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5 인터넷 사기 예방을 위한 학급 회의 수업안

거래 학급 회의는 학급 관리 업무를 연구하고 해결하기 위해 열리는 학급 회의입니다. 예를 들어, 학급 임원 선출, 고급 개인 선발 등이 있습니다. 다음으로 인터넷 사기 예방을 위한 수업 계획을 알려드립니다. 마음에 드셨으면 좋겠습니다!

인터넷 사기 예방 수업 계획 수업 회의 1

배경 분석

사회가 발전하고 정보 기술이 발전함에 따라 각종 사기가 점점 더 두드러진 사회 문제로 대두되고 있습니다. 특히 일부 사기범들은 순진하고 사회 경험이 부족한 대학생을 표적으로 삼고 있습니다. 대학생은 독립적인 사고와 분별력이 성숙하지 않아 불순한 동기를 가진 사람들에게 속기 쉽습니다. 따라서 사기에 직면했을 때 효과적으로 판단하기 어렵습니다. 따라서 대학생들이 생활에서 흔히 발생하는 사기 형태에 익숙해지고 생활 사기 예방에 대한 인식을 높이고 자기 예방, 자기 보호, 자기 대응, 자기 탈출 능력을 향상시키기 위해이 주제 수업 회의가 열립니다.

오늘날 사회는 사기 사건이 점점 더 많아지고 수단이 점점 더 영리 해지고 있습니다. 학기 초부터 학생들이 사기를 당하는 사건이 많이 발생했습니다. 불법 요소는 허영심, 탐욕, 단순함 등과 같은 일부 학생들의 심리적 특성을 사용하여 다양한 사기 수법을 구현하여 일부 학생들이 큰 재산 손실과 정신적 스트레스를 겪었습니다.

하나, 교육 목표

1, 사기의 피해와 주요 수단을 이해합니다.

2. 보안 의식을 확립하고 올바른 정보 기술 교육 습관을 기른다.

3. 사기 예방의 기본 수단을 습득하고 건강하고 맑은 대학생이 된다.

둘째, 교육 과정

(가) 상황 소개, 주제 드러내기

교사의 유도 질문: 학생 여러분, 속아본 적이 있나요? 여러분은 사기가 어떤 속임수를 쓰는지 알잖아요! 학생들은 자유롭게 대답하고 자신의 의견을 표현할 수 있습니다.

(ii) 학생들의 문제 분석 및 해결 능력을 향상시키기 위한 사례 연구.

10 10월 21일, 경제경영학부 1반 학생들(이전에는 상경학부 2반 학생)이 현금 8,000위안을 사기당해 같은 반 친구들에게 큰 손해를 입혔습니다.

(3) 사기의 주요 수단

1, SMS 사기: 휴대폰 문자 메시지를 사용하여 허위 소비 팁이나 당첨 팁을 보내 고객이 수수료 나 세금을 지불하도록 유인하거나 허위 은행 서비스 전화, 유니온 페이 신용 카드 관리 센터, 공안 부서 및 기타 부서로 전화하도록 고객을 유인하여 고객의 은행 카드, 비밀번호 및 기타 정보를 획득하여 사기를 치는 행위입니다.

2. QQ 번호 도용 사기: 다른 사람의 QQ 번호를 도용하고, 도용한 QQ 로그인을 사용하여 "자신의" 가장 신뢰하고 가까운 친구와 채팅하고, 다양한 이유를 찾아 상대방을 속여 은행을 통해 결제하도록 유도하여 사기를 수행합니다.

3. 전화 사기: 사기범은 전화 은행을 사칭하여 중국 주요 은행의 전화 뱅킹 번호와 금융 서비스를 제공합니다. 고객은이 전화를 사용하여 문의를하고 사기꾼은 고객의 은행 카드, 비밀번호, 신분증 및 기타 정보를 가로 채서 고객의 계좌 자금을 훔치거나 경찰이나 은행의 이름으로 귀하의 개인 안전이나 긴급 상황의 고객 계좌에있는 자금의 안전에 위협이 될 수 있다고 제안하여 고객이 계좌 번호와 비밀번호를 제공하도록 유도하여 사기를 당할 수 있습니다.

4, 온라인 거래 사기 : 인터넷 온라인 거래 사기를 통해 수백 위안의 일회성 투자 (예 : q 코인 구매)를 시작하면 상대방이 105 %의 수익을 올립니다. 수천 또는 그 이상을 송금한 후 상대방이 사라진 경우가 많습니다.

5. ATM 사기 사용: 고객의 은행 카드 도용, 비밀번호 도용, 고객 카드에서 자금 도용 또는 은행 카드를 복제하여 고객의 자금을 도용하고, 고객의 비밀번호를 부정하게 얻기 위해 고객의 조작 '안내'를 통해 의도적으로 인출을 방해하여 ATM 서비스가 중단되도록 하는 행위. 고객이 일시적으로 자리를 비운 사이 고객의 은행 카드가 도난당하고 다른 ATM에서 고객의 자금이 도난당했습니다.

6. 피해자가 일자리를 찾고 해외로 나가려는 간절함을 이용하여 자신의 이익을 취하는 경우. 일부 사기범은 가능한 모든 수단을 동원하여 돈을 얻으려고 합니다.

7. 허위 회사 계약 체결: 일부 사기범들은 대학생들의 경험이 부족하고 법적 인식이 낮으며 생활비를 벌고 싶어하는 열망을 이용합니다. 그들은 종종 학생들에게 회사 이름으로 제품 판매를 도와달라고 요청하지만, 이후에는 약속과 지불을 지키지 않아 사기를 당하게 됩니다. 일부 회사는 채용을 구실로 삼아 일부 '무지한' 학생들을 대상으로 사기를 치고 소개비, 보증금, 신청비를 가로채기도 합니다.

8. 돈을 빌린다는 명목으로 사기를 치는 행위: 일부 사기꾼은 높은 이자율을 미끼로 싼 돈을 원하는 사람들의 욕심을 이용하여 다른 사람들이 사기의 희생양이 되도록 합니다.

9, 차선책, 악의적 인 속임수 : 일부 사기꾼은 가정에서 좋은 품질과 저렴한 가격의 요구 사항에 대한 학생의 "지식"을 사용하여 다양한 제품을 홍보하여 교사와 학생이 속일 수 있도록합니다. 일부는 학생 기숙사에서 제품을 판매하고 실내에 아무도없는 것을 발견하고 훔치러 갈 것입니다.

10, 부정 행위에 대한 동정심을 얻기 위해 :사기꾼은 유명 대학생이나 다른 사람으로 가장하여 휴대 전화를 빌려 전화를 걸고 은행 카드 송금을하고 모든 기회를 이용하여 대학생에게 연락하여 어려움을 말하고 동정심을 얻고 속이거나 훔칠 기회를 찾습니다.

11. 학생의 정보를 훔쳐 사기: 사기꾼은 학생의 개인 정보를 검색하여 교사 또는 동급생으로 위장하여 학생의 가족에게 연락하여 아프거나 사고가 발생하여 급히 돈이 필요하다고 거짓으로 주장하여 부모가 서둘러 송금하도록 유도합니다.

(4) 사기 방지 조치

1, 예방에 대한 인식을 높이고 자신을 보호하는 방법을 배우고, 데이트는 조심해야하며, 연애 에이전트를 피하고, 학생들은 서로 소통하고, 서로 도와야하며, 캠퍼스 관리에 순종하고, 의식적으로 학교의 규칙과 규정을 준수해야합니다.

2. 통장(금융 카드) 비밀번호 주소, 전화, 휴대폰, 호출기 및 기타 개인 정보를 제공하지 마세요. 악용되는 것을 방지하기 위해서입니다.

3. 모르는 사람에게 돈을 빌려주는 것은 물론, 낯선 사람을 절대 믿지 마세요.

4. 인터넷이나 휴대전화를 통한 길거리 광고나 구인 광고 등의 정보를 신뢰하지 마세요. 사기를 당하지 않으려면 반드시 정규 채널을 통해 구직을 해야 합니다.

5. '도움' 또는 '유인'을 명목으로 한 사기를 예방하세요. 잘 모르는 일을 접했을 때는 맹목적으로 참여하지 말고 부모님, 선생님 또는 보안관서(경찰서)에 즉시 알려야 합니다.

6. 사적인 이익을 위해 작은 이득을 취하지 않습니다. 공짜 점심은 없으니 사기꾼이 설계한 함정에 빠지지 않도록 주의하세요.

8. 올바른 인생관과 가치관을 확립한다. 학업에 우선순위를 두고 심신 건강에 좋은 다양한 교육에 적극적으로 참여하며, 가상 세계와의 익명 소통에 빠지지 말아야 합니다.

9. 인터넷에 머물려면 인터넷에 대해 이야기하세요. 현명한 '네티즌'이 되어 채팅을 할 때는 전자 신원 정보와 개인 신용 카드 정보를 다른 사람에게 쉽게 남기지 마세요.

10, 일단 문제가 발생하면 즉시 관련 교사, 학교 보안 부서 또는 공안 기관에 상황을 반영하고 조사에 관련 지원을 제공해야합니다.

셋, 방과 후 요약

학생 여러분, 오늘 사기 방지 보안 교육 테마 수업을 통해 우리는 사기에 대한 확실한 이해를 가지고 사기를 식별하는 특정 방법을 습득했습니다. 앞으로의 삶에서 예기치 않은 비상 사태에 직면하면 두려움없이 위기에 직면 할 수 있습니다. 사기 예방은 문제가 발생하기 전에 예방하기 위해 "예방"이라는 단어에 중점을 둡니다. 이러한 지식과 기술은 사소해 보일 수 있지만 결정적인 순간에 생명을 구할 수 있는 조치입니다. 평화는 인생의 첫 번째 교훈입니다! 자신을 보호하는 방법을 배우고 두 눈을 키워보세요!

인터넷 사기 예방 수업 계획 수업 회의 2

시 교육국은 "시의 초중등 학교, 유치원에서 홍보 및 교육 정신을 가르치는 예방 교육을 실시 할 것"을 성실히 이행하기 위해 회의의 요구 사항의 배치를 우리 학교의 현실과 결합하여 이번 달에 전체 학교에서 홍보 및 교육 교육을 실시하기 위해 도시 범죄 예방 교육을 추진하기 위해 이번 달에 전체 학교에서 예방 교육을 실시합니다. 구체적인 준비는 다음과 같습니다 :

교육 주제 :

비오는 날을 대비하여 보안 인식을 강화하십시오.

둘, 교육 시간: 10월 12일~10월 30일.

셋, 교육 준비 :

1, 캠퍼스 네트워크는 "시 초중등 학교 및 유치원에 대한 지역 교육국이 예방 홍보 및 교육 교육 통지를 수행하도록"전달했습니다.

2. 학교는 관련 홍보 자료를 교내 게시판에 게시했습니다.

3. 학교는 교직원 조회 시간을 활용하여 교직원에게 통지문의 취지를 설명하여 교직원의 경각심을 효과적으로 높입니다.

4. 학교는 샤오바이링 라디오 방송국을 사용하여 모든 학생을 대상으로 예방 홍보 및 교육을 실시합니다.

5. 학교 신문에 '보석의 소리' 칼럼을 신설했습니다.

(1) 학교 홍보 창에서 학생들에게 자료를 보여주기 위해 모든 학급이 SMS 사기 예방 교육을 주제로 실시합니다.

(2) 특별 칠판 신문을 발행합니다.

(3) 야간 학교를 사용하여 학생들에게 주제에 대해 교육하여 학생들이 그 형태, 수단, 특성 및 위험을 이해하고 필요한 예방 기술을 습득하고 마음 속에 확고한 방어선을 구축 할 수 있도록합니다.

7. 각 학생의 부모에게 학생의 부모에게 공개 서한을 보내 학생이 부모에게 상식 예방을 홍보하고, 학생이 가족을 운전하고, 가족이 선전 및 방사선 주변의 사람들에게 영향을 미치고, 일반 대중의 예방 인식을 향상시킬 수 있도록 학생을 재생합니다.

네트워크 사기 예방 수업 계획 클래스 3

네트워크 및 통신 사기를 단속하고 사회 안정을 유지하기 위해, 카운티 입법 사무소에 따르면, 카운티 입법 사무소는 "네트워크 및 통신 사기 홍보 및 교육 프로그램 방지 법률"및 "네트워크 및 통신 사기 홍보 및 교육 프로그램 방지 법률"문서를 효과적으로 억제하고 다양한 유형의 통신 사기 사례를 더욱 확대하기 위해 네트워크 및 통신 사기 사건의 높은 발생률의 추진력을 억제하기 위해 네트워크 및 통신 사기 사건의 높은 발생률의 추진력을 억제하기 위해 선전 노력, 카운티 사람들의 통신 사기 예방에 대한 인식과 능력을 종합적으로 향상시키기 위해 _ _ 카운티 공안국은 전국적인 사기 예방을 수행하기로 결정했습니다.

나, 교육 목표

네트워크 및 통신 사기 예방 홍보 및 교육의 주제로 "참여하지 않는 사기 방지"를 통해 통신 사기의 속임수를 구현하는 불법 요소를 심층적으로 노출하고 간부와 대중이 사기 능력을 이해하고 예방할 수 있도록 지속적으로 강화하고 각계 각층의 통신 사기 예방 및 퇴치를 적극적으로 모색하고 일반 대중의 지원과 협력을 추구합니다. 통신 사기 지원 및 협력과 싸우고 경찰과 국민이 함께 일할 수있는 좋은 분위기를 효과적으로 조성하여 사회 전체가 네트워크 및 통신 사기 방지에 참여할 수 있도록합니다.

둘째, 조직 리더십

네트워크 및 통신 사기 예방 홍보 및 교육 조직 리더십을 강화하기 위해 홍보 및 교육 선도 그룹을 설립합니다.

그룹의 리더는 카운티 인민 정부, 공안국 부국장 양창펑, 그룹 부국장은 정치 부국장 동, 사무국장은 범죄 수사 여단 여단장 친샹, 지휘 센터, 감찰, 범죄 수사, 네트워크 보안, 경찰서 구성원의 구성원, 선도 그룹 사무실은 범죄 수사 여단에 위치한다.

셋째, 시간표

춘절 기간 중 귀향하는 사람들 중 춘절에 가까운 시기는 사기 교육이 만연한 중요한 기간으로, 법치에 대한 홍보 및 교육을 실시하는 대상이 될 것입니다. 홍보 및 교육 기간은 10월 말부터 2월 말까지로, '사기에 참여하지 않기' 홍보 및 교육이 정상화됩니다.

넷째, 교육의 중점

(가) 빈곤 퇴치 부유를 명목으로 한 범죄 예방,

(나) 국가 기관 직원을 사칭한 범죄 예방,

(다) 모금을 미끼로 한 고수익 범죄 예방,

(4) 위챗, 문자 메시지 수집을 통한 불법 예방,

(e)를 중점적으로 교육한다. 범죄자가 친구나 친척으로 위장하여 금전을 편취하거나 사기를 치는 것을 방지하고,

(6) 범죄자가 건강 관리라는 명목으로 노인을 사칭하는 것을 방지합니다.

(동사의 약어) 교육 조치

(i) TV 등 주류 기관을 이용하여 홍보를 실시하고,

(ii) 마이크로 레터, 문자 메시지 등 뉴미디어를 이용하여 홍보를 실시하고,

(iii) 생활 웹사이트 _ _ 푸화 칼럼과 _ _ 푸화 웨이신 공식 계정에서 "사기 예방, 피해 방지"란을 개설하여 홍보를 실시하고,

(iv) "사기 예방, 피해 방지? "란을 개설하여 홍보하고,

(iv) 홍보를 위해 대형 광고판, LED 디스플레이 및 버스 LED 디스플레이를 사용하고,

(v) 홍보를 위해 광고판 (기둥) 제작, 배너 및 슬로건을 걸고,

(vi) 문화, 과학 및 위생 "세 가지 농업 "교육을 사용하여 홍보를 수행하고,

(vii) 폴더 데이, 다양한 축제를 사용하여 홍보를 수행하고,

(viii) 마을에 빈곤 퇴치 교육을 사용하여 홍보를 수행합니다.

여섯째, 교육 요구 사항

(1) 통합 계획, 시너지 형성에 중점을 둡니다. 모든 단위는 각자의 기능적 우위를 충분히 발휘하고, 소통을 강화하고, 긴밀한 협력을 강화하며, 효과적으로 교육 시너지를 형성하고, 홍보 및 교육의 영향력과 범위를 강화해야 합니다.

(2) 축적과 적시 업로드에 주의를 기울여야 합니다. 각 단위는 중앙 집중식 홍보, 홍보 자료 게시 및 배포 및 기타 교육 상황, 촬영 및 녹화 교육 상황, 영상 정보 보존, 다양한 문서 및 항목 보존을 수행하고 검사를 위해 관련 통계를 수집합니다. 동시에 범죄 수사 여단에 적시에 교육 상황을보고합니다.

(3) 요약, 적시보고에주의를 기울이십시오. 범죄 수사 여단은 교육 계획을 수립하고 2 월 21 일 교육 요약을 수행하여 카운티 법률 건설 사무소에보고합니다.

인터넷 사기 예방 수업 계획 수업 회의 4

I. 활동 목표 :

1. 인지적 목표: 컴퓨터, 네트워크, 중등학생의 정보 접근 사이의 관계를 이해한다.

2. 정서적 목표: 네트워크를 올바르게 다루고 중독되지 않으며 네트워크의 부작용에 의식적으로 저항한다.

3. 행동적 목표: 새 시대 중등학생의 다채로운 네트워크 생활과 실천적 성과를 보여준다.

2. 활동 내용 :

1. 학생들의 네트워크 결과 보여주기: 네트워크 지원과 대형 스크린 시연을 통해 학생들의 다채로운 네트워크 생활과 실천 결과를 보여줍니다.

2. 인터넷의 부정적인 영향에 대한 토론을 통해 인터넷에 대한 올바른 이해와 사용에 대한 다음 토론의 토대를 마련하기 위해 여러 가지 부정적인 사건을 제시합니다.

3. 인터넷에 대한 올바른 관점 확립: 충분한 주장과 토론을 바탕으로 인터넷을 객관적이고 공정하게 이해한다.

4. 네트워크 질서 유지에 대한 논의: '네트워크 질서 유지는 모두의 책임'이라는 개념을 확립하고 효과적이고 구체적인 방안을 제시합니다.

셋째, 준비 전 수업 :

1. 수업 전자 그래픽 정보의 수집 및 정리, 수업 앨범, PPT 프레젠테이션, e- 러닝 보조 도구의 설정.

2. 컴퓨터와 인터넷의 부정적인 영향에 대한 보고서를 수집하고 데이터를 수집합니다.

3. 기술 지원: 멀티미디어 프레젠테이션 강의실, 칠판, 다수의 청중석.

넷째, 활동의 흐름 :

(1) 인터넷은 멀리 있지 않고 여러분과 내 주변에 있습니다 - 온라인 모임의 매력이 입증되었습니다.

1, 모든 멋진 순간을 기록하십시오-수준 전자 사진 앨범 표시

사진은 스캔 또는 디지털 사진으로 책으로 편집됩니다 :

(1) 개인 사진 및 각 학생의 가장 만족스러운 좌우명 중 하나, 각 교사의 사진 및 메시지;

(2) 전공 군사 훈련, 운동회, 봄 소풍 및 기타 기념 사진과 같은 단체 활동.

2. 한 사람이 "어려운"("어려운"에서 "어려운"), 모든면에서 지원 - e- 러닝 첫 번째는 학생들이 서로를 더 잘 알 수 있도록 돕는 것입니다.

도덕적, 지적, 신체적 측면에서 수업을 요약합니다. 워드 문서와 파워포인트 프레젠테이션의 형태로 각 과목의 핵심 지식과 어려운 점을 요약합니다.

3. 지식의 바다에서 수영하자 - 실시간 웹 자료 검색

실시간 청중이 질의하고 찾아야 할 지식 포인트를 제안합니다.

(B) 가상 세계에서는 인터넷의 부정적 특성을 인식하여 동서, 남북을 구분하지 않습니다.

이 토론은 다음과 같은 측면에 초점을 맞추었습니다.

1. 가기 싫은 건 아니지만 정말 멈출 수 없다 - 온라인 게임 중독에 대한 토론.

2. 밝은 눈과 건강한 몸을 돌려주세요 - 건강 피해에 대한 토론.

3. 가상 세계에서 나는 누구이고 너는 누구인가? -- 사이버 섹스, 온라인 루머 유포, 온라인 쇼핑에서의 부정행위에 대한 논의는 본질적으로 사이버 도덕과 책임에 대한 논의입니다.

청중이 토론하는 동안 멀티미디어를 사용하여 청중이 수집한 시청각 정보를 대형 스크린에 재생합니다. 모든 토론 내용은 사회자가 취합하여 프레젠테이션 보드에 요약합니다.

(3) 인터넷과 나, 누구의 잘못인가? -인터넷의 장점과 단점에 대해 토론

진행자: 인터넷이 가져온 것은 무엇인가요? 왜 어떤 사람들은 인터넷으로 인해 성공과 화려함을 누리고, 어떤 사람들은 인터넷으로 인해 타락과 파멸로 가는 것일까요? 이는 인터넷의 본질에 대한 토론으로 이어집니다. 진행자가 토론의 흐름을 파악하고 결과를 요약합니다. 컴퓨터 입력 속도가 빠른 학생은 토론 결과를 기계에 입력해 대형 스크린에 표시합니다.

토론의 초점은 다음과 같습니다.

1, 네트워크는 좋다: 네트워크는 매체이자 수단이며 도구이고 우리와 외부 세계를 잇는 다리입니다. 그 자체로 옳고 그름은 없습니다.

2. 가상 세계에서도 우리는 여전히 현실적이다: 인터넷은 현실과는 완전히 다른 가상 세계이지만 여전히 도덕과 규범의 현실과 분리될 수 없다.

3. 인터넷 이전에는 모두가 평등했다: 인터넷은 모든 사람에게 동등한 자원을 제공하며, 이득을 얻거나 잃는 것은 사용자의 몫이다.

인터넷의 규칙을 끝까지 지키기: 인터넷에서 질서 유지에 대한 논의.

인터넷 질서, 나부터 시작하자 인터넷 질서는 우리 모두의 책임입니다.

1, 자신의 품질을 향상시키고 네트워크의 유혹에 저항하고,

2, 나쁜 정보를 발견하고 * * * 친구에게 함께 저항하도록 알리고 관련 부서에보고하십시오.

동사 (동사의 약어) 담임 선생님의 연설

반 친구들의 교류를 통해 인터넷은 주목할만한 가치가있는 것 같습니다. 많은 네트워크가 우리 삶의 모든 측면에 침투해 있지만, 그것이 지혜의 샘이 될지 아니면 신이 인류에게 '준' 판도라의 상자가 될지는 사람마다 다릅니다. 따라서 학생들은 인터넷에 대한 올바른 이해를 가지고 의식적으로 유혹에 저항해야 합니다. 또한 우리 학교는 학생들이 월요일부터 금요일까지 인터넷에 접속하는 것을 엄격히 금지하도록 규정하고 있습니다.

여섯, 활동의 끝

인터넷 사기 예방 수업 계획 수업 회의 5

최근 들어 각종 사기 사건이 빈번하게 발생하고 있으며 학생들을 대상으로 한 사기 사건도 반복적으로 발생하고 있습니다. 불법 요소는 신중하게 설계된 사기 패턴, 기만적이고 정상적인 학습 및 생활 질서를 심각하게 방해하여 학생들에게 정신적 피해와 경제적 손실을 가져옵니다. 학생 안전 및 예방의 개념을 더욱 강화하고 학생들의 자기 보호 인식과 사기 수단을 식별하는 능력을 향상시키기 위해 "사람들이 예방하라고 말하고 사람들이 예방하는 것을 알고있는"좋은 상황을 위해 사기 예방의 달 "5 단계의 10 단계"주제와 결합 된 10 월 안전 교육 및 훈련 프로그램에서 대학 보안 사무소는 학생들을 대상으로 "사기 방지" 보안 지식 파워포인트 프레젠테이션 대회를 개최하기로 결정했습니다.

활동명

"사기 예방"

I. 작품 내용

학생과 관련된 각종 사기 사례를 인용하여 해당 해결 방안과 예방책을 제시하고 사기 예방 및 안전 주의 사항을 PPT로 제작

둘, 작품 요구 사항

1, 네트워크 사기, 아르바이트 사기 등을 중심으로 주제를 두드러지게 반영합니다.

2, 내레이션과 함께 사진, 텍스트, 배경 음악이 포함됨.

3. 사례(1-2), 대응책 및 주의 사항을 중심으로 내용을 구성합니다.

4. 작품에 대한 설명은 5분을 넘지 않아야 합니다.

셋째, 경진대회 형태

1, 경진대회는 예선, 재평가, 결선의 3단계로 나뉘어 진행됩니다. 부서별 예선(예선 또는 직선), 재평가 작품에 대한 보안부서의 종합평가를 거쳐 본선 진출작을 선정하고, 본선 현장에서 참가자의 채점 설명과 종합 점수를 합산하여 순위를 산출합니다.

2. 예선은 6월 20일 10시까지, 재평가 결과는 6월 24일 10시까지 제출해야 하며, 결선 시기는 65438 + 10월 31일입니다.

3. 대회는 팀 대항전(2~4명으로 구성)으로, 학급 단위(1학년 기준 원칙)로 진행되며, 예선을 통과한 팀에 한해 본선에 진출할 수 있습니다.

넷째, 정원배정 및 시상

1, 예선: 15명(수도과 4명, 전력과 2명, 정보과 2명, 건축과 5명, 기계전기과 2명).

2. 재평가:10개 블록.

3. 최종:65438+0 1등, 2등 2, 3등 3, 우수기관상 4.

수상 형태: 동사(동사의 약어)

상급 및 개인 명예 도서(우수 단체상은 상급 및 개인 명예 도서만 수여).

여섯째, 채점 규칙

작품 내용 60점, PPT 제작 15점, 현장 설명 15점, 팀 인상 18점.

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