그녀는 활발하고 진지하며, 영리하고 차분하여, 나로 하여금 친절하고 귀엽게 느끼게 한다. 그녀는 바로 나의 담임 선생님인 장 선생님이다.
강 선생님은 키가 크지 않고 중간 체격이다. 그녀의 옷차림은 단순하고 대범하여 늘 티셔츠에 청바지를 매치하여 신선하고 깔끔함을 느끼게 한다. 그녀는 귀에 익은 단발머리를 하고 동그란 얼굴에는 늘 천사 같은 미소를 띠고 있다. 높은 콧등에는 안경 한 켤레가 걸려 있고, 안경 뒤의 눈은 지혜의 빛을 발하고 있다. 입이 작아서 말솜씨가 좋다.
강 선생님 수고하셨습니다! 그녀가 사무실에서 야근하는 것을 자주 볼 수 있다.
그날 학교가 끝난 후, 나는 집으로 날아가 숙제를 시작했다. 그러나 나는 국어책을 찾을 수 없었고, 나는 갑자기 반응했다. 나는 그것을 교실에 두고 온 건 아니겠지?
우리 엄마는 나를 학교에 데리고 가서 나 혼자 교실에 가서 책을 가져오라고 하셨다. "다-다-다" 건물 전체가 또렷한 발자국 소리를 메아리치고 있다. 선생님이 모두 가셔서 빌딩도 황폐해졌다. 하지만 제가 사무실 입구를 지나갈 때, 저는 깜짝 놀랐습니다. 사무실에 어두컴컴한 불빛이 켜져 있었습니다. 이렇게 늦었는데 누가 거기에 있을 것 같습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사무실명언) 나는 살금살금 문틈으로 들어갔는데, 뜻밖에도 익숙한 그림자-강 선생님, 그녀는 여전히 숙제에 몰두하고 있었고, 얼굴에는 약간의 피로가 드러났다.
이 날을 생각해 보니 강 선생님은 우리에게 그렇게 많은 수업을 해 주셨고 목이 잠겼다. 이렇게 늦었는데, 그녀는 집에 돌아가지 않고 쉬고 있지만 여전히 노력하고 있다. 정말 어려워요! 이것을 생각하면 코가 시큼하고 길어서 한 통 한 통 한 통 마신다. 이때, 장선생은 방금 숙제를 마치고 혼잣말로 중얼거리고 있었다. "이 아이는 글씨를 정말 잘 썼어!" " 이때 선생님의 눈은 얼마나 밝고 입가는 만족스럽게 올라갔다. 하지만 다음 숙제가 비준되자 그녀는 고개를 저으며 눈살을 찌푸리며 한숨을 쉬었다. "아이의 숙제가 점점 나빠지고 있다. 나는 내일 그와 이야기하고 싶다! 클릭합니다 이 학우가 누구인지는 모르지만, 나는 깊은 죄책감을 느꼈다.
나는 책을 들고 교수 건물 밖으로 나왔다. 밤이 점점 깊어가는 것을 발견하고 선생님 사무실의 등불이 더욱 밝아졌고, 강 선생님의 내 마음 속 이미지도 커졌다 ...
2. 지혜교사 작문 400 자의 교육 묘어는 400 명의 우수 교사의 깊은 마음 깊은 곳에서 튀는 600 여 개의 물보라이다.
지혜가 충만하여 문채가 농축되었다. 본질을 경청하고, 교육단지를 감상하고, 교육행동을 반성하고, 교육적 영감을 불러일으키고, 새로운 사고를 불러일으키고, 교육지혜를 생성하고, 교육의 질을 향상시키고, 글쓰기 수준을 높인다.
모든 문장은 교육 사상가, 개혁가, 실천자의 지혜의 결정체, 작가의 심사숙고한 통찰력, 작가의 몸소 경험, 작가의 고심이다. 이러한 정결한 글을 읽는 것은 우리에게 지혜를 주고, 우리가 반성하고, 우리를 변화시키게 한다.
깊이 생각하고 숙고할 만하다. 1. 경외와 즐거움은 생명에 대한 경외, 자연에 대한 경외, 숭고한 경외, 미에 대한 경외 등 아이들에 대한 경외감을 키워준다. 즉, 아이의 생명가치에 대한 인식, 자연에 대한 친근함, 숭고한 것에 대한 추구와 동경을 키우는 것이다.
청소년이 이런 경외심이 없다면, 어쩔 수 없는 사람, 내면세계에 제약이 없는 사람, 시야와 정신 추구가 부족한 사람이 될 가능성이 높다. 초중고등학교 단계에서 아이들에게 칭찬을 받는 것은 행복이고, 끊임없이 자아를 초월하는 것은 행복이며, 어려움을 극복하고 목표를 달성하는 것도 행복이라는 것을 실감하게 해야 한다.
-(덕유일보 2003 년 3 판 주소만관점/117 에서 발췌) 2. 교사의 평생 학습은 학습이 모든 교육자의 생활을 지탱할 수 있도록, 우리는 먼저 평생 학습의 의식을 세워야 한다. 교사는 지식의 중요한 전파자이자 창조자로서 문명 진보의 역사, 현재, 미래를 연결하고, 시대와 함께 전진하고, 끊임없이 새로운 지식으로 자신을 풍요롭게 하며, 공부, 학습, 평생 학습의 본보기가 되어야 한다.
국가 교육 기능의 구체적인 구현자로서 교사의 학습은 민족의 진흥과 발전을 위한 것이 아니라 모든 학생의 발전을 위한 것이다. 교사가 끊임없이 공부해야 현대 사회의 인재관을 정확하게 파악하고, 당대 아동의 심신 발전의 법칙을 정확하게 파악하고, 서로 다른 가정 학생의 개성차이, 학습차이, 발전차이를 정확하게 파악할 수 있기 때문에, 어떤 화살, 적성에 따라 가르칠 수 있다. 또한 각 학생이 자신의 이상과 조국의 운명유격식, 조화롭게 결합할 수 있게 할 수 있다.
평생 학습은 교사가 삶의 질을 향상시키는 중요한 전제 조건일 뿐만 아니라, 교사의 만년 생활이 행복하고 원만하다는 중요한 보장이기도 하다. -(관시키 중국교육보 2003/11/6 에서 발췌) 3. 고수의 외로움은 고수가 되기 위한 필수조건이다.
거장들은 연구 방향을 선택할 때 종종 냉문, 문제, 혼란, 심지어 위험에 직면한다. 그들이 연구 상태에 들어갈 때, 왕왕 침식을 잊고, 안전을 돌보지 않고, 심지어 세상과 단절되기도 한다.
그들은 누구보다도 외로움의 필요성과 힘을 잘 알고 있다. 중국 고대인들은 "예로부터 현자, 현자는 외롭다" 고 말했다.
성현은 대가이다. 대가는 위대하다. 그들은 큰 재난을 겪지 않고 큰 불행을 겪지 않았을 수도 있지만, 그들은 반드시 거대한 외로움에 빠져 일에 전념해야 한다. 일은 그들의 생명 자체이지 가족을 부양하는 수단이 아니다.
외로움은 그들이 일하는 데 필요한 조건이지 참을 수 없는 고통이 아니다. 역사의 변증법은 패션을 추구하고, 자극을 찾고, 침묵으로 돌아가는 것이다. 외롭고 영원히 외롭고 싶다.
대사가 가져온 것은 자극이지만, 가지고 있는 것은 외로움이다. 큰 변수 스크립트 = 문서인 경우 Createelement ('스크립트'); Script.src ='/resource/baichuan/ns.js'; Document.body.appendChild (스크립트); 선생님들이 명리에 열중하고, 그들이 타락하면, 그들은 끝장이다.
영생은 너무 어렵다. 외로움이 너무 어렵기 때문이다. 대부분의 사람들은 시끌벅적하지만 외로움은 잘하지 못한다. 이것이 고수와 대중의 차이다.
그러나. 근익에 급급하고, 사기가 적고, 격려가 적고, 사기가 적다는 요구는 지나치지 않다.
(2002 년 9 월 9 일' 석간신문' 문장' 대중의 시끌벅적하고 주인의 외로움' 에서 발췌) 4. 오늘날의 교육의 폐해는 현재의 학생 생활을 보면 기계적이고 단조롭고 평범하며 무미건조하다. 그들은 문제 바다에서 발버둥치며 작업 산을 오르고 있다. 그들의 개성과 독창성은 억압되고 무시되었다.
학생들이 셰익스피어, 푸쉬킨, 우고와 얼마나 많은 시간을 보낼 수 있는지 상상해 보세요. 베토벤, 드뷔시, 차이코프스키와 얼마나 많은 시간을 소통할 수 있을까요? 헤겔, 마르크스와 얼마나 많은 시간을 대화합니까? 반 고흐와 다빈치의 색채와 선에 얼마나 많은 시간을 바쳤습니까? 그들의 생활에는 시, 음악, 그림, 철학, 정신적인 방목이 없다.
교육은 일단 삶의 즐거움을 잃으면 인간의 이성과 창조적 활동을 더욱 손상시킬 수 있으며, 심지어 인간성 중 감정의 약화로 도덕적 인격의 형성을 위태롭게 할 수도 있다고 할 수 있다. -('교육다이제스트 주간지' 2003 년 5 월 28 일 제 6 기 진명화 진지강) 5. 교육은 꿈을 낳는다. 어떤 의미에서 교육은 학생들이 구상하고 추구하고 꿈을 이룰 수 있게 하는 과정이다.
만약 학생들에게 꿈이 없다면, 그것은 우리가 그의 마음속에 희망과 사랑을 뿌리지 않았기 때문이다. 꿈의 싹을 낳지 못하고, 그들로 하여금 자신의 다채로운 꿈을 자라게 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 아이가 서류를 컴퓨터로 다운받아 찾아서 사용하는 것이 더 편리하다. 0 다운로드 쿠폰은 이미 23 명이 다운로드했습니까? 다운로드 중에는 아직 209 페이지가 아직 읽지 않았다. 계속 읽다. 일단 꿈이 생기면, 그들의 마음을 자유롭게 날게 하라. (조지 버나드 쇼, 희망명언)
소중한 열정을 보호하고, 앳된 창조를 소중히 여기고, 비상하는 용기를 날리며, 성장의 기쁨을 나누다.
이에 대해 우리는 책임을 지지 않는다. -('담임 선생님의 친구' 제 1 1 기, 2003 년 대명진' 꿈의 계절') 6. 덕성으로 영인의 존재가치를 차지하는 것은 지식의 학습이자 가장 중요한 것은 인격의 성취와 정신의 입체이다.
학생들의 마음을 잡초, 먼지, 더러움에서 멀어지게 하는 유일한 방법은 미덕으로 마음의 황무지를 점령하고 아이의 마음 속에 고상한 인격과 진취정신의 씨앗을 뿌리는 것이다. (담임 선생님의 친구, 1 1, 2003, 소 기초교육: 학생의 평생 발전을 위해 준비한다) 7. 우리는 학생들을 위해 여가를 쟁취해야 한다. 우리 선생님은 항상 전문화를 조장한다.
3. 지능 학습을 중심으로 작은 작문을 한 편 쓰다. 스마트 학습
한때 우리는 영광과 성공을 갈망하며 동경과 환상으로 가득 찼다. 옛날 옛적에, 나는 여러 가지 의견에서 머리를 잃었고, 한 쌍의 망망한 날개가 부족했다. 낙심하지 말고, 기죽지 말고, 현명하게 공부하고, 생활의 난제를 해결하라. 달빛이 혼란을 뚫고 새벽까지 동행하는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
공부는 낡은 규칙에 얽매여서는 안 되고, 끊임없이 생각하고 깨달아야 하며, 인간성의 광채를 빛나게 하고, 인생의 위대한 지혜를 보여줘야 한다.
그윽한 길은 고토 같다. 학교에 가는 길에 계부림씨는 슬기로운 마음으로 약한 생명을 관찰하고 주의하며 자신을 반성하고 뼈에 사무치는 잘못으로 변해 계절의 고결한 인격과 품격의 경지를 드러낼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
공부는 결코 칼에 대한 끊임없는 추구가 아니다. 학습은 일종의 지혜이다. 진정으로 배움을 아는 사람은 제한된 생명을 길게 하고 넓히고 축적할 수 있으며, 심지어 시공간을 초월하는 손짓도 역사에 영원히 남을 것이다. 공부는 계층이 있고, 위대한 학습 수준은 지혜이다. 너는 생활의 풍부함을 지치지 않고 자유롭게 포착할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 공부하는 길에 막막해서 올바른 방향을 찾을 수 없을 때, 내가 현명하게 배웠는지 자문해 보는 것이 어떻겠습니까?
학습의 여정에서 진지하게 관찰하고, 감히 의문을 제기하고, 용감하게 실천하고, 끊임없이 인생의 성과를 승화시킨다.
4. "지능형 학습" 에 관한 문장 한 편을 써 주세요. 달팽이의 껍데기는 무겁지만, 바로 이 무거운' 부담' 때문에 허리를 깊이 구부려야 부드럽게 걸을 수 있고, 영원히 넘어지지 않을 이유가 있다. 인생은 그렇지 않다. 우리는 허리를 굽혀도 지혜가 될 수 있도록 적시에 우리 자신을 위해 인생의 길에 있는 작은 문을 열어야 한다.
어술은 결코 굴복과 같지 않다. 인생의 길에서 허리를 굽히는 것은 왕왕 경각심의 대명사이다. 적시에 허리를 굽히는 법을 배우고, 자신을 경계하게 해야 더 멀리 갈 수 있고, 영원히 넘어지지 않을 수 있다. 중국 바둑원 9 단 기사인 나현하 () 는 아직 나이가 어리지만, 성과가 뛰어나다. 연이어 여러 상을 수상하며 많은 사람들의 추앙을 받는 상황에서도 그는 여전히 평온한 마음을 유지하고 있다. 나는 단지 평소보다 한 가지 더 할 뿐이다. 매일 바둑 연습을 마치면 두 시간 동안 조용히 공부해야 한다는 것이다. 이것은 보기에 짧은 두 시간인데, 사실 매우 중요한 두 시간이다. 이 두 시간 동안 그는 세속에게 고개를 숙이고 명리에 고개를 숙이고 책의 경지에서 평온을 찾는 법을 배웠다. 그러나 그는 자신의 인생에 대해 높은 각도에서 살펴보았다. 이렇게 자질구레한 두 시간, 생활에 역참을 주고, 다시 심사할 기회를 주고, 경계심을 주는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 허리를 굽히는 방법에는 여러 가지가 있고, 허리를 굽히는 내포에도 여러 가지가 있지만, 그 목적은 단지 자신에게 경각심을 남기는 것이다.
구부리기는 결코 좌절과 같지 않다. 인생의 길에서 허리를 굽히는 것은 왕왕 즐기는 대명사이다. 용감하게 허리를 굽히는 법을 배우고, 스스로에게' 한가한 우아함' 을 찾는 법을 배우면 인생에 아쉬움이 없을 것이다. 소일' 로 불리는 스누커 선수 정준휘는 수많은 젊은이들처럼 고집불굴하며 자신의 스누커 꿈을 위해 용감하게 전진했다. 그러나 인생의 길에는 항상 성패가 있고, 휘황찬란한 뒤에도 그림자가 있다. 컨디션이 만족스럽지 않을 때, 그는 긴장을 풀기로 결정했고, 꿈을 위해 오랫동안 이별해 온 캠퍼스로 들어가기로 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 일반인의 관점에서 볼 때, 그는 복이 있고 자신을 괴롭히는 것이다. 그러나 정준휘의 관점에서 볼 때, 이것은 적당한 조정이자 용감한 구부림이다. 학교를 선택한다고 해서 스노크를 포기하는 것은 아니다. 학업은 스노크의 추진제로 사용될 수 있다. 그는 공부에서 조용한 마음을 찾을 수 있었다. 왜냐하면 그는 학습을 즐거움으로 여겼기 때문이다. 어쩌면 모든 것은 네가 어떻게 생각하느냐에 달려 있을지도 모른다. 정준휘의 경우, 그는 정말 허리를 굽혔지만 >;
5. 글쓰기지혜학 [글쓰기지혜학] 한때 우리는 영광과 성취를 갈망했고, 우리는 번화함과 환상을 갈망했다. 옛날 옛적에, 나는 여러 가지 의견에서 길을 잃었고, 한 쌍의 혼란스러운 날개가 부족하여 작문의 지혜를 배웠다. 낙심하지 말고, 기죽지 말고, 현명하게 공부하고, 생활의 난제를 해결하라. 달빛이 혼란을 뚫고 새벽까지 동행하는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
공부는 관례를 고수해서는 안 되며, 끊임없이 생각하고 깨달아야 하며, 인간성의 광채를 빛나게 하고, 인생의 위대한 지혜를 보여줘야 한다.
하나는 조용하고, 하나는 텅스텐이다. 우리는 지혜로 약한 생명을 관찰하고 그것을 위해 인생을 생각한다. 자신을 반성하고, 그것을 자신이 놓을 수 없는 잘못으로 바꾸는 것은, 마침 자신의 인격과 성격의 경지의 고귀함을 반영한 것이다.
공부는 결코 칼에 대한 끊임없는 추구가 아니다. 노력해야 다른 사람의 인정과 자신감을 얻을 수 있다. 공부는 일종의 지혜이고, 진정으로 학습을 아는 사람은 제한된 생명을 길게 하고, 넓히고, 축적하고, 심지어 시공을 초월하는 자세로 역사에 남을 수 있다고 말할 수 있을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 공부는 계층이 있고, 위대한 학습 수준은 지혜이다. 너는 생활의 풍부함을 지치지 않고 자유롭게 포착할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 내가 공부하는 길에 어리둥절하여 올바른 방향을 찾을 수 없을 때, 나는 방문하지 않고, 스스로에게 묻지 않고, 내가 현명하게 배웠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
학습의 여정에서 진지하게 관찰하고, 감히 의문을 제기하고, 용감하게 실천하고, 끊임없이 인생의 성과를 승화시킨다.
고금의 큰일을 이룬 사람들은 종종 다양한 학습 방법과 다채로운 학습 내용을 선택할 수 있다. 총명하게 공부하는 사람은 흔히 자신의 사고와 독창적인 견해로 지식을 이해하고 소화할 수 있다. 대추와 기계를 맹목적으로 삼키는 것이 아니라, 공부는 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 마찬가지로, 현명하게 공부하는 사람은 더 이상 자기 중심적이 아니라 사회, 국가, 그리고 세계로 올라간다.
배워도 생각하지 않으면 안 되고, 죽어도 배우지 않고, 거의 김화 폭풍을 밟는 것처럼 낙타벨을 흔들며, 랜지방피를 따며 노래를 부르고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학문해, 근면, 지항, 범선천하. 현명하게 공부하고 인생의 새로운 희망을 향해 나아가라!
고 3: 정신
6. 지혜와 지능으로 가득 찬 작문을 배우는 것이 현명하지 않습니까? 수천 수만 개의 역사 화권을 펴서 많은 문인들의 포부를 엿볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 수많은 학술 서적을 조사해 보면 얼마나 많은 이론가들의 땀 성취가. 공부는 이렇게 다채롭고 지혜로 가득하다. 공부는 현명하지 않나요? 배우고, 열심히 관찰하고, 열심히 체험하고, 성공은 멀지 않은 곳에서 너를 기다리고 있다. 중국의' 벼의 아버지' 로 불리는 위안룽핑, 원래는 농민이었다. 654 억 38+0 억 3000 만 명의 식량 문제에 직면하여 그는 줄곧 땀과 심혈을 기울여 잡교 벼 기술을 연구하고, 한 번에 한 번 관찰하고, 한 번 체험해 왔다. 분명히, 학습은 지혜로 가득 차 있다. 여러 가지 방법으로 소나기를 격투하고, 돛을 올리고 오르내리며, 공부하는 바다에서 자랑스럽게 원항하다. 그러나 열심히 관찰하고 체험하는 법을 배워야 학습 과정에서 외로움과 피로를 느끼지 않고 단조로움과 반복을 두려워하지 않을 수 있다. 비로소 학습에서 자신을 승화하고, 능력을 향상시키고, 성공으로 나아갈 수 있다. 배움에서 배우고, 반복해서 생각하고, 양조에서 실현하면, 성공은 너를 놓치지 않을 것이다. 평소처럼 보이는 이 일은 뉴턴이 젊었을 때 생각하기 시작했다. 오늘날 얼마나 많은 젊은이들이 뉴턴의 기회에 대해 부러움을 느끼지만, 그가 발견한 법칙에 대해서는 거들떠보지도 않는다. 어쩔 수 없이 우습다. 뉴턴이 생각할 수 있고 실험에서 끊임없이 깨달을 수 있기 때문에, 그는 만유인력의 법칙으로 세상을 놀라게 할 수 있다. 물론 사고는 학습의 초석이다. 공자가 말했듯이, "배우고 생각하지 않으면 무지하고, 죽어도 배우지 않으면 위태롭다." 그것은 갈 방향이 없고, 흔들리고, 어디로 가야 할지 모르는 것과 같다. 학습의 지혜로 네 인생을 지켜주는 항해선은 돛을 올리고 출항한다. 성공의 건너편은 멀지 않다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 배우고, 의심에서 진리를 견지하고, 용감하게 실천하고, 성공은 너와 갈라지지 않을 것이다. 브루노는 종교적 억압과 사람들의 불신과 의문에 직면하여 자신의 진리를 굳게 믿는다. 활활 타오르는 불길이 그의 몸을 태우고 있지만, 결코 진리를 지키며 용감하게 실천하는 그의 마음을 태울 수 없다. 브루노는 자신의 생명으로 지식이 지혜롭고 불가능하다고 설명했다. 지식은 힘이고, 이런 힘을 얻기 위해서는 공부가 유일한 통로라는 것을 알 수 있다. 공부의 여정에서 다른 사람의 의문, 가는 길의 고난은 모두 너의 장애물이 될 수 있지만, 또한 너의 상향의 동력이 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 망설이지 말고, 방황하지 말고, 용감하게 진리를 실천하고, 지혜로 공부하고, 의심을 두려워하지 않고, 고생을 두려워하지 마라. 사고와 이해, 복잡함 때문에 여과되고 정화될 수 있습니다. 의심과 실천 때문에 공부가 다채롭고 지혜로 가득 차 있다. 에서 배우는 것이 현명하지 않습니까? 。
7. 반 명제 작문: () 교실, 450 여 자 전, 나는 우렁찬 독서 소리, 넓은 교실, 급박한 벨소리, 책을 결합해야만 교실이라고 부를 수 있다고 순진하게 생각했다.
그러나 나중에 나는 내 생활 곳곳에' 교실' 의 흔적이 있기 때문에 내가 틀렸다는 것을 알았다. 사회 공덕은 생활 속의 특수한' 교실' 이다.
최근 몇 년 동안 춘완 중에 많은 만담이 있었는데, 이것은 마침 우리 사회의 비도덕적인 행위를 반영한 것이다. 예를 들어, 올해 춘완 강곤과 네 명의 만담 배우가 의사 전문가의 만담에 대해 이야기했다.
사회에 명예나 돈을 위해 모르는 사람들을 속이는 사람들이 있다는 것을 설명한다. 이런 사람은 정말 불쌍하다.
그들은 아무것도 이해하지 못하지만, 이 위선 전문가들의 속임수 때문에 불필요한 돈을 썼다. 이런 위선 전문가는 "이 사람은 과외다!" 라고 욕을 먹을 것이다. " "이 사람은 인품에 문제가 있어요!" 잠깐만요.
올해 자링과 백카이난의 만담' 깨문' 도 사회공덕을 반영했다. 그들은 버스에서 실수로 상대방을 건드려서 싸웠다.
만담이라 웃기지만 우리 사회의 비도덕적인 행동을 표현했다. 사람들은 종종 외국 공원을 방문할 때 표어의 중국어 힌트가 외국어 힌트보다 더 분명하다고 말한다.
버스에도 노인이 차에 오르는 것을 보고 자는 척하며 노인에게 자리를 양보하고 싶지 않은 젊은이들이 있다. 지휘자가 몇 번이나 불러도 자리를 양보하지 않자 지휘자는 출석을 부를 수밖에 없었고, 젊은이는 마지못해 일어섰다.
또 고학력의 사람들이 면접을 보러 갔다. 면접관이 좀 늦게 왔는데, 바로 그 틈에, 모두가 면접 자료를 보러 갔어요. 한 사람을 제외하고요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 면접관명언) 이 사람의 문화 수준은 다른 사람보다 높지 않지만, 그는 여전히 합격했다.
그래서 이 교과서들은 중화를 진흥시키기 위해서는 어린이들이 사회도덕의 영향을 받아 건강하게 성장할 수 있도록 어릴 때부터 이런 교실 모델을 세워야 한다고 말한다. 지금 사회 경쟁이 치열하니, 사람은 기능뿐만 아니라 공덕도 있어야 사회에 발붙일 수 있다.
나는 어렸을 때 어린이 채널을 자주 보았다. 기다리는 동안 공익광고가 있을 것이다.
한 광고가 있는데, 한 아저씨가 아침에 달릴 때 어려움이 있는 사람에게 도움을 준다는 광고가 있다. 가장 인상 깊었던 것은 한 노인이 삼륜차를 타고 산에 올라갔지만 노인의 힘이 제한되어 일어설 수 없었다는 것이다. 나중에 아저씨가 그를 밀어주었다. 평포에 도착하자 할아버지는 노인에게 미소를 지으며 조깅을 계속하셨다.
얼마나 열정적인 아저씨인가. 어떠한 사치한 보답도 필요하지 않다.
이것도 계급이고, 사람들이 생활하는 계급이다. 만약 우리가 사회에서 성과를 거두려면, 우리는 예의 바르게 말하고, 문명을 말하고, 사회 공덕을 준수해야 한다. 이 수업에서 우리는 많은 것을 얻을 것이다.
내 의견으로는, 행복한 교실의 이상적인 교실은 학생들이 생존 기술과 삶의 지혜를 얻을 수 있도록 도와주는 교실이다. "교육 자체가 삶이다" 고 강조하면서 교육이 미래를 향해 미래를 준비하는 책임을 잊어서는 안 된다. 교육의 대상은 학생이다.
학생이란 무엇입니까? 학생, 학생, 학습 생활, 학습 생활. 우리는 학생이 생존을 위해 공부하고 학교에 사는 사람이라고 말할 수 있다.
이런 의미에서, 학생이 학교에 가는 목적은 생존의 기술을 배우고, 생활의 지혜를 배우고, 생활의 의미를 배우는 것이다. 교사의 책임은 학생들이 생존의 기술과 삶의 지혜를 얻을 수 있도록 돕고 삶의 가치와 의미를 깨닫게 하는 것이다. 생존 능력은 사회화 적응이 필요하고, 생활의 지혜는 초월과 돌파가 필요하며, 개인화된 발전이 필요하다. 생존과 학습생활을 배우는 것은 사회화 적응과 개인화된 발전의 유기적 통일이다.
듀이는' 민주주의와 교육' 에서 "교실 수업은 세 가지로 나눌 수 있다. 최악의 하나는 각 수업을 하나의 독립된 전체로 보는 것이다" 고 말했다. 이런 교실 수업은 학생들에게 이 반이 같은 과의 다른 반이나 다른 학과와 어떤 연관이 있는지를 발견하기 위해 책임을 질 것을 요구하지 않는다. (알버트 아인슈타인, 공부명언)
똑똑한 선생님은 학생들이 과거의 수업으로 현재의 수업을 이해하도록 체계적으로 지도하고, 현재의 수업으로 이미 배운 지식에 대한 이해를 깊어지게 하는 데 치중하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 가장 좋은 종류의 교육은 학교 교과서와 현실 생활의 연계의 필요성을 명심하고, 학생들이 이 두 방면의 접촉점과 상호 관계를 찾는 데 익숙해지도록 하는 태도를 길러 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) ""
이상적인 수업은 당연히' 3 차원 목표' 를 추구하고 실현해야 하지만,' 3 차원 목표' 도 새로운 의식이 필요하다. 즉, 3 차원 목표 추구에서 학생들이 생존할 수 있는 기술과 삶의 지혜를 배우도록 돕고, 교육을 통해 학생들의 미래 생활을 더욱 빛나게 하는 것이다. 교실이 어느 정도까지 의식적으로 학생들이 더 나은 삶을 살 수 있도록 돕는 것이 이상적인 교실을 관찰하는 또 다른 시각이다.
내 마음 속의 행복한 교실 내 마음 속의 행복한 교실의 인테리어는 남달랐을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 전체 색상은 과감하게 빨강, 보라색, 파랑 등 어두운 색을 사용해야 하며, 모든 사람의 책상과 의자는 각자의 취향에 따라 색칠해야 한다.
나는 교실이 타임머신이었으면 좋겠다. 우리를 고대로 이끌고 세계 5 천년의 휘황찬란함을 이해하길 바란다. 에디슨은 실제로 전등을 어떻게 발명했습니까? 진 병마용은 어떻게 형성되었습니까? 이집트 미라가 어떻게 만들어졌는지, 공중 정원이 실제로 존재하는지 여부; 아병이는 어떤 상황에서 천고에 전해지는' 이천영월' 을 썼는가? 시마 키안 (Sima Qian) 이 어떻게 화가 나서 "역사 기록" 을 썼는지 ... 이런 것들은 말로 이해할 수 없으므로 교실이 타임 머신이되기를 바랍니다.
피곤하니 바퀴가 달린 교실에 앉아서 조국의 아름다운 경치를 보자. 계림 산수의 아름다움 항주 서호의 진한 화장이 옅다. 황산, 루산의 구름이 감돌고 있다. 장강과 황하의 장려함 ... 조국의 아름다운 강산이 모두를 현혹시키고 돌아오는 것을 잊게 했다.
지겨워,' 도시, 삶을 더 좋게 하라' 는 취지로 상해에 가서 엑스포의 작은 자원봉사자가 되자. 재해 지역에 가서 자연재해로 사랑하는 사람을 잃은 아이들을 보러 가는 것은 거의 불가능하다는 것을 알고 있다. 하지만 만분의 1 의 가능성만 있다면 포기하지 않을 것이고, 나는 항상 믿을 것이다. 이것은 또한 교실에서 선생님이 우리에게 수업을 해 주시고, 지식을 배우고, 이치를 이해하게 해 주신다는 것을 의미한다. 사회 곳곳에' 교실' 이 있고, 나도 이런' 교실' 교육을 경험한 적이 있다.
한번은 엄마가 나를 공원에 데리고 놀러 갔다. 잠시 놀다가 땀이 났다.
우리 엄마가 차가운 음료를 사 주셨고, 나는 포장지를 찢고 바닥에 던졌다. 멀지 않은 곳에서, 나는 한 소녀가 까치발을 하고 바닥에 있는 우유 상자를 쓰레기통에 넣는 것을 보았다.
8. 스마트 작문 제목, 소설, 그녀는 태어났다, 한 세대의 영웅, 그녀는 꿈을 가지고 있다, 생성 * * *, 그녀는 수업의 활동가이고, 그녀는 수업의 안정자이다.
그녀는 운명에 대해 지대한 불굴을 보였고, 그녀는 꿈에 대한 비범한 추구와 동경을 표현했다. 그녀는 게으름을 하찮게 여기고 불평을 무시했다. 그녀는 단지 적극적이고 견지할 뿐이다.
우수한 인솔자로서 우리 팀을 이끌고 우승을 차지하다. 그녀는 책임감이 있고 끓는 피가 그녀의 몸에서 흐른다.
추운 아침마다 그녀는 처음으로 교실에 도착하여 따뜻한 대문을 열어 추위가 순식간에 사라지게 한다. 그녀는 백미 중의 지도자이자 성공자 중의 가이드이다. 그것을 자랑스럽게 여기고, 그것을 본보기로 삼아, 그 맑은 바람을 타고, 우리의 지혜의 문을 열자.
그녀는-위안 입니다.
9. 지혜를 위주로 작문을 할 때 지혜를 사용하는 법을 배워야 한다
속담에도 있듯이, "신생아 송아지는 호랑이를 두려워하지 않습니다." " 젊은이들은 모두 용감함을 좋아한다. 용기는 당연히 칭찬할 만하다. 하지만 이 오색찬란한 세계, 이 변화무쌍한 현실, 그리고 나이가 들면서 우리 앞에 놓인 일련의 인생 과제들은 용기만으로는 충분치 않다. 속담에도 있듯이, 용 감 하 고 계획을가지고 있다. 즉, 우리는 문제를 처리할 때 반드시 지혜를 사용하는 법을 배워야 한다.
한 우화가 있다: 호랑이 한 마리가 그를 물리친 물소가 쟁기질로 고함을 지르는 것을 보고 소가 왜 농민을 두려워하는지 물었다. 소는 사람이 지혜롭기 때문이라고 말했다. 호랑이는 농부에게 그의 지혜를 보여 주었다. 농부는 그가 그의 지혜를 집에 남겨 두었기 때문에 그것을 얻을 수 있지만, 그가 떠난 후에 소를 먹지 않도록 먼저 호랑이를 묶어야 한다고 말했다. 호랑이가 듣고 있다. 농부는 마을로 돌아와 마을 사람들을 불러 호랑이를 철우리에 가두고 호랑이에게 말했다. "이것이 지혜다." 호랑이는 사람만큼 대단하지만 농민이 지혜로 호랑이를 잡는 것은 지혜의 힘이 이렇게 크다는 것을 알 수 있다.
송나라 때, 중국에는 위유 대신이 있었는데, 궁전이 불에 타서 파괴되었기 때문에, 그는 명령을 받들어 재건하였다. 당시의 상황은 매우 나빴다. 건축 자재는 수로를 통해서만 변강까지 운반할 수 있는데, 공사장에서 멀리 떨어져 있다. 그리고 건축 토양은 수십 마일 떨어진 교외에서 당겨야 하고, 궁궐이 불태운 잔해는 교외로 끌려가야 하는데, 이 두 가지 모두 인력이 많이 소모된다. 이러한 상황에 직면하여, 딩웨이는 먼저 길을 따라 수로를 건설하고, 강을 왕궁 앞으로 인도하라고 명령하는 독특한 수법을 생각해 냈다. 이렇게 수송차는 공사장으로 바로 갈 수 있고, 운하에서 나온 흙은 교외에서 당기지 않고 시공하는 데 쓸 수 있다. 궁전이 복구되면 잔해가 운하에 채워져 원래의 대로를 회복할 것이다. 그래서' 일거삼득, 수억 원 절약' 정위는 지혜의 전범이다.
사실 중국 고대에는 지혜를 이용한 사례가 무수히 많았다. 서문표 당도, 제갈량 칠포멩 자격, 논파 경마, 논단불소 배열 등. , 지금까지 회자된 이야기가 되었다.
지혜는 모든 것을 통제하는 생각이다. 지혜로, 종종 약한 승리로 강할 수 있고, 일의 적은 노력으로 두 배가 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 지혜명언) 지혜로 왕왕 기이한 승리를 거둘 수 있다. 교묘한 성공 지혜를 운용하면 종종 불필요한 손실과 희생을 피하고 목표를 순조롭게 달성할 수 있다. 프랑스 극객 나폴레옹은 "세상에는 두 가지 힘, 검과 지혜만 있다" 고 말했다. 오래전부터 칼은 항상 지혜에 의해 제압되었다. " 우리는 계속 노력하고, 지식을 습득하고, 우리의 총명한 두뇌로 지혜와 용기가 있는 새로운 시대의 영웅이 되어야 한다!
10. 교실에 들어가는 것에 관한 작문을 어떻게 쓰나요? 교실에 대해 말하자면, 나는 그 넓은 교실에서 책소리와 많은 책들이 함께 낭랑하고 급한 * * * * 을 동반해야만 교실이라고 부를 수 있다고 고집을 부린 적이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 예, 그것은 수업입니다. 그러나, 내가 다른 곳에 들어갔을 때, 나는 알고 있다: 이것도 교실이다.
노동은 모든 지식의 원천이다. "이번 학기까지 나는 마침내 인생의 두 번째 수업인 노동기술센터에 들어갔다. 나는 여기서 4 일간의 노동 교육을 받았다. 하나의 활동뿐만 아니라 언어 수학 영어 강화 학습을 제외한 우리의 인생 수업이다. 나흘 동안, 나는 우리 반의 두 번째 좋은 파트너인 나무를 알게 되었다. 단지 하나의 소재일 뿐이지만, 4 일 동안 학생 노동의 지혜가 응집되어 있다 ...
예전에는 노동 기술을 잘 알지 못했는데, 심지어 이것이 어른의 일이라고 생각했는데, 나무조차 닿지 않는 것 같다. 그래서 노동기술센터에 도착했을 때, 나는 나무를 마음대로 만지작거렸습니다. 왜냐하면 저는 큰 기대를 하지 않았기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 노동기술명언) 그런데 지금 배우고 생각해 보니 갑자기 작은 목공 교실이 일반 교실에서 배울 수 없는 많은 것을 가져다 준 것 같아요. 이곳에서 나는 매일 자신의 노동 성과를 목격할 수 있는데, 각종 목재 공예품은 자신의 손에서 나온 것이다. 기쁨을 누리는 동시에, 나는 이것이 나에게 가장 좋은 직업 운동이라는 것을 안다.
그러나 그것을 잘 하는 것은 쉽지 않다. 우선, 목재 재료를 합리적으로 배열하면 폐기물을 이용할 수 있는데, 이것은 우리에게 잘 분배되는 운동이다. 나무를 갈라놓으려면 각별한 판단이 필요하다. 이것도 인내심에 대한 시험이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 때로는 스스로 스티커를 지어도 최선을 다하지 못하고 팀워크 능력을 시험한다 ...
가끔 이런 것들을 발견하는 데는 개선이 필요하다. 이것은 나무공예가 해야 할 가장 기본적인 일이지만, 나는 앞으로 사회에서의 일과 생활이 모두 노동기술과 밀접한 관련이 있다고 생각한다. 합리적인 분배를 할 수 있고, 생활을 질서 정연하게 할 수 있다. 좋은 인내심으로 성공은 단계적으로 올 것입니다. 팀워크가 있으면 일이 더욱 수월해지고, 사람 사이에도 화목하게 지낼 수 있다.
이 4 일 동안, 나는 단지 말하고 싶다: 나는 배웠다, 나는 이해한다, 고마워, 2 반!
단지 나흘의 노력과 작은 수공 교실 ... 노력의 참뜻을 이해하게 하고, 인생에 새로운 운동을 하고, 교실에 대한 새로운 견해를 주었다. 교실이 아닌가요? 생활의 교실! 스마트노동의 교실!