혼자 가는 것만으로는 그런 치료를 받을 수 없다는 조건이다.
또한 수년간 발표한 채용 내용에 따르면 신장의 초중등 학교 교사에 대한 공석은 실제로 많습니다. 기본적으로 매년 수천 또는 수만 건의 채용 요구가 있으며, 모집 요건은 낮지 않지만 대부분의 사람들에게는 임금이 더 나은 조건을 가진 다른 곳보다 약간 높을 뿐이며 이는 보조금 소득이므로 많은 사람들이 가고 싶어하지 않고 일부 사람들은 갔다가 돌아옵니다. 그렇기 때문에 손실이 많습니다.
신장에서 높은 급여를 받는 초중등학교 교사를 채용하는 이유를 대략적으로 분석해 보겠습니다. 국가 교육 수준의 신장 및 기타 서부 지역에는 오랫동안 우수한 인재가 부족하여 교사 팀이 뿌리를 내리지 못하여 이러한 긴급한 인재 수요에 직면하여 높은 급여와 채용 방법으로 인해 교육의 질이 개선되지 않았습니다. 높은 혜택은 인재를 유치하는 데 사용됩니다.
실질적인 개선을 달성하기 위해서는 교육의 질과 인재 채용에 대한 요구 사항이 더 높습니다. 또한, 우수한 인재가 더 높은 소득을 받는 것은 당연합니다. 인재를 유지하려면 많은 보조금과 혜택이 필수입니다. 설립, 결합 조건 및 평가를 갖춘 사람들에게는 주택 및 정착 수당이 할당됩니다.
초등 교육에 대한 장기적인 수요. 신장 지역의 중등학교 교사 자리는 채용 측면에서 볼 때 높은 급여가 효과적인 방법입니다.
신장에서 높은 연봉을 받은 초·중등교사들이 큰 손실을 입는 이유는 무엇일까?
채용된 교사 중에는 갓 졸업한 교사도 많고, 가혹한 환경을 견디지 못하는 사람도 있고, 교사의 평가를 통과하지 못해 높은 급여를 받지 못하는 사람도 있고, 가족, 친구와 잠시 떨어져 지내는 경우도 있다. 많은 사람들이 이직을 선택합니다.
교육 환경으로 인해 일부 교사의 교육 개념이 실천되지 않을 것이며 언어 장벽과 불편함도 있을 것입니다. 일부 분야에서는 의사소통 문제가 있고, 부모는 그들의 협력을 지지하지 않을 것입니다. 교육 문제, 직원이 부족할 때의 과도한 업무량 등으로 인해 교사는 사람들을 가르치고 교육하는 데 있어 성취감과 자존감을 얻기 어렵습니다. 인정받고 존중받는 것;
가족들은 외딴 지역에서 장기간의 고난과 빈곤을 지지하지 않습니다. 지역에서 일하기 때문에 많은 부모들은 자녀가 어려움을 견디고 야외에서 운동하도록 허용할 수 있습니다. 2년, 3년 정도 시간이 흐르면 자녀가 다시 돌아와서 더 나은 삶의 환경에서 일하기를 바라게 됩니다. 그들의 아이들은 도시로 돌아갑니다.
결론적으로 보면, 문제를 볼 때 이득이 있으면 손실이 있고 손실이 있으면 이득이 많지 않다는 것이다. 우리 주변의 불합리한 것들.