경험을 개발하다
원격 교육
정보 전달의 방식과 수단이 다르기 때문에, 원거리 교육의 발전은 세 단계를 거쳤는데, 첫 번째는 통신 교육 단계이고, 두 번째는 라디오 및 텔레비전 교육 단계이며, 방송 및 녹음 비디오를 위주로 한다. 세 번째 단계는 컴퓨터, 멀티미디어 및 원격 통신 기술을 결합한 온라인 원격 교육 단계입니다. 텔레비전, 전화, 컴퓨터, 인터넷이 보급됨에 따라 온라인 원격 교육은 우리에게 점점 가까워지고 있다. 대도시의 우리에게 있어서, 그것은 사실 이미 우리 곁으로 왔다. 현재 인터넷 학교의 참가자 수가 점차 증가하고 있으며, 학습 목적에 따라 학력 학위, 직업훈련, 온라인 요금의 세 가지로 나눌 수 있다. 현재 학습 방식은 주로 그룹 수업과 개별화 학습의 두 가지로 나뉜다. 한편, 인터넷 곳곳에서 다양한 인터넷 학교를 볼 수 있다. 정규대학이 운영하는 인터넷 학교, 본과 대학원생 과정, 학력 국가교위가 인정한다. 전국적으로 유명한 중점 중학교가 인터넷 교육 위주의 수능 과외망 학교에 종사하고 있다. 온라인 충전기를 위해 상용 사이트에서 조직한 직업 기술 교육의 인터넷 학교도 있습니다. 북경대학교 상무망은 북경대학교 관리 원격 교육의 교육 집행 기관으로, 제 1 범주에 속한다.
이 단락에서 원거리 교육의 조직 모델 편집
원거리 교육의 조직 모델은 개인 학습 모드와 집단 학습 모드, 즉 개인 학습과 팀 학습으로 나눌 수 있습니다. 가장 중요한 차이점은 팀 교수법이 동시 교류를 기반으로 하며 교사와 학생은 실시간으로 교류해야 한다는 것이다. 개인화된 학습 방법은 비동기 교류를 바탕으로 학생 가정에서 학습 환경을 조성하고, 학생은 적절한 시간에 공부할 수 있다. 이 두 가지 학습 모델은 본질적으로 교육 자원의 전송 및 전송 패턴과 관련이 있다.
이 단락의 학습자에 대한 요구 사항 편집
원격교육의 특징은 원격학습이 독학을 위주로 하는 것을 결정하고, 학생의 대부분의 학습시간은 선생님과 학우를 이탈하는 것이다. 교실도 없고 교실 분위기도 없다. 이러한 특징들은 처음에는 원격 학습을 시작한 많은 학생들이 어려움을 겪거나 익숙하지 않게 할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 따라서 원거리 학습은 먼저 학습자가 두 가지 능력을 갖추어야 하며, 항상 자신의 학습 동력을 유지해야 한다. 원격학습에 참가하는 사람은 대부분 성인이고, 학습 동기는 다양하다. 그러나 학력 향상, 기술 성장, 재직 충전, 직업 범위 확대 등이다. 그들은 일반적으로 강한 학습 동기와 명확한 학습 목적을 가지고 있지만, 몇 년 동안의 학습 과정에서 그에 따른 학습 동기를 유지할 수 있을지는 그들의 성패의 관건이다. 적극적으로 탐구하는 정신. 성인 학생은 공부에 얼마나 많은 시간을 투입할지 결정하고, 자신의 학습 계획을 세우고, 하나의 학습 방법에 선택 및 적응할 수 있어야 한다. 공부는 이미 2 1 세기 교육의 4 대 기둥 중 하나가 되었다. 이것은 원격 학습자에게도 중요한 의미가 있다. 구체적인 학습 과정에서, 한 가지 문제에 직면할 때, 적극적인 학습자는 단 하나의 답만 받아들이거나, 선생님이 어떤 관점이나 입장을 가지고 있는지 알려 줄 때까지 기다리지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 책이나 교과서의 장이나 절에 국한되어 답을 찾는 것도 아니다. 적극적인 학습자는 다양한 솔루션을 적극적으로 시도하고, 자신의 아이디어를 구축하고, 적극적으로 탐구하고, 무엇을 하고 어떻게 할 것인지를 결정한다. 북경대학교 상업망은 학생들이 적극적으로 탐구하고, 적극적으로 생각하고, 배운 것을 이해하려고 노력하도록 독려하고, 암기하고, 수동적으로 받아들이는 것이 아니다. 또 정보사회, 학습형 사회의 형성과 지식경제 시대가 도래하면서 교육은 심각한 변화를 겪고 있다. 원거리 교육에 참가하는 학습은 자신의 학습 관념과 인식을 바꿔야 한다. ● 대면 시간이 적고 자율 학습에 대한 요구가 높지만, 이런 새로운 학습 형식을 통해 자신의 학습 능력을 향상시킬 수 있다. ● 정보 사회에서는 사람들의 생활과 업무 환경이 점점 더 빠르게 변하고 있으며, 끊임없이 등장하는 새로운 지식과 신기술에 직면해야 한다. 일회용 학교 교육은 개인의 평생의 사회적 요구를 점점 더 만족시키지 못하고 있다. 끊임없이 공부해야 생활과 일의 리듬을 따라갈 수 있다. 현대 원격교육은 모든 학자들에게 동등한 학습 기회를 제공하여 고등교육을 받는 것은 더 이상 소수의 권리가 아니라 개인의 생존의 기본 조건이다. 교육 자원, 교육 대상, 교육 시공간의 보편성은 대중의 평생 학습을 가능하게 한다. ● 교육을 받는 것은 단지 지식을 배우는 것이 아니라, 더 중요한 것은 공부를 배우고, 좋은 학습 습관을 길러 심학을 하는 것이다. 필요한 학습 기술을 습득하다. 현대 정보기술을 이용한 자율 학습을 배우는 것은 앞으로 끊임없이 지식을 얻고 교육 수준을 높이는 데 매우 유리하다. 원거리 교육에서 인터넷 등 매체가 학습자에게 학습 기회를 제공하는 동시에 학습자도 온라인 학습 방식에 적응하는 법을 배워야 한다. 그럼 학습자는 1 을 해야 합니다. 온라인 학습의 기본 기술을 습득하다. 잠재적인 학습 동기 부여 (오수벨의 인지내구동력, 자강내구동력의 주도적 역할) 3. 자신의 학습 정서를 조절하는 법을 배우다 (온라인 학습에서 외로움을 느끼는 경우가 많으며, 학습자는 적극적으로 토론에 참여하고, 이 열린 플랫폼에서 지식과 경험을 교류해야 한다) 4. 그들의 메타인지 기술 (메타인지) 향상 학습자의 서로 다른 학습 배경, 지식 기반, 학습 스타일, 학습 능력 등 개인차를 바탕으로 학습자 모델을 구축하고 인공지능 기술을 이용하여 추리하여 학습자에게 개인화된 학습 콘텐츠를 제공한다. 이를 통해 원격 학습자에 대한 시스템 적응력이 향상됩니다. 이렇게 해야만 원격 학습에서 학습자와 시스템 간의 양방향 적응 메커니즘을 실현할 수 있고, 원격 학습이 성숙해질 수 있다.
이 단락을 편집하면 인터넷에서 어떤 교육 정보를 얻을 수 있습니까?
온라인 교육 정보에는 주로 교육 조직 관리 정보, 과정 정보, 교육 역학, 과외 정보, BBS (게시판) 등 교무 정보가 포함됩니다. ● 교육 조직 및 관리 정보에는 교육 계획, 전문 교육 구현 방안, 교육 설계 방안, 과정 소개, 다양한 교육 과정의 주의사항 및 발표 등이 포함됩니다. , 주로 교육 과정의 전반적인 지도, 교육 조직 및 관리 배치 등에 사용됩니다. ● 과정 정보 및 교육 역학 지도 정보는 교육 진도의 요구 사항에 따라 각 장의 교육 내용의 중점과 어려운 설명, 동기화 과제, 시험 문제, 분석 등을 포함하여 적시에 학생들에게 제공하는 맞춤형 지도 정보입니다. ● BBS 토론은 주로 주제 토론, 학습난피드백, 성격문제 답변 등이다. 동시에 토론을 통해 학생들의 학습 중의 실제 어려움을 이해하여 학교 교육을 개선하다. ● 기타 교육 정보에는 반 활동, 인터넷 학교 활동 통지, 학생 학습 생활 동적 소개 등이 포함됩니다. 원거리 학습은 새로운 학습 방식이어서 초보자가 약간의 어려움에 부딪히는 것은 결코 무섭지 않다. 자신에게 맞는 학습 계획을 어떻게 세울 수 있습니까? 학습 과정에서 외로움을 어떻게 극복할 것인가? 어떻게 장기적인 학습 자신감을 쌓을 수 있습니까? 원격 학습 기술을 어떻게 습득합니까? 어떻게 학습 효율을 높일 수 있습니까? 숙제와 시험에 대해 어떻게 생각하세요?
이 단락에서 현대 원격 교육의 현재 상황을 편집하다.
고등 원격 교육
현재 고등 원격 교육은 비약적으로 발전하여 전례 없는 성적을 거두었다. 그러나 급속한 발전은 또한 몇 가지 문제를 야기했다. 1. 규모: 시범대학은 최대 68 개, 중국 고등교육의 원격교육 부분은 빠르게 성장하고 있습니다. 65438-0998 교육부는 청화대, 베이징우편대학, 저장대, 호남대를 최초의 국가인 현대원격교육 시범대학으로 공식 비준했다. 2000 년에는 현대 원격 교육 시범 대학의 수가 3 1 으로 급증했습니다. 200 1 년 교육부의 승인을 받아 원격교육을 실시하는 기관은 68 개다. 고등인터넷 교육증서 교육부는 1999 부터 교육부가 68 개 일반고등학교와 중앙방송대학이 현대원격교육 시범작업을 실시할 수 있도록 승인했으며, 이들 68 개 시범고교가 학교 인터넷교육을 기초로 현대통신네트워크를 통해 학력교육과 비학력교육을 실시할 수 있도록 했다. 본과 전문 졸업 조건에 부합하는 학생은 학교가 국가 관련 규정에 따라 고등 교육 증서를 수여한다. 졸업장 전자 등록 후, 국가는 그것을 인정할 것이다. 이 68 현대 원격교육을 실시한 고교 명단 [3]: 베이징대, 중국인민대, 칭화대, 베이징교통대, 베이징항공우주대, 베이징공대, 베이징우편대학, 중국농업대학, 베이징중약대, 베이징사범대, 베이징외국어대, 베이징언어대, 중국미디어대학 대련 공과 대학, 중국 의과 대학, 동북 대학, 동북 재경대, 길림대, 동북사범대, 하얼빈 공업대, 동북농업대, 복단대, 동제대대, 상하이 교통대, 상하이 제 2 의과대학, 화동공대, 동화사범대, 상해외국어대, 중국 유씨대, 정주대, 우한 대학, 화중과학기술대, 중국 지질대학, 우한 이공대, 화중사범대, 호남대, 중남대, 중산대, 화남공대, 화남사범대, 쓰촨 대학, 중경대, 서남교통대, 전자과학기술대, 서남과학기술대 서안 전자과학기술대 시범대학은 사회자금 참여를 허용하고, 자율적으로 학생을 모집하고, 자율적으로 학생 모집 규모를 결정하고, 자율적으로 전공을 선택하고, 지방학교를 자체적으로 설립하고, 자율적으로 요금기준을 정하는 등. 원격교육 학생들은 국가가 인정한 일반 대학 졸업장을 받게 될 것이다. 이러한 요소들은 원격교육의 발전을 크게 자극하고 가속화한다. 현재 시범 고교는 이미 2000 여 개의 교외 학습 센터를 건설하여, 지역 분포가 기본적으로 전국 각지를 포괄하고 있다. 이미 개설된 학력교육에는 대학원생, 전문과생, 학부생, 일반전문과생이 포함되며, 전공은 수백 개에 이른다. 현재 원격교육을 통해 공부하는 학생은 654 만 38+0 만 3000 명이 넘는다. 짧은 몇 년 동안 우리나라의 고등 원격 교육은 처음부터 번영까지, 발전 속도가 놀라울 정도로 빨라 전례 없는 성과를 거두었다는 것을 알 수 있다.
교육의 질: 원거리 교육의 생존
현대 원격 교육은 중국에서 막 시작되어 초례적인' 비약적' 발전이기 때문에 품질 문제가 있다. 현재 원격 교육의 교육 모드는 기본적으로 몇 가지가 있습니다. 하나는 기존 교육 모드와 동일한 강의실 교육 모드이고, 다른 하나는 온라인 교육과 결합된 교육 모드입니다. 또 다른 하나는 교사와 학생이 시간과 공간에서 분리되는 패턴으로, 인터넷이나 멀티미디어 CD 를 통해 완전히 교육된다. 완전히 분리된 교육은 실제로 완전한 인터넷 교육이 아니라 인터넷 독학이다. 교육부는 가능한 한 빨리 인터넷 교육의 교육 질을 높이기 위해 2003 년을' 원격교육 품질보증체계 건설의 해' 로 정했다. 교육부의 관련 지도자들은 교육의 질이 현대 원격교육 진보의 가장 큰 장애물이 되었으며, "학교 밖 원격교육 공공서비스 체계를 점진적으로 구축하고, 관리를 규범화하고, 자원 이용과 품질 통제를 강화해야 한다" 는 점을 분명히 지적했다. 이것이 바로 현재 인터넷학원 건설에서 매우 부족한 제도와 품질 기준이다. 교육부는 이미 인터넷 교육의 교학 기준을 제정하고, 학교 문턱을 높이고, 고교 인터넷 학원에 대한 품질 검사를 확대하기 시작했다. 예를 들면, 조직전문가가 인터넷 학원의 전공과 과정을 인증한다. 교사, 교육 시설, 멀티미디어 코스웨어 건설 및 이미 건립된 교외 교과점을 평가하고, 인터넷 학원 학생의 양성의 질을 정기적으로 점검하고, 미준수 인터넷 학원에 대한 실격이다.
"폭" 은 "엄격" 해야 합니다
시범 대학의 고등 원격 교육 모집 조건은 매우 느슨하여' 여유' 라고 불린다. 시험에 합격해야만 원거리 교육의 질과 학력 증명서의' 금량' 을 보장할 수 있다. 이른바' 엄시험' 이다. 교육부는 원격교육의 교수와 시험 업무를 규범화하기 위해 원격개방교육센터에 호남대 원격교육각 교과점 2002-2003 학년도 2 학기 기말고사 감독을 맡도록 의뢰했다. 전국 최초로 원격교육 서비스 시스템을 이용해 시험을 치르는 것이다. 이런 시험 규율은 매우 엄격하여 부정행위자들이 이용할 수 있는 기회가 없게 하여 원거리 교육의 진지함을 크게 수호하였다.
졸업장의 "금 함량": 질문에서 수용에 이르기까지
원거리 교육에서 받은 졸업장에 충분한' 금함량' 이 있는지 여부는 대다수 학생들의 가장 큰 관심사이다. 인민대학교 인터넷교육연구센터에 따르면 학생의 76% 가' 인터넷인대' 를 선택한 것은 발급된 인민대학 졸업증을 마음에 들었기 때문이다.
이 원격 교육 참조 플랫폼 편집
중국 통일교육망은 국내 최대 규모, 내용이 가장 완전하고 운영 품질이 가장 좋은 원격교육 종합서비스 플랫폼입니다. 특색 있는 서비스와 주도면밀한 관리 체계는 학부모와 학생들이 걱정을 덜어줄 수 있도록 도와준다. 원거리 교육 플랫폼이 전국 각지에서 유행하고 있다. 하지만 현재 국내에는 실제로 금량이 함유된 플랫폼이 거의 없다. 중국 원격교육망은 국내 최고의 인터넷 기술과 IT 교육회사로, 중국 원격교육망은 인터넷 서비스, 도서 출판, 인재 양성 방면에서 줄곧 선두를 유지해 왔다. 중국 원격교육망의 원격교육 모델은 국가교육부문의 인가와 보급을 받았다. 모든 사람이 언제 어디서나 교육을 즐길 수 있도록 하는 것은 중국 원거리 교육망의 꾸준한 노력과 목표 추구이다.
이 단락에서 원거리 교육의 특징과 장점을 편집하다.
자원을 최대한 이용하다
각종 교육 자료 보관소는 인터넷을 통해 공간 거리의 제한을 뛰어넘어 학교 교육을 개방적인 교육으로 만들어 캠퍼스 밖의 더 넓은 지역으로 방사할 수 있다. 학교는 학과 및 교육 자원의 장점을 발휘하여 인터넷을 통해 최고의 교사와 교육 성과를 모든 방향으로 전파할 수 있다.
학습 행동 자율성
원거리 교육에서 네트워크 기술의 응용은 누구나, 언제 어디서나, 어떤 장부터 시작하여 어떤 수업도 배울 수 있다는 특징이 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 온라인 교육에서 편리하고 유연한' 다섯 가지 임의' 는 학습 모델에서 능동적인 학습의 특징을 직접 반영하며 현대 교육과 평생 교육의 요구를 충분히 만족시킨다.
학습 형식의 상호 작용
교사와 학생, 학생, 학생이 인터넷을 통해 전방위적인 교류를 진행하면서 교사와 학생 간의 심리적 거리를 좁히고 교사와 학생 간의 교류의 기회와 범위를 늘렸다. 또한 컴퓨터를 통해 학생들의 질문 유형, 수, 횟수를 통계적으로 분석해 학생들이 학습에서 겪는 의혹, 어려움, 주요 문제를 이해하고 학생들을 더욱 구체적으로 지도할 수 있다.
교수 형식의 변화
온라인 교육에서 컴퓨터 네트워크별 정보 데이터베이스 관리 기술 및 양방향 상호 작용 기능을 사용하여 각 온라인 학생의 개인 데이터, 학습 과정 및 단계를 추적할 수 있습니다. 반면 교육 및 학습 서비스 시스템은 시스템에 기록된 개인 데이터를 기준으로 서로 다른 학생에게 개인화된 학습 제안을 할 수 있습니다. 인터넷 교육은 개인화된 교육을 실현하는 현실적이고 효과적인 방법을 제공한다.
교육 관리 자동화
컴퓨터 네트워크 교육 관리 플랫폼은 네트워크 교육의 교육 관리에 적용되는 자동화 관리 및 원격 상호 작용 처리 기능을 갖추고 있습니다. 원격 학생의 상담, 등록, 지불, 수강 신청, 조회, 학생 상태 관리, 숙제, 시험 관리 등은 모두 인터넷을 통해 원격으로 상호 작용할 수 있다.
이 원거리 교육의 폐단을 편집하다
인터넷 매체에 대한 열광적인 추앙과 피상적인 이론 연구로 원거리 교육은 사회문화 변천의 행보를 소홀히 했다. 세계화, 지식 폭발, 인스턴트 메시징, 전자화가 함께 우리의 일과 학습 방식을 뒤엎고 있다. 낡은 모델은 빠르게 철수하고 있고, 새로운 모델은 빠르게 형성되고 있다. 이에 대해 원격교육은 대부분 외면하고, 교육 내용, 교수 방법, 평가 방식은 일반적으로 전통적인 캠퍼스 관행을 답습한다. 교재를 예로 들면, 고교 인터넷 교육의 문자 교재는 대부분 캠퍼스 교재를 직접 사용하며, 어떤 것은 심지어 자체 시험 교재를 사용하기도 한다. 이 점에서 온라인 교육은 아직 통일된 논리적 구조를 찾지 못했거나 미디어 복제 및 복제 캠퍼스 교육을 이용하고 있는 것이 분명하다. 대상 집단의 문화적 특징과 사회문화 전환기의 변화를 무시하는 이러한 복제 복제는 전통 교육 앞에서 온라인 교육의 약점을 정확하게 드러내고 있으며, 온라인 교육이 신구 교육 가치관과 신구 전통 사이에서 흔들리고' 소외' 역할을 하게 한다. 원거리 교육의 가장 큰 장점 중 하나는 그것의 보급성이며, 이것도 열세와 약점이다. 원거리 교육의 대상은' 범지향적' 으로, 개인의 표적성이 없고, 한 그룹에만 초점을 맞추고, 구체적인 교육에서는 상황 교육이 부족하다. 상황 교육이란 교육 및 교수 활동에서 모든 교육 교육은 구체적인 상황에 기반을 두고 있다는 것이다. (알버트 아인슈타인, 교육명언) 당시의 상황이 없었다면, 교육도 의미를 잃었다. 사실, 결국, 현재의 원거리 교육은 교육의 정서적 요인을 무시하고, 강사와 수취인의 감정을 중시하지 않는다. 이런 조립 라인식 교육에서 사상이 바뀌는 교육은 기계화로 대체되었다. 원격교육은 화면을 통해 얼굴을 맞대고 대화할 수 있지만, 개인이 자신의 감정을 묵묵히 파악하기는 어렵다. 화면에서, 모든 사람의 행동은 너무 크지 말고, 사람의 언행을 관찰하는 데는 시간이 오래 걸린다. 한 수업은 거친 인상만 남길 뿐, 모든 사람의 변화에 따라 교수 방안을 설계하고 바꿀 수는 없다. 더 중요한 것은 감정 자체가 교육의 큰 범주이며, 특히 초중고 교육이다. 그들의 도덕과 가치는 다른 사람과의 상호 작용을 통해서만 실현될 수 있다. 그들은 선생님께 한 과목씩 가르치고, 조금씩 선생님의 말과 행동으로 가르치고, 선생님의 개인적 성격과 선생님의 피드백에 대한 자기 만족감을 깊이 이해하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 이것은 원거리 교육에서 부족한 것이다. 듀이가 말했듯이, "과학기술은 비인격적인 우주의 힘이 아니다. 그들은 인간의 욕망, 선견지명, 목적, 노력의 매개체에서만 작용할 수 있다. " 원거리 교육이 아무리 강해도 사람의 필요와 감정을 소홀히 한다면 이런 교육도 교육 교수의 기초를 잃게 된다. 따라서 미래의 발전에서, 이런 방식은 학교 교육을 대체하지도 않고, 주류의 효과적인 학습 방식도 아니다. 그러나 사회의 발전은 원격교육을 잃어서는 안 되며, 원격교육의 과정도 일종의 추세를 형성하여 지식교육과 교육을 받는 대체불가의 방법이 될 것이다.
이 단락에서 원거리 교육의 발전 역사를 편집하다.
우리나라 원격교육의 발전은 3 대를 거쳤다. 1 세대는 통신교육으로 국가를 위해 많은 인재를 양성했지만 통신교육에는 큰 한계가 있다. 2 세대는 라디오 및 텔레비전 교육으로 1980 년대에 등장했습니다. 중국의 원거리 교육 모델과 CCTV 는 세계적으로 명성을 얻고 있다. 1990 년대에는 정보 및 네트워크 기술이 발달하면서 정보 및 네트워크 기술을 기반으로 한 3 세대 현대 원격 교육이 등장했습니다. 0994 년 말 당시 국가교위의 주재로' CERNET 시범공사' 는 청화대를 포함한 10 고교가 맡았다. 중국 최초의 TCP/IP 프로토콜을 채택한 공용 컴퓨터 네트워크입니다. 1996 년 칭화대 왕대중 총장이 먼저 현대 원격교육 발전을 제안했다. 65438-0997, 호남대는 처음으로 호남전신과 합작하여 인터넷대학을 건설했다. 청화대에서 온라인 대학원 과정 1998 을 선보였습니다. 1998 년 9 월 교육부는 청화대, 베이징우편대, 저장대, 호남대를 첫 번째 국가인 현대원격교육 시범원 1999 로 공식 비준했고 교육부는' 현대원격교육 발전에 대한 의견' 을 제정했다. 9 월, 65438+2000 년 2 월 이전에 CERNET 고속 백본 건설을 완료하여 우리나라 현대 원격 교육의 요구를 충족시키는 것을 목표로' CERNET 고속 백본 건설 공사' 를 시작했습니다. 2000 년 7 월 교육부는' 교육 사이트 및 인터넷 학교 관리 잠행 조치' 를 반포했다. 이와 함께 현대원격교육 시범고교의 범위가 3 1 으로 확대되면서' 몇몇 고교 건설인터넷 교육학원을 지원하는 현대원격교육 시범사업에 대한 의견' 을 내놓았다. 이 문서에 따르면, 365, 438+0 시범대학은 자율권을 가지고 있다. 만약 스스로 학생 모집 기준을 정할 수 있다면, 스스로 얼마나 많은 학생을 모집할 것인지를 결정하면, 전문 목록 이외의 전공을 개설할 수 있다. 국가가 인정한 증서 등을 발급할 권리가 있다. 3 1 2000 년 7 월 3 1 시범대학은 베이징에' 고교 현대원격교육협력팀' 을 설립하여 시범고교 간 교류와 협력을 강화하고 교육자원의 공건 공유를 촉진한다. 200 1 년 7 월 교육부는 현대원격교육학원 시범 범위를 원래 38 개 고교에서 로 계속 확대했다.
이 원격 교육의 FAQ 편집
1. 원격교육학력은 국가가 인정한 것입니까? 답: 교육부가 승인한 시범대학의 원격교육은 국민교육시리즈의 성인고등교육에 속하며 학력은 국가가 인정한 것이다. 졸업장은 교육부 학력인증센터에서 확인할 수 있습니다. 2. 졸업장을 어떻게 받습니까? 졸업장은 무엇입니까? 답: 교육계획에 규정된 과정을 완료하고 졸업논문이나 졸업디자인을 완성하고 심사에 합격한 후 베이징공대에서 졸업증서를 발급합니다. 졸업증서에' 온라인 교육' 이라고 표기되어 있다. 합격한 본과는 어떤 학위를 수여할 수 있습니까? 답: 자격을 갖춘 상공업 관리, 인적자원 관리, 프로젝트 관리, 마케팅, 정보 관리 및 정보 시스템 학과 졸업생은 경영학 학사 학위를 수여할 수 있습니다. 회계 전공 본과 졸업생은 경제학 학사 학위를 수여할 수 있다. 법학 전공 졸업생은 법학 학사 학위를 수여할 수 있다. 컴퓨터 과학과 기술, 기계 전자공학, 자동차 서비스 공학 학부는 공학학사 학위를 수여할 수 있다. 4. 어떤 졸업장이 국민교육 시리즈에 속합니까? 답: 교육부가 승인한 교육부 전자등록을 받을 수 있는 고등학교나 독학시험기관이 발급한 졸업증서는 국민교육시리즈에 속하며 일반고등학교, 일부 민영고등학교, 성인고등학교, 자습시험, 야대, 통신통신, 원격교육, 전기대 등을 포함한다. 5. 신용의 개념? 학습 연한이 어떻게 됩니까? 답: 학점은 한 과정의 학습량과 난이도에 따라 변환된 일정한 점수입니다. 네가 한 과목을 완성하고 시험에 합격할 때마다 너는 이 과정의 학점을 받는다. 일반적으로 각 과목의 학점은 2-8 학점 사이입니다. 정해진 시간 내에 규정된 과정을 이수하고 규정된 학점을 채우면 졸업을 허용할 수 있다. 이 규정된 시간은 바로 공부하는 연수이다. 6. 모든 과목의 자격을 어떻게 얻을 수 있습니까? 각 과정 학생은 몇 번의 시험 기회가 있습니까? 답: 학생 온라인 수강신청이 학습 단계에 들어간 후 학원 규정 시간 내에 온라인 지원시험을 하면 시험 자격을 얻을 수 있습니다. 규정된 학습 기한 내에 학생이 한 과목을 두 번 선택할 수 있도록 허용하고, 한 번에 한 과목을 선택해서 세 번의 시험을 볼 수 있다. 학생 성적을 기록할 때 시험 성적은 실제 성적에 따라 기록되고, 실제 시험 성적의 최고 점수는 최종 성적에 포함됩니다. 필수 과목을 두 번 수강했는데도 불합격하면 졸업할 수 없다. 7. 전국 인터넷 교육 공과과정 통합시험 과목은 어떻게 확정합니까? 통시험 시간을 어떻게 배정합니까? 시험 개요가 있습니까? 통일 시험을 봐야 하나요? 답: 본점 진학을 전공한 학부생은 대학 영어와 컴퓨터 응용 기초 두 과목을 시험해야 한다. 일 년에 세 차례 통고를 조직하다. 학생은 공부하는 동안 여러 차례 시험을 볼 수 있으며, 각 시험의 횟수는 학생 스스로 결정한다. 모든 과목에는 시험 개요와 시험용 책이 있다. 모든 통고과목을 통과한 것은 교육부 고등교육학력증서 전자등록의 조건 중 하나이다. 대학 학력 학생은 전국 통고사에 참가하지 않는다. 다음 조건을 충족하는 학생은 재학 기간 중 일부 공공기초과 전국 통고사를 면제받을 수 있다. (1) 국민교육시리즈 (본과 포함) 대학 본과 이상 학력을 가지고 있으며, 모든 통시험 과목을 면제받을 수 있다. (2) 컴퓨터학과 학생 외에 전국 컴퓨터등급시험 B 급 이상 자격증을 취득한 사람은' 컴퓨터응용기초' 를 면제받을 수 있다. (3)' 대학영어' 는 다음 조건 중 하나를 충족하는 사람은 시험을 면제받을 수 있다. A. 입학할 때 나이가 40 세 이상인 비영어권 전공생; B. 영어 전공을 제외하고 소수민족이 거주하는 지역에 호적을 둔 소수민족 학생 (소수민족의 정의는 시범고교 인터넷 교육 일부 기초과정 전국 통고문서 집합의 기준을 기준으로 함). C. 영어전공 외에 국가공영어시험 (PETS) 3 급 이상 자격증을 취득한 사람 D. 영어전공을 제외하고 2006 년 6 월 5438+ 10 월 1 일 이전에 대학 영어 4 급 이상 자격증을 취득한 수험생, 대학 영어 4 급 개혁 후 대학 영어 4 급 이상 시험에 응시하고 420 점을 획득한 수험생 참고: 2006 년 6 월 65438+ 10 월 1 이후, CET)4 급 이상 인증서는 더 이상 대학 영어 통시험 면제 조건으로 사용되지 않습니다.