유치원 방폭훈련 방안 1
1, 지도 사상
유치원은 인파 밀집 장소이며 유치원의 안전과 안정관계는 수많은 가구이다. 유치원 중대 돌발 사건의 피해를 효과적으로 예방, 제때 통제, 없애고, 교사와 학생의 건강과 생명안전을 보장하고, 유치원의 정상적인 보교 보육 질서를 유지하며, 당과 인민에 대한 높은 책임감의 정신으로 지도력을 강화하고, 세심하게 조직하고, 치밀하게 안배하여 안전사고의 발생을 방지한다. 동시에, "4 방위" 교육, 즉 "방화, 방독, 납치 방지, 폭발 방지" 를 내용으로 하는 공공 * * * 안전 교육 활동을 진지하게 조직하여 소방, 돌발 사고 훈련 활동을 전개하고, 많은 교사와 학생의 자호 능력을 제고하고, 보교 업무가 정상적으로 진행되도록 보장하다
둘째, 업무 요구 사항?
1, 성, 시, 현의 관련 문건정신을 성실히 관철하고, 학교 안전보위 업무의 중요성과 필요성에 대한 인식을 높이고, 학교의 안전보위 업무를 매우 중요한 업무의제로 언급하며, 확실히 꽉 잡고 있다. 학교 안전 조사 및 안전 관리 업무를 강화하여 사제의 안전을 확보하다.
2, 유치원원장은 유치원 안전보위 업무에 대한 총책임을 지고, 주관지도자는 본원의 안전보위 업무에 대해 직접적인 책임을 져야 한다.
3, 전체 스승에 대한 법제교육을 실시하고 법제 관념을 강화하다.
4, 보안 작업 계획 수립, 발생할 수 있는 각종 돌발 상황에 대한 사전 준비.
5, 경비원 보안 강화. 수위력을 강화하고, 수위의 의무를 이행하고, 24 시간 당직 순찰 제도를 엄격히 집행하며, 낯선 사람이 캠퍼스에 들어가는 것을 단호히 근절한다.
6, 식품 안전 검사 강화. 원내식당은 식품원 등록, 삭증제도, 식품유지제도를 엄격히 시행하고 식품안전에 대한 검진을 강화하고 엄격하게 관리하며 낯선 사람이 원내운영실에 들어가는 것을 엄금한다.
7, 학교 건물 등 인파 밀집 장소의 폭발 방지, 연소 방지 작업 강화. 안전순찰을 강화하고 식당, 활동실 등 인파가 밀집된 장소의 순찰력을 중점적으로 강화하고, 의심스러운 사람이 중요한 장소에 들어가지 못하게 하고, 학교의 각 중요한 장소에서 폭발 방지, 연소 방지, 투독 방지 작업을 실질적으로 강화해야 한다.
3, 조직기구
1, 지도부
팀장:
회원:
2, 직무 책임
유치원에서 돌발 안전사고가 발생하거나 접수된 후 사고 현장에서 구조작전을 지휘한다 원내 귀중품을 보호하고, 현장 질서를 유지하고, 사고 현장 보호 작업을 잘 하고, 사후 처리 작업을 잘 하고, 규정에 따라 상급자와 주관 부서에 제때에 보고한다.
3, 비상 기능 팀 구성:
(1), 통합 조정 지휘 그룹
팀장: _ _ _ _ 팀원: _
b, 조직이 지정한 기타 업무를 수행합니다.
(2), 현장 폐기 그룹
팀장: _ _ _ _ _ 팀원: ____
역할 > B, 사고 확대를 방지하는 안전 예방 조치를 구체적으로 제정하고 실시한다. C. 구조 팀을 통일하여 구체적인 작업을 수행하십시오.
(3), 물류 지원 그룹
팀장: _ _ _ _ _ 팀원: ____
역할 >
b, 긴급 업무 동원에 필요한 물자와 자금을 조달합니다.
c, 사고 긴급 사후 처리 작업 수행.
(4), 홍보 그룹
팀장: _ _ _ _ _ 팀원: ____
역할 >
(5). 감정위로그룹
팀장: _ _ _ _ _ 팀원: ____
역할 >
(3) 의료 지원 그룹
팀장: _ _ _ _ _ 팀원: ____
역할:
(1) 원내범죄자가 칼을 들고 폭행사건 응급처리절차
본 응급절차의 요점은
가 유치원폭력사건이 발생하면 유아의 생명안전을 보호하는 것을 주요 목적으로 한다는 것이다
2, 선발 적응력이 강하고 말재주가 좋은 선생님, 몸이 강한 선생님이 범죄 용의자와 맴돌며 범죄 용의자를 설득하여 시간을 끌다. 유치원 지도자나 어떤 직원이라도 즉각 현장 인원을 조직해 어떤 대가를 치르더라도 경계선을 만들어 범죄자들이 유아에게 접근하지 못하게 하고 사태가 확대되는 것을 막는다.
3, 강점을 모아 방위기구 (예: 원내에 현재 갖추어져 있는 전기경찰봉, 섬광 손전등, 고무봉, 고추수, 야구봉)
4, 가능한 한 빨리 모든 유아와 관련없는 인원을 안전구역으로 대피하라.
5, 일단 상해사고가 발생하면 가장 빠른 속도로 부상자를 가까운 병원으로 이송해 구조하고 학부모나 친족에게 통지한다.
6, 사건 현장 경계 실시, 현장 보호, 관련없는 인원의 정원 진입 방지, 현장 질서 유지, 다른 의도를 가진 사람의 사고 방지, 외부 구조대원을 사건 현장으로 안내, 경찰 조사에 협조하다.
7, 사건 직후 유치원은 교육주관부에 보고했다.
(2) 정원에서 수상한 인물 응급처리 절차
이 응급절차의 요점은 의심스러운 인물
1 을 신속하게 통제하고, 정원에서 수상한 흔적을 발견하고, 여기저기 돌아다니는 것이다.
2, 유치원 보안요원, 지도자 지명인원은 즉시 이 사람에 대해 문의하고 그의 행동을 지역으로만 제한해야 한다.
3, 이 사람이 정원에 들어가는 목적이 분명히 신뢰성이 부족하고, 증거도 없고, 물증도 증명할 수 있고, 말 앞뒤가 모순되는 것도 무리할 수 있다면, 보안요원들은 경비실로 데리고 들어가 더 심문해야 한다.
4, 이 사람이 위험인물이거나 범죄 용의자라는 증거가 있다면 즉시 110 신고를 하고 경찰이 가져가서 추가 조사를 해야 한다.
5, 의심스러운 인물이 심문할 때 길을 빼앗고 도망칠 경우, 부대원들은 용모, 키, 옷차림 및 기타 특징과 도주 방향을 경찰에 보고해야 하며, 유치원은 이 사람이 다시 유치원에 침입하여 범죄를 저지를 준비를 해야 한다.
6, 전체 과정에서 유치원은 의심스러운 인물이 폭력을 사용하는 것을 방지하고 주변 인원의 안전을 보장하기 위한 효과적인 조치를 취한다.
7, 원내에서 사건 상황을 제때에 교육 행정 주관부에 보고하다.
(3) 정원에서 의심스러운 물건을 발견한 응급절차
본 응급절차의 요점은 인화성 및 폭발성 유독성 유해물 상해사고 방지
1, 의심스러운 소포를 받거나 의심스러운 물건을 발견한 모든 사람이 1 위를 차지해야 한다는 것이다
수상한 물품이란 물품의 외관, 무게, 냄새가 의심스러워 본부의 물품이 아니며, 이런 물품이 어떤 용도로 쓰이는지, 왜 정원 어딘가에 놓여 있는지 전혀 본 적이 없다.
2, 의심스러운 소포와 의심스러운 물건을 발견한 사람은 그것을 열거나 함부로 만지작거려서는 안 되며, 주변에서 담배를 피우거나 휴대폰을 사용하거나 자동차를 시동하는 것을 금지해야 한다.
3, 원내에서 이명산을 지정해 위험물인지 판단하고, 위험물을 배제할 수 없다면 즉시 110 신고를 해 경찰 전문가에게 검사와 처리를 요청해야 한다.
4, 의심스러운 소포와 물건이 경찰에 의해 위험물로 확인되면 공원 내에 즉시 주변에 경계선을 설치하고 관련없는 인원은 즉시 대피하고 엄밀한 예방 조치를 취해야 한다.
5, 캠퍼스 내 경찰 조직원과 함께 캠퍼스 다른 지역에서 수색검사를 해 정원에 다른 의심스러운 물건이 있는지 확인한다.
6, 원내에서 경찰과 협력하여 각종 처리 작업을 전개하고, 제때에 교육 행정 주관부에 보고하다.
유치원 방폭훈련 프로그램 2
1, 훈련 목적
2, 적용 범위
우리 공원 내에서 발생한 폭력 사건.
3, 조직기구와 책임
유치원은 캠퍼스 폭력 사건 응급팀을 구성한다. 총지휘: _ _ _, 부지휘 _ _ _ _ _, 조정지휘, 설정:
긴급 구호팀: _ _ _ (의약품 사전 준비) 은 부상당한 교직원과 유아에게 시기적절하고 효과적인 구호를 제공한다.
대피 안내 그룹:
책임: 유아를 안전한 곳으로 대피시키는 일을 담당합니다.
통신연락팀: 관경: 대내외 연락보고를 담당하고 있습니다.
소통조정팀: 채춘리, 각 반 담임 선생님은 학부모와의 소통과 조율 및 유아 위로업무를 담당하고 있습니다.
역할 놀이: 유치원 현장 노동자들이 악당
카메라:
경보:
4, 준비 작업
2, 행사 전 안전교육: 유아들에게 교사를 따라 질서 있게 탈출하도록 교육하고, 밟는 사고를 방지하고, 사건 현장으로 몰려들지 말고, 악당에게 접근하지 않도록 한다.
3, 조직 규율 교육: 담임 선생님은 유아에게 활동 규율을 엄격히 준수하라고 요구하며, 활동 과정에서 개인의 취향으로 함부로 뛰어다니는 것을 절대 허용하지 않는다. 말, 장난기, 장난치는 것을 엄금하고, 달리기가 앞서는 것을 엄금한다.
5, 훈련 과정
1, 교사가 유아를 데리고 운동장에서 체조를 하고 칼을 든 악당이 나타났다.
2, 경비원은 즉시 유치원무처 지도부에 보고하면서 긴급 경보벨을 신속하게 당겼다.
3, 부총사령관 왕청샤는 교사에게 재빨리 소리쳐 교사들에게 유아를 데리고 안전한 곳으로 빨리 대피하도록 상기시켰다.
4, 총지휘자 조채하 () 는 유치원 응급구조대원들에게 자신의 의무를 이행하고 각종 폭동 도구를 이용해 폭력분자의 흉악에 저항하고 폭력분자와 맴돌며 법 집행인의 도착을 기다리고 있다고 통지했다.
5, 각 반 담임 및 보육원이 신속히 유아를 해당 안전한 장소로 대피시켰으며, 각 반 교사는 즉시 인원을 점검하고, 질서를 유지하고, 학생의 정서를 안정시켜야 한다. 유아가 부족하면 즉시 총지휘에 보고하고, 안전응급팀 구성원이 제때에 수색해 보호해야 한다.
6. 응급팀 멤버 하평은 교사가 1 학년, 3 반 유아를 1 반, 2 학년, 4 반 유아를 2 반으로 호송하는 것을 도왔다. 채춘리는 교사가 중학교 1 반, 1 반 유아를 중반으로 호송하는 것을 도왔다. 중 2, 2 반 유아는 중 2 반으로 호송된다. 장애군은 교사가 중 3, 3 반의 유아를 중 3 반으로 호송하고, 중 4, 4 반의 유아를 중 4 반으로 호송하고, 선생님은 문과 창문을 꼭 닫고 안전한 곳으로 대피하도록 도왔다.
6, 탈출 피난 방법
1,
2, 유아를 조직하여 가장 가까운 1 층 교실로 도피하고, 반 문과 창문을 꼭 닫고, 교사는 문과 창문에서 유아를 보호한다.
유치원 방폭훈련 프로그램 3
1, 훈련 목적
2, 연습시간
20__ 년 5 월 29 일 8 시 40 분 게임시간
3, 참가자
4. 대피 그룹: 각 반 교사, 보육원 및 기타 직원
5. 안전 응급 팀:
6. 역할 놀이:
<2. 행사 전 안전교육: 유아들에게 교사를 따라 질서 있게 탈출하도록 교육하고, 밟는 사고를 방지하고, 사건 현장으로 몰려들지 말고, 악당에게 접근하지 않도록 한다.
3. 징계 교육 구성: 담임 선생님은 유아에게 활동 규율을 엄격히 준수하라고 요구하며, 활동 과정에서 개인의 취향으로 함부로 뛰어다니며 스스로 노선을 선택할 수 없습니다. 말, 장난기, 장난치는 것을 엄금하고, 달리기가 앞서는 것을 엄금한다.
6, 훈련 과정
1. 교사가 유아를 데리고 운동장에서 활동하며 칼을 든 악당이 나타났다.
2. 경비원은 즉시 학교 총지휘 왕염 (CEO) 에 보고하여 보안이 경보를 울렸다.
3. 총지휘자는 즉시 방폭 계획을 시작한다고 발표했고, 대반 교사들은 유아를 안전한 곳으로 신속하게 대피시켰고, 경비원은 긴급 버튼을 빠르게 눌러 경찰에 신고했다.
4. 학교 보호팀 구성원은 자신의 의무를 이행하고, 각종 방폭 도구를 이용하여 폭력분자의 흉악에 저항하고, 폭력분자와 맴돌며, 법 집행인의 도착을 기다리고 있다.
5. 각 반 담임 담임 및 보육원은 신속하게 유아를 해당 안전한 장소로 대피시켰으며, 반 교사는 즉시 인원을 점검하고, 질서를 유지하고, 학생의 감정을 안정시켜야 한다. 만약 학생이 부족하면 즉시 총지휘에 보고하고, 안전응급팀 구성원이 제때에 수색해 보호해야 한다.
6 왕정은 교사가 2 학년 유아를 탁한 반으로 호송하는 것을 도왔다. 유금염은 교사가 3 반 유아를 위층으로 호송하는 것을 도왔다. 다른 반 교사와 학생들은 신속하게 문을 닫고 탁자와 의자로 문을 막았다.
7, 탈출 피난방법
1
2. 유아를 조직하여 가장 가까운 1 층 교실로 도피하고, 반 문과 창문을 꼭 닫고, 교사는 문과 창문에서 유아를 보호한다.
3. 방폭 도구 및 사용 방법 소개:
방패
1. 초등학교 대테러 비상 훈련 방안 1200 자 2. 학교 방폭훈련 방안 및 요약 (3 편) 3. 유치원 소반 방폭훈련 방안 범문 (3 편)
< P > 배턴: 손에 쥐고 사용
폭동 헬멧: 머리를 보호하고 부상을 덜어줍니다.
고추물 스프레이: 사람의 눈, 얼굴 피부, 호흡기에 강렬한 불 같은 자극을 가해 눈을 뜨지 못하고 재채기를 멈추지 않고 견디기 힘들고 순간적으로 저항력을 잃는다.
3, 악당을 만났을 때 자구책을 배운다.
(1), 보안아저씨에게 악당을 만났을 때 자구책을 소개해 달라고 부탁한다.
(2), 유아들은 간단한 저항 기법을 배운다.
팁: 대테러 방폭 자구의 요점-임기응변, 악당의 정서 안정, 시간 지연, 구조 대기.
이번 훈련을 통해 우리 정원 전체 교직원과 유아가 자신을 보호한다는 의식을 높였다. 선생님의 지휘 아래. 아이들은 각자 흩어져, 신속하게 안전한 은신처로 달려가고, 어떤 것은 책상 밑에 숨어 있고, 어떤 것은 침대 밑에 숨어 있고, 어떤 것은 문 뒤에 숨어 있고, 어떤 것은 선생님과 간호의 보호 아래 빠르게 대피한다. 이런 훈련 활동을 통해 유치원 어린이, 교사, 모두 안전의식을 강화해 유치원의 정상적인 활동 전개를 보장했다.