1, 단기 과정은 일반적으로 15-45 일입니다. 이런 과정은 일반적으로 체계화된 교육이 아니라, 제품 지향적이며, 학생들은 신제품을 개발할 능력이 없다. 그들은 단순히 코디를 통해 기본적인 스타일이나 지금의 인터넷 유명인 제품들을 가르쳐 줄 뿐이다. 서너 선 도시에서 창업하거나 작은 빵집을 여는 사람들은 이런 수업을 고려할 것이다. 하나는 수업 시간이 저렴하고, 두 번째는 배운 아이템이 수요를 지탱하기에 충분하다는 것이다. 단점은 제품이 경쟁력이 없다는 것이다. 모두가 배우고, 하고, 파는 것은 모두 동일하며, 자신의 입맛에 맞는 혁신적인 상품을 개발하지 않을 것이다. 그래서 고객이 사는 곳은 모두 같은 물건인데, 정상적인 소비 상황은 당연히 가까운 원칙이다.
2. 중간과정은 보통 1~3 개월이며, 이 길이의 수업은 분산 교육과 체계화 교육으로 나뉜다. 대부분 보조 교육으로 단기 수업 시간을 늘려 학생들이 학교에서 동종 제품을 연습할 수 있는 시간과 돈을 더 많이 갖게 한다. 가정 1 개월 학습 80 개 아이템, 체계화 교육은 한 달에 300+ 개 아이템을 배울 수 있다. 체계화 교육은 다른 비슷한 맛이나 맛의 아이템을 확장하는 방법을 가르쳐 주고, 아이템이나 기술을 배워서 다른 확장 제품을 쉽게 만들 수 있기 때문이다. 이것은 취업이나 창업에 매우 도움이 된다.
3. 장기 과정은 보통 3-9 개월 동안 지속되는데, 이는 학습주기가 길고 비용이 상대적으로 높다는 것을 의미한다. 이런 장기 과정은 중기 과정과 유사하며 일치 교육과 시스템 교육으로 나뉜다. 교수를 일치시키는 것도 학교에서 공부하는 데 더 많은 시간과 돈을 쓰는 것이다. 예를 들어 1 달의 조합법 교육에는 30 개의 과자 종목이 포함되어 있다고 가정하면, 3 개월은 원래의 기초 위에서만 90 개의 과자 종목으로 증가할 수 있고, 관건은 과자의 기술이 한두 개밖에 없다는 것이다. 그러나 너는 많은 시간과 정력을 들여 끊임없이 다른 식단으로 과자를 만들고, 기술을 요약할 수 없고, 그 식단을 건너뛰면, 너는 아무것도 할 수 없다는 것을 의미한다 체계적인 교육회는 과자를 만드는 기교와 기술을 체계적으로 가르쳐 주며, 과자가 실제로 두세 가지 기술이라는 것을 알려준다. 레시피만 받으면 어떤 기술로 만드는지 알 수 있다. 아무리 많은 레시피라도 쉽게 제품을 잘 만들 수 있어 반복적인 연습과 코디 방법의 성과를 잃어서는 안 된다. 즉, 체계적인 교육에서는 3 일 만에 모든 과자 식단을 배울 수 있지만, 배합교육에서는 그 90 가지 항목만 알 수 있다. (알버트 아인슈타인, 공부명언)