, 사람들의 생활 수준이 크게 향상되었습니다. 둘째, 대부분의 사람들이 급여를 잘 받고 필요한 것을 감당할 수 있습니다. 마지막으로 점점 더 많은 사람들이 현대 생활을 선호합니다. 참고: 후보자가 첫 번째 문장에 대해 확신이 없으면 두 문장으로 다시 쓸 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 우리 삶에 큰 변화가 일어났습니다. 여기에는 세 가지 이유가 있습니다. 이렇게 쓰면 적용 시 표현 오류를 피할 수 있습니다.
3. 단점을 표현하다 1) 장점보다 단점이 많다 2) 우리에게 해롭다 3) 우리에게 해롭다 예를 들면 다음과 같습니다. 4. 중요하다, 필요하다, 어렵다, 편리하다, 가능하다 1) 중요하다(필요하다, 어렵다, 편리하다, 가능하다) 2) 우리는 sth를 하는 것이 필요하다고 생각합니다. 3) 그것은 우리 삶에서 중요한 역할을 합니다. 예를 들어, 컴퓨터는 이제 정부, 학교, 기업 등 어디에서나 사용되고 있습니다. .머지않아 모든 가정에서 퍼터를 찾아볼 수 있게 될 것입니다. 퍼터가 우리 삶에서 점점 더 중요한 역할을 하고 있으며 컴퓨터 시대에 접어들었다고 말할 수 있는 충분한 이유가 있습니다. 5. 표현 대책 1) 우리는 효과적인 조치를 취해야 합니다. 2) 우리는 최선을 다해야합니다.