실생활이나 직장 학습에서 때때로 예상치 못한 일이 발생한다. 사고로 인한 피해를 줄이기 위해서는, 종종 사전에 비상 계획을 잘 세워야 한다. 비상 계획을 어떻게 준비합니까? 다음은 제가 정성껏 편성한 소방안전교육 응급계획 (보통 5 조) 입니다. 참고해 주시기 바랍니다. 도움이 되길 바랍니다.
화재 안전 교육 비상 계획 1 1, 병실 방화 책임자:
조진서
둘. 화재 비상 절차
1. 화정을 발견한 직후 주변 인원을 소집하여 각각 화재를 조직하고 보위부와 상급 지도자에게 보고하고 야간에 사장을 소집하여 당직을 서다.
2. 화재 상황에 따라 기존 소방 설비를 이용하여 조직원들이 적극적으로 불을 끈다.
3. 불이 꺼지지 않는 것을 발견하면 바로' 1 10' 으로 전화하여 정확한 위치를 알려 주세요.
인접한 방의 문과 창문을 닫고 화재의 확산을 늦추십시오.
5. 환자를 안전지대로 대피시켜 환자의 정서를 안정시키고 환자의 생명안전을 확보한다.
6. 가연성과 폭발성 물질을 제거하고 귀중한 기기 설비와 중요한 과학 기술 자료를 최대한 차단한다.
7. 환자 대피를 조직할 때 엘리베이터를 타지 말고 안전한 통로를 이용하세요. 환자에게 젖은 수건으로 입과 코를 가리고 가장 낮은 자세나 엎드려 가능한 한 빨리 앞으로 이동하라고 말해라.
와드 소방 책임자:
응급외과와 정형외과: 손혜여내과 클리닉: 윤요금 주임사무실: 조신청창실: 안금 주사실: 장
남자 당직실: 채녀 당직실: 허처분실: 치료실, 간호사역: 오경휘 구급실, EICU: 채.
입주 5-8: 장희연 수액실: 양란, 9905-9908: 이정 9909-99 12: 리리 9913: 99/KK
이상 인원은 낮에 당직을 서서 병실을 보장하고, 나머지는 이동인원이다. 병실에서 화재가 발생했을 때 병실 방화책임자는 구조와 대피 작업을 조직해야 하고, 유동인원은 구체적인 상황에 따라 구조작업에 협조해야 한다.
넷. 야간 화재 안전 작업 준비
야간 당직자는 임시 방화 책임자이다. 화재가 발생하면 간호사가 먼저 대피하고, 조직지도경증 환자가 양쪽의 안전계단으로 대피한다. 당직 의사는 병원장에게 경찰에 신고하고 대피 작업에 가입하여 당직 간호사와 함께 위중한 환자의 이전 배치를 책임진다.
소방안전교육 응급예안 2 사제 직원의 인신과 재산 안전을 보호하기 위해 소방안전의 빠른 반응능력을 제때 효과적으로 화재를 진압하고 신속하게 인원을 대피시키고, 피해를 최소화하고, 손실을 최소화하며, 본 예안을 특정한다.
첫째, 학교 화재 안전 사고의 범위
학교 화재 돌발 사건은 학교 건물, 교실, 교사 기숙사 또는 기타 학교 건물에 화재가 발생하거나 전기 사용 등 소방 요인으로 인해 사제 사상자와 학교 재산 피해가 발생하는 것을 말한다.
둘째, 학교 화재 안전 사고 처리 원칙
우리 학교는' 소방법' 과' 기관 단체 기업사업단위 소방안전관리조례' 등 관련 법규에 따라 소방안전응급계획을 제정해 안전사고의 제 1 방어선을 강화했다. "예방 위주, 인명 구조 부상" 방침을 고수하고 정기적으로 소방훈련을 실시하여 전체 사제의 소방 자질을 제고하고 우리 학교의 안전사고 방지 능력을 높이다.
셋째, 학교 화재 비상 사태 조기 경보 시스템 구축
"학교 안전사고 응급지도팀" 의 지도하에 학교 전체 사제들은 제때에 화재사고의 위험신호를 제공하고, 학교 안전사고 응급통보절차를 통해 보험상황을 통보하고, 효과적인 조치를 취하여 돌화재사고의 발생을 피할 의무가 있다. 돌발 화재 사고 후 상황을 객관적이고 진실하게 반영할 수 있다. 학교 돌발 화재 사고 예방은' 교육 1 위, 예방 위주, 다방면협력, * * * 공동 책임' 원칙을 고수해야 한다.
넷째, 화재 안전 보안 기관 설립, 주요 기관은 다음과 같습니다:
팀장: 김용 (교장)
부팀장: 왕효희 (원장)
선수: 양샤오메이 (1 학년 담임 선생님)
양양 (2 학년 담임 선생님)
모한빈 (3 학년 담임) 장충명 (6 학년 담임)
(1) 학교 직원들은 소화기의 올바른 사용, 본 단위의 소방 설비를 자주 검사, 유지 관리 및 보수하여 양호한 상태를 유지할 수 있도록 소방안전제도와 안전조작 절차를 엄격히 집행해야 한다. 소방 안전 검사를 진지하게 전개하다.
(2) 열람실, 기계실, 실험실 등 전문교실 교사들은 퇴근 전에 실내전력과 전력시설을 차단하고 해당 부위의 방화 작업을 정기적으로 점검해야 한다.
(c) 소방 안전 지식 강의를 듣기 위해 교사와 학생을 정기적으로 조직하십시오.
(4) 매 학년마다 전교성 화재 대피 훈련을 실시한다.
(5) 학교' 소방안전사고 비상지도팀' 의 직접지도하에 다음과 같은 전문팀을 설립한다.
1. 소방행동팀: 학교 주임이 소방행동팀장을 맡고, 중소년 교사로 구성된 학교 소방대는 소방업무에 종사한다.
2. 교류연락팀: 학교 교장이 팀장, 학교 안내처 주임, 정보기술 선생님이 회원입니다.
대피 안내 그룹: 각 담임 선생님을 팀원으로 지정합니다. 4. 안전보호구조팀: 교의를 팀장으로, 학교 심리선생님을 팀원으로 합니다.
5. 물류보장팀: 학교 총무주임이 팀장이고, 학교가 체육위생을 담당하는 선생님이 팀원입니다.
동사 (verb 의 약자) 사고 통지 및 현장 보호
(1) 학교' 안전업무응급계획' 에 규정된 통보메커니즘에 따르면 돌발 화재사고가 발생한 후 해당 교사와 학생은 즉시 경찰에 신고하고 학교 교장과 덕육처에 사고 발생 장소, 시간 등 기본적인 상황을 신속하게 보고해야 한다.
(2) 학교 안전책임자는 가능한 한 빨리 상황을 승인하고 정해진 시한 내에 시간, 장소, 경과, 피해 수준, 발전 추세, 취해진 조치 및 도움이 필요한 문제를 학교에 신속하게 보고해야 한다.
(3) 신속하게 구조작업을 실시하고 사고 현장을 엄격히 보호하며 현장 흔적 및 관련 물품, 증거가 훼손되고 분실되는 것을 방지한다. 현장 물품을 이동해야 하는 경우 로고를 만들고, 현장 스케치를 그리고, 서면 기록을 작성하여 현장의 중요한 흔적과 물증을 잘 보존해야 한다.
여섯째, 비상 대피 조직 절차
(a) 화재가 발견되면 즉시 긴급 조치를 취해 화재와 관련된 전력, 가스원, 화원, 이동폭발물 등을 차단해야 한다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 가까운 소화기로 불을 끄다. 불이 꺼지지 않으면 즉시' 1 19' 화재 경보기를 누르세요. 경찰에 신고할 때는 화재의 위치, 화재의 위치와 크기, 갇힌 사람의 상황 등을 설명해야 한다. 교장은 실제 상황에 따라 화재 응급계획을 즉각 시작할지 여부를 판단했다.
(2) 화재 비상 계획을 시작한 후에는 다음과 같은 일을 잘 해야 한다. 1. 통신연락팀은 사람을 지정된 장소로 보내 소방차를 화재 현장으로 안내했다. 캠퍼스 방송을 이용하여 학교가 소방안전 비상 상태에 들어갔다고 발표하고 화재가 발생한 장소와 대피가 필요한 범위를 발표했다. 예안 지시에 따라 관련 팀에 통보하고, 신속하게 화재를 진압하고, 통신을 원활하게 유지하고, 각종 지침, 상황 및 정보를 적시에 정확하게 업로드하도록 주의한다.
2. 학교 안전사고 응급지도팀 지도자는 즉시 현장으로 달려가 각 조의 인원이 직무분업에 따라 신속하게 도착하고 (접수 후 5 분 이내에 도착함), 조직원, 물자안전 대피, 소방 구조작업을 계획하고 있다.
3. 신고를 받은 후 소방행동팀은 즉시 현장으로 달려가야 하며, 예안의 지시에 따라 화재현장의 전력, 화원, 가스원을 차단했는지 신속하게 점검해 인화성 폭발성 물질이 보관되어 있는지 확인하고, 인근에 구성된 소화기와 수원을 휴대하거나 사용하여 화재를 진압해야 한다. 만약 불길이 크면 당분간은 소멸할 수 없다면, 현장 상황에 따라 제때에 냉각 격리 등의 조치를 취하여 불길이 더 번지는 것을 방지해야 한다. 소방대가 도착하면 소방 임무를 완수하기 위해 협조할 것이다. 만약 누군가가 화재로 갇혀 있다면, 즉시 구조를 조직하고, 인명제 1 의 원칙을 견지해야 하며, 인명이 소화보다 더 중요하며, 화재에서 인명을 구하는 것이 최우선 과제이다.
4. 대피 안내팀은 즉시 화재 현장으로 달려가 예안이나 지휘관의 지시에 따라 긴급 대피 통로를 준설하고, 현장 교사와 학생들을 대피시킨 다음 위험물과 물자를 대피시켜야 한다. 현장을 지키며 소방차가 막힘없이 잘 통하도록 보장해 관련없는 인원이 현장에 들어오는 것을 방지한다. 현장 질서를 유지하여 인명피해를 피하다. 화재 현장에서 물자를 대피시키는 것은 화재 손실을 줄이고, 불길을 통제하고, 불길이 번지는 것을 방지하는 효과적인 방법이다. 우선, 화재로 위협받는 인화성 및 폭발성 물질을 제때에 대피시켜야 한다. 위와 같이 움직일 수 없는 물품의 경우 일부 수원을 집중시켜 외벽을 균일하게 냉각시켜 온도를 낮춰야 합니다. 둘째, 중요한 서류, 자료, 귀중한 장비, 물품 등을 대피시켜야 한다. 대피한 물자를 안전한 곳에 보관하고, 분실, 도난 또는 나쁜 사람에 의해 파괴되는 것을 막기 위해 전담자를 지정해 드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언) 인원과 물자가 철수한 후에는 지정된 장소에서 중앙 집중식 인벤토리를 수행하여 관련 상황을 규명하고 즉시 지도부에 보고해야 한다.
5. 신고를 받은 후 안전보호구조대는 즉시 화재 현장으로 달려가 예안이나 현장 지휘관의 지시에 따라 전임 소방관과 의료진과 함께 갇힌 화재 현장에 갇힌 부상자와 중요한 물자를 구조해야 한다. 부상을 당한 교사와 학생이 있다면, 현장 처리 후, 제때에 병원을 보내 치료하도록 도와주십시오.
6. 물류보장팀이 신고를 받은 후 예안이나 현장 지휘관의 지시에 따라 소화에 필요한 물자와 설비를 신속히 동원해 화재, 대피, 구조임무를 완수하는 데 필요한 지원과 보장을 제공해야 한다.
Vii. 안전한 대피 장소 및 경로
(1) 안전대피현장: 사무실과 교실의 모든 사제들이 긴급히 대피한 후 운동장으로 집합한다.
(2) 각 반은 혼잡을 피하기 위해 제때에 대피해야 한다.
(3) 지정된 집중 장소에 도착한 후 학교 안전주임, 학교 대대 상담원, 담임교사로 구성된 대피 안내팀 구성원은 질서를 유지하고, 조용함을 유지하고, 인원수를 점검하고, 추가 지시를 기다리고 있다.
여덟, 화재 후 여파 작업
(a) 소방행동팀이 화염이 진압된 것을 확인한 뒤 재해로 인한 피해를 조사하고 학교 안전업무지도팀에 보고했다.
(b) 학교 안전 업무 지도부는 화재 피해 정도에 따라 즉시 수업을 재개하거나 휴교하기로 했다.
(3) 대피 지도팀은 학교 안전지도팀의 지시에 따라 학생 복과를 조직한다. 필요하다면 휴교하고, 학생들을 조직하여 귀국하다.
(4) 학교 안전원은 소방안전사고 보고서 초안을 작성하고 학교 안전업무 지도부에 제출할 책임이 있다.
(5) 학교 안전 업무 지도팀이 사고 원인을 규명하고 사고 책임을 추궁하다.
화재 안전 교육 비상 계획 3 1, 훈련의 중요성
학교 안전 업무를 더욱 강화하기 위해, 전체 사제의 안전 방범 의식과 재해 식별, 자조 능력을 제고하고, 학교 교육 교육이 순조롭게 진행되도록 보장하고, 핑안 학교를 창설하고, 특히 소방 응급처치 훈련을 실시하여, 학교가 돌발사건에 대처하는 조직능력을 시험하고, 교사와 학생이 정확한 탈출 요령을 습득하고, 화재사건의 발생에 침착하게 대처하며, 교사와 학생의 신변 안전을 극대화하도록 했다.
둘째, 운동 목표
1, 사제에게 소방 지식에 대해 더 잘 알게 해 주세요.
2, 교직원이 일반적으로 사용되는 소방 장비의 사용을 마스터하게하십시오.
3. 학생들에게 탈출 경로와 방법을 익히고 최단 시간 내에 집합장소에 도착하게 한다.
4. 학교의 돌발사건에 대한 반응이 신속하는지, 응급조치가 합리적인지, 안전작업이 제자리에 있는지 점검한다.
셋째, 참가자와 분업
1, 명령 그룹:
팀장은 대피팀과 연락팀을 책임진다.
부팀장은 소방팀, 구조팀, 보안팀을 분관했다.
2, 소방서:
단체 지도자
팀원.
3. 연락 그룹:
단체 지도자
한 단체의 구성원
지휘팀이 현장 상황을 제때에 이해하고 각 부서 및 관계자와 연락할 수 있도록 돕는 책임을 맡고 있다. 필요한 경우 학교 입구나 필경의 길로 소방과 구급차 차량, 인원을 순조롭게 현장으로 안내한다. 소방지휘관을 이끌고 학교 지도자와 연락을 취하다.
4. 대피 그룹:
단체 지도자
팀원: 담임 선생님, 담임 선생님, 임과 선생님.
본 학년 학생들이 긴급 대피 노선에 따라 집합지로 안전하게 대피하도록 지휘할 책임이 있다. 화재 발생 당시 재직자를 책임자로 하여 책임을 명확히 하다. 대피를 용이하게 하는 원칙에 따라 교실은 앞뒤 두 지역으로 나뉘어 각 입구마다 1 사람이 질서 있게 대피한다.
5, 구조 팀:
단체 지도자
한 단체의 구성원
의료진이 도착하기 전에 부상자를 적절하게 배치할 책임이 있다.
6. 보안 그룹:
단체 지도자
학교 입구의 치안을 중점적으로 수호하여 구조 차량과 대피원의 통행이 막히지 않도록 보장하다. 화재가 발생한 후 학교 운동장으로 대피하고 집합하는 안전보호를 담당하고 혼란, 밟기, 파괴를 피한다.
7, 이벤트 사진 및 홍보:
Z
이번 훈련을 담당하는 사진 수집 및 사이트 정보 보고.
넷째, 구현 단계
1, 준비 단계
(1) 커뮤니케이션 프로그램 및 사전 훈련 지식 교육:
3 월 4 일 전체교사회의를 열어 훈련 방안과 분업을 전달하며 화재가 발생했을 때 전체 교직원은 훈련 요구에 따라 대피와 자조를 해야 한다는 점을 강조했다. 동시에 교사에 대한' 중화인민공화국 소방법' 과 소방응급지식 (화재 피해, 소화기 사용, 비상대피, 응급구조 등) 훈련을 실시한다. ).
(2) 소화기 실습 훈련:
3 월 4 일 오후, 행사 수업이 조용해서 학교 대문이 잠겨 있었다. 교원 앞 광장에서 보위처 인원이 지도하여 모든 선생님이 실제로 한 번 운영한다.
(3) 교사와 학생 홍보 동원:
3 월 5 일 긴 수업시간에 전체 사제대회를 열어 시간, 내용, 요구 사항 (예: 경보신호, 각 반의 대피경로, 집합장소 등) 을 소개했다. ) 및 주의사항 (특히 캠퍼스 화재가 발생할 경우 학생들은 안전하게 탈출하기만 하면 되고, 소화에 참여할 필요가 없다. 부상을 피하기 위해 학생들은 캠퍼스에서 소화기를 만지작거려서는 안 된다. ) 을 참조하십시오
(4) 우물 배치:
3 월 5 일 오전, 제 1 교시, 훈련 지도팀이 팀장 이상 회의를 열었습니다. 각 조의 팀장은 다시 한 번 연습 절차와 요구 사항을 숙지하여 관련 준비를 마쳤다. 대피 팀장은 대피 노선을 점검하여 도로와 출구의 원활함과 안전을 확보해야 한다. 소방대는 학교 건물 앞에 종이상자를 적당히 배치하여 화재 지점을 시뮬레이션하고 소화기를 준비하며 구조대에게 필요한 물품을 준비하도록 촉구했다. 모의 화상 인원을 지도하는 학생이 준비를 갖추도록 지도하다.
2. 운동 단계:
(1) 긴급 대피: 3 월 6 일 목요일 오전 (구체적인 시간 기밀 유지), 경보가 울립니다. 1 층 배전실 노선이 노화되어 불이 났다고 가정하고 스위치를 끈 후 학생은 선생님의 조직 아래 응급예안에 규정된 순서에 따라 집합장소로 대피했다. 구체적인 요구는 첨부 파일' 교시 제 2 센터 초등학교 소방훈련 세칙' 을 참조하십시오.
(2) 소방 훈련: 소방서 교사 훈련 소화.
(3) 구조훈련: 5 학년 1 반 학생 두 명이 손에 화상을 입었고, 구조대는 화상 부위를 간단하게 처리하고 의사 배달을 시뮬레이션했다.
3. 요약 단계:
(1) 위 연습 단계를 마친 후 전교생이 교원 앞 광장에 모여 지휘팀을 훈련시켜 총결산 발언을 했다.
(2) 각 학년별 6 월 24 일 165438+ 전, 연습팀장은 총지휘에 서면 총결산을 제출하여 이번 훈련의 성공과 부족을 지적하고 시정 의견을 제시했다.
(3) 지도부의 종합 각 방면의 의견을 훈련하고, 응급예안을 수정한 후, 전체 교사에게 공포한다. 필요한 경우 보충 훈련을 배정할 수 있다.
소방안전교육 응급계획 4 는' 초중고등학교 유치원안전관리조례',' 기관 단체 기업사업단위 소방안전관리조례',' 현교체국 중대특대 안전사고 응급구조계획' 및' 학군 학교 화재사고 응급계획' 관련 규정에 따라' 안전제 1, 예방위주' 원칙에 따라
첫째, 소방 작업 선도 그룹을 설립하십시오.
하핫 경계팀, 소화팀, 구조팀, 대피팀, 소방관은 미리 계획하고 훈련해야 한다.
(1) 소방 팀장:
팀장: 장해전은 소방안전과 관련된 모든 일을 지휘합니다.
부팀장: 제걸은 팀장이 소화기 구호 인원을 소집해 소방 구호 훈련과 일을 하는 것을 돕는 일을 담당하고 있다.
(2) 대피팀: 모든 담임 선생님을 임명해 같은 조직에 참가한다.
(3) 소방팀: 임리, 신천입학교 건강남교사, 의무소방대 담당.
구체적 업무:
1 소화기와 소화전의 사전 설정 위치와 사용 방법을 파악하다.
(2) 일상적인 훈련, 화재 지식에 대한 포괄적 인 이해.
(3) 화재가 발생하면 의무소방관은 신속히 현장으로 달려가 지휘에 복종하고 안전을 확보하면서 적극적으로 소화에 참여해야 한다.
(4) 학생과 귀중품을 구조하고 제때에 위험물을 옮긴다.
(4) 구조팀: 젊은 여교사가 책임진다.
구체적 업무:
① 전문 응급 간호 훈련에 참여하십시오.
② 관련 인원에 대한 응급 간호 훈련을 실시한다.
(3) 부상당한 환자를 구조하고, 병세에 따라 병원으로 이송해 구조할 책임이 있다.
(4) 적시에 상사에게 부상 상황을 보고하다.
둘째, 예방 계획
1. 책임자: 교장이 책임지고 있습니다. 사무실은 안전을 담당하는 선생님이 책임진다. 각 전용실은 전용실 선생님이 책임진다. 교실 책임자는 담임 선생님이다.
2. 교실과 사무실에서 담배를 피우거나 전선을 사접할 수 없습니다. 선생님은 학교가 끝나면 각종 전원을 꺼야 하는데, 모든 가전제품은 정전 상태에 있다.
3. 학생들이 성냥, 라이터 및 기타 불씨를 학교에 반입하는 것을 금지합니다.
4. 캠퍼스에서 불꽃놀이를 엄금합니다.
캠퍼스에서 폐지, 가지 및 나뭇잎을 태우는 것은 금지되어 있습니다.
6. 교사를 조직하여 소방안전지식강좌를 듣고 소방순찰을 강화한다: 학교는 24 시간 당직을 서다.
7. 비상시 탈출, 자조, 대피, 소방기재 사용, 전력 차단 등의 훈련을 실시한다.
8, 해당 소방 장비를 구성합니다.
셋째, 비상 계획.
캠퍼스에서 화재가 발생하면: 즉시 응급계획을 시작하고, 전교교사가 눌러준다.
응급예안 인원은 조속히 제자리에 있어야 하고, 각 사직은 그 직무를 해야 한다.
1. 수업할 때 교사는 먼저 첫 시간에 학생들을 대피시키고, 질서 있게 학생들을 텅 빈 안전한 지역으로 옮겨야 한다. 짙은 연기가 있다면 반드시 학생에게 손수건, 수건 등을 꺼내도록 해야 한다. 수업시간에 물이나 자기가 가지고 있는 물로 젖고, 입과 코를 가리고 숨을 쉬며, 낮은 자세로 대피한다.
2. 대피 경로: 학교 지진 응급훈련 예안의 대피 노선에 따라 질서 있게 대피한다.
3. 학생 대피를 조직하는 동시에 즉각 효과적인 자조를 조직하고 전원을 차단하여 불길이 번지는 것을 방지한다 (학생 소화를 조직해서는 안 된다). 빈 담임 선생님은 근처에 소화기나 기타 적합한 기구를 가지고 초기 화재를 진압해야 한다. 동시에 학교 지도자들에게 제때에 보고하고 필요한 경우 화재 경보 전화 1 19 로 전화하여 도움을 받으십시오 (화재 경보 전화는 위치, 방향, 방향, 화재 유형 등을 명확하게 설명해야 합니다. ), 그리고 학교 밖에서 차를 픽업 할 사람을 지정하십시오.
4. 안전을 담당하는 선생님은 현장 지휘를 담당하고, 경비원은 스위치 차단을 담당하고, 외부인은 대외연락 (1 19 또는 120 포함) 을 담당한다.
5. 초기 화재를 진압하는 동시에 학교의 남자 선생님들은 부상자를 운송하고 구조하는 일을 맡고 있다.
6, 사고의 원인을 배제하고, 제때에 처리하고 보고하다.
소방안전교육 응급예안 5. 안전작업은 본 부서의 간부 직공의 인신안전과 관련이 있다. 안전업무의 책임감과 긴박감을 강화하기 위해, 늘 꾸준한 사상을 확고히 세우고, 안전방범 지도부의 지도하에 본 단위의 안전이 존재하는 약한 고리와 결합해, 본 예안을 제정하고, 사고 발생을 막기 위해 노력하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언)
첫째, 비상 계획
(1) 화재가 발생하면 제때에 경찰에 신고하고, 신속하게 전원을 차단하고, 조직원들이 화원과 전원을 떠나 더 큰 위험을 피해야 한다.
(2) 화재 비상시 안전지도팀의 동지와 각 부처 방화책임자는 직원의 안전 대피와 이동을 유도해 혼잡과 밀림을 피해야 한다. 도망칠 때 젖은 수건으로 입과 코를 가리고, 가능한 누워서 대피 통로를 따라 빠르게 대피한다. 사람들이 실내에 갇혀 있다면 당황하지 마세요. 너는 몸을 옆으로 열고 불을 관찰해서 자신을 다치지 않도록 해야 한다. 문에서 탈출할 수 없다고 확정될 때는 문을 닫고 옷이나 침구로 문을 막고 물로 문을 부어 불길을 늦추어야 한다. 창문을 열고 도움을 청하다. 층이 그리 높지 않을 때는 침구를 스트립으로 찢고 줄을 형성하여 난방관에 묶어 튼튼한 후에 탈출할 수 있다.
(3) 신속하게 인원을 조직하여 자구사업을 전개하여 지정된 장소나 길목으로 사람을 파견하여 소방대원의 도착을 맞이하다.
사무실 건물에서 초기 화재가 발생했을 때 화재의 물질과 위치에 따라 소화기와 소화전 등 소화 방법을 사용할 수 있다. 책상, 소파 등에 불이 나면 말린 가루 소화기, 소화전으로 직접 불을 끌 수 있다. 가전제품이나 기기에 화재가 발생하면 먼저 전원을 차단해야 한다. 일반 가전제품은 건조 분말 소화기로 구조할 수 있으며, 기기장비는 반드시 12 1 1 또는 이산화탄소 소화기로 구조해야 한다. 화학 시약 등 액체 물질은 물로 진화해서는 안 되며 소화기로 진화해야 한다. 기기 설비에 전기 화재가 발생하면 전원을 차단한 다음 이산화탄소, 12 1 1 소화기로 불을 꺼야 한다. 건조 분말 소화기는 허용되지 않습니다.
소화기를 사용하는 방법은 소화기의 보험핀을 뽑고 노즐을 화원에 맞추고 소화기 스위치를 누르면 불을 끄는 것이다.
둘째, 안전 및 화재 예방에 관한 규칙 및 규정
원칙적으로 사무실 건물 내에서는 화염의 사용이 금지되어 있다. 업무가 확실히 명화를 사용해야 하기 때문에, 동화부서가 동화작업증을 기입하고, 사무실의 비준을 거친 후, 동화부는 사람을 파견하여 검사용 화현장을 감독하고, 화재 진압 준비를 하였다. 각 부서에는 1-3 명의 소방안전원이 있어야 한다. 소방안전원은 방화소화 지식과 소방기재의 사용에 익숙해야 초기 화재를 진압할 수 있다.
사무실 건물의 복도, 계단, 출구 등에 물건을 쌓는 것을 금지하고 개통을 유지하다. 대피 표시와 지시등은 모두 잘 작동해야 한다.
간부와 근로자는 작업 환경 부근의 화재 경보 장치와 소화 설비의 사용을 파악해야 한다. 화재가 없을 때는 화재 경보 장치 가동과 소화기 사용을 금지한다.
셋째, 안전응급팀
그룹 길이:
부팀장:
멤버:
넷째, 안전 리더십 그룹 책임:
안전 제 1, 예방 위주의 원칙에 근거하여, 각급 모두 안전 업무 책임제를 세워야 한다. 차량, 사무실 건물, 기숙사 방화시설, 전기, 소방등 장소의 안전작업을 실질적으로 강화하고, 제때에 안전위험과 허점을 전문적으로 정비하여 각종 안전조치의 시행을 확보하다.
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