울타리가 희박하고 오솔길이 먼 곳으로 통한다. 나무의 꽃잎이 떨어지지만 아직 그늘이 형성되지 않았다.
아이는 재빠르게 달려가서 그 노란 나비를 잡았지만 나비가 갑자기 채소밭으로 날아가 더 이상 찾을 수 없었다.
번역:
성긴 울타리 옆에 오솔길이 먼 곳까지 뻗어 있다. 길가 나무의 꽃은 이미 시들었지만, 새 잎이 막 자라서 그늘을 형성하지 못했다.
한 아이가 노란 나비 한 마리를 쫓아다녔지만 나비가 콜리 플라워로 날아간 후에는 찾을 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 가족명언)
둘째, "풀" 바이 주이 (당나라)
한 아이가 작은 배를 떠받치고 몰래 백련을 따왔다.
그는 흔적을 숨기는 방법을 모르고, 수면의 부평초가 종적에 배 한 척을 남겼다.
번역:
한 아이가 배를 저어 몰래 백련을 따다.
그는 흔적을 숨기는 방법을 모르고 작은 배 한 척이 수면 위의 부평초를 건넜다.
셋째, "두 번의 춘련 상편" 호 (당나라)
젊은이가 집을 떠나고, 노인이 돌아오니, 향음이 바뀌지 않았다.
어린아이는 낯선 사람을 만나면 미소를 지으며 손님이 어디 사람인지 물어본다.
번역:
나는 젊었을 때 고향을 떠나 늙어서야 돌아왔다. 내 억양은 변하지 않았지만 내 관자놀이의 머리카락은 이미 하얗게 변했다.
고향의 아이들은 나를 보고도 나를 모른다. 그들은 웃으며 나에게 물었다: 이 손님은 어디에서 왔습니까?
넷째, \ "티안 지아 원일 \" 멩 Haoran (당나라)
어젯밤 북두칠성의 두자루가 동쪽으로 돌아서 오늘 아침에 다시 일어났다.
저는 마흔 살인데 관직은 없지만 농사를 짓는 것이 걱정입니다.
뽕나무가 가득한 밭에서 일하는 농부는 호미를 메고 목동과 함께 일했다.
밭은 올해의 기후가 * * * 풍족하다고 말했다.
번역:
어젯밤 북두칠성의 투자루가 동쪽으로 돌았고, 오늘 아침 새해가 다시 시작되었다.
저는 마흔 살입니다. 관직은 없지만 농사를 짓는 것은 여전히 걱정이다.
뽕나무가 가득한 밭에서 일하는 농민에게 가까이 다가와 호미를 메고 양치기와 함께 일했다.
농민들은 올해의 수확이 올해는 풍년의 해라고 추측했다.
다섯째, \ "밸리 입 연구에서 검열 양 에게 편지 \" 돈 부터 (당나라)
산골짜기가 오두막을 뚫고 구름이 성벽을 비춰서 가지각색의 휘장 같다.
비가 온 후 신죽의 오색찬란함은 사람을 기분 좋게 하고, 저녁노을이 비치는 산색은 더욱 귀엽다.
한가한 백로는 종종 일찍 둥지를 짓고, 가을의 꽃은 다른 곳보다 늦게 생기가 넘친다.
소년은 오솔길을 청소하고 내 친구가 오기를 기다렸다.
번역:
산천의 도랑이 나의 오두막을 둘러싸고, 구름이 커튼을 덮고 있는 것 같은 타래를 둘러싸고 있다.
새 비가 내린 후 대나무는 더욱 푸르러졌고, 석양은 산에 아름다움을 더했다.
한가한 백로는 일찍 서식하고 가을꽃은 시들지 않는다.
소년은 나송의 길을 청소하고, 그의 오랜 친구와 약속이 되어 그가 오기를 기대했다.
확장 데이터:
범주의 분류에서 아동시는 일반 시와 유사하며, 다른 각도에서 분류할 수 있다.
표현 수단의 운용에서 서정시와 서사시로 나눌 수 있다. 운발과 선의 관점에서 보면 율시와 산문시의 두 가지 주요 범주로 나눌 수 있다.
하지만 아동시의 적용 범위가 넓기 때문에 아동문학의 다른 문체와 내용은 종종 시의 껍데기에 포함되어 있다. 따라서 아동시는 동화시, 우화시, 과학시, 이야기시, 풍자시, 회화시 등으로 나눌 수 있다. 다음은 여러 부류의 아동시의 주요 형식이다.
바이두 백과-아동시