개인 요약 정보 기술 교육 패러다임 1
학년도의 첫 학기가 곧 끝날 것이다. 이번 학기를 돌이켜 보면, 나는 열심히 일하고, 열심히 공부하고, 다방면에서 컴퓨터 교육과 관리를 할 수 있다. 고생도 있고, 수확의 기쁨도 있고, 부족함도 있고, 아쉬움도 있고, 다음과 같이 요약한다.
첫째, 교육
1, 수업 준비
개학할 때는 학교의 요구에 따라 교안을 열심히 쓰고, 수업을 미리 준비하고, 교안을 쓴다. 보통 일주일 전에 수업을 준비한다. 수업 준비를 할 때 교재를 열심히 연구하고,' 초등학교 정보기술 과정 지도 개요' 를 배우고, 겸허하게 노교사에게 배운다. 교재를 철저히 먹으려고 노력하여 중점과 난점을 찾다.
모든 수업을 잘 하기 위해서, 나는 인터넷에서 자료를 조사하고, 다른 사람의 장점을 집중하고, 자신의 교학 사고를 확정하고, 늘 밤늦게까지 일한다. 학생들이 배운 내용을 더 직관적으로 느낄 수 있도록 코스웨어를 적극적으로 제작하고, 다양한 직관적인 교육용 소프트웨어를 준비하고, 다양한 지식 포인트에 대한 우수한 사례를 수집하고 제작합니다.
2. 수업
좋은 수업의 전제는 수업 전에 충분히 준비하고 준비되지 않은 전쟁을 하지 않는 것이다. 특히 본과 목적의 주요 과정은 모두 컴퓨터에서 완성해야 하며, 매 수업마다 컴퓨터에 수업을 열심히 준비하여 기계의 상태에' 사용할 수 없는 기계' 가 있는지 점검해야 한다. 수업시간에 수업을 열심히 듣고, 요점을 포착하고, 난점을 돌파하고, 정확하고 간결하게 하려고 노력하다. 다양한 교수법을 운용하여 학생의 실제에서 출발하여 학생들의 적극성과 창의적 사고를 동원하여 학생들이 일거수일투족을 하게 하다. 학생들은 컴퓨터 임무를 완수한 후, 각 컴퓨터 앞에서 순시하고, 학습이 어려운 학생에게 손잡고 지도하는 과외를 하고, 수업 후에 제때에 필기를 하여 부족한 것을 찾아내야 한다.
3. 노트
각 수업의 특징에 따라 학생들을 위한 가장 합리적인 노트를 설계하면 학생들이 그 수업의 지식을 이해하고 습득할 수 있을 뿐만 아니라
둘째, 개인 학습:
각종 이론을 적극적으로 배워서 자신을 충실하게 하여, 작업 중 탄탄한 이론의 지도하에 더 잘 교육하고 가르칠 수 있도록 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 또한 여가 시간을 이용하여 인터넷 지식을 열심히 공부하고, 홈페이지 제작을 배우고, 초보적으로 학교의 교육 서비스를 위해 건설되었다. 동시에 다른 교사들이 멀티미디어 코스웨어를 제작하도록 돕고 이번 학기에 건설된 멀티미디어 교실의 일상적인 관리를 담당한다.
셋째, 노력의 방향:
1. 자신의 기본기 훈련을 강화하고, 수업은 정밀하고, 학생 능력의 배양을 중시하며, 지식상으로는 교명, 단명을 한다.
2. 차생에 대한 관심과 사랑과 인내심이 많아 컴퓨터에 대한 이해에서 더 큰 발전을 이룰 수 있다.
3. 기계실 규율과 기계윤리 교육을 강화하여 학생들이 수업시간에 공부에 전념할 수 있도록 하고, 기계실에서 컴퓨터를 사용할 때 엄격하게 자신을 단속할 수 있도록 한다.
4. 여러 가지 방법으로 학생들을 훈련시켜 주의력을 높이고 집중시킵니다.
5. 웹 사이트 디자인 및 멀티미디어 코스웨어 제작에 힘쓰고, 학교 웹 사이트와 멀티미디어 코스웨어 수준을 원래부터 더 크게 발전시키기 위해 노력한다.
교육은 지속적이고 혁신적이며 끝이 없는 일이다. 사회가 발전하고, 시대가 전진하고 있으며, 학생들의 특징과 문제도 끊임없이 변화하고 있다. 책임감 있는 교육자로서 우리는 고도의 민감성과 자각성으로 학생 교육관리의 새로운 상황과 새로운 문제를 적시에 발견, 연구 및 해결하고, 그 특징을 파악하고, 그 법칙을 발견하고, 성실하게 일을 잘해야 우리의 신성한 역사적 사명을 완수할 수 있다.
봄꽃, 가을의 실재, 나는 가르치는 길에 땀과 눈물을 흘렸지만, 수확한 것은 충실하고 묵직한 감정이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 열심히 학생들을 가르치고, 나는 감정으로 학생을 양성한다. 나는 마음에 부끄럽지 않다. 나는 원망도 후회도 없다. 평생의 교육사업에 대한 헌신을 학생을 사랑하는 불씨로 바꾸고 나의 가장 소중한 사랑을 아이들에게 바치겠습니다. 나는 오늘 봉오리가 맺힌 꽃봉오리가 내일 반드시 아름다운 꽃을 피울 것이라고 믿는다.
정보기술 교육 개인 요약 판문 2
이번 학기에 나는 중학교 1 학년 정보기술을 가르치고 있다. 교학 업무량은 크지 않지만 아직 해야 할 일이 많다. 다음은 내가 일 년 동안 교학에서 느낀 감정, 체득, 총결산이다.
첫째, 현실에 입각하여 교육을 잘 한다.
정보기술에 덜 노출되는 학생이 가장 기초적인 지식을 숙달할 수 있도록 하는 방법은 수업을 시작하기 전에 가장 먼저 생각해야 할 문제이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 교수 연구의 최우선 과제이기도 하다.
1 .. 베일을 벗기다.
학생들에게 정보기술 수업은 낯선 학과로, 대부분의 학생들은 큰 신비감을 가지고 있다. 우선, 우리는 학생들이' 정보기술' 의 신비로운 베일을 벗기고, 학생들이 올바른 궤도를 따라 신선한 지식을 배울 수 있도록 돕는 데 주력하고 있습니다. 이런 식으로 우리는-> 정보 기술을 "원시->; "고급" 의 발전 과정을 통해 학생들은 정보기술이 독특하지 않다는 것을 분명히 깨닫게 되었다. 그것은 이미 존재했지만, 단지 명확하게 제시하지 않았다. 단순하고 낙후된 정보 기술 이해에서 오늘날의 최첨단 정보 기술 이해에 이르기까지. 이렇게 하면 학생들은 사상적으로 정보기술이 무엇인지에 대해 깊은 인식을 갖게 될 것이다. 이 문제가 해결되면 정보를 처리하는 수단이나 도구로 전환하는 것도 순리적이다. 우리는 또한 최초의 정보 처리 도구부터 시작하여 오늘날 가장 진보된 정보 처리 도구인 컴퓨터에 대해 점진적으로 이야기합니다. 컴퓨터에 대해 말하자면, 학생들은 결코 낯설지 않다. 그들이 어디서 컴퓨터를 본 적이 있는지 대답하도록 유도하여, 컴퓨터의 광범위한 응용을 유도하다. 컴퓨터의 발전 과정을 소개하고, 최초의 컴퓨터의 구조와 기능부터 오늘날의 가장 선진적인 컴퓨터의 구조와 성능에 이르기까지, 학생들이 컴퓨터의 기본 구조의 진화와 성능 향상을 명확하게 알 수 있도록, 컴퓨터라는 하이테크 제품의 놀라운 발전 속도를 이해하고, 내면에서 이 선진 제품에 감탄하며 점차 호기심의 문을 열었다. 이러한 기초들을 통해, 다음 일은 컴퓨터의 정보가 어떻게 표현되는지에 대해 잘 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 컴퓨터명언) 컴퓨터가 정보를 처리하는 방법 정보기술의 몇 가지 핫스팟 문제와 컴퓨터 보안 문제 등.
2. 방에 들어가다.
이러한 교육을 통해 학생들은 정보기술, 컴퓨터 기술 등 일련의 문제에 대해 본질적인 이해를 갖게 되었으며, 기본적으로 정보기술의 신비를 깨고 학생들의 흥미를 불러일으켰다. 다음 단계는 컴퓨터를 사용하는 방법을 실제로 접할 수 있는 고급 도구입니다.
컴퓨터 사용에 대해 이야기할 때는 먼저 전체 컴퓨터 시스템 (하드웨어 시스템 및 소프트웨어 시스템) 에 주의를 기울여 학생들에게 하드웨어 및 소프트웨어의 기능을 알려야 합니다. 이것들을 이해하면 컴퓨터 가족의 동생인 마이크로컴퓨터의 사용을 배울 수 있다.
먼저 자주 사용하는 운영 체제 소프트웨어에 대해 이야기하여 학생들이 자신의 모든 작업이 운영 체제 소프트웨어를 통해 이루어졌다는 것을 깨닫게 한다. (존 F. 케네디, 운영 체제, 운영 체제, 운영 체제, 운영 체제, 운영 체제, 운영 체제) 그런 다음 현재 교재에 사용되는 windowsxp 운영 체제를 설명합니다. Windowsxp 시스템에 대해 이야기할 때, 우리는 먼저 가장 기본적인 마우스 조작을 설명하고, 학생들이 반복적으로 연습하게 하며, 동시에 재미있는 타자 연습, 그림 그리기 등 학생들의 관심 있는 조작을 추가함으로써 학생들의 조작 훈련 연습을 강화하는 등 학생들의 인지법칙을 따른다. 학생들이 곧 마우스 사용을 마스터했다는 것이 실증되었다. 그런 다음 가장 직관적인 데스크톱부터 시작하여 창 작업, 작업 표시줄의 역할 및 다양한 메뉴로 확장할 수 있습니다. 이러한 기본 내용을 숙지하면 학생들이 텍스트 정보, 파일 및 폴더의 개념, 파일 및 폴더의 다양한 작업을 다양한 간단한 방법으로 처리하는 방법을 배울 수 있는 좋은 기반을 마련할 수 있습니다. 이런 식으로, windowsxp 의 학습은 기본적으로 완성되었다. 사실, 전체 정보기술 수업에서 windowsxp 를 배우는 것이 가장 중요한 내용이며 사용자와 마이크로컴퓨터 사이의 다리입니다. 이 계층을 파악해야만 사용자가 다른 다양한 소프트웨어를 효율적으로 사용할 수 있다. 이 문제를 해결하면 앞으로 가르치는 것이 훨씬 쉬워진다. 예를 들어 powerpoint__, excel 등을 사용하는 방법 등이 있습니다.
3. 자유로운 탐구.
이상의 교육을 통해 학생들은 이미 컴퓨터를 쉽게 사용할 수 있게 되었다. 그러나 학생은 결국 지식욕이 강하기 때문에, 교육 후기에 나는 자발적으로 학생들에게 독립적으로 문제를 발견하고, 사고를 발산하며, 그들이 관심 있는 문제에 대해 탐구하고 연구하게 하고, 끊임없는 탐구를 통해 자신의 수준을 높인다. 예를 들어, 어떤 학생이 파워포인트 소프트웨어를 공부할 때, 그림 삽입에 관한 질문을 제기했습니다. 그림이 도입되기 전에 어떻게 처리해야 자신이 좋아하는 모습이 될 수 있을까요? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 나는 그들에게 그래픽 편집 처리 소프트웨어를 소개했고, 학생들의 이해와 조작 능력이 크게 향상되었다. 또 다른 예로, 학생들에게 직접 자료를 찾아보라고 했고, 자료 내용에 따라 편집자를 입력하라고 하자, 각종 자료도 우리에게 많은 난제를 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 어떤 학우들은 조작 능력이 매우 강하여, 우리는 수업시간에 서로 공부할 수 있고, 교사와 학생은 서로 이익을 볼 수 있다.
이론과 실천의 결합.
어떤 교육 활동도 항상 이론과 실제를 연결하는 이 주선을 빼놓을 수 없다. 정보 기술의 경우 특히 그렇습니다. 책 지식을 배우는 단계에서는 학생이 매주 한 시간씩 수업하기 때문에 이론과 실천에 큰 시간차가 있다. 비교 총결산을 통해, 우리는 원래 수업의 이론 수업을 마이크로기계실의 한두 개의 실천 수업에서 마이크로기계실의 40 분짜리 모든 수업으로 바꾸었다. 기본적으로' 말하기-연습-말하기-요약' 모델에 따라 선생님은 약 10 분 정도 선생님의 호스트를 통과하셨다. 난이도에 따라 각 지식점을 한두 번 해설하고 시연한 후 학생들에게 연습 15 분 정도 흉내 내도록 한 다음, 선생님은 5 분 동안 학생 연습의 문제와 중점에 대해 두 번째 해설을 하고, 학생은 10 부터 15 까지 연습한다 마지막 5 분 동안 선생님은 교학의 중점, 체계적인 총결을 잡을 것이다. 교육 내용에 따라 각 수업마다 서로 다른 시간표가 있을 수 있다. 이렇게 하면 학생들은 기본적으로 배운 지식을 습득할 수 있다.
교사는 지식을 지속적으로 업데이트하고 자신의 질을 향상시켜야합니다.
정보기술 분야는 발전이 신속하여 새로운 지식, 신제품, 새로운 용어가 끊임없이 변화하고 있다. 정보기술 교사로서, 끊임없이 자신의 지식을 업데이트하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 끊임없이 자신에게 압력을 가해야만, 더욱 원활하고, 쉽고, 완전하게 정보 지식을 학생에게 전수할 수 있다. 그래야 학생들이 시종 정보기술 지식의 최전방을 걷고, 끊임없이 발전하는 시대를 따라잡을 수 있다.
요약하자면, 나는 현실에 입각하여 교재와 대강을 진지하게 분석하고, 학생을 연구하고, 모든 부분을 잘 해야 창조적으로 정보기술 과정의 교수를 잘 할 수 있다는 것을 깊이 느꼈다. 그래야 일을 개척하고 진취적으로 할 수 있다.
개인 요약 정보 기술 교육 모드 논문 3
첫째, 컴퓨터의 실제 하드웨어와 결합하여 일상적인 교육을 실시한다.
1. 학기 초에 우리는 학교 컴퓨터 하드웨어의 실제 상황에 따라 실행 가능한 교육 계획을 세우고 교육 계획에 따라 엄격하게 강의를 진행했다. 교육 과정에서 구체적인 교육 내용을 신중하게 분석하고 기존 컴퓨터 하드웨어 및 소프트웨어의 실제 상황에서 교육을 구현하는 방법을 고려하면 좋은 결과를 얻을 수 있습니다.
2. 교학에서, 나는 늘 학생 사상의 발전과 변화를 연구한다. 정보 기술 학습에 대한 학생들의 흥미를 높이기 위해, 교육에 영향을 주지 않고 시디나 인터넷에서 학생들의 지적 발전에 도움이 되는 작은 게임을 찾아 학생들이 학습 임무를 완수한 후 이러한 게임을 하도록 함으로써 지식을 공고히 하고 학습 흥미를 높였으며, 학생들의 지적 발전에 도움이 되었다. 이 시기의 실천은 좋은 효과를 거두었다. 학생들은 규정된 정보기술 지식을 습득했을 뿐만 아니라, 규정된 조작 기술 수준에 도달했을 뿐만 아니라, 게임에서 많은 다른 지식을 배웠다. 정보기술 과정은 이미 학생들이 매우 좋아하는 과정 중 하나가 되었다.
3. 교육 외에, 우리도 우리의 제 2 교실을 잘 하려고 노력한다. 2 교시, 학생들은 평소 정보기술 수업에서 배우지 못했던 많은 지식을 배웠다. 예를 들어, 어떤 학생들은 QQ 채팅을 배우고, 어떤 학생들은 전자책을 읽고, 컴퓨터로 다른 학과에서 직면한 문제를 해결한다.
둘째, 교육과 과학 연구를 강화하고 전공 수준을 높이기 위해 노력한다.
교육의 성패는 교사에 달려 있다. 교사의 질은 교실 수업의 질에 직접적인 영향을 미친다. 이번 학기에 교육을 거쳐 우리는 업무에 대한 연구를 강화했다.
이번 학기에 우리의 정보기술 교사는 새로운 교과 과정 표준을 열심히 공부하고, 교재를 연구하고, 새로운 교수법을 탐구하고, 자신의 전공 수준을 향상시키고, 인터넷에서 관련 정보를 수집하여 학생들의 시야를 넓히는 데 주의를 기울였다.
셋째, 학교 업무에 협조하여 캠퍼스 정보화 건설을 잘 한다.
이번 학기에 나는 여가 시간을 이용하여 새로운 컴퓨터 지식을 배우고 자신의 컴퓨터 지식과 기술 이론을 향상시켰다. 동시에 캠퍼스 정보 네트워크를 유지 관리하여 원활한 흐름을 보장합니다.
넷째, 우세를 발휘하여 학교 정보화 발전 수준을 높이다.
정보기술 교사로서 우리는 학교 정보기술 발전의 최전방에 서야 한다. 정보기술 교육 업무를 잘 하는 것 외에, 우리는 또 많은 다른 임무를 맡고 있다. 다른 교사들을 위한 정보기술 훈련. 또한 학교실과 기계실 컴퓨터의 유지 보수 및 수리.
정보기술은 발전 중인 학과이다. 학교와 학과의 발전을 내다보니 배워야 할 지식이 많고 해야 할 일이 많다고 생각한다. 앞으로의 교육 및 교수 업무에서, 나는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 일하고, 장점을 발양하고, 단점을 바로잡고, 진취적이고, 더 큰 발전을 쟁취할 것이다.
개인 요약 정보 기술 교육 모드 논문 4
새 선생님으로서 나는 이미 일 년 동안 일했다. 올 한 해 동안, 우수한 노교사에게 배우고, 동료들과 교류하고, 학생들을 가르치면서, 나도 점차 성숙해져서, 교사의 영광스러운 직업과 내가 가르치는 학과에 대해 더 깊은 인식을 갖게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 정보기술은 중요한 기술로서 점점 더 많은 사람들이 사용하고 있다. 현재와 미래 사회에서 정보기술을 장악하는 것은 사람에 대한 기본적인 요구이다. 정보기술을 모르는 사람은 현대 사회에서 탈락한다는 것을 사람들은 모두 알고 있다. 그러나 정보기술 과정은 새로운 과정으로서 아직 젊기 때문에 우리 교사와 사회 각계 인사들의 끊임없는 관심, 지원, 탐구, 교류가 필요하며, 우리의 정보기술 과정의 교육 내용이 끊임없이 업데이트되고, 교육 수준이 끊임없이 향상되어야 한다. 이번 학기에 우리는 학교 지도자와 선생님의 강력한 지지로 어느 정도 성적을 거두었다. 논문' 정보기술교학중조협력학습토론' 이 시 2 등상을 수상해 중학교 1 학년 학생들이 제 1 회 전국 중학생 만화제작대회에 참가하도록 도왔고, 전국정보학 올림픽대회가 전국 2 등상을 수상했다. 다음은 이번 학기 요약입니다.
첫째, 현실에 입각하여 교육을 잘 한다.
정보기술을 접한 학생이 가장 기초적인 지식을 능숙하게 익히고, 어느 정도의 품질의 정보작품을 완성하는 것은 개강 전에 가장 먼저 고려해야 할 문제이다.
1.' 정보작품' 의 베일을 벗기다.
학생에게 정보기술 과정은 1 년간의 학습을 거쳐 낯설지 않다. 대부분의 학생들은 컴퓨터의 구성과 작동 원리에 대해 신비감이 없다. 그러나 신비는 컴퓨터가 어떻게 정보 작업을 완성했는지에 있다. (알버트 아인슈타인, 컴퓨터명언)
우선, 나는 학생들이' 정보작품' 의 베일을 벗기도록 도왔다. 이른바' 정보업무' 란 컴퓨터 소프트웨어와 자신의 지혜를 이용하여 계획적이고 동기적으로 만든 일정한 사상을 가진 작품이다. 학생들이 이런 정확한 기준에 따라 신선한 지식을 섭취하게 하다. 이번 학기에 우리는 주로 Word 워드 프로세싱 소프트웨어와 Photoshop 이미지 처리 소프트웨어를 배웠기 때문에, 나는 정보작품부터 시작하여 이 두 소프트웨어의 학습을 마쳤다. 첫 번째 단계는 목표 정보 작품을 결정하는 것이다. 예를 들어 워드 프로세싱 소프트웨어가 많이 있습니다. 우리는 왜 단어를 배우기로 선택했습니까? 이는 우리의 목표 정보 작업이 전자 흑판보, 문자 입력뿐만 아니라 조판, 그림 삽입 편집, 손으로 그린 그래픽 제작 등이기 때문이다.
2. 방에 들어가다.
이러한 교육을 통해 학생들은 본질적으로' 정보작품' 제작의 일련의 문제를 이해하고' 정보작품' 의 신비성을 근본적으로 깨고 학생들의 학습 흥미를 자극할 수 있다. 다음 단계는 컴퓨터를 사용하여 목표 정보 작업을 완료하는 방법에 대한 지식을 실제로 습득하는 것입니다.
소프트웨어를 배우는 것은 먼저 소프트웨어 인터페이스 프레임워크를 이해하는 것이기 때문에 소프트웨어 인터페이스 프레임워크부터 시작하겠습니다. 구체적인 학습과 제작 과정에서, 나는 시범-모방 방법을 채택하여 가르침을 진행했다. 예를 들어, Word 에 그림을 삽입하여 문서를 미화하는 법을 배울 때, 먼저 Word 가 제작한' 신육' 에 대한 보고서판을 보여드리겠습니다. 학생들은 시사뉴스에 관심이 있어 이렇게 많은 아름다운 사진을 워드에 넣는 방법에 대해 적극적으로 토론하며 이 문제를 제기했다. 이때 멀티미디어 프로젝터에서 한 번만 조작하면 학생들이 이 지식점을 빨리 배울 수 있다.
혁신을 자유롭게 탐구하십시오.
이상의 교육을 통해 학생들은 단순히 컴퓨터를 이용하여 정보작품을 만들 수 있다. 그러나 학생은 결국 지식욕이 강하기 때문에, 교육 후기에 나는 자발적으로 학생들에게 독립적으로 문제를 발견하고, 사고를 발산하며, 그들이 관심 있는 문제에 대해 탐구하고 연구하게 하고, 끊임없는 탐구를 통해 자신의 수준을 높인다. 예를 들어, 어떤 학생이 포토샵을 공부할 때, 포토샵으로 Word 에 꽂을 사진을 처리해 우리 자신처럼 보이게 할 수 있는지 물어본다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래서 저는 학생들이 스스로 주제를 선정하고, 자료를 찾고, 작품의 틀을 정하고, 맞춤형 정보작품을 완성할 수 있도록 두 가지 종합 실습 수업을 개설했습니다. 나의 지도를 통해 나는 그들이 예정된 임무를 잘 완수하도록 도왔다. 이렇게 학생들의 이해와 조작 능력이 크게 향상되었다.
둘째, 늙을 때까지 살고, 늙어가는 것을 배운다.
정보기술 분야의 발전은 빠르게 발전하여 거의 매일 새로운 지식, 신제품, 새로운 용어가 등장한다. 정보기술 교사로서, 끊임없이 자신의 지식을 업데이트하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 끊임없이 자신에게 압력을 가해야만, 더욱 원활하고, 쉽고, 완전하게 정보 지식을 학생에게 전수할 수 있다. 그래야 학생들이 시종 정보기술 지식의 최전방을 걷고, 끊임없이 발전하는 시대를 따라잡을 수 있다.
노력한 후에는 항상 탈락의 긴박감이 느껴져 기운을 키워야 한다. 교사로서, 현대인으로서, 나는 시대를 따라잡기 위해 각종 기술을 익혀야 한다. 평소 자신의 생각을 고수하다. "산에는 길이 있고, 바다에는 끝이 없다." 이번 학기를 예로 들면 매주 12 교시, 4 교시 수업, 학교 사이트 유지 관리 등이 있습니다. 나는 여가 시간이 많지 않지만, 여가 시간을 이용하여 3D 맥스, 데이터베이스 등 많은 전문 지식을 독학했다. 또한, 나는 시 교과에서 조직한 정보기술 개혁 교수법 훈련에 적극적으로 참여하여, 성고 정보기술 기술 경기 출전 교사의 과정을 독립적으로 듣고 전국 정보올림픽 동령영 코치를 훈련시켰다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
셋째, 다른 측면
교육과 지속적인 교육 업무를 잘하면서, 나는 또한 학교가 다음과 같이 많은 일을 하도록 도왔다.
1. 학생들을 지도하여 제 1 회 전국 청소년 애니메이션 대회에 참가하다.
2. 1 학년 학생들에게 전국 청소년 정보학 올림픽 대회 교육을 지도하다.
3. 학교 웹 사이트를 수정, 개정 및 유지 관리합니다.
4. 면양시 현대교육기술 시범학교를 성공적으로 설립하기 위해 학교는 초과근무를 하여 자료를 수집, 정리, 작성한다.
5. 우리는 전 팀 구성원과 함께 2 주간의 야근을 통해 학교 4 개 기계실에서 하드웨어 검사, 시스템 재설치, 네트워크 원활한 유지 관리 등의 유지 관리 작업을 수행합니다. 향후 교육에서는 멀티미디어 교육 정원사를 사용하여 교실을 통제할 수 있어 교육의 질을 향상시킬 뿐만 아니라 다양한 형태의 학습 모델을 통해 학생들이 지식을 얻을 수 있도록 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
전반적으로 이번 학기는 수확이 많은 한 학기이자 내가 진보한 한 한 학기인데, 이는 학교의 양성과 지도자의 배려와는 분리될 수 없다. 나는 계속해서 우수한 인민 교사가 되어 인재의 발전과 비약에 기여할 것이다.
개인 요약 정보 기술 교육 모드 논문 5
이번 학기는 3 학년에서 6 학년까지의 정보기술을 계속 가르치고 학교실을 관리한다. 한 학기의 노력으로 나는 제때에 교육 임무를 원만하게 완수했다. 한 학기의 교육과 기계실 관리를 돌이켜 보면, 주요 결론은 다음과 같다.
첫째, 진지하게 수업을 준비하고, 교육을 조직하십시오.
정보기술 교육 과정에서 교실 수업 내용을 세심하게 안배하여 교실의 흡인력을 강화하는 것이 중요하다. 컴퓨터 기초 이론은 지식이 광범위하고 이론성이 강하다. 초등 및 중등 학교 학생들에게는 그 개념과 이론이 너무 추상적이고 이해하기 어렵고 배우기가 어렵습니다. 따라서 교사는 반드시 교실 수업에서 학생들의 흥미를 불러일으키기 위해 노력해야 한다.
1, 잘 설계된 지시선. 새로운 교과 과정의 도입은 교실 수업의 시작이자 학생들이 지식심리를 파악할 수 있는지의 관건이다. 새로운 지식 분야에 성공적으로 도입하는 중요한 부분입니다.
거주의 기본 개념에 중점을 둡니다. 일반적으로 다음 세 가지 방법으로 이 문제를 해결한다. 첫째, 이미지 비유. 컴퓨터의 교실 수업에는 전문 어휘가 많아서 학생들에게 보급이 부족하다. 그래서 학생들은 이해하기 어렵고, 기억하기 어렵고, 무미건조하다. 그러나 이러한 개념을 생활이나 기타 학습 과목과 연결시켜 생생한 비유로 학생들이 개념을 세우는 데 도움을 준다면 추상적인 컴퓨터 개념과 복잡한 이론을 생동감 있게 만들 수 있을 뿐만 아니라 학생들의 컴퓨터 학습에 대한 흥미를 불러일으킬 수 있다. 예를 들어, 1 학년 때' 파일' 과' 폴더' 라는 개념을 이야기할 때' 파일' 의 건립을' 연습장' 에 내용을 쓰는 것과 비교하며' 파일' 의 이름을' 연습장' 에 비유하는 것은 파일 관리의 편의를 위한 것이다. "폴더" 는 책 책상 위에 있는 서류함에 비유되는데, 큰 서류함에는 작은 서류함이 들어 있고, 서류는 폴더에 넣어 여러 서류를 쉽게 관리할 수 있다. 문서의 "참조" 를 "참조 작업" 에 비유하고, 문서의 "이동" 을 동작에 비유하는 등. 이것은 심층적 인 설명으로 이어집니다. 이렇게 학생들은 배운 것을 보고, 만지고, 쓸 수 있고, 교육 효과가 향상되었다고 생각한다. B, 이야기. 5 학년 때 컴퓨터 바이러스를 말할 때, 학생들에게' 모학 컴퓨터' 라는 이야기를 해 주었다. 고양이가 처음 컴퓨터를 배웠을 때 자신이 컴퓨터 바이러스에 감염된 줄 알고 무서웠다. 나중에 그의 아버지가 그에게 컴퓨터 바이러스가 무엇인지 자세히 설명하자 고양이는 그가 농담을 했다는 것을 깨달았다. 이야기를 하는 과정에서 학생들은 흥미진진하고 흥이 나고, 흥이 나고, 수시로 활짝 웃으며, 가볍고 유쾌한 분위기 속에서 어느새 배움의 지식을 터득했다. C, 멋진 데모. 올해 학교 멀티미디어 교실의 건설은 교수를 위한 좋은 교육 하드웨어 환경을 제공한다. 기계실의 기존 시설이 낙후되어 학생들은 멀티미디어에 대한 지식을 조작할 수 없다. 이를 위해, 나는 강의할 때 학생들이 듣기, 보기, 생각 등의 감각을 이용하고, 이미지 사고를 충분히 발휘하고, 이해하기 어려운 내용을 이미지 방식으로 머릿속에 넣을 수 있도록 작은 코스웨어 보조 교육을 만들었다.
교실 수업에서 유연한 언어 예술의 적용에 중점을 둡니다. 중국어 자체는 심오하고 다채롭고 언어의 기능이 각기 다른 장소의 분위기에 영향을 줄 수 있다. 유머러스한 언어는 긴장된 분위기를 가볍고 발랄하게 만들고, 슬기로운 말은 답답한 공간을 활기차게 한다. 물론 상상력이 풍부한 비유와 생동감 있는 글은 난점을 더욱 어렵게 만들 수 있다. 그래서 나는 점차 교실에서 언어 예술을 적절하게 사용하는 것에 주의를 기울였다.
"컴퓨터 바이러스" 를 설명하면서, 나는 학생들에게 내 인생에서 누군가가 나에게 "컴퓨터 바이러스가 나에게 전염될 수 있을까?" 라는 질문을 한 적이 있다고 말했다. 컴퓨터를 사용해도 될까요? " 내가 이것을 끝내자 학우들은 즉시 의논하기 시작했다. 컴퓨터 바이러스는 사람에게 전염될 수는 없지만, 인간 바이러스성 감기처럼, 학생들의 바이러스에 대한 인식이 질적으로 바뀌고 효과도 자연히 좋아질 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 컴퓨터명언) Win95 기본 작업에서' 메뉴' 에 대해 이야기할 때, 나는 "이것은 식당 메뉴가 아니지만, 확실히 공통점이 있다" 고 말했다. 식당 메뉴는 주문하는데 쓸 수 있습니다. 잠시만 기다려 주세요. 주문하신 음식은 요리사가 만들어서 종업원이 당신 앞에 배달해 드리겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) 프로그램에서 메뉴 항목 (요리 이름) 을 선택하면 프로그램 (스승) 이 구체적인 조작 (요리) 을 해준다. " 이런 식으로 학생들은 호텔의' 메뉴' 와 연계해 이해를 넓힐 수 있다. 학생들은 흥미가 있을 뿐만 아니라, 내용도 쉽게 파악할 수 있다.
4. 다른 학과와 유기적으로 결합하여 학생의 학습 능력을 향상시킵니다. 학생들의 컴퓨터 지식이 축적되고 풍부해짐에 따라, 나는 그들에게 국어, 수학, 미술 동기화를 위한 컴퓨터 교육 소프트웨어를 도입했다. 예를 들면, 그들이 컴퓨터에 산수 문제, 새 단어, 조어를 할 수 있게 하여, 컴퓨터로 공부하는 것이 쉽고 재미있다고 느끼게 했다. 또 예를 들어 미술 선생님과 합작하여 학생들이 미술 숙제를 마이크로컴퓨터 교실로 가져오게 한다. 나는 학생들에게 다른 그림 그리기 방법으로 컴퓨터에서 미술 숙제를 끝내라고 했다. 그들의 예술 작품이 컴퓨터 화면에 나타나는 것을 보고 학생들은 매우 흥분했다.
둘째, 업무를 연구하고, 끊임없이 공부한다.
컴퓨터가 나날이 새로워지는 발전은 컴퓨터 교사에게 더 높은 요구를 했다. 끊임없이 공부하고 자신을 충실히 해야 정보기술 교사가 될 수 있다. 게다가, 새로운 교수 이념의 끊임없는 출현으로 교사들은 새로운 형세의 요구에 부응하기 위해 교육 관념을 새롭게 바꾸게 되었다. 이를 위해 나는' 학생 컴퓨터 세계',' 초중고 컴퓨터신문',' 교재 교수법',' 컴퓨터 교육' 등을 꾸준히 읽는다. 컴퓨터의 최신 발전을 파악하고 정보 기술 교육의 새로운 트렌드를 이해할 수 있습니다. "중학교 교육학", "중학교 심리학" 등 교육 이론을 계속 배우고 자신의 교육에 적용하여 자신의 교육이 중학생들의 심신 발전의 요구에 맞도록 하다. 동시에 시간을 내어 다른 선생님의 수업을 듣고, 교실에서 다른 선생님의 교수법을 배우고, 장점을 취하고, 자신의 교실 수업을 최적화한다.
셋째, 귀납적 총결산을 잘 하여 학생들이 자연스럽게 전체 지식을 구축할 수 있도록 한다.
학생들의 공부는 차근차근 진행되는 과정이다. 새로운 지식을 배울 때, 종종 국부적인 분산부터 배우기 시작하고, 마지막에는 전체적인 인식이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 정보기술 수업은 시간이 짧고 내용이 풍부해서 복습할 시간이 없는 경우가 많다. 하지만 복습을 하지 않고 학생들의 머리가 혼란스러워서 이번 학기에 어떻게 복습하는지 열심히 연구하고 있다. 내가 주로 사용하는 것은 귀납복습법이다. 실제 상황에 따라 한 장이나 전체 과정을 강의한 후, 학생들은 지식과 운영 절차를 총결하여 단편적인 지식 포인트를 체계화하고 기억과 이해를 강화하여 원활하고 능숙하게 작업을 완료하고 교육 요구 사항을 충족시킬 수 있습니다.
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