유치원 소규모 학급 테마 활동 계획(집)
일이나 일이 탄탄하게 진행되도록 하기 위해서는 구체적이고 상세하며, 시간, 장소, 목적, 예상 결과, 예산, 방법 등에 대한 서면 계획입니다. 어떤 종류의 솔루션이 실제로 우리에게 도움이 될 수 있는지 알고 계십니까? 아래는 제가 모아놓은 유치원 소규모 학급의 테마 활동 계획(모음)입니다. 참고하시고 학습하시면 도움이 되실 것입니다.
유치원 소규모 학급 테마 활동 계획 (컬렉션) 1
1. 디자인 의도 :
중화 민족의 5 천년 오랜 역사는 많은 것을 축적했습니다. 풍성하고 심오한 동양의 문화색을 담은 전통축제. 문화는 민족적이며 축제는 민족문화유산의 전달자이다. 춘절, 등불절, 청명절, 중추절 등 전통민속축제는 모두 민족문화의 우수한 전통을 선양하고 민족정신을 계승하는 행사이다. 중추절이 다가옴에 따라 어린이들이 전통 축제에 대한 과학적 지식을 배우고 활동 중 모든 세부 사항에 에티켓을 포함시키도록 하십시오.
2. 전반적인 활동:
1. 음력 8월 15일이 중추절이며 중추절의 유래임을 어린이들에게 이해시킵니다.
2. 어린이들에게 인기 있는 과학지식, '월식'과 이미지 지식.
3. 중추절 풍습은 아이들이 함께 음식을 만들고 나누며 노동과 나눔의 즐거움을 경험하는 것입니다.
3. 활동 시간:
중추절 당일 14:30~17:30
4. 활동 환경:
정원의 야외 공간과 교실은 중추절의 환경 레이아웃을 강조할 수 있습니다.
예:
1. 테마 벽 디자인 가위와 색종이를 사용하여 달, 월병, 토끼 등의 그림을 오려 붙입니다. 테마 벽에.
2. 월병 상자, 와인 상자, 화장품 상자 등의 오래된 상자와 빨간 줄등을 교실과 야외에 걸어두세요.
소품: 전구, 공(대형 및 소형), 흰 벽 스크린, 과일, 접시, 과일 칼.
기타: 의자, 큰 테이블, 학부모 등록 책자, 마이크, 배너 등
5. 활동 과정:
학급의 모든 어린이가 참여하며 자발적으로 등록하여 활동을 선택합니다.
활동 1: 아름다운 그림, 내가 그려 보겠습니다.
(1) 활동 목표:
1. 아이들이 그림 기법을 사용하여 자신의 이해를 표현하게 합니다. 중추절. 아이들의 실습과 상상력을 키워주세요.
2. 선생님은 추석 사진을 미리 붙여놓고 교실에 걸어 두었어요. 아이들이 그림을 그리는 동안 영감과 그림 도구를 찾을 수 있게 해주세요.
(2) 활동 방법
1. 아이들은 수업의 중추절 환경 조성과 우수한 예술 작품에 감사합니다.
2. 아이들은 다양한 재료를 이해하고 선택합니다. 예술 창작을 위한 (무제한, 그림 스타일 제한 없음, 도구 제한 없음.)
(3) 활동 유형:
1. 유형: 구아슈 페인팅: 구아슈 물감, 팔레트 , 붓놀림, 구아슈 종이, 페인트와 붓을 청소하기 위한 작은 양동이.
2. 유형: 수묵화: 라이스페이퍼, 잉크, 붓.
3. 종류 : 붙여넣기 그림 : 원지 위에 색종이, 낡은 천, 나뭇잎 등의 물건을 글루건으로 붙여 아름다운 그림을 만듭니다.
4. 유형: 크레용 그림
도구: 오일 파스텔, 흰색 종이
5. 유형: 다채로운 병에 담긴 새 옷
방법 : 병의 바깥층에 다양한 색상의 구아슈를 사용하세요. 건조 후 구아슈에 물감을 칠해 주세요. 병 입구에 리본을 묶어 장식하셔도 됩니다.
6. 유형: 그림을 추가하세요. : 교사는 반제품, 붓을 그릴 수 있습니다.
7. 유형: 손으로 만든 종이접기: 완성된 제품, 공정 다이어그램(부모님과 교사 필요)
8. 유형: 문지르기: 작은 도장, 잉크 패드
9. 유형: 사포
10. 도자기: 컬러 머드, 오븐
(4) 참고:
1. 각 유형 아이들이 참고할 수 있도록 아름다운 완제품을 여러 개 준비하는 것이 가장 좋습니다.
2. 어렵다면 교사나 부모에게 도움을 요청할 수 있습니다.
수업이 끝나면 교사는 아이들이 작품의 이름을 적고 분류하여 교실에 전시하도록 도와줄 것이며, 아이들은 마침내 그 작품을 집으로 가져갈 수 있습니다.
활동 2: 짧은 이야기를 들려주세요.
(1) 활동 목표:
1. 과정 중 부모-자녀 상호 작용 및 부모 이해.
2. 아이들은 이야기를 통해 아이들의 자신감과 언어 표현 능력을 키워줍니다.
(2) 활동 방법 :
1. 이야기 자료 : 이틀 전에 교사는 아이들에게 이야기를 하는 과제를 주고, 부모와 함께 중기에 관한 짧은 이야기를 찾는다. -가을 축제.
2. 무대 배치: 의자는 반원형으로 배치되며 중앙에는 어린이들이 이야기를 하고 공연을 할 수 있는 공간이 있습니다. 작은 공간의 배경은 다음과 같은 제목으로 커튼에 붙일 수 있습니다. "행복한 중추절" 또는 판지를 사용할 수 있습니다. 달, 큰 나무, 별의 배경을 잘라냅니다.
3. 참고 사진:
의상: 교사는 아이들이 마술 지팡이, 마술 옷 등을 공연할 수 있도록 작은 토끼, 달 및 기타 머리 장식을 제공합니다. 손에 마법을 쥐다) 훌륭한 스토리텔링과 어린 아이들의 공연 욕구가 담겨 있습니다.
(3) 활동 과정:
1. 교사는 활동의 요건과 의의를 전체적으로 설명하고 시작을 알리며 활동의 진행자가 됩니다
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2. 각 어린이는 무대 위에서 돌아가면서 이야기를 합니다.
3. 스토리는 대본으로 각색될 수 있으며, 어린이들은 이를 시트콤으로 리허설할 수 있습니다. 시트콤의 공연은 스토리텔링과 함께 배치될 수 있습니다. 배우들은 분장을 해야 하고, 무대는 이야기를 전달하는 데 사용될 수 있다. 유치원 소규모 수업 테마 활동 계획(모음) 2
1. 테마 생성 및 설명
봄이 왔습니다. 유치원의 나무와 꽃이 푸른 잎을 냈고, 봄꽃이 활짝 피었습니다. 노란 꽃이 작은 나팔처럼 보입니다. 아이들은 나뭇가지에 달린 푸른 잎사귀와 풀밭의 꽃에 강한 관심을 갖게 되었고, 어떤 아이들은 그것을 따서 작은 부채로 사용했고, 어떤 아이들은 나뭇잎을 보물로 여겼습니다. . 주머니에 넣으세요. 이 상황을 보면서 저는 '자연의 법칙의 계절적 변화가 우리에게는 별 문제가 아닐지 모르지만, 아이들의 눈에는 매우 다를 수 있다!'라고 생각했습니다. 이 나이에는 모든 것에 호기심이 가득하기 때문이다. 봄과 다른 때는 무엇이 다를까?
왜 나뭇잎은 가을에 떨어지고 봄에 다시 자라나요? 그들의 작은 머릿속에는 '이유'가 있을 것입니다. 이러한 나무, 꽃, 식물을 교육 활동의 매개체로 활용하여 어린이를 위한 봄을 주제로 한 활동을 디자인함으로써 어린이들이 봄을 더 깊이 이해하고, 봄의 주요 특징을 이해하고, 봄의 기후변화와 식물에 대해 알아보고, 아이들의 미적 취향을 이해하기 위해 봄나무와 꽃을 시작점으로 하는 '아름다운 봄' 테마 활동을 제작하였습니다.
2. 테마 교육 목표
1. 다양한 감각과 채널을 활용하여 봄의 특성을 이해하고, 봄이 아름답고 파종하는 계절임을 이해합니다.
2. 말하기, 낭독하기, 노래하기, 춤추기, 그림 그리기, 만들기, 자르기, 붙이기 등 다양한 방법을 통해 봄을 표현하고 창작의 즐거움을 경험할 수 있습니다.
3. 봄과 관련된 문학 작품을 감상하면서 말의 아름다움을 경험하고, 봄과 관련된 이야기나 동요를 만드는 방법을 배웁니다.
4. 연구 결과를 동료들과 기꺼이 공유하고 서로 공유하는 기쁨을 경험하세요.
3. 테마 활동 준비
1. 부모에게 봄에 관한 사진, 이야기, 시, CD, 책 및 기타 정보를 수집하는 데 도움을 요청하세요.
2. 아이들과 함께 주변 자연경관의 변화를 관찰하고 봄에 대한 지식을 침투해보세요.
3. 봄 나들이 장소에 연락해 봄 나들이를 준비하세요.
4. 아이들에게 도화지, 펜, 물감, 면봉, 크레이프지, 꽃꽂이, 나뭇잎, 가위, 풀 등 표현을 위한 재료를 제공합니다.
4. 주제별 네트워크 구축 주제별 네트워크 설계:
(1) 활동 1: 봄은 어디에 있나요? 활동 목표:
1. 관찰을 통해 느끼고, 경험 봄의 성격과 완벽함.
2. 자신이 발견한 것을 적극적으로 전달하고 자신의 의견을 용감하고 관대하게 표현하십시오.
3. 봄에 대한 사랑을 자신만의 방식으로 표현하고 자연에 대한 사랑을 불러일으킬 수 있습니다.
활동 준비:
동요, 바구니 등
활동 과정:
아이들에게 봄에 대한 사전 이해를 돕기 위해 아이들이 봄을 찾아 밖으로 나가도록 구성했습니다.
1. 야외 대화: 지금은 무슨 계절인가요? 어떻게 알아냈나요?
2. 봄을 찾아라: 아이들은 마당 여기저기에 흩어져 봄을 찾아 봄의 풍경을 더 많이 찾아본다.
3. 동요 '봄은 어디에 있는가' 복습하기 (봄은 어디에 있는가? 봄은 어디에 있는가? 푸른 산과 숲 속에 거기에는 붉은 꽃이 있고 거기에는 푸른 풀이 있고 노래를 부르는 사람도 있어요.)
4. 꽃과 식물을 보호하세요.
(2) 활동 2 - 나뭇잎과 꽃잎으로 작은 동물 붙이기 활동 목표:
1. 나뭇잎으로 작은 동물을 붙이는 기본 방법을 미리 익힙니다.
2. 나뭇잎의 모양과 색깔을 토대로 연상하고 창조하는 능력.
3. 부모와 자녀 간의 관계를 강화하기 위해 부모와 함께 만들려는 의지가 있습니다.
활동 준비:
나뭇잎, 꽃잎, 가위, 테이프 등
활동 과정:
1. 아이들이 관심을 가질 수 있는 활동을 소개합니다.
선생님: 나뭇잎을 많이 모았는데, 모은 나뭇잎은 어떤 모습인가요? 무슨 나무에서 나온 거야? 이 나뭇잎은 무엇에 사용할 수 있나요?
2. 교사는 나뭇잎 모양에 따라 다양한 작은 동물을 붙여넣는 방법을 보여줍니다.
질문: 페이스트를 어떻게 바르나요? 양면테이프는 어떻게 붙이나요?
선생님 요약 : 풀을 사용하려면 나뭇잎 뒷면에 풀을 바른 후 도화지 위에 붙이세요. 양면 테이프를 사용할 때는 테이프의 한쪽을 나뭇잎 뒷면에 붙이세요. 잎을 얹은 다음 반대쪽을 도화지에 붙입니다.
3. 요구 사항, 어린이 운영 및 교사의지도를 설명하십시오.
어린이와 부모가 함께 운영하고, 선생님들이 투어를 안내해 드립니다. 아이들이 철자법, 자르기, 붙이기 방법을 사용하여 나뭇잎의 모양을 변화시킨 후 부모와 함께 생생한 그림을 붙여넣도록 격려하십시오.
(3) 활동 3 - 봄꽃 활동 목표:
1. 지문페인팅을 활용하여 봄꽃을 표현할 수 있다. 2. 지문페인팅의 단계와 방법을 숙지한다. 3. 교육한다. 어린 아이들은 예술에 대한 관심과 자연에 대한 열정을 배웁니다. 활동 준비: 물감, 물감 상자, 아트지 여러 활동의 요점과 어려움:
활동의 요점: 방법을 익히세요. 지문그림으로 꽃 표현하기 활동 난이도 : 지문꽃잎을 조합해 알록달록한 꽃을 만들어요. 활동과정 :
1. 대화소개 선생님 : 봄이 왔어요, 여기저기 화사한 꽃이 피어나네요. . 아이들이 좋아하나요? 오늘 선생님은 아이들에게 우리의 작은 손으로 귀엽고 아름다운 꽃을 그리는 법을 가르쳐 주셨습니다. 아이들아, 배우고 싶니?
2. 선생님의 시연
(1) 선생님은 손가락 하나를 물감에 담그고 꽃잎을 그립니다.
(2) 선생님께서는 물감이 묻은 손가락을 깨끗이 닦아주시고, 같은 방법으로 꽃잎을 다섯 장, 여섯 장, 세 장 등 아름다운 꽃으로 만들어 주셨습니다. (꽃잎을 조립할 때 꽃잎이 너무 흩어지지도 않고, 너무 겹치지도 않게 중심점을 중심으로 원을 그리도록 아이들에게 알려주는 것이 중요합니다.
)
3. 아이들의 셀프 조작
(1) 교사는 먼저 아이들에게 지문과 꽃을 그리는 기본 단계를 기억하도록 지도합니다.
(2) 아이들은 교사의 지도를 받아 스스로 활동합니다.
4. 활동 종료
(1) 교사는 어린이의 예술 학습에 대한 관심을 자극하는 데 중점을 두고 어린이의 작품을 평가합니다.
(2) 어린이 작품을 전시하고 교실 뒤편과 외벽을 어린이 작품으로 장식합니다. 어린아이들이 계속해서 노력하도록 격려하십시오. 유치원 소규모 학급 테마 활동 계획 (집) 3
[테마의 세대]
소규모 학급 단계의 아이들은 지식과 경험이 풍부하지는 않지만 흥미가 넘칩니다. 세상을 탐험하려면 어린 시절부터 가까운 자아부터 시작하는 것이 좋습니다. '멋진 몸'이라는 주제로 아이들이 토론을 벌이자 많은 아이들이 호기심에 가득 차 있었고, "우리에게 손, 발, 눈, 입이 왜 있는 걸까?", "똥은 왜 나오는 걸까?", "오줌은 왜 있는 걸까?"라는 질문을 던지며 다양한 의견을 내놨다. ""우리는 왜 셔츠를 입나요?" "우리 몸은 왜 이렇게 다양한 소리를 내는 걸까요?"
"아빠의 손은 왜 나보다 크나요?"... 어린이들을 위해 '정보수집-형태이해-사용감-보호학습'의 단계를 통해 아이들이 점차적으로 자신의 몸을 이해할 수 있도록 테마 활동인 'Wonderful Body'를 시작했습니다.
다양한 학문의 통합을 통해 그림 그리기, 지식, 노래 공연, 동요, 게임 등의 형태가 통합되어 아이들이 처음에는 신체의 구조, 오감의 외관 특성, 소화기 계통 등의 사용법과 어린 아이들에게 자신의 몸을 보호할 수 있도록 교육합니다.
[테마 구현]
1. 소주제 1: 신체 기관의 명칭과 기능을 이해한다
학창시절 수집한 책 중에서, 눈썹, 코털, 손톱, 귓바퀴, 위, 대장, 소장 등을 인식합니다. 책을 활용하여 소화 시스템의 작동 과정을 설명하고, 배변과 소변이 어떻게 형성되는지 배우고, 좋은 식습관과 위생 습관을 기르십시오.
2. 하위 질문 2: 맛보세요
여러분, 눈을 감고 혀로 한번 드셔보세요. 달콤한? 산? 격렬한? 더운? 짠?
3. 하위 질문 3: 냄새 맡기.
냄새 맡기. 우리의 코는 많은 것을 식별할 수 있다는 것이 밝혀졌습니다!
4. 신체도 말할 수 있습니다
신체의 많은 기관은 신체의 기능적 상태를 표현하기 위해 "말"할 수 있습니다. 산소. , 위가 "콸콸콸" 소리를 내는데, 이는 배가 고프다는 뜻입니다.
몸을 사용하여 다양한 동작을 만들어 친근한 표현과 불친절한 표현을 표현해 보세요.
5. 하위 주제 5: 손을 움직여보세요
깃털, 양털, 분필, 종이 등 다양한 재료를 사용하여 거인을 만들어보세요! 아이들은 코 등 신체의 일부를 선택해 수채화를 그립니다.
6. 하위 주제 6: 몸을 보호하세요
책, 영상, 경험 공유를 통해 충분한 수면, 적당한 운동, 그리고 화를 덜 냅니다. 그리고 강한 햇빛에 노출될 때는 선글라스를 착용하고, 건조할 때는 로션을 바르는 등 몸을 보호하는 방법을 알아보세요.
롤플레잉 스토리 'Tell You More'를 통해 아이들은 괴롭힘으로부터 자신을 보호하는 방법을 알게 됩니다.
아이들은 사진과 가져온 사진을 분류해 몸에 유익한 음식과 그렇지 않은 음식에 대해 학습하게 된다.
7. 소주제 7: 꼬마시 작가는 동요를 통해 몸에 대한 멋진 찬미를 표현한다.
[학부모님의 일]
본 테마 출시 이후 많은 학부모님들께서 관련 서류, 영상, 자료를 수집하는 등 적극적으로 협조해 주셨습니다. 모든 사람과 공유하세요. 또한 부모님들은 평소 시간을 활용하여 아이들이 인체 부위의 외모 특징과 각 사람의 유사점과 차이점을 관찰하도록 지도하시기 바랍니다.
또한 부모들은 아이들이 자신의 신체를 보호할 수 있도록 지도하고 격려해 주시기 바랍니다. "튜터링 코너"와 유치원을 떠나는 시간을 통해 부모와의 긴밀한 소통을 통해 각 부모는 아이들이 최근에 무엇을 배우고 있는지, 테마가 어느 정도 발전했는지, 부모가 해야 할 일이 무엇인지 이해할 수 있습니다.
[활동 실루엣]
1. 실루엣 1: 오늘 초등 1학년 수업이 왜 이렇게 활발할까요? 알고 보니 작은 손으로 게임을 하고 있는 어린이였습니다! 어떤 아이들은 작은 손으로 이불을 접고, 어떤 아이들은 작은 손으로 플라스틱을 문지르고, 어떤 아이들은 작은 손으로 인형을 땋고, 어떤 아이들은 작은 손으로 아름다운 그림을 그리고, 어떤 아이들은 작은 손으로 물건을 만듭니다. 작은 차... 자동차... 우리의 작은 손에는 손가락이 5개 있다는 것이 밝혀졌습니다! 이 5개의 작은 손가락은 정말 능력이 있어요! 우리에게 많은 도움이 되었습니다!
2. 실루엣 2: 보세요! 우리 아이들과 초등 1학년 선생님들은 플라스틱 트랙에서 무엇을 즐겁게 하고 있나요? 다들 맨발로 뛰어다니고, 여기도 밟고, 점프하고, 정말 신나게 놀고 있었어요! "와! 선생님 발이 이렇게 크다. 내 발은 왜 이렇게 작은 걸까?"
그런데 우리 아이들의 발은 작은데도 불구하고 작은 발자국으로 그림도 많이 그렸어요. 아름다운 그림! 우리의 작은 발은 신문을 찢을 수도 있고 구슬을 집을 수도 있습니다!
3. 실루엣 3: 여성의 날이 다가왔습니다! 엄마들을 위한 명절인데, 엄마에게 무엇을 드려야 할까요? 우리 아이들은 우리의 기술을 어머니에게 바쳐야 합니다. 바라보다! 내 그림 "엄마의 얼굴"이 교실 벽에 칠해져 있습니다. 좋아요! 엄마의 얼굴은 우리 아이들의 얼굴과 똑같습니다. 코, 눈, 입, 귀, 눈썹...
[활동에 대한 반성]
'원더풀 바디'는 자아를 반영합니다. 소규모 학급 어린이의 교육 내용에 대한 이해. 이해와 탐구의 대상은 주제 자체에서 나오기 때문에 소규모 학급의 어린이에게는 의심할 여지 없이 신비롭고 흥미로운 일입니다. 따라서 모든 어린이는 항상 큰 관심을 가지고 활동에 참여합니다.
목표 포지셔닝 측면에서는 어린이들이 다양한 감각의 참여로 지각, 관찰, 비교, 추론을 통해 능력을 향상시킬 수 있도록 지식, 기술, 감정의 세 가지 요소를 유기적으로 결합합니다. 어느 정도의 경험을 통해 '사물은 발전하고 변화한다'는 변증법적 유물론적 사고가 교육 과정에 침투해 왔습니다.
다양한 학문의 통합을 통해: 그림, 상식, 노래 공연, 동요, 게임 및 기타 형식을 통합하여 아이들이 처음에 신체 구조, 오감의 외관 특성, 소화기 계통 등의 사용법과 어린 아이들에게 자신의 몸을 보호할 수 있도록 교육합니다. 전체 활동은 매우 좋은 결과를 얻었습니다. 유치원 소규모 수업 테마 활동 계획(집) 4
활동 목표:
1. 자신의 소망을 보다 온전한 말로 표현하고, 과감하게 소통하도록 노력하십시오.
2. 전골 먹기 상황별 활동을 통해 모둠 게임에서 나누는 즐거움을 경험해 보세요.
3. 아이들의 예리한 관찰력을 키워주세요.
4. 과감하게 시도하고 동료들과 경험을 공유하세요.
5. 삶의 다양성과 특징을 탐구하고 발견하세요.
활동 준비:
냄비를 먹는 장면, 메뉴, 작은 동물 스티커 등을 만듭니다.
활동 과정:
1. 시나리오 소개
1. 오늘은 새로운 친구, 작은 원숭이를 초대했습니다.
2. 꼬마 원숭이가 말했습니다. "겨울이에요. 날씨가 너무 추워요!" 아기 원숭이가 몸을 따뜻하게 할 수 있는 좋은 방법이 없을까요? 작은 원숭이는 많은 이야기를 듣고 좋은 생각이라 좋은 친구들과 함께 냄비 요리를 먹기로 결정했습니다. 나에게 좋은 친구가 누구인지 맞춰보세요 (아이들에게 작은 동물들의 모습을 따라 해보라고 해보세요)
4. 작은 동물들이 전골을 먹는 장면을 보여주세요
앗, 누가 밥 먹으러 오는지 볼까요? 전골(새끼 고양이 2마리, 강아지 1마리, 토끼 1마리)
알고 보니 꼬마 원숭이가 이 좋은 친구들과 함께 전골을 먹고 있는 것이었습니다.
5. 테이블 위에나 냄비 안에 아무것도 없나요? 보통 전골을 어떻게 먹나요?
6 . 테이블 위에 뭔가가 있습니다. 그것은 우리가 먹고 싶은 것을 주문하는 데 사용할 수 있는 것으로 밝혀졌습니다.
7. 음식을 주문해볼까요? 어떤 요리를 보셨나요?
2. 작은 동물들이 전골을 먹습니다
1. 누구를 주문해야 할까요? 먼저?
2. 주문한 요리가 너무 많아서 식당차에 도움을 요청합니다. 아이들에게 메뉴를 골라 식당차에 넣으라고 하세요. 교사가 메뉴를 들고 아이들에게 상기시켜 줄 것입니다. 요리가 선택되었으니 확인해 보겠습니다.
3. 요리가 선택되면 작은 동물들에게 전달합니다.
요리가 선택되면 누가 작은 동물들에게 좋은 말을 해줄까요?
4. 작은 토끼에게 무를 주세요. 세어보세요. 무는 몇 개 있습니까? 2개의 무는 같습니다. 큰 무와 작은 무는 같습니다. 작은 토끼야, 큰 무와 작은 무를 먹어라. 버섯과 녹색채소 여러개 (꼬마토끼, 버섯 1개와 녹색채소 많이 드세요)
5. 꼬마원숭이는 바나나를 먹는데 바나나 2개가 있어요. 꼬마 원숭이야, 바나나 2개 먹어라.
6. 강아지는 고기뼈를 먹습니다.(고기뼈 4개) 강아지 고기뼈 4개만 먹어도 너무 좋아요.
7. 새끼 고양이와 물고기가 몇 마리 있는지 확인하세요.
8. 새끼 고양이 두 마리에게 물고기가 한 마리밖에 없습니다. 어떻게 해야 할까요?
고양이에게 좋은 아이디어를 함께 전해주세요. 둘이서 물고기를 함께 나눠먹을 수 있습니다. 그 순간, 작은 고양이는 매우 기뻐했고, 두 마리의 고양이는 물고기를 나누어 먹으며 좋은 친구가 되었습니다.
3. 나눔 게임
1. 요리가 선택되고 냄비를 먹기 시작하는 작은 동물들.
2. 전골을 먹고 싶은지, 무엇을 먹고 싶은지 먼저 생각해보세요. 아이들이 고르는 동안 선생님이 아이들에게 뭘 먹고 싶은지 물어보시더라구요
3. 고르고 앉으세요. 냄비를 켜고, 서둘러요, 자기야, 내가 선택하고 물을 끓이기 시작했습니다. 물이 아직 끓지 않으니 조심하세요. 어린이들이 접시를 식탁 위에 놓게 하세요. 뭘 골랐는지 누가 알려줄 수 있나요?
알고보니 우리 아기는 뭐든지 먹는 걸 좋아하고, 음식 가리지 않는 착한 아이에요
요약: 전골을 맛있게 먹어요 겨울은 따뜻하고 행복해요. 집에 가서 부모님, 조부모님과 함께 맛있는 전골을 나눠 먹자. 유치원 소규모 수업 테마 활동 계획(모음) 5
활동 목표:
1. 다양한 팬들을 알아가세요.
2. 다양한 재료와 제작 방식을 활용해 부채를 만들어보세요.
3. 팬을 만드는 기쁨을 느껴보세요.
핵심 포인트:
아이들에게 다양한 팬에 대해 알려주세요.
난이도 :
다양한 재료로 부채 만들기
활동 준비 :
제작 분야 : 다양한 모양의 부채, 아이스크림 스틱, 페이스트, 부채를 만드는 데 필요한 다양한 재료(스펀지 종이, 판지, 왁스 종이, 크레이프지, 달걀 껍질, 양모 실, 폼).
장식 영역: 다양한 부채 윤곽선, 대형 부채 벽, 크레용, 면봉, 물감, 수채색 펜.
종이접기 영역: 색종이접기, 완성된 부채, 도화지, 풀.
북 영역: 다양한 팬과 팬 사진으로 만든 팬북.
활동 과정 :
1. 대화 소개 :
교사 : (선생님이 부채로 부채질을 하셨다) 아 올여름 너무 더워 너무 더워요 . 나. 아이들아, 선생님이 어떤 방법으로 몸을 식히는지 살펴볼까요? (팬)
선생님: 그럼 아이들이 좋다고 하더군요. 저는 더위를 식히기 위해 선풍기를 사용해요! 선생님 손에 들고 있는 부채 좀 보세요. (아름답다) 그렇다면 그 사람이 아름다운 이유는 무엇일까요?
선생님: 오늘 링 선생님이 예쁜 팬들을 많이 데리고 오셨어요. 이 팬들의 어떤 점이 그렇게 아름다운지 한 번 살펴볼까요? (사진을 보여주며 아이들에게 부채를 감상하게 해주세요)
선생님 요약: 와! 알고 보니 몸에 다양한 무늬가 있어서 정말 아름다웠던 것 같아요!
2. 각 영역을 소개합니다:
1. 도서 영역.
선생님: 아이들아, 도서관 구역에는 팬과 팬 사진에 관한 책이 많이 있어요. 아이들은 도서관 구역에 가서 구경하고 친구들과 이야기를 나눌 수 있어요.
2. 간단한 소개를 합니다.
선생님: 우리는 아름다운 부채를 너무 많이 봤습니다. 당신도 아름다운 부채를 만들고 싶나요? 어떻게 하나요? 살펴 보겠습니다.
선생님 시연: 여기엔 온갖 종류의 부채가 있고 부채 손잡이를 만드는 데 사용되는 아이스크림 스틱도 많이 있습니다.
아이스바 뒷면에 양면테이프가 붙어있습니다. 그 위에 붙은 흰 종이를 손으로 살살 뜯어 부채 중앙에 붙여주세요. 이렇게 팬이 준비되었습니다. 이 팬이 아름답다고 생각하시나요? (예쁘지 않다) 왜요? (예쁜 패턴이 없습니다.) 아이들은 생산 현장에 다양한 재료가 있다는 것을 알았고 이러한 재료를 사용하여 팬들에게 멋진 패턴을 추가할 수 있었습니다.
3. 종이접기 구역 소개.
선생님: 이 방법을 사용하여 부채를 만드는 것 외에도 종이접기 영역의 광고지를 사용하여 매우 평평해야 하는 아름다운 부채를 접을 수도 있습니다. 종이접기 공간에는 도화지도 있어요. 접힌 부채를 모아서 도화지 위에 바꿀 수도 있어요.
4. 장식 공간 소개:
교사: 장식 공간에 무엇이 있는지 보러 가볼까요? 우와! 여기 부채 모양이 여러 가지인데, 이 부채 모양이 좋아 보이나요? 장식 영역에 있는 수채화 펜과 크레용을 사용하여 이 부채에 아름다운 패턴을 그려 봅시다. 그림에 있는 아름다운 색상을 사용할 수 있나요?
선생님: 와! 왜 벽에 이렇게 큰 선풍기가 붙어 있는 걸까요? 우리는 페인트를 사용하여 아름다운 패턴과 색상을 그릴 수 있습니다.
선생님: 이렇게 큰 부채를 한 사람이 꾸미는 것이 너무 어렵다면, 동네 좋은 친구들과 함께 꾸며보겠습니다.
3. 아이들에게 규칙을 알려주세요.
선생님: 아이들아, 어느 지역으로 가고 싶은지 잘 생각해보세요. 이 공간이 꽉 찼다면 다른 공간으로 이동해주세요. 음악이 울리면 아이들은 장난감을 모을 것이고, 이제 교사는 가장 의로운 아이들을 활동 장소로 초대할 것입니다.
4. 아이들은 교사의 지도를 받으며 자유롭게 놀 수 있습니다.
5. 교사 평가.
선생님은 게임 중에 규칙을 잘 지키는 아이들을 칭찬하신다.
선생님: 오늘 아이들이 부채 만드는 방법을 너무 많이 배웠어요. 집에 가서 부모님이 함께 부채 만드는 방법을 가르쳐 주실 수 있나요?