현실적인 학습, 일, 생활에서는 예상치 못한 사고가 발생할 수 있다. 위험 예방 의식을 제고하고 손실을 최소화하기 위해, 종종 사전에 비상 대책을 마련해야 한다. 우수한 비상 계획의 특징은 무엇입니까? 다음은 내가 정리해 준 유치원 괴롭힘 방지를 위한 응급예안이다. 너에게 도움이 되었으면 좋겠다.
유치원 괴롭힘 예방 비상 계획 1 산둥 성 방범 학생 괴롭힘 행동정신을 성실히 관철하기 위해' 안전 1 위, 예방 위주' 지침을 시행하고 유치원 괴롭힘 방지 사업을 전면적으로 시행하며 조화로운 핑안 유치원을 만들려고 노력한다. 교육국의 요구에 따라 유치원 실제와 결합해 특별히 다음과 같은 방안을 마련했다.
첫째, 안전 관리 메커니즘을 개선하고 안전하고 조화로운 유치원을 건설하십시오.
1, 유치원 괴롭힘 전문 통치를 전면적으로 실시하다. 당정 지도자가 멋을 내는 유치원 왕따 전문지배지도팀을 설립하다. 교장은 총지휘를 맡고, 부총장은 부팀장을 맡고, 각 학년 책임자, 각 반의 주요 반 교사, 각 부문 책임자는 팀 구성원의 구체적 실행이다. "층층 관문, 예방 위주, 정인 정강" 의 안전 업무 관리 모델을 실시하다. "누가 주관하고, 누가 책임지고, 누가 직장에 나가고, 누가 책임지는가" 라는 원칙에 따라 안전 관리 업무를 세분화하여 구체적인 책임을 사람에게 맡긴다. 각 단지는 조직안전관리책임서에 서명하여 각자의 의무와 업무 요구를 분명히 하고, 공원의 모든 사람이 안전예방의식을 가지고 있고, 모든 사람은 감독직을 가지고 있으며, 모든 사람은 안전방비를 알고 있으며, 모든 사람은 안전위사가 된다.
2, 유치원 괴롭힘 특별 관리 선도 그룹:
총지휘: 장월금
부팀장: 후 웬징
팀원: 각 반 담임 선생님, 간호교사, 백오피스 관리자.
3. 유치원 당직직을 설립하다. 조만간 학부모회는 교대로 당직팀을 구성해 행정당직자와 보안이 안전보호와 질서 완화를 하도록 돕는다.
둘째, 신중한 배치와 효과적인 예방 및 통제 조치
1, 관할 구역 경찰의 지지를 받다. * * * 건설단위의 유효 자원을 이용하여 경찰실 파출소와의 긴밀한 접촉을 유지하고 유아 주변을 종합적으로 관리하며 유치원 안팎의 안전과 안정을 유지한다.
2. 유치원 깡패들의 응급조치를 찾아내다. 교사가 왕따자가 곧 아이에게 폭력을 가할 것이라는 것을 알게 되면, 교사는 즉시 제지하고 처리한 후, 교묘하게 사람을 파견하여 안전지도팀 구성원에게 보고해야 한다. 아이들에게 즉시 선생님과 경비원에게 왕따행위를 보고한 다음 안전지도팀 구성원에게 보고하도록 교육한다.
3. 유치원 주변의 안전 관리를 강화하다. "4 일률적" 경비원 당직제도를 엄격히 집행하고 입구를 폐쇄하며 안전사고를 일으킬 수 있는 사람과 물건을 정원 밖에서 단호히 차단하고 출입등록을 규범하고 방문객 예빈 접대제도를 실시하며 외래차량의 입원을 엄금한다. 학부모는 반드시 아이가 있는 반의 선생님에게 인계수속을 밟아야 한다. 픽업 자녀 제도, 일상적인 관리, 치안순찰 등록제도, 행정당직 순찰제도를 엄격히 집행하며 중점 기간 (입원, 이탈원, 점심시간) 과 중점 장소 (구석, 외딴 곳 등) 의 안전보호 조치에 특히 주의를 기울이고 있다. ).
4. 정보보고 시스템을 강화하십시오. 유치원의 안전과 안정을 유지하는 것은 모든 교사의 의무와 책임이다. 교사대회를 열고 안전훈련을 조직하고 교직원들에게 폭력과 테러 성향이 발견되면 유치원 왕따 전문지배업무 지도부에 즉시 보고해야 한다고 통보했다. 보고를 받은 후 지도부는 응급계획을 가동해 공안기관과 교육국 보위처에 첫 번째로 보고했다. 이와 함께 신속하게 인원을 조직하여 폭력 예방 통제를 실시하고, 첫 시간에 현장에 도착하여 사건 사태를 통제하고 사건의 영향을 최소화한다.
5. 안전 교육 및 훈련을 강화한다. 유치원은 유치원 왕따통치를 주제로 한 안전과 법제교육을 집중적으로 실시하고 공안 사법 등 관련 부서를 유치원에서 법제교육을 실시한다. 담임 선생님은 자녀에 대한 도덕과 심리건강교육을 실시하고, 각종 경로를 최대한 활용해 심리건강상담과 과외를 해야 한다. 유치원원장은 교직원들을 조직하여 유치원 왕따사건을 예방하고 처리하는 관련 정책, 조치 및 방법을 집중적으로 배워야 한다.
셋째, 작업 요구 사항을 강화하고 시스템을 제자리에 구현하십시오.
예방방지 업무가 만유의 실수가 없도록 유치원은 각 부처 책임자의 업무 요구를 강화하고 각종 제도 조치를 엄격히 실시한다.
1, 적시에 정보를 수집합니다. 캠퍼스 각 부처는 각자의 임무와 특징에 따라 적시에 공원 안전 상황을 분석하고, 문제의 낌새를 살피고, 각종 갈등을 타깃으로 해결하고, 안전하지 않은 요소를 싹트게 제거하려고 노력해야 한다. 특질성 학생을 배려하고 심장병, 간질, 천식, 장애 등 심각한 질병이나 심리적 문제가 있는 학생에게 특질성 체질 학생 서류를 만들고 관리를 추적하고 적시에 학부모와 소통한다.
2. 원활한 정보 채널. 모든 사제들이 폭력과 공황의 조짐을 발견하면, 제때 방제지도팀에 보고해 신문을 속이고 정보를 가로채는 현상을 방지해야 한다.
모든 당사자는 암묵적인 이해를 가지고 있습니다. 폭력 테러가 발생할 때, 각 측은 무조건 신속하게 협조하여 아동의 생명안전을 최우선으로 하고 사태를 가라앉히고 질서를 안정시켜야 한다. 다른 부서는 무조건 복종해야 하며, 미루거나, 미루거나, 잡담을 해서는 안 되며, 첫 번째 시간에 임무를 수행하고, 소란을 방지하고, 안정을 유지해야 한다.
징계 책임을 이행하십시오. 폭력 공황사건을 처분하는 과정에서 업무 지연, 직무유기직, 불복종, 무책임으로 심각한 결과를 초래한 경우 관련자의 책임을 추궁하고, 심각한 직무유기행위를 하는 것은 국가 관련 법규에 따라 처리해야 한다.
유치원 괴롭힘 예방 비상 계획 2 교육부' 초중고생 괴롭힘 예방 조치 계획' 문건 정신을 성실히 관철하기 위해 캠퍼스 왕따사건의 발생을 예방하고, 캠퍼스 왕따사건의 피해를 효과적으로 줄이고 통제하며, 학생의 인신안전을 보장하고, 학교의 각 업무의 원활한 전개를 촉진하고, 상급 관련 요구와 관련 법규에 따라 우리 학교에서 실질적으로 출발하여 본 계획을 제정하였다.
첫째, 지도 사상
"초등 및 중등 학교 괴롭힘 방지 프로그램" 문서 정신 및 상급자 관련 지침에 따라 사회주의 핵심 가치 교육을 진지하게 이행하고 반 캠퍼스 괴롭힘 홍보 및 교육 활동을 심층적으로 수행하고 반 괴롭힘 법 지식의 대중화를 적극적으로 홍보하며 반 캠퍼스 괴롭힘 교육 활동의 중요성을 충분히 이해하고 교사와 학생의 반 캠퍼스 괴롭힘 의식을 더욱 향상시키고 평화 롭고 조화로운 캠퍼스 환경을 구축하십시오.
둘째, 캠퍼스 왕따 사건 응급 처치 기관 및 책임.
(a) 비상 리더십 그룹:
팀장:
부팀장:
멤버:
(b) 분업과 책임
1, 현장 지휘팀
팀장:
팀원:
주요 책임: 캠퍼스 왕따사건 처리를 지도하고 조직하고, 중대 돌발사건 처분에 대한 중대한 결정을 내리고, 관련 응급팀이 응급예안에 따라 제때에 효율적으로 업무를 수행하도록 독촉한다.
2. 경보 대피 팀
팀장:
팀원:
주요 책임: 사제 대피, 질서 유지, 현장 유지, 관련 단위 조정 (예: 공안 파출소 병원 등 부서) 안정 구조.
3. 사후 그룹
팀장:
팀원:
부상자의 치료를 책임지고, 중상을 입은 사람은 즉시' 120' 에 연락해서 병원으로 보내 치료해야 한다. 부상당한 학생의 학부모와 가족들의 위로, 위문, 대중사상 업무를 잘 처리하고, 뒤처리를 잘 처리하고, 각종 불안과 불안정 요인을 제거하다.
셋째, 예방 조치
1, 교사와 학생에 대한 법제와 안전교육을 강화하고, 그들의 법제의식과 자기보호 능력을 강화한다.
2. 경비등록관리제도를 엄격히 집행하고 외부인의 학교 진입을 엄격히 통제한다.
3, 학교는 실내외 감시 영상 설비를 설치하여 제때에 학교 안팎의 동태를 파악하고 보존한다.
4. 학교에서 정신력이 있는 사람에 대한 간호를 강화하고, 정신력이 있는 사람에 대한 간호를 강화하고, 집에서 휴식을 취하도록 권고했다.
5. 갈등을 일으킬 수 있는 당사자에게 일일이 등록하고 참을성 있게 접대하며 최선을 다해 해결해야 한다.
6. 당직 교사 대열을 세우고, 캠퍼스 당직 순찰을 강화하고, 당직 지도자와 교사 책임제를 실시한다.
7. 캠퍼스 왕따사건을 예방하는 응급기구를 설립하고, 각 사직과 협조를 조율한다.
넷. 처리기
(1) 경찰에 수락 및 통지
사건이 발생한 후 내부 인원 (교직원, 학생, 학부모 포함) 은 즉시 담임 선생님이나 당직 지도자에게 사건을 보고해야 한다. 담임 선생님과 당직 지도자가 보고를 받은 후 즉시 인원을 조직하여 사태와 관련자를 통제하고, 곧 발생할 사건을 교장에게 보고하였다. 고객은 이벤트가 발생한 시간, 위치, 유형 및 정도에 대한 정보를 숙지해야 합니다. 사건 상황을 기본적으로 파악한 후, 즉시 부팀장과 각 팀 팀장에게 응급계획을 시작하라고 통지했다.
(2) 처분 및 지원
왕따 사건이 발생한 후 지도부 책임자는 반드시 사건 현장에 가서 지휘조정을 해야 한다. 현장을 막거나 철수하기 위한 적극적인 조치를 취하다. 현장에 있는 사람들은 먼저 학생의 부상을 검사해야 한다. 우선 중후경' 원칙에 따라 부상당한 학생을 즉각 처리하고, 부상자를 즉시 병원으로 이송하고, 현장을 보호하고, 물증을 보존하고, 사건의 성격에 따라 공안기관에 보고한다.
(3) 보호와 안정성
응급팀은 사고 현장을 엄격히 보호하고 현장의 중요한 흔적과 물증을 잘 보존해야 한다. 질서를 유지하고, 교사와 학생을 대피시키고, 사건을 감시하고, 사태의 발전을 주시하고, 위로작업을 잘 하고, 사제의 정서를 안정시키고, 입을 통일하고, 영향을 최소화하다.
보안요원은 외부인의 신분을 엄격히 검사하고 비당 학부모와 한가한 인원이 캠퍼스에 들어가는 것을 금지하여 캠퍼스 치안의 안정을 확보했다. 상해를 입은 학생의 보호자, 친족 또는 기타 관계자들이 사건 처리 과정에서 공연히 소란을 피우며 학교의 정상적인 교육교질서를 어지럽히고 학교 교사나 기타 직원의 합법적 권익을 침해하는 경우 공안기관에 즉시 신고해 법에 따라 처리해야 한다.
(4) 보고 및 통지
학교 괴롭힘 사건이 발생한 후 학교는 사건이 발생한 시기, 장소, 대략적인 상황 및 처리 진척을 적시에 정확하고 포괄적으로 이해하고 공안부처와 신속하게 협조하여 사건 원인을 조사하고 관련 자료 수집을 잘 해야 한다. 부상자와 책임자의 학부모나 가족에게 상황에 따라 통지해야 한다.
그 사건의 소식은 이 그룹이 발표할 것이다. 동의 없이, 어떤 개인도 허위 사실을 피하기 위해 뜬소문의 임의전파를 받아서는 안 된다.
(5) 사건 조사
1, 상급 부서와 함께 사건 처리 및 조사 수행. 사건의 원인을 조사하고, 사건 기록을 정리하고, 서면 보고를 형성하다.
2. 경험과 교훈을 총결하여 제도, 정책, 시설 방면의 문제를 찾아 예방 조치를 제정한다.
(6) 사후 처리
1, 부상 및 놀란 학생의 위문 업무를 잘 하고, 부상당한 학생의 학부모와 제때에 연락해서 부상당한 학생의 학부모를 위로하고 해석하는 일을 잘 한다. 학부모 관련 책임자에게 학교 협력 처분 업무를 통보하고 관련 책임자를 엄숙히 처리해야 한다.
2. 관련 부서에 협조하여 사건의 뒤처리를 잘 하고, 법에 따라 배상을 처리하고 조율한다. 책임 사고라면 책임을 추궁하고 그에 상응하는 처벌을 해야 한다. 상해를 입은 학생의 배상은' 민법통칙',' 학생상해사고처리방법' 등 법률법규에 따라 집행되어 학교와 사회의 안정을 지키기 위해 노력해야 한다.
(7) 책임 추궁하다
1, 사실에 따라 책임을 구분하고 관련 법률 정책에 따라 책임자의 민사 책임을 추궁한다. 책임자의 행위가 형률을 위반한 경우 사법기관에 이송해 법에 따라 형사책임을 추궁하다.
2. 사건의 조사 처리는 실사구시, 과학 존중, 법에 따라 처리되는 원칙을 고수해야 하며, 누구도 사건의 조사 처리에 간섭해서는 안 된다. 본 예안을 위반하고, 비상처분하지 않고, 허위 소식을 발표하고, 지휘에 불복종하는 사람을 처벌하고, 범죄를 구성하는 사람은 사법기관에 이송해 법에 따라 형사책임을 추궁한다.
유치원 괴롭힘 방지 응급계획 3 은 XXX 사무실을 성실히 관철하기 위해 캠퍼스 괴롭힘 전문 정비에 관한 통지 (20xx 제 19 호)
캠퍼스 왕따 도시 비상 계획 작업 조직, 책임.
(a) 캠퍼스 안전 업무 선도 그룹:
팀장: 오건위
부팀장: 주해타오
(2) 괴롭힘 방지 긴급 실무 그룹:
팀장: 주해타오
부팀장: 주광평
회원: 주군, 고국봉, 고, 양.
책임:
1, 사고 응급계획의 시작과 중지를 결정합니다.
2. 사고 응급구조작업을 통일하고 현장 지휘자 (현장 당직 지도자) 를 확정해 응급구조팀과 물자를 동원할 책임이 있다.
3, 공안, 교체국 등 부서에 보고하고, 즉시 가까운 병원에 연락해서 부상자를 치료하고, 관련 부서에 협조하여 긴급 구조작업을 전개한다.
4. 관련 부서에 사건 처리 상황을 보고하고 캠퍼스 내에서 요약 및 분석합니다.
(3) 현장 유지 보수 팀:
팀장: 주광평
회원: 고국봉, 고, 양
책임: 왕따사건이 발견되면 팀장은 대원들을 제때에 현장으로 이끌고 왕따자의 행위나 신고를 강제로 제지하고 필요한 경우 자위를 할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 명예명언)
(d) 대피 안내팀: 팀장: 주군
멤버: 리,, 이정,.
책임: 왕따사건이 발견되면 대장은 총지휘자의 안배에 따라 대원들을 현장으로 이끌고, 관련 인원 (예: 구경꾼들) 을 제때에 대피시켜 사태가 확대되는 것을 방지하고, 왕따자 및 관계자들이 안전한 장소로 옮겨지도록 할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 명예명언)
(5) 통신 연락 그룹:
팀장: 장복림
멤버: 나, 나해규
책임: 왕따사건이 발견되면 대장은 총지휘자의 안배에 따라 대원들을 현장으로 이끌고 상황을 이해하고 교육 스포츠 공안 등에 즉시 보고하고, 사건이 심할 때 관련 부처를 조율해 구조작업에 참여시켜 통신이 원활해지도록 할 것이다.
(6) 현장 구조 팀:
팀장: 모현
멤버: 장등봉, 관영, 진위평.
직책: 왕따사건이 발견되면 대장은 총지휘자의 안배에 따라 대원들을 현장으로 이끌고 부상자를 치료합니다. 중상을 입은 사람이 있으면 즉시' 120' 에 연락하거나 병원 치료를 도와주세요.
캠퍼스 괴롭힘 사건보고 및 처리를 방지하기위한 조치.
1. 왕따가 발견되면 학교 교사와 학생은 제때에 제지하거나 말려야 한다. 제지할 힘이 없다면 제때에 학교에 전화를 걸어 신고해야 한다. 또는 담임 선생님께 알려드립니다. 보위과, 학생과 관계자들은 소식을 받은 후 왕따 예방응급팀 지도부에 제때 보고하고 관련 직책에 따라 제때에 현장에 가서 처리해야 한다.
2. 왕따사건이 발생할 경우, 왕따당한 학생은 현장 상황에 따라 경찰에 도움을 청해 주변 사람들의 주의를 끌고, 시간을 늦추거나 피해를 줄여야 한다.
3. 왕따와 폭력에 직면하여 선생님이 제지할 수 없다면 교묘하게 대응해야 한다. 학생의 안전을 보장하는 경우, 다른 학생들을 비밀리에 파견하여 인근 선생님에게 제지하거나 관련 부서에 통지해야 한다.
4. 각 그룹은 통지를 받은 후 직무 의무에 따라 제때에 현장에 가서 일을 해야 한다.
5, 사고 조사 및 여파 작업.
(1) 줄거리가 경미하여 양가 학부모가 협의하여 처리한다.
(2) 1 10 의 도움으로 학교 응급팀은 상급 부서가 부상자를 구조하고 학부모의 정서를 안정시키는 데 즉시 협조해야 한다.
(3) 학교 응급팀은 1 10 사고 조사를 지원한다.
(4) 책임사고에 속하는 사람은 책임을 추궁하고 관련 부서에 넘겨 상응하는 처벌을 한다.
6. 징계.
모든 학교 교사들은 캠퍼스 괴롭힘 방지에 적극적으로 참여하고 캠퍼스 괴롭힘 사건을 제때에 처리해야 한다. 왕따사건에 대한 반응이 느리고, 일부러 미루고, 게을러서 캠퍼스 안전사고가 더욱 확대되면 학교는 그 선생님을 엄숙히 처리할 것이다.
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