경력
리 교장은 1984년 7월 둥잉 사범학교를 졸업했습니다. 그는 빈청구 상뎬 제2중학교와 빈청 제3중학교에서 교사로 재직했습니다. 수학 교사와 담임 교사로 일했으며 이후 세 중학교의 교육 책임자를 역임했고 2004년부터 2011년까지 빈청구 칭이중학교 교장을 지냈으며 2011년 7월 칭다오 경제기술개발구 실험중학교 교장으로 부임했고 2013년부터 개발구 내 유카이중학교 교장으로 근무하기 시작했다.
빈저우 칭이 중학교 교장으로 6년 동안 그는 모든 교사와 학생들을 자기 계발과 혁신으로 이끌며 '학습 가이드, 독립 탐구' 교실 수업 모델을 전국에 더 큰 영향을 미쳤습니다.2008년 4월, 강소성 칭이 중학교, 양지 중학교, 난징 동로 중학교, 2008년 4월, 장쑤성 칭이 중학교, 양시 중학교, 난징시 둥루 중학교, 산둥성 랴오청시 두랑커우 중학교는 빈저우에서 "중국 4개 학교의 다른 수업" 활동을 조직했습니다. 칭이 중학교의 교육 개혁 경험은 지도자, 전문가 및 교육 동료들로부터 높은 평가를 받았습니다. 중국 교육 뉴스, 초중등학교 교장, 산둥 교육, 산둥 교육 텔레비전, 시나닷컴 및 기타 미디어에서 보도되었으며 톈진, 쑤저우, 허난, 헤이, 루에서 2만 명 이상의 시청자가 시청했습니다. 불과 몇 년 만에 칭이 중학교는 전국 조화로운 캠퍼스 전형 학교, 전국 우수 캠퍼스 문화 건설 단위, 전국 도덕 교육 컨소시엄 협의회 단위, 전국 교육 연구 고급 단위, 전국 청소년 영어 말하기 실험 학교, 산둥성 식품 위생 A급 단위, 산둥성 표준화 학교, 산둥성 교육 시범 학교, 빈저우시 시범 학교, 빈저우시 문명 단위, 빈저우시 교사의 도덕 건설을 수상했습니다. 고급 단위, 빈청구 모델 관리 학교 50개 이상의 영예.
2011년 9월부터 리 교장은 현대 교육 이념에 따라 "교육은 서비스의 질, 생활 특성은 브랜드"라는 학교 이념을 실천하기 위해 노력하고 있으며, 교육 정신인 "사랑, 책임, 우수성 추구"를 직접 이끌고 홍보하고 있습니다. 우리는 완벽한 교육을 추구하는 교육 철학을 제시했습니다. 학생들의 성장을 담당하는 학교 커리큘럼 시스템의 개발에서 "문제 중심 학습"효율적인 교실 및 대담한 탐구 및 실습의 다른 측면을 구축하여 교육의 질, 교육 연구, 캠퍼스 건설, 학교 효율성, 학교 수준 및 기타 도약 개발 측면에서 학교가 2012 년 3 월 전국 3 대 교육 포인트 이종 활동을 성공적으로 주최하고, 2012 년 7 월 전국 3 대 교육 포인트 이종 활동을 성공적으로 주최했으며, 2012 년 7 월 전국 3 대 교육 포인트 이종 활동을 성공적으로 주최했습니다. 2012년 3월에는 전국 3대 교수 포인트 이종 활동을 성공적으로 개최했고, 2012년 7월에는 제2회 전국 하모니 컵 '나의 모델, 나의 교실' 효율적 교수법 박람회를 성공적으로 개최하여 호평을 받았습니다. 불과 1년 반 만에 이 학교는 전국 혁신교육 모범학교, 북경대학교 양질의 교육 실천기지, 전국 교육과정 개혁 명문학교 집행부, 전국 언어 응용 능력 실험학교, 전국 청소년 구두 영어 대회 단체 금메달, 중국 교육 영상 네트워크 지정 관찰 학교, 중국 NLD 화가 협회 청소년 훈련 기지, 칭다오 현대 학교, 칭다오 표준화 학교 등을 수상했습니다. 20개 이상의 영예와 칭호. 인민일보, 중국교육신문, 현대교육신문, 혁신교육 등의 신문에서 "개구리가 새 학교를 방문하다", "우수성을 돌보다", "평탄한 경영으로 효율적인 운영", "완벽한 교육을 추구하다", "행복한 삶의 기초를 놓다" 등의 제목으로 학교 운영 경험을 보도했으며 "세계 최고의 학교"라는 타이틀을 수상했습니다. 톈진, 장쑤성, 핑딩산 및 기타 성, 시, 자치구 대표단 18명이 우리 학교를 방문했습니다.
결실
리 교장은 중국 교육 뉴스, 초중등 교장 및 기타 신문과 잡지에 "교장은 좋은 교육 자원이다", "전문 교사 양성을위한 몇 가지 시도" 등 20 개 이상의 논문을 발표했습니다. "고전 수학", "중학교 동기 측정 및 제어 최적 설계를 위한 대수", "중학교 동기 측정 및 제어 최적 설계를 위한 기하학" 및 기타 많은 수학 전문 작품의 편집장은 "제수"입니다. "학습 가이드, 독립 탐구", "교실 효율성 향상 및 학생 부담 감소를위한 조화로운 교육 실험 구축", "문제 중심 학습 교수법 연구"등과 같은 여러 국가 및 지방 프로젝트에서 주목할만한 성과를 거두었습니다. 그는 여러 국가 및 지방 프로젝트에서 주목할만한 성과를 거두었으며 이는 국가에 상당한 영향을 미쳤습니다. 그는 많은 전국 중등 학교 수업 효율 세미나에서 자신의 경험을 소개했으며 널리 인정 받고 높은 평가를 받았습니다.