어떤 수업을 듣든 먼저 학생 준비, 교재 준비, 적극적으로 교재, 주제 준비 등 중국어를 외국어로 가르치는 기본 상식을 따라야 합니다.
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스피킹 수업에서는 일반적으로 교사가 집중적으로 가르치고 더 많이 연습해야 합니다. 감독은 장면을 나누고 배우들은 전적으로 참여합니다.
과정명: 중급 영어 말하기
교육 대상: 2학년 유학생
사용 교재: "중급 중국어 말하기"
강의 시간 사용 시간: 6시간
1. 교육 목적
1. 이 수업을 공부함으로써 학생들은 새로운 단어의 의미와 용법을 이해하고, 새로운 단어의 수를 더욱 늘리며, 정확한 새로운 단어의 발음을 마스터하세요.
2. "이렇게 해보자", "이건 어디서부터 시작됐어?", "10번 실행해", "a는 a", "반대 곡을 불러"라는 단어를 익히게 하세요. 본문에서 "그렇게 말할 수는 없습니다"와 같은 구어체 단어의 사용 사례와 맥락을 포함합니다. 또한 "...상관없어, 핵심은..."이라는 문장 패턴의 용법도 익히고, 자유롭게 사용하며 올바르게 문장을 구성할 수 있어야 합니다.
3. 학생들이 텍스트 내용을 능숙하게 익히고, 텍스트를 유창하게 암송하며, 텍스트 관련 콘텐츠에 대해 자유로운 대화를 할 수 있도록 합니다. 말하기 수업의 특징을 강조하고 학생들이 가능한 한 많이 말할 수 있도록 노력하십시오.
4. 학생들에게 중국어 누화와 장수 및 건강에 대해 알려주세요.
2. 교육 초점
1. 핵심 단어
동사: 구독, 질문, 동원, 회피, 고문 형용사: 장수, 늙음, 충성, 짜증나게 하는 명사 : 안내, 혼선, 심장병, 거북이, 수명
2. 흔히 쓰이는 말
(1), 이렇게 표현해보자
(2 ), 여기서부터 시작하세요!
(3), 10번 실행
(4), a는 a가 있는 곳이다
(5), 악마의 옹호자 역할
( 6). 그렇게 말하면 안 돼요
3. 핵심 문장 패턴
(1)... 상관없어 핵심은.. 3. 교육과정
(1), 1교시, 2교시
1. 출석체크 및 출석체크(2~3분)
2. 17과에서 배운 지식을 복습하고 숙제를 확인하세요(5~10분)
2~3명의 학생에게 본문을 다시 말하게 하고, 먼저 말하겠다고 자원하는 사람이 있는지 확인하고, 학생들이 말하기 이니셔티브. 그렇지 않다면 몇 명의 학생에게 본문을 다시 말하게 하고 이전 수업에서 배운 단어를 최대한 많이 사용하도록 요청하십시오. 본문을 낭송한 후 평가하고 격려적이고 긍정적인 어조를 사용하십시오.
3. 본문 소개(5~8분)
모두가 중국에서 한동안 중국어를 공부해왔고, 중국어와 문화에 대해 어느 정도 이해하고 있다고 말씀드리겠습니다. . 그럼 무엇을 들어보셨나요? "학생들이 들어본 적이 있다고 말하고 큰 관심을 보일 수도 있고, 무지함을 표현하고 의심을 보일 수도 있습니다. 페이지 147. 학생들에게 누화에 대한 일반적인 이해를 제공하기 위해 책에 있는 "누화"에 대한 설명을 읽으십시오. 그러면 누화는 '웃음'의 언어입니다. 누화를 들으면 기분이 좋아지고 웃게 됩니다. 중국 속담에 '웃으세요, 10년이 걸린다'라는 뜻이 있습니다. 많이 웃으면 기분이 좋아진다는 것." 10년 젊으면 더 오래, 더 건강하게 살 수 있으니 오늘 선생님께서 '장수'에 대한 반대말을 배우도록 지도해 주실 것입니다."
4. 새로운 단어 배우기
5. 텍스트 설명
6.