타이난 숭학초등학교의 캠퍼스에 들어가니 교실 중 하나가 특별히 거리를 두고 배치되어 있는 것을 발견했다. 교실에서, 당신이 보는 것은 전통 체계를 깨는 공간입니다. 선생님은 강단에 서지 않고 독특한 육각형 자리에 앉아 학생들과 가까이서 상호 작용할 수 있다.
각종 테이블 게임과 로봇이 학부모와 아이들을 멈추게 한다. 숭학초등학교의 컴퓨팅 사고 교실로, 배후 추수 중 하나는 학교 교사, 현직 반장 장만상이다.
운영 사고란 무엇입니까? "사실 아이들에게 논리적 사고와 문제 해결을 가르치는 것입니다. 장만상은 조작 사유가 프로그래밍 훈련뿐만 아니라 아이들을 체계적으로 사고하도록 훈련시킨다고 말했다.
"사람들은 내가 매니저라고 생각하고, 나는 프로그래머이다. 배경에 대해 말하자면, 장옥향은 웃으며 말했다. 사실 우리 대학은 초등 교육을 배웠고, 3 학년이 되어서야 디지털 기술을 접하기 시작했다. 그러나 그는' 순수 이과인' 이 아니기 때문에, 교학할 때 특히 학생들의 요구를 이해할 수 있다. " 제가 말씀드리고 싶은 것은 어떻게 능력이 약한 아이들이 학습 프로그램에 흥미와 자신감을 갖게 할 수 있는가입니다. \ "라고
루프와 부울 값을 직접 해석합니다. 학생이 처음 이해할 수 없다면 흥미가 부족할 것이다. 하지만 이 계산적 사고의 수업에서는 어려운 명사 해석이 아니라 아이들을' 테이블투어 대관원' 으로 들여보내자 학생들이 탐구하기 시작했다. "이러한 무전기 게임은 아이들이 게임 중간에 문제를 분해하는 법을 배우는 데 도움이 될 수 있다. 장옥향은 자신 있게 소개했다.
"유교는 사교육을 하는 학생이다. 한여름 방학에 보충 수업을 하러 오면 그의 눈빛은 매우 딴생각을 할 것이다. 그는 학교가 한여름방학 동안 개강할 것이며, 공부가 낙후된 학생은 어쩔 수 없이 이런 상황을 바로잡아야 할 것이라고 언급했다. 선생님마다 다른 방식으로 가르치지만, 아이들은 그 과목에 좌절감을 느끼고, 교정 교육의 효과는 여전히 제한적이다. " 나는 연산 사유가 사실 수리논리와 관련이 있다고 생각한다. \ "라고
보통 학원에서 한 아이가 책이 죽은 것을 보고 게임을 하면 눈이 금방 밝아진다. "그는 게임을 할 때 매우 신경을 쓴다. 너도 그가 할 수 있다는 것을 알게 될 것이다." 사실 장만상은 구학 과정에서도 좌절을 겪었다. "예전에는 초등학교 성적이 보통이었는데, 시험 선생님은 7 년이 걸린다. 그래서 그의 눈에는, 이 아이들이 어린 시절의 자신과 같아서, 그들을 돕는 것이 그의 교학 사명이다.
보드 게임' 무적의 왕' 은 아이들이 게임을 즐기면서 계획, 순서 추리, 문제 해결 능력을 배우게 한다. 장옥향에서 제공하다
나의 교수 경력에서, 처음 2 년은 컴퓨터 선생님이었다. 프로그래밍과 스크래치소프트웨어 앱' 은 숭학초등학교 정보반에서 최근 10 년 동안 시행되었다. "그런데 학생이 한 학기만 배워서 수업이 자주 지나간다. 장만상은 학교 정보수업 수에 의해 어떻게 프로그래밍이 정보수업에서 벗어나 더 인기 있는' 국민운동' 이 될 수 있을지 고민하기 시작했다. ""
교사 동아리를 마련하고 학교의 다른 선생님들을 소집하여 토론하기로 했다. 장만상은 과정 제정, 시범 교육과정 조직, 수업의 정식 개강, 전 과정에 참여해 사람들에게 위선적이지 않다. 그런데 선생님께 변화를 요구하기가 쉬운가요?
"우리 학교는 독서를 매우 중시하고, 모든 선생님들이 독서를 홍보하는 것은 매우 진지하고, 또한 각각 특색이 있다. 장만상이 갑자기 밝아지면서 초등학교를 숭배하는 것을 자랑스럽게 여기는' 독서' 가 전방위적으로 승진하는 가장 중요한 퍼즐이 되었다.
영어 단어는 그림책과 영어 선생님의 자습서 코드를 결합합니다. 국어 선생님의 독서 수업은 정보학의 이해 속도를 기초로 한다. 수학 수업의 좌표와 각도는 Scratc *** * 그림의 전제입니다. 장만상은 더 이상 외롭지 않다. 모든 선생님은 컴퓨팅 사고를 추진하는 톱니바퀴이다.
아이에게 적당한 책을 찾는 데는 비결이 없고, 끊임없이 잘못을 시도하는 끈기와 항심밖에 없다. "저는 서점에 자주 갑니다. 어린이와 청소년은 정보기술과 관련이 있기 때문에 나는 즉시 책 한 권을 사서 읽는다. 고개를 들어 보니, 나는 전자화이트보드 양쪽에서 장옥향이가 산 책이 천천히 담을 쌓고 있는 것을 발견했다.
학생들은 긴 독서를 통해 프로그래밍 준비 지식을 얻고 5 학년 다음 학기에 컴퓨터 구현 과정에 들어간다. 디스어셈블의 문제는 더 빨라지고 논리는 더 명확해집니다. 게다가 교육과정 내용에 대한 이해와 따라잡기에 대한 자신감까지 더해져 장만상이 석두 강을 만지고 있다는 것을 인정하지만 아이의 얼굴에 미소를 보는 것은 그만한 가치가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 자신감명언)
3 학년 학생들은 그림책' 루비 임무' 부터 프로그래밍을 시작했다. 사전 지식으로 고학년 학생들은 컴퓨터를 조작할 때 더 빨리 상황에 들어갈 수 있다. 장옥향에서 제공하다
"이전에 아이들에게 프로그램 작성을 가르쳤을 때 앱 없이 컴퓨터에 넣었는데, 이제 우리는 micro:bit(STEM 교육용 4x5cm 마이크로컴퓨터 보드) 에 넣어 아이가 실제로 조작하고 삶을 더욱 긴밀하게 결합할 수 있게 했다. 손바닥에서 놀 수 있는 작은 회로 기판을 소개할 때 장옥향은 휴대전화의 팽이처럼 주변 환경이 다른 화살표 방향을 표시하는 방법을 시연했다.
회로 기판에 있는 25 개의 LED 램프는 다른 기록기에 따라 밝아지고 어두워져 다른 신호를 형성합니다. "글을 다 쓴 후 두 사람은 주사위 놀이를 하고 싸울 수 있다. 장옥향은 반의 소년들이 어떻게 작은 회로 기판과 경쟁할 수 있는지를 공유할 때, 그들의 몸은 아이들의 깡충 뛰면서 춤을 춘다.
방향을 알 수 있을 뿐만 아니라, micro:bit 도 "온도" 를 감지할 수 있습니다. "학교에는 녹색 지붕이 있습니다. 나는 아이들에게 회로 기판을 주어 그들에게 보여 주었다. 학교에는 녹색 지붕이 하나 있고, 아직 설치하지 않은 곳이 하나 있다. 온도에 차이가 있습니까? 프로그래밍 언어가 컴퓨터에만 존재할 수는 없다는 것을 알고 장만상은 학생들을 데리고 문을 나서서 실천으로 생활의 작은 상식과 지구가 직면한 큰 문제에 녹아들었다.
"반드시 프로그램을 쓰는 법을 배울 필요는 없고, 생각하는 법을 배워야 한다. 장만상은 어떤 것을 배우려면 약간의 재능이 필요하다고 강조했다. 그래서 모든 아이들이 프로그래밍에서 출중한 것이 아니라, 접촉체험을 통해 컴퓨팅 사고의 흥미를 경험하는 것을 통해 컴퓨터를 체계적으로 사고계획을 세우고, 점진적으로 큰일을 안배하도록 훈련시킨다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
학생들이 일을 시작하면서 배우면서 배우고, 배우면서 생각하고, 세계의 빠른 변화에 직면하여 장만상은 계산사고를 통해 아이들의 해체 문제를 훈련시키고, 미래의 거장들이 소매를 걷어 올리고, 변화에 참여하고, 문제 해결을 시작하도록 독려했다.
숭학초등학교가 지은 녹색 지붕은 아이들이 mibro:bit 온도 측정을 통해 자연과 친밀하게 접촉하는 즐거움을 누리며 지구 온난화 문제를 이해할 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 장옥향에서 제공하다