비서행정능력의 배양은 기업의 현재 생산경영에 영향을 줄 뿐만 아니라 기업의 미래 발전에도 영향을 미친다. 기업은 비서 관리 능력의 배양을 매우 중시해야 한다.
키워드: 비서 행정
비서직은 기업의 수많은 직위 중 하나로 기업의 발전과 정상 운영에 큰 영향을 미치며 상급 지도자의 의사결정을 효과적으로 전달할 수 있으며, 지도자와 직원들과의 중요한 유대이기도 하다. 비서 업무는 기업의 제도 건설과 개선을 가속화하고 기업 관리 수준 향상을 촉진할 수 있다. 비서의 행정능력을 어떻게 효과적으로 제고하느냐가 점차 많은 기업들의 관심의 초점이 되고 있다. 비서의 행정 능력을 과학적이고 합리적이며 계획적으로 배양하여 결국 그 역할을 충분히 발휘해야 한다.
첫째, 비서의 정의와 특성
새 시대에는 비서에 대한 정의가 많다. 직업의 관점에서 볼 때, 비서는 서류와 비서직에 종사하는 직위이다. 이 기사는 직원의 관점에서 비서의 정의를 분석합니다. 비서는 문자업무에 종사하며 일상적인 접대 업무를 맡고 있는 사람이다. 상황에 따라 비서 참고의 정의도 다르다. 비서직이라고 할 수도 있고 비서직이라고 할 수도 있다. 이 글은 비서원, 즉 글쓰기와 수신 임무를 맡고 있는 사람을 연구한다. 비서가 보여준 특징은 이렇게 많은데, 대체로 다음과 같은 내용으로 나눌 수 있다. 첫 번째는 전문성이다. 이것이 비서의 가장 뚜렷한 특징이다. 둘째, 직원의 능력에 대한 요구가 다르다. 비서직자에게는 좋은 서면 표현력뿐만 아니라 어느 정도의 구두 의사소통 능력도 있어야 비서직의 특징을 드러낼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 문비, 문비, 문비, 문비, 문비, 문비, 문비) 홍보도 있습니다. 비서 업무의 전개는 기업의 대세에서 고려해야 하며, 기업 각 부처 간의 조정과 기업 대외사무의 처리를 포함한다. 이 작품들은 모두 강렬한 선전이며 비서 업무에 필요한 홍보성을 충분히 보여준다.
둘째, 비서 행정 능력 배양의 역할
1. 비서직의 생산성을 높이는 데 도움이 됩니다.
비서행정능력의 배양은 비서원들이 상응하는 행정기술을 배우고 배운 행정기술을 실제 업무에 적용하는 데 도움이 되며, 행정업무의 효율을 높이는 데 매우 긍정적인 영향을 미친다. 비서직은 보통 문직자로 간주되기 때문에 그들의 관리 능력 배양은 기업에서 간과되는 경우가 많다. 동시에, 비서 인원이 맡은 실제 업무가 비교적 기초적이어서 비서 인원의 행정능력 배양에 매우 불리한 영향을 미친다. 기업 비서에 대한 행정관리 훈련을 실시함으로써 비서직의 종합적인 자질을 제고하고, 결국 비서직의 질과 효율을 제고하고 기업 발전을 촉진하는 목적을 달성하였다.
비서의 작문 능력을 향상시키는 데 도움이됩니다.
비서 일상 업무에 있어서 많은 일은 글쓰기와 관련이 있지만, 과거에는 기업들이 비서 작문 능력의 배양을 그다지 중시하지 않아 비서 인원의 작문 능력이 실질적으로 향상되지 않았고, 비서 작문 업무에는 많은 결함이 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 문비, 문비, 문비, 문비, 문비, 문비, 문비) 비서직 행정능력의 배양은 이론 지식과 실천 활동을 효과적으로 결합할 수 있으며 비서직자의 작문 능력 향상을 촉진할 수 있다. 비서 에센스는 훈련을 받은 후 배운 이론 지식과 기술을 자신의 실제 업무에 적용할 수 있으며, 글쓰기의 질을 향상시키는 데 어느 정도 긍정적인 역할을 하며 비서 글쓰기의 좋은 가치를 드러낼 수 있다.
셋째, 비서의 행정 능력 배양 전략
1. 행정 지식 교육을 실시하다.
비서 행정능력 훈련의 실시를 위해서는 비서 업무의 실제 상황에 따라 해당 이론 지식으로 비서인원을 교육하고 지도해야 하며, 훈련을 기초로 비서행정능력을 배양하고, 결국 비서행정능력을 제고하고, 수업시간에 서술하는 형식으로 비서행정능력을 키워야 한다. 비서가 속한 기업이나 기관은 비서 교육 코스웨어를 과학적이고 포괄적이며 합리적으로 개발해야 하며, 교육 업무를 담당할 사람을 파견하여 학원에서 비서에게 대량의 이론 지식을 전수함으로써 비서원의 이론 지식 기반을 더욱 견고하게 하여 행정 관리 능력을 향상시켜야 한다. 물론, 훈련을 중시해야 할 뿐만 아니라, 그에 따라 심사를 중시해야 한다. 교육 작업이 완료되면 비서직의 학습 상황을 종합적으로 평가하여 비서가 교육 지식에 대한 학습과 숙달을 명확히 해야 한다. 심사가 해당 기준에 미치지 못하는 비서직 인원의 경우, 지식에 대한 숙달이 해당 기준에 도달할 때까지 비서 이론 지식 훈련에 계속 참가해야 한다.
실용적인 관리 기술 플랫폼을 구축하십시오.
비서사무원의 행정능력은 훈련 외에 업무 실천을 통해 비서사무원의 행정능력을 향상시킨다. 기업은 행정 기술의 실천 플랫폼을 확립하고 보완하여 비서직의 실천 공간을 높이고, 실천 속에서 경험을 쌓고, 실천 과정에서 자신의 능력을 향상시킬 수 있다. 기업은 문비인원에게 상응하는 실무직을 제공하고 대량의 실제 업무 운영을 통해 문비인원의 행정능력을 높인다. 기업이나 기관은 내부 기관의 실제 상황을 결합하여 비서원에게 상응하는 행정직을 제공해야 한다. 비서직자들은 직무실무과정에서 자신의 전문지식과 기술을 활용해 각 업무를 전개하여 개인이 기업이나 기관에 충분히 녹아들게 한다. 한편, 행정능력이 우수한 직원들은 비서 실무직 직원의 성과를 객관적으로 평가하고, 직원의 업무에 심각한 문제를 지적하고, 그에 상응하는 합리화 의견과 건의를 제시하는 평가팀을 구축해야 한다. 비서는 겸허하게 지도 의견과 건의를 받아들이고, 자신의 직무 행동을 깊이 반성하고, 자신의 부족함을 분명히 하고, 배운 개선 조치에 따라 자신의 직무 행동을 조정하고, 자신의 직무 행동을 지속적으로 최적화하고 개선하여 결국 행정능력을 높이는 최종 목적을 달성했다.
넷. 결론
비서행정능력 배양은 기업의 현재 생산경영에 영향을 줄 뿐만 아니라 기업의 미래 발전에도 영향을 미친다. 기업은 비서 관리 능력의 배양을 매우 중시해야 한다. 훈련 업무는 지나치게 맹목적으로 해서는 안 된다. 시국의 상황에 따라 비서 행정능력 훈련을 목표로 하고, 이론 지식과 직업 훈련을 효과적으로 결합하여 비서 행정능력을 효과적으로 향상시키고, 기업의 정상적인 운영을 보장하며, 기업의 빠른 발전을 촉진한다.
참고
1. 표준화된 비서와 파일 관리 연계 연구: 브랜드 2015-03-2414: 41/kloc
2. 쇼건 비서와 서류작업을 잘하는 것에 대한 몇 가지 생각: 기업개혁과 관리 +05-02-25 1
범문 2: 중직 비서학과 실천 교수 모델 개혁 요약: 중직 비서학과 실천 교수 모델 구축은 교실 훈련, 훈련실 훈련, 교내 연수 삼위일체 모델을 구축해야 한다. 교외체계에서 교외견학, 경쟁 활동, 졸업실습 모델을 세우고, 실천교학 효과를 전면적으로 제고하고, 실천교학개혁과 체계 건설을 진행하다.
키워드: 비서 시교
첫째, 중등 직업 학교 비서 전공 실습 교육의 개혁 방향
Liang Qichao 는 다음과 같이 말했다: 가난하면 변하고, 변하면 통한다. 비서직의 교수를 시장의 발전에 적응시키기 위해서는 반드시 실제 상황과 결합하여 비서직의 개혁을 심화해야 한다. 중등 직업 학교 비서 전공 실습 교육의 곤경을 해결하기 위해서는 가능한 한 빨리 비서 전공 실습 교육의 개혁 방향을 명확히 하고 교육 개혁을 통해 현재의 곤경을 완화해야 한다.
(a) 작업 중심
과제 중심의' 교수와 학습' 은 학생들에게 체험 실습, 문제의 상황을 제공하고, 임무를 중심으로 학습을 전개하며, 임무의 결과로 학습 과정을 검사하고 요약하여 학생의 학습 상태를 바꿀 수 있다. 과제 중심 교수 모델은 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 키우는 데 도움이 된다. 과제 중심의 교수 모델을 사용하는 과정에서 학생들은 또 하나의 임무를 완수하면서 머리를 쓰고 대담하게 상상하며 스스로 실천하고 스스로 탐구해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 임무 중심 교수 과정에서 교사는' 활동 주도, 임무 중심' 교실 실천 교수법을 견지해야 한다. 현대 교육 이론을 참고하고, 교과 과정 교육 실천과 결합해 평생 학습의 이념과 학생의 실제, 즉 프로젝트 기반 임무 추진을 탐구하고, 전체 교학이 임무 주변의 해결을 둘러싸고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 결론적으로, 과제 중심 교수법은 학생들이 새로운 기술을 배우는 열정을 불러일으킬 수 있으며, 교사가 지도하거나 조직한 임무 분석은 중요한 부분이며, 학생들이 비서의 실제 문제를 해결하는 데 도움이 된다.
(b) 작업 통합 학습
우리나라 고등직업교육은 서비스 지향을 견지하고 취업을 지향하며 생산 건설 관리 서비스 제 1 선에 필요한 고도로 기능적인 인재를 양성하는 것을 목표로 산학결합 발전 도로의 경영 방침과 경영 이념을 취하는 것이다. 일과 학업의 결합은 일종의 교육 모델이며, 학습자 노동과 학습의 합작으로 학교와 기업의' 제로 거리' 를 강조한다. 학교와 기업, 학생, 개인이 협력 협의를 체결하는 기초 위에서 직업대학과 인턴 기업은 공동으로' 초직 인턴십' 의 내용, 형식, 규율, 심사, 평가 등의 관리 기능을 담당한다. 일과 학업의 결합 모드에서 중등 직업 학교는 산업, 기업 경험 있는 종업원을 시간제 교사로 끌어들이고, 전문직 기준을 제정하고, 실습 과정을 개발하고, 학교 내외 훈련 기지 건설에 참여하고, 학생 실습 훈련을 지도하고, 인재 수요 정보를 제공할 수 있다. 무형자원으로 인재를 양성하는 이런 모델은 학교에 막대한 재력과 인력을 절약할 뿐만 아니라 학생들의 미래 취업을 위한 길을 열어 준다.
둘째, 중등 직업 학교 비서 전공 실습 교육 모드 구축 방안
(a) 학교 실습 교육 모드 구축
1. 강의실 교육. 교실 실습의 모델은 교실 수업 과정에서 시뮬레이션 사례 교육을 충분히 보급하고, 학생들이 실용적인 비서 지식을 활용하고, 가능한 한 빨리 전문 환경에 익숙해지고, 전문 지식을 실제 응용으로 전환하고, 특정 전문 기술을 개발할 수 있도록 하는 것이다. 예를 들어, 강의실 교육을 실시하는 사례 교수법은 수강생들에게' 손님이 말하자마자 들어갔다' 는 문제를 해결해 달라고 요청했다. 이런 상황에서 국장은 어떻게 해야 합니까? "학생들로 하여금 상황 문제를 토론하게 한 다음, 평화토론, 평화교류의 방법을 찾아내게 하다. 교실 훈련의 내용에는 많은 기술 훈련 방법도 포함되어 있다. 예를 들어, 컴퓨터 속기 훈련 활동을 전개하여 학생들이 교실에서 경쟁하고, 기본 기술을 습득하여 미래의 학습 활동을 더 잘 완성하고, 학생들이 기술을 전면적으로 습득할 수 있도록 하여 결국 직업능력을 형성하게 한다.
2. 훈련실에서 훈련하다. 임무 중심 교수 모델을 더 잘 추진하기 위해서는 중직 비서 전공의 실천 교육이 반드시 훈련실을 이용해야 한다. 훈련실은 실천 활동 전용 교실로, 주로 비서 업무에 쓰이는 단독과 종합프로그램 훈련이다. 예를 들어 훈련실에서 면회, 전화 응답 등 시나리오의 예절을 시뮬레이션한 다음 훈련실의 디지털 카메라로 학생들의 연습 과정을 기록하여 학생들이 자신의 성과를 보고 그에 따라 변화를 할 수 있도록 한다. 훈련실의 실훈은 사실 모의훈련으로, 학생들이 캠퍼스 내 기업 등 각종 기관의 운영을 충분히 이해하고 배운 이론 지식을 활용해 실제 운영을 진행하여 이론과 실천을 결합하는 목적을 달성하는 것이다.
3. 교내 실습. 교내 실습은 교내 실습 교육 활동의 중점이다. 구체적인 발전 과정에서 교사는 비서학 전공 학생들이 과학연구부, 인사부, 홍보부, 각 학과 사무실에 가서 훈련을 하도록 할 수 있으며, 학생들이 비서 업무 환경과 구체적인 업무 내용을 숙지하고 비서 업무 기술을 더욱 강화할 수 있도록 할 수 있다. 그러나 인턴십을 전개하는 과정에서 먼저 배정된 인턴십 임무를 명확히 하여 학생들이 자신의 업무 내용과 인턴십 목적을 명확히 할 수 있도록 해야 한다. 둘째, 학생들이 독립적으로 비서 실습을 완료하고, 학생들이 배운 비서 지식을 활용하고, 선생님이 서류와 교무실 업무를 처리할 수 있도록 도와야 한다. 동시에 사무실 동료들이 학생들의 성과를 직접 지도하도록 독려하여, 학생들이 업무 과정에서 존재하는 문제를 신속하게 발견하고, 사소한 일에서 자신을 단련하고, 자신을 향상시키기 위해 노력하도록 독려한다. 또한 학교의 지도교사도 정기적으로 학교 각 부서에 가서 학생 인턴십을 이해하고, 인턴십의 문제를 해결하고, 학생들에게 인턴 기록을 완성하도록 지도하고, 인턴십 보고서를 작성해야 한다.
(b) 캠퍼스 밖 실습 교육 모드 구축
1 .. 학교 밖에서 집행유예를 하다. 학교 밖 인턴십 활동은 기업 내에서 진정한 비서 업무를 해야 한다. 선생님은 매 학기마다 일정 학교 밖 인턴십을 배정할 수 있으며, 선택할 수 있는 직위는 사무원, 기획부, 구매부, 업무부 직원 등이다. 연수생 과정에서 교사는 교내 지도 교사를 파견하여 전과정 추적, 지도 및 평가를 해야 한다. 동시에 연합기업 설계와 관련된 내부 지도 교사를 연수 지도와 연수 평가를 실시해야 한다. 주요 평가 내용은 학생의 전문 기술, 협력 업무 능력, 접대 능력 위주로 한다. 예를 들어, 고객 방문 예약, 다른 고객 방문 등 관리자의 일상 업무를 지원합니다. 관리자를 대신하여 간단한 공문 초안을 작성하다. 직원과 고객이 반영한 상황을 적시에 관리자에게 피드백하여, 직원들이 회사의 정신적 면모와 직면한 문제와 어려움을 이해하고 상하 의사 소통을 잘 할 수 있도록 합니다. 결론적으로, 전체 양성 과정에서 업무 임무 안배에 주의를 기울이고, 학생들을 초청하여 전체 연수를 진행한 다음, 전체 업무를 평가하고, 마지막으로 귀교한 후 경험 보급 보고를 해야 한다.
2. 경연대회. 여가 시간 활동은 학생들이 관련 대회에 참가할 수 있게 한다. 예를 들어, 학교 밖에서 "나는 비서 전공을 좋아한다" 라는 기조 연설 대회를 조직한 다음, 기업 내 경영진을 초빙하여 대회 심사위원에 참가하는 것을 돕는다. 학생들이 경기에서 언어 표현과 의사 소통 능력을 향상시킬 수 있도록 하다. 또 다른 예로' 비서 면접 시뮬레이션 대회' 행사를 조직하는 경우를 들 수 있다. 구체적인 조직 과정에는 우선 기본 요구 사항, 면접 기술 등 서면 자료를 만들어 학습자가 열심히 준비해야 한다. 둘째, 전문가에게 면접의 기본 요구 사항과 상세한 기교를 설명해 달라고 요청합니다. 셋째, 면접 성적에 참가하여 학생들은 자신의 작문 능력, 회의 관리 능력, 조직 조정 능력, 의사 소통 능력, 대응 능력을 적극적으로 전시한다. 경기의 장소와 방식이 다양할수록 좋다.
3. 졸업 실습. 졸업 실습은 학생들이 졸업하기 전에 기초이론, 전문지식, 기본기술을 활용해 실제 문제를 해결하고 과학연구에 종사하는 기본능력을 배양하고 종합훈련하는 것으로, 교학상, 이론이 실제와 연계되는 중요한 방법이다. 따라서 중등 직업학교는 졸업 실습 활동 조직에 특별한주의를 기울여야 한다. 첫째, 졸업생은 직무의 특징을 충분히 이해하고, 전문 교사가 이끌고, 이론 교수와 결합해, 몇 개의 모듈로 나누어 전문 기술 훈련을 실시해야 한다. 둘째, 각종 실천 과정을 통해 학생들이 비서 전문 기술을 습득할 수 있도록 하는 것이다. 각 부서의 비서 직원에게 직원의 구체적인 지도 하에 비서 업무에서 발생하는 문제를 해결하도록 요구하다. 인턴 기간 동안 졸업논문을 보완하기 위해 서둘러 전화, 휴대폰, 이메일 등을 통해 멘토와 연락을 유지하고 멘토의 지도와 감시를 받아 졸업 논문에 대한 자료를 수집해야 한다.
셋째, 결론은
요약하면, 중등 직업 학교 비서 전공 교육의 최적화는 실습 교육의 중요한 역할을 병행하여 교수 모델의 개혁과 실천 체계의 구축을 통해 교학 변혁을 실현해야 한다. 중등 직업 학교 비서 전공 실습 교육 모드 구축은 교실 훈련, 훈련실 훈련, 교내 연수 삼위일체 모델을 구축해야 한다. 교외체계에서 교외견학, 경쟁 활동, 졸업실습 모델을 세우고, 실천교학 효과를 전면적으로 제고하고, 실천교학개혁과 체계 건설을 진행하다.
참고
1. 왕경걸의 기업내 비서직 이야기: 천진 경제 2014-10-201
2. 프로젝트 교수법에 기반한 비즈니스 영어 교육 모드 탐구-비서 영어를 예로 들자면: 동릉학원 학보 +04-08- 15 1
비서 전문 논문 판문 관련 문장:
1. 비서 졸업 논문 모범문 참고
2. 비서 졸업 논문 선정
3. 대학 비서 전공 발전에 대한 몇 가지 생각
4. 논문은 비서직자의 자질 양성에 대해 이야기한다.
5. 행정 졸업 논문 전체 판문