은천은 중학교로 돌아가 "품질로 학교를 세우고, 특색으로 학교를 짓고, 브랜드로 학교를 짓는다" 는 원칙에 따라 교육의 질을 학교의 모든 업무의 핵심으로 삼았다. 교학관리를 강화하고, 교수과학 연구 활동을 전개하고, 전반적인 전면적인 발전을 지향하며, 특기를 배우다. 중간 고사 성적은 은천 중학교에서 상위권에 올랐고, 학과 경쟁 성적이 우수하며, 교육 교수의 질이 높아 상급 교육 부문과 사회 각계의 광범위한 찬사를 받았다.
학교, 거리 공동체, 학부모들이 덕육 네트워크를 형성하다. 중학생들의 나이 특성과 심신 발전법에 따라 중학생에 대한 심리교육, 애국주의 교육, 민족정신교육, 시민도덕교육, 행동규범교육을 핵심으로 하는 도덕교육을 실시하여 양성교육을 새로운 높이로 언급하였다. 모든 학우들이 학교 안팎의 학습생활과 집단활동에서 귀국 중학생들의 적극적이고 근면하며 즐거운 풍채를 충분히 보여 사회 각계의 호평을 받았다.
다채로운 수업 내외활동을 통해 방송실, 문화의 창문, 복도 학생 미술작품전, 계단에서 따뜻하고 철리적인 격언 경구, 교장의 우호적인 힌트를 통해 진한 사랑을 전하며, 학생들에게 개성을 드러내고, 자아를 표현하고, 특기를 키울 수 있는 플랫폼을 제공한다. 학교는 학생의 건전한 인격과 건강한 마음을 캠퍼스 문화 건설의 중요한 내용으로 키우고 있다.
학교는' 학생과 교사의 발전에 대한 책임' 이라는 정신으로' 사람 중심',' 사랑 교육',' 문화 교육',' 환경 교육' 의 새로운 교육 이념을 제창하고, 캠퍼스 문화 건설을 브랜드 학교 운영, 학교 운영 수준 향상의 중요한 내용으로 삼고 있다.