초등학교 심리건강교육활동방안 1 1, 활동주제
햇빛은 즐겁게 성장하고 생활한다.
둘째, 활동 시간
20xx 65438+2 월 8 일 월요일부터 65438+2 월 6 일 금요일 12 까지.
셋째, 조직
행사 실시를 위해, 이번 홍보주의 조직작업을 특별히 제정하는데, 구체적인 것은 다음과 같다.
팀장:
부팀장:
팀원:
넷째, 구체적인 활동 준비
활동 1: "정신 건강 교육 주간" 개회식
1, 시간: 65438+2 월 8 일 오전.
2. 장소: 놀이터
3. 행사 내용: 학교 지도자가' 심리교육을 올바르게 대하고 심리적 자질을 높이다' 라고 말하고, 학생 대표가' 자신을 사랑하라, 내가 독특하기 때문이다' 며 우리 학교 제 20xx 회' 심리건강교육활동주' 의 서막을 올렸다.
활동 2: 정신 건강 교육 지식 홍보
정신 건강 지식 칼럼,' 심령 직통 열차' 는 심령의 작은 이야기를 보도하고, 긴 수업 동안 연습할 때 매일 심리적 격언을 낭독한다.
활동 3: 심리적 격언 낭송 대회
1. 참여 수준: 레벨 3.
2, 활동 절차:
65438 년 2 월 5 일 각 반은 수업시간을 이용해 반내낭송 대회를 조직했다.
65438+2 월 9 일 화요일, 각 반마다 두 명의 학생을 파견하여 남교관 6 층에서 시합에 참가하였다.
3. 평가자:
활동 4: 스토리 텔링 대회
1. 참여 수준: 레벨 4.
2, 활동 절차:
65438 년 2 월 5 일 각 반은 수업시간을 이용해 반내 스토리텔링 대회를 조직했다.
65438+2 월 10 (수요일), 각 반마다 두 명의 학생을 파견하여 남교관 6 층에서 경기에 참가한다.
3. 평가자:
활동 5: 정신건강 좌우명 카드 제작 및 전시.
1, 등급: 레벨 5
2, 활동 절차:
작품 제출 시간: 각 반은 15 년 2 월 8 일 (월요일) 4 층 심리상담실에서 15 작품을 xx 선생님께 드립니다.
전시시간: 수요일 65438+2 월 10 부터 금요일 65438+2 월 12 까지.
장소: 놀이터
활동 6: 심리 상담 활동
1. 시간: 행사 주 매일 1:00-2:00.
위치: 북쪽 교수 건물 4 층 심리 상담실
초등학교 정신 건강 교육 활동 계획. 이벤트 계획의 설계 개념:
새로운 교과 과정 개혁에는' 아이를 즐겁게 하다' 는 것을 제창하는 행복한 학습, 즐거운 교육 등 많은 교육 이념이 쏟아져 나왔다. "행복" 이 무엇이고, "행복" 의 가장 높은 내포는 심신 행복이어야 한다. 중국 초등학생의 현황을 봅시다. 전통적인 교육 모델은 아이의 심신 발전을 구속하고, 주관적 능동성을 억제하고, 아이를 학습에 지치게 하며, 이해, 고민, 심지어 심리적 우울증까지 일으켜 자살할 생각을 하게 한다. 어떻게 하면 학생들을 즐겁게 하고, 어린 시절의 즐거움을 진정으로 누릴 수 있을까? 이런 사고를 바탕으로 이 심리교육 활동 방안을 설계했고, 학생들은 함께 즐거움을 찾아 행복의 참뜻을 탐구했다.
둘째, 활동의 목적:
1, 학생들에게 고민을 해결할 수 있는 몇 가지 방법을 알려주고, 몸과 마음을 풀어주고, 미소로 공부의 어려움과 삶의 불행에 직면하고, 행복한 사람이 되어야 한다는 것을 학생들에게 알려 준다.
2. 자신을 더 잘 조정하는 법을 배워서 긍정적이고 건강한 정신 상태와 기분을 갖게 한다.
셋째, 활동 대상:
주로 초등학교 고학년 학생들을 겨냥한 것이다.
넷째, 활동 준비:
학생들은 수업 전에 학습 자료, 심리단극, PPT 시범을 준비한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 프로세스:
(1) 이 수업의 주제를 말해 보세요.
* * * 함께' 행복' 과' 고민' 이라는 두 단어를 토론한다
행복과 고민을 네 등급으로 나누는데, 당신은 어떤 종류에 속합니까?
선생님: 이번 시간에는' 행복' 과' 번뇌' 에 대해 이야기하고, 고민에 직면하고, 고민을 해결하고, 행복한 처방을 찾아 인생에 미소를 짓자.
(2) 시나리오를 만들고, 번뇌를 회상하고, 고민에 대해 이야기한다.
1, 동창생, 너 인생에서 너를 불행하게 만든 일을 만난 적이 있니?
학생들은 그들의 고민을 회상한다. 작은 종이 조각을 꺼내서 최근에 너를 괴롭혔던 일을' 고민수집소' 에 써 주세요. (학생 활동)
학생들은 자신의 고민에 대해 이야기합니다.
학생은 네가 방금 카드에 쓴 고민을 말해 학생과 선생님에게 들려주었다. 자신의 고민을 털어놓고 나니 어떤 느낌이 드나요?
(c) 의사 소통 방식, 심리 상담:
1. 시트콤 단편 영화 두 개를 보고 옳고 그름을 평가하다: (멀티미디어 재생)
(1) 댄단이 또 화가 났어요. 둘째: 밝고 찬란한 이야기)
2. 선생님 가이드: 우리는 몇몇 학우들이 화가 났을 때의 모습을 보았다. 그들이 왜 화를 내는지 토론해 주세요. 그들은 옳은 일을 했습니까? 왜요 짝꿍에서 토론하다.
3. 심리체험: 댄단이 오늘 새 옷을 입었는데, 그는 꽤 마음에 들어요. 그러나 동급생 팡 팡 팡 (Fang Fang) 은 말했다: "어떤 새로운 옷, 정말 못생긴! 클릭합니다 대니가 지금 어떻게 생각하는지 체험해 보세요.
학생이 먼저 말하자, 선생님은 대니의 세 가지 심리적 반응을 보여 학생들이 그녀가 어떻게 생각하는지 추측하게 했다.
(1) 댄단은 이렇게 생각합니다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2) 단단은 이렇게 생각한다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3) 단단은 이렇게 생각한다: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. 선생님 총결: 한 사람이 뜻대로 되지 않거나 불공평한 대우를 받을 때, 그는 마음속으로' 왜 내가 이렇게 재수가 없는가?' 라고 생각할 것이다. 나는 정말 재수가 없다. 많은 일의 좋고 나쁨은 우리의 생각에 달려 있다. 때때로 다른 각도에서 생각하는 것은 우리가 고민에서 벗어나 자신감을 키우고 행복을 찾는 데 도움이 될 수 있다.
(d) 경험을 공유하고 행복을 경험하십시오:
1, 당신이 불행한 일을 당했을 때 어떻게 마음을 조절했는지 말씀해 주세요.
2. 그룹 교류회 후 반 전체와 교류한다: 자신이 좋아하는 일을 한다. 음악을 듣고, 노래를 부르고, 만화를 보다 ...
3. 자,' 심리패스트푸드' 를 준비하자. 네가 즐거움을 찾는 방법을 한 장의 카드에 쓰거나 그려서 패스트푸드 접시에 넣어라.
4. "심리적 패스트 푸드" 를 즐기십시오:
이제 빠른 리듬의 노래로 맛있는 심리적 음식을 즐기자! 학생들은 가사를 열심히 듣고 고민을 풀어낼 방법을 강구해야 한다. 그리고 모두 함께 이 단락을 불렀다.
이 수업이 끝나자 * * * 함께' 행복한 박수' 를 부르며 고민을 제쳐두고 가사에 따라 박수를 치고 어깨를 두드리며 발을 동동 구르며 몸과 마음을 풀어주고 행복을 체험했다.
자동사 활동 개요:
우리 집단의 모든 사람이' 행복한 천사' 인 동시에 다른 사람의 고민을 해결하기 위해' 행복한 천사' 가 되는 법을 배우길 진심으로 바란다. 평소에 주변 친구 가족에게 주의를 기울이다. 기분이 좋지 않은 감정을 발견할 때, 원인을 찾아 그에게 즐거움을 보내려고 노력하라. (조지 버나드 쇼, 행복명언) 마음을 열고 행복이 함께 날 수 있게 합시다!
초등학교 정신 건강 교육 활동 계획 3. 첫째, 활동 주제
"감사하고 다른 사람들을 존중하는 법을 배우십시오"
둘째, 대상 청중: 교사, 학부모, 학생.
셋째, 활동 방식:
(a) "정신 건강 교육의 날" 동원
1 1.5 조회시간에 전교에서 다채로운' 정신건강교육의 날' 동원식이 열렸다.
콘텐츠:
1. 정신건강교육 교사 동원.
학생들은 수화 연습 "감사의 마음" 을 수행합니다.
심리극 공연: "우리는 가족입니다."
(b) 교사의 심리 훈련
우리는 정신 건강 교사만이 정신 건강 아이를 키울 수 있다는 것을 알고 있으며, 우리 학교는 교사를 조직하여 각급 정신 건강 훈련에 참가하는 것을 중시한다.
1. 심리교육 선생님은 전교 선생님 앞에서' 감정 성취 아이 제어' 강좌를 열었다.
2. 동흥 심리교육 전문가를 초청하여 다채로운 사례로 강좌를 개최합니다. (시간: 10 월 중순 165438+ 다목적 홀, 덕육실)
3.' 냉정한 1 학년',' 심리학도론' 등 수십 권의 책을 캠퍼스 인터넷에서 교사에게 추천하고, 교사들에게 학습을 강화하도록 지도한다. 지도 교사는 끊임없이 일을 반성하고, 심리건강 수준과 심리교육 능력을 끊임없이 향상시킨다.
(c) 학생들을위한 심리 교육 및 훈련
1, 캠퍼스 네트워크, 칠판, 게시판, 라디오 및 TV 및 기타 미디어를 최대한 활용하여 학생들의 심리 교육을 실시하고 심리 교육 지식 홍보를 강화하십시오.
2. 우리 학교는 우리 자신의 웹사이트를 만들었고, 이번 달에 우리는 이 심리교육 칼럼에 감사와 존중에 관한 작은 이야기를 발표할 것이다. (상담실 및 전기 교실 담당)
캠퍼스 정오 라디오 및 TV 를 사용하여 "감사하는 법을 배우고 다른 사람들을 존중하는 법" 에 관한 이야기를 방송합니다. (대대 담당)
아침회나 반회에서 각 반 담임 선생님은 반 상황에 따라' 감사, 존중' 교육을 실시해 학생들이 자신의 생활과 공부에서 다른 사람과 어울리는 법을 배울 수 있도록 했다.
(4) 부모의 심리 교육지도
학부모 과정을 개설하고 학부모의 교육능력을 높이기 위해 노력하며 관념, 태도, 육아 방식 등에서 학부모에 대한 효과적인 훈련 활동을 진행한다.
1. 학부모 교육 자원을 개발하고, 매년 학부모 강의를 조직하고, 심리교육 지식 훈련을 실시한다.
2. 심리상담 선생님은' 효과적인 친자 소통' 강좌를 실시하여 부모들이 아이를 어떻게 교육하는지 지도한다. (1 학년부터 6 학년까지 일부 학부모들이 165438+ 10 월 하순에 참가할 것을 제안한다)
3. 학부모에게 책을 추천하거나 단독으로 심리상담을 해서 학부모가 아이를 더 효과적인 방식으로 교육하고 아이와 소통할 수 있도록 한다. (캠퍼스 인터넷에 게시)
우리는 정신건강교육사업이 하루 이틀이 아니라는 것을 알고 있으며, 심리건강교육은 학생, 교사, 학부모의 실생활, 학습, 일에 통합된다는 것을 알고 있다. 우리 학교는 점점 더 많은 전문 역량을 연합하여 각지에서 심리건강교육을 실시하여 학생들에게 우수한 학습 생활 환경을 제공하고 그들의 성장에 관심을 기울일 것이다. 물론, 우리는 아직 미비한 점이 많으니, 관련 지도자에게 지도와 도움을 간청합니다.
초등학교 정신 건강 교육 활동 프로그램 4 1, 활동 목적:
사람은 누구나 인생의 길에서 싫어하는 일을 만나 감정을 짜증나게 한다. 5 학년 초등학생으로서 중요한 심리적 전환기에 처해 있다. 미소를 지을 용기를 가지고 고민을 해결할 수 있는 최선의 방법을 찾는다면, 그것은 그들의 미래 학습, 생활, 교제에 긍정적인 영향을 미칠 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
둘째, 활동 내용:
이번 학급은 다음과 같은 부분으로 나뉜다.
첫 번째 부분: 사회자가 주제를 이끌어 낸다. "환기의 좋고 나쁨" 에 관한 논쟁
2 부: 단막극-'카드 폭풍'. 학생들이 실생활에 직면하게하십시오.
3 부: 단막극' 용기', 부모님께 감히 고백한다.
4 부: 단막극' 아름다운 마음' 은 손색이 없다. 반 전체가 동성친구이다.
5 부: 친환경 패션쇼, 웃는 얼굴 제기, 저탄소 달인.
분위기를 활성화하기 위해 각 부분은 춤에 의해 중단되었다.
셋째, 활동 준비:
1. 일주일 앞당겨 반회를 열어 진행자를 확정한다 (남: 장천호, 여: 진루영);
2. 단막극' 카드 폭풍'' 용기'' 아름다운 마음' 을 일주일 앞당겨 리허설한다.
3. 각 조의 춤' 너',' 발레',' 봄의 이야기' 를 일주일 앞당겨 리허설한다.
4. 학생은 일주일 앞당겨 환경복을 준비하고, 반장은 쇼를 조직하여 변론대회 준비를 한다. 찬반 4 명, 변론은 미리 준비한다.
5. 장소 배치: 교실 앞에는 사회자, 춤, 단막극, 변론을 위한 충분한 공간이 있습니다. 칠판은 미화되었고, 주제는 다 썼고, 약간 손질했다.
벨소리와 음악을 녹음하십시오. 외부 플레이어를 준비합니다.
초등학생 심리건강교육활동방안 5 현재 초등학생들의 심리건강에 대한 관심이 높아지고 있다. 초등학생은 나이가 어려서 공부생활에서 자신이 해결할 수 없는 곤혹이 생길 때가 있다. 만약 그들이 장기간 이렇게 한다면, 심리적 장애가 생길 수 있다. 이때 선생님의 시기적절한 지도와 도움이 필요합니다. 우리 학교의 심리상담실은 학생들의 심리문제를 해결하기 위해 봉사하는 것이다. 심리상담을 더욱 보급하기 위해, 학교에서 종합적인 자질교육을 실시하기 위해, 특별히 다음과 같은 업무 방안을 제정하였다.
첫째, 지도 사상
학교의 업무 계획과 덕육 계획을 지도로 연령대가 다른 학생들을 다양한 형태의 교육과 지도로 만들고, 조건을 만들고, 더 높은 수준의 심리건강 발전을 돕고 격려하며,' 남을 돕는 자조' 의 교육 효과를 달성하기 위해 노력한다.
둘째, 작업 목표
1. 다양한 형태의 홍보를 통해 더 많은 학생들이 심리상담을 이해하고 인식할 수 있도록 합니다.
2. 담임 선생님과 밀접한 관계를 맺고 덕육 업무에 더 잘 협조한다.
3. 설득작업을 열심히 잘 하고 사건의 돌파를 쟁취하다.
셋째, 구체적인 업무 조직
1. 심리상담의 방법과 방법: 심리상담실' 마음의 항구', 각 반의 심리교육수업, 학교 쇼윈도, 각 반의 흑판보,' 쾌락 이후' 전화,' 귓속말' 우편함, 빨간 스카프방송' 마음의 소리';
2. 학교 상담소 위치: 옥우루 4 층 동쪽' 마음의 항구'. (전화: 83229875)
3. 과외소는 매주 금요일 5:00-6:00 (기타 시간 과외는 학생이 따로 배정함) 에 개설한다.
4. 전체 교사를 조직하여 각급 문건을 배우고 심리상담과 관련된 지식과 방법을 배워 각 교사가 매일 건강한 심리면모를 유지하고 학생들을 대면할 수 있도록 한다.
5.' 마음의 항구' 를 건립하는 것 외에 정기적으로 개방하고, 각 담임 선생님마다 공책이 하나 있는데, 수시로 과외와 기록을 하고, 일부 미안함과 심리상담실에 들어가기를 꺼리고 담임 선생님과 이야기하기를 좋아하는 학우들을 서비스한다.
6. 담임 선생님은 일상생활에서 학생들의 심리상담업무를 잘 해야 하고, 지도소의 선생님은 담임 선생님과의 연계를 강화하고 학생들의 심리문제를 해결해야 한다. 각 반은 반 팀 활동과 심리건강수업을 이용해 학생들의 심리건강을 쉽게 돕고 주변의 일부터 시작할 수 있다. 학부모와 손을 잡고 학생의 성격, 능력, 습관을 적극적으로 이해할 수도 있다.
7. 흑판보, 레드스카프방송, 국기 아래 연설 등을 이용해 심리상식을 홍보하고 심리건강교육의 좋은 분위기를 조성한다. 이번 학기에는 심리건강교육 흑판보를 두 차례 배치해 전교에 심리건강지식을 홍보하고, 학생들이 잠정적인 교육을 받을 수 있도록' 소리 없는 승성' 의 교육효과를 얻을 수 있도록 했다.
8. 학교 심리관리 메커니즘을 보완하고 유위 총장을 중심으로 한 심리교육팀에 긴밀하게 단결해 분업을 명확히 하고 정기적으로 연구활동을 전개하며 각종 사례를 논의한다.
9, 더 나은 가정 학교 연락 수행, 가정 학교 연락처 카드 구현, 가정 학교 학생 심리 심포지엄 개최, * * * 심리 상태 및 다양한 대응 방안 논의 ...
10. 담임 선생님을 선발, 심사, 지도한 후 각 반의 학생이 두 명의 학생 상담사를 선출한다. 요구 사항: 심리적 자질이 좋고, 기꺼이 헌신하고, 집단을 사랑하고, 학우에 관심을 갖고, 학우의 신뢰를 얻고, 가장 중요한 것은 비밀을 지키는 것이다. 선발 후, 교육 상담원은 상담처의 규율을 엄격히 준수하고 업무 목적을 명확히 한다. 그런 다음 간단한 상담과 안내를 한다. 시간과 장소에서 단체학습을 허용하지 않으면 상담처는 학습자료를 준비하여 개인독학으로 발급한다.
1 1. 학생에 대한 심리조사를 실시하고 심리파일을 작성하다.
전문가의 지도 아래 심리 측정표 형식으로 학생들을 심리 조사하다. 주로 다음 네 가지 측면에 중점을 둡니다.
(1) 개인의 심리발전이 해당 심리연령 특징에 부합하는지 여부.
(2) 정상적인 학습과 생활을 고수할 수 있을까.
(3) 조화로운 인간관계가 있는지, 사회와 화목하게 지낼 수 있는지 여부.
(4) 완전한 인격이 있는지 여부. 이는 정신건강의 일부일 뿐이다. 개인차이와 업무량을 감안하면 이를 참고로 각 학생의 심리파일을 만들 뿐이기 때문이다.
13, 언제 어디서나 도움이 필요한 아이들, 특히 사춘기 아이들에게는 자신의 사생활에 특히 민감하며, 처음 상담하는 많은 아이들은 선생님에 대한 심리적 신뢰가 부족하고, 이런 플랫폼을 개설하면 그들을 잘 도울 수 있다. 학생들은 다음과 같은 여러 가지 방법으로 상담할 수 있다.
(1) 대면 상담사는 멘토, 급우들과 얼굴을 맞대고 교류할 수 있다.
(2) 전화 상담 지도 교사, 담임 선생님 연락처는 일정표를 참조하십시오.
(3) 서신상담사는 자신의 질문을 서신으로 지정된 사서함으로 보낼 수 있습니다.
(4) e-메일 학생도 e-메일을 통해 문제를 문의할 수 있다.
우리 학교 상담소에는 전문가가 없지만, 우리는 최대의 열정과 사심없는 헌신으로 전심전력으로 학생들을 위해 봉사할 것이다.