Go for Children 소개
고대 중국의 4대 예술인 체스, 서예, 회화는 오랜 역사와 오랜 역사를 가지고 있습니다. 그 중 체스는 바둑이다. 이제 어린이 바둑 소개에 대해 말씀드리겠습니다.
아이들이 바둑을 배우면 어떤 이점이 있을까요? 고대인들은 체스를 두는 것의 이점을 친구 사귀기, 화합하기, 교훈 얻기, 깨달음 얻기, 장수하는 다섯 가지 이득으로 요약했습니다.
우아한 두뇌 체조 게임인 바둑은 아이들의 지능을 발달시킬 뿐만 아니라 좋은 인성을 발달시킬 수도 있습니다. 바둑을 잘하려면 마음이 차분해야 하고 에너지가 차분해야 합니다. 아이들이 체스를 배운 후에는 성급한 마음이 단순해지고 차분하고 차분한 기질이 발달합니다. 그러므로 바둑을 배우는 것은 아이들의 비지적적 요인의 능력 향상에 큰 도움이 됩니다.
바둑은 두뇌 발달에 도움이 되는 조용한 운동이자 지적 체조로, 아이들의 지능 발달에 결정적인 역할을 합니다.
만족스러운 체스 게임을 하려면 두뇌를 부지런히 사용하고 신중하게 생각하고 정확하게 계산해야 합니다. 아이는 체스 전체를 배우게 되며, 마지막으로 아이들의 추상적인 사고 능력과 문제를 분석하고 해결하는 능력이 향상됩니다. 그러므로 바둑을 할 수 있는 아이들의 학업 성취도는 일반적으로 다른 아이들보다 좋습니다.
바둑을 배우는 것도 일종의 좌절 교육이라고 볼 수 있다. 체스를 둘 때는 승자가 정해져 있기 때문이다. 아이들이 처음 체스를 배울 때는 끊임없는 실패와 노력을 통해서만 승리의 기쁨을 경험할 수 있다. . 성공은 어려운 일이므로 자녀가 결코 패배를 인정하지 않는 긍정적인 정신을 키우도록 하십시오.
바둑은 전쟁의 게임이고, 수학의 예술이며, 재미의 화신이자 지성의 경쟁이다. 정신 건강
바둑은 무한한 매력으로 아이들의 지속적인 관심을 키우고, 충만한 삶을 살게 하며, 행복한 정신을 갖게 하며, 정신적, 육체적 건강에 기여합니다. 바둑의 우아한 문명은 고상한 정서와 우수한 자질을 키워줄 것이며, 상급에 도달할 수 있는 아이들의 미래 교육과 학교 선택에 도움이 될 것입니다. 요즘 유명 대학에서도 바둑을 매우 중시하고 존중합니다.
아이들이 바둑을 배우기에 가장 적합한 나이는 몇 살입니까? 답: 아이가 4~5살이면 문제가 되지 않습니다. 어린 아이들은 주의 집중 시간이 짧기 때문에 교사는 아이들의 적성에 맞춰 열거하고 격려하는 교수법을 채택해야 합니다. 좋은 지도만 있으면 4, 5세 어린이도 바둑을 잘 배울 수 있습니다. 동시에 부모는 자녀의 작은 발전 하나하나에 충분히 관심을 갖고 격려하며 성장할 수 있도록 어른들의 기준으로 자녀를 평가해서는 안 됩니다. 6세 이상 초등학생의 경우 바둑을 배우면서 문화지식을 익히고 지능을 키우는 것이 가장 좋습니다.
바둑 인터페이스
먼저 바둑판을 소개하겠습니다. 이는 수직과 수평으로 교차하는 19개의 동일한 간격의 평행선과 수직선으로 구성됩니다. 체스판에는 총 361개의 교차점이 있습니다. 체스 말은 교차점에 배치되어야 합니다.
체스판에 표시된 9개의 점의 이름을 '별 위치'라고 하고, 중앙의 별 위치를 '천원'이라고 합니다.
이제 체스 말의 위치를 쉽게 식별하기 위해 체스판을 9개 부분으로 나눕니다. 네 모퉁이는 네 부분이고, 네 변은 네 부분이고, 세 번째 부분은 중앙 부분입니다. 모서리와 중간 부분 사이의 구분선, 일반적으로 네 번째 선 위를 중간 부분이라고 합니다. 그림 1의 체스판에서 첫 번째 줄, 두 번째 줄, 세 번째 줄, 네 번째 줄과 모서리 및 중앙부의 이름을 볼 수 있습니다. 이런 식으로 우리는 체스판에 대한 예비적인 이해를 갖게 될 것입니다. 바둑을 두는 것은 매우 재미있는 활동입니다. 특정 장소가 필요하지 않으며 체스판과 흑백 체스 말만 있으면 됩니다. 흑백 체스 말이 한 상자에 들어 있고, 각 상자에는 180개의 체스 말이 들어 있습니다.
바둑의 기본 규칙
게임 중에는 검은 쪽이 먼저 움직이고 체스 말은 교차점에 배치되어야 합니다. 내려놓은 후에는 이동할 수 없습니다. 다음으로, 흰색 체스 조각이 조각을 플레이한 후 양쪽이 교대로 끝까지 조각을 플레이합니다. (기억하세요: 체스 조각은 사각형에 배치할 수 없으며 수직 및 수평 교차점만 체스의 위치를 나타낼 수 있습니다. 조각을 사각형 내부에 배치하면 "13은 신뢰할 수 없습니다"입니다.
교차로에서 체스를 두는 이유는 무엇일까? 체스판의 직선은 도로와 같고, 둘러싸인 광장은 화단과 잔디밭과 같다는 사실을 생생한 비유로 표현해보자. 우리는 길로만 걸을 수 있으므로 교차로에서 걸어야 합니다.
바둑 게임 방법
1. 게임의 각 측면에는 동일한 색상의 체스 조각이 먼저 검은색, 흰색이 있으며 번갈아 가며 플레이할 수 있습니다. 매번.
2. 체스 말을 체스판의 점 위에 놓습니다.
3. 체스 말을 세트한 후에는 다른 지점으로 이동할 수 없습니다.
아이들이 바둑 입문 단계에서 어떻게 빨리 실력을 향상시킬 수 있을까요? 답은 하나뿐입니다. 연습 문제를 더 많이 풀어보세요. ?하루 동안 운동을 하는 것보다 하루 동안 체스를 두지 않는 것이 낫습니다.?. 연습 문제를 연습하는 것은 아이들이 체스 실력을 향상시키는 열쇠입니다.
아이들에게 바둑을 가르치려면 우선 바둑에 대한 관심을 키워주는 것이 핵심이다. 보통 사람들은 "관심이 최고의 스승이다"라고 말합니다. 생후 4주부터 7세까지의 아이들은 선천적으로 활동적이어서 오랫동안 앉아서 동작 하나하나에 대해 생각하기가 어렵습니다. 그들은 다른 일을 하고 싶어합니다. 이때 교사와 부모는 걱정할 필요가 없으며 지도 방법을 사용하여 아이들의 바둑에 대한 관심을 지도할 수 있습니다.
바둑에 대한 아이들의 관심을 키우는 데 가장 먼저 추천하는 것은 바둑 플랫폼이죠?
바둑 플랫폼은 4~12세 어린이에게 가장 적합한 입문 강좌입니다.
바둑 플랫폼의 세계 최초 어린이 바둑 교육 방법은 배우기 쉽고 재미있고 효율적이며 시간, 노력, 비용을 절약해주며 주요 주류 언론의 호평을 받아 바둑에 포함되었습니다. CCTV5에서 방송한 다큐멘터리. 혁신적인 바둑 학습 방법으로 알려져 있습니다.
아이들의 학습 흥미를 키우는 방법은 무엇일까요? 아이들에게 바둑을 시작하는 것은 분명 쉽지 않은 일입니다.
이야기는 흥미를 자극합니다.
이야기는 학생들의 교육 과정에서 없어서는 안 될 도구가 되었습니다. 아이들의 학습에 대한 관심을 불러일으키기 위해 수업 소개로 이야기를 사용할 수 있습니다. 예를 들어 체스의 삶과 죽음을 이야기할 때 '인어', '외눈박이 짐승' 등의 동화를 소개하여 가르치는 데 도움을 줄 수 있다. 갇힌 체스 말을 구출하는 방법을 설명할 때 학생들에게 웨이에게서 자오를 구출하는 방법에 대한 숙어 이야기가 주어졌습니다. 바둑 고수를 소개하는 사람은 스토리텔링을 활용하여 아이들의 관심을 끌 수도 있습니다. Liu Zhongfu는 북송 왕조의 Shenzong 및 Zhezong 시대에 가장 유명한 국가 체스 선수였습니다. 20수 후에 어떻게 게임을 마스터하고 핵심 동작을 알아낼 수 있었는지에 대한 이야기에 아이들은 큰 감동을 받았습니다. 이야기를 자극하는 방법은 좋은 교실 수업 분위기를 조성하고 학생들의 학습 효율성을 향상시키는 데 도움이 됩니다.
게임은 흥미진진합니다
저학년 아이들은 집중할 수 있는 시간이 10~15분밖에 없는 경우가 많습니다. 학생들의 장난스러운 성격을 활용하고 게임 및 경쟁 교육 방법을 사용하여 열정을 동원하십시오. 예를 들어, 교실에서 바둑을 가르치는 데 게임 링크를 추가했습니다. 누가 더 많은 용어를 알고 있는지 살펴 보겠습니다. 학생들은 질문에 적극적으로 대답했습니다. 그렇지 못한 자는 점차적으로 탈락하게 되며, 마지막 남은 자가 승자가 된다. 대회가 끝나면 우승자들에게 격려의 의미로 선물이 주어져 학생들의 참여의욕을 크게 불러일으켰습니다.
신나는 조작
학생들의 지식 이해와 숙달은 항상 지각적 지식을 기반으로 합니다. 그러므로 학생들의 활동적인 특성을 활용하고 실습을 채택하여 교육에 있어서 집중 교육과 빈번한 연습의 원칙을 따라야 합니다. 수업의 지식 포인트와 규칙을 설명한 후, 같은 테이블에 앉은 학생들에게 게임을 하고 반복적으로 연습하도록 하여 게임을 통해 성공의 기쁨과 실패의 맛을 경험할 수 있도록 합니다. 가능한 한 많은 학생을 연단에 초대하고, 학급 전체에 우승 과정을 알리고, 학생들의 성과에 대한 욕구를 충족시키십시오. 학생-학생 상호작용, 교사-학생 상호작용 과정에서 교사는 학생의 장점을 파악하고 평가에 더욱 격려합니다. 학업을 잘한 학생들은 자신의 성취에 만족함과 동시에 더 배우고자 하는 열망을 가지게 하시고, 학습이 뒤처진 학생들은 부족한 점을 찾아 꾸준히 노력하게 하십시오.
이러한 바둑 입문은 아이들에게 바둑의 또 다른 세계를 선사하고 점차 바둑 입문 지식으로 이끌어 줄 것입니다. ;