교사 guopei 경험 요약 1
보름간의 훈련과 온라인 학습을 통해 자신이 사상적으로나 이론적으로 많이 향상되었다고 느꼈다. 교육에서든, 교육에서든, 많은 수확이 있다. 이전 작품과 비교해 볼 때 아직 부족함이 많고 개선이 필요한 부분이 많다. 훈련을 하면서 자신의 생각을 말해 보세요.
I. 교육 및 교육
예전에는 아이들이 지식과 기술을 습득하는 데 너무 신경을 썼기 때문에, 단순히 모든 수업을 열심히 하면 교육 업무를 잘 할 수 있다고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 사실 아닙니다. 유치원이 진정으로 아이들에게 주는 것은 좋은 행동 습관, 규칙 의식, 좋은 성장이기 때문입니다. 그들을 건강, 햇빛, 인기 있는 사람으로 만들어라. 강하고, 용감하고, 자제하고, 자기 관리하는 사람이 됩니다. 지속적인 학습 흥미를 유지하고 좋은 습관을 개발할 수 있는 사람이 되다.
이러한 목표의 실현은 교실 수업만으로는 실현할 수 없다. 듀이가 말했듯이, "매일의 활동을 잘 가르치라" 고, 아이들이 하루의 활동에서 공부하고, 게임을 하도록 하라. (벤자민 프랭클린, 공부명언)
교육 과정에서,' 효과적인 교수' 를 열심히 실시하여 비효율, 무효, 심지어 역효과를 초래하는 교수를 근절해야 한다. 정교를 배우고, 아이의 능력, 수요, 발전법, 학습 특성 등에 관심을 가져야 한다. 교재를 준비하기 전에 아이들을 준비시키는 것과 동시에 도전적인 임무를 제시했다. 교과 내용의 선택은 객관성, 생동감, 재미, 과학성, 주변 환경과의 일관성, 직접 체험성, 논리성의 원칙을 따라야 한다. 내용은 목표를 따라야 하고, 과정은 내용을 따라야 하며, 문제와 조작은 내용에서 비롯해야 한다. 예전처럼 교재를 준비한 다음 아이를 준비하고, 내용을 준비한 다음 목표를 준비하는 것이 아니다. 우리는 우리 자신의 교육교수를 자주 반성해야 하는데, 이는 교사의 전공 발전에도 도움이 될 뿐만 아니라, 우리의 교육교수 효과를 높이는 데도 도움이 된다.
또한 코너 활동을 효과적으로 전개하고, 유치원 환경 조성을 중시하고, 다양하고 복잡한 코너 게임 소재를 제공하고, 매우 유연한 소재를 제공하고, 어린이들이 게임에서 다채로워지고, 유치원 환경의 교육 역할을 제대로 발휘할 수 있도록 해야 한다.
둘째, 가족 * * * 교육
유치원의 교육 목표를 달성하고, 아이를 건강하고 즐겁게 성장시키려면, 유치원교육만으로는 충분하지 않고, 학부모와 사회의 힘에 의지해야 한다. 예전에 우리는 학부모가 우리의 유치원에 협조하는 일을 지원하게 하는 것에 익숙해졌다. 훈련을 통해 학부모들은 취학 전 교육에 대한 지지와 협력이 아니라 서로 협력하고 지원한다는 것을 깨달았다. 따라서 우리는 학부모 자원 개발을 중시해야 한다. 아동의 조화로운 발전을 촉진하는 공동의 소망을 세우고, 존중에 기반한 상호 인정과 수용을 세우고, 평등에 기반한 상호 협력을 세우다. 원장도 우리에게 그들의 정원이 가정교육에 있어서의 성공 경험을 전수했다. 예를 들어, 강의팀을 설립하고, 풍부한 강의를 조직하고, 학부모 개방일, 학부모 교사, 학부모 조교를 통해 학부모를 유치원교육 교육에 끌어들이고, 학부모와 함께 아이의 성장을 기록하는 등. 우리는 다른 사람의 장점을 배우고, 자신의 단점을 보완해야 하며, 우리는 가정교육의 일을 실천해야 한다.
셋째, 교사의 도덕성 배양
교육의 질은 교사의 질에 달려 있다. 좋은 사덕은 교사의 가장 중요한 자질이다. 유아 교사의 권리는 어떤 교육 단계의 교사보다 크기 때문에 직업 도덕이 특히 중요하다.
몬테소리 (Montesoli) 는 "6 세 이전의 아이들은 카메라의 원리를 이용하여 공부하고, 사람의 행동은 렌즈처럼 아이들의 머리 속에 고정되어 모방학습을 실현한다" 고 말했다. 따라서 유치원 교사로서, 우리는 평소의 언행부터 시작하여 자신의 자질을 향상시키고, 좋은 사덕을 세우고, 아이들에게 좋은 모범을 보여야 한다. 이약아 8 학원의 선생님들처럼 아이들을 배려하고 교육해야 한다. 또한 책을 많이 읽고 많이 배우고,' 학습형' 선생님이 되고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 자신을 보완하고, 자신을 높여야 한다.
이것은 내가 전국 유치원 교사 훈련에 참가한 후에 느꼈던 미숙한 생각들로, 더욱 보완되고 시행될 필요가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
국배 교사 경험 요약 2
국훈 2 주간의 공부는 나로 하여금 다시 학창시절로 돌아간 것을 느끼게 했다. 대학 캠퍼스의 문화 분위기를 느끼며 많은 전문가 교수의 박학다재함을 목격하면서, 나는 과거에 배운 것을 되돌아보고, 교육관념을 새롭게 하고, 시야를 넓히고, 이론을 보완했다. 이렇게 많은 교수 전문가의 수업을 들을 수 있어서, 나는 내가 얼마나 행운과 행복한지 느낀다.
보름간의 훈련을 거쳐, 나는 사상적으로나 이론적으로 많이 향상되었다고 느꼈다. 교육에서든, 교육에서든, 많은 수확이 있다. 이전 작품과 비교해 볼 때 아직 부족함이 많고 개선이 필요한 부분이 많다. 훈련이 끝나면 모두들 자신의 생각을 말해 보세요.
I. 교육 및 교육
"유치원 교육은 아이들에게 무엇을 가져왔습니까? 클릭합니다 이것은 고 교수 강의에서 온 말이다. 이 말은 나에게 깊은 인상을 주었고, 나로 하여금 나의 이전의 교육 교수를 진지하게 반성하게 했다. 예전에는 아이들이 지식과 기술을 습득하는 데 너무 신경을 썼기 때문에, 단순히 모든 수업을 열심히 하면 교육 업무를 잘 할 수 있다고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 사실 아닙니다. 유치원이 진정으로 아이들에게 주는 것은 좋은 행동 습관, 규칙 의식, 좋은 성장이기 때문입니다. 그들을 건강, 햇빛, 인기 있는 사람으로 만들어라. 강하고, 용감하고, 자제하고, 자기 관리하는 사람이 됩니다. 지속적인 학습 흥미를 유지하고 좋은 습관을 개발할 수 있는 사람이 되다.
이러한 목표의 실현은 교실 수업만으로는 실현할 수 없다. 듀이가 말했듯이, "매일의 활동을 잘 가르치라" 고, 아이들이 하루의 활동에서 공부하고, 게임을 하도록 하라. (벤자민 프랭클린, 공부명언)
교육 과정에서,' 효과적인 교수' 를 열심히 실시하여 비효율, 무효, 심지어 역효과를 초래하는 교수를 근절해야 한다. 따라서 저장사범대 왕춘연 교수가 말했듯이, 적절한 교육 목표를 설정하고,' 학습으로 가르치라',' 아이의 능력, 수요, 발전법, 학습 특성 등에 관심을 기울여야 한다' 고 말했다. , 즉 아이를 먼저 준비한 다음 교과서를 준비하는 것도 도전적인 임무를 제시했다. 교과 내용의 선택은 객관성, 생동감, 재미, 과학성, 주변 환경과의 일관성, 직접 체험성, 논리성의 원칙을 따라야 한다. 내용은 목표를 따라야 하고, 과정은 내용을 따라야 하며, 문제와 조작은 내용에서 비롯해야 한다. 예전처럼 교재를 준비한 다음 아이를 준비하고, 내용을 준비한 다음 목표를 준비하는 것이 아니다.
우리는 우리 자신의 교육교수를 자주 반성해야 하는데, 이는 교사의 전공 발전에도 도움이 될 뿐만 아니라, 우리의 교육교수 효과를 높이는 데도 도움이 된다.
또한 코너 활동을 효과적으로 전개하고, 유치원 환경 창설을 중시하고, 다양하고 복잡한 코너 게임 소재를 제공하고, 매우 유연한 소재를 제공하고, 어린이들이 게임에서 다채로워지고, 유치원 환경의 교육 역할을 제대로 발휘할 수 있도록 해야 한다.
둘째, 가족 * * * 교육
유치원의 교육 목표를 달성하고, 아이를 건강하고 즐겁게 성장시키려면, 유치원교육만으로는 충분하지 않고, 학부모와 사회의 힘에 의지해야 한다. 과거에 우리는 학부모에게 우리의 유치원 업무에 대한 지원과 협조를 요청하는 것에 익숙해졌다. 광저우시 유아사범학교 부속 유치원 임영옥원장님의 강의를 듣고 학부모들이 취학 전 교육에 대한 지지와 협조가 아니라 서로 협조하고 지원한다는 것을 깨달았다. 따라서 우리는 학부모 자원 개발을 중시해야 한다. 아동의 조화로운 발전을 촉진하는 공동의 소망을 세우고, 존중에 기반한 상호 인정과 수용을 세우고, 평등에 기반한 상호 협력을 세우다. 원장도 우리에게 그들의 정원이 가정교육에 있어서의 성공 경험을 전수했다. 예를 들어, 강의팀을 설립하고, 풍부한 강의를 조직하고, 학부모 개방일, 학부모 교사, 학부모 조교를 통해 학부모를 유치원교육 교육에 끌어들이고, 학부모와 함께 아이의 성장을 기록하는 등. 우리는 다른 사람의 장점을 배우고, 자신의 단점을 보완해야 하며, 우리는 가정교육의 일을 실천해야 한다.
셋째, 교사의 도덕성 배양
일찍이 교수는 우리에게 다큐멘터리' 유치원' 을 전시해 유아 교사의 자질과 직업도덕의 중요성을 보여 주었다. 교육의 질은 교사의 질에 달려 있기 때문이다. 좋은 사덕은 교사의 가장 중요한 자질이다. 유아 교사의 권리는 어떤 교육 단계의 교사보다 크기 때문에 직업 도덕이 특히 중요하다.
몬테소리 (Montesoli) 는 "6 세 이전의 아이들은 카메라의 원리를 이용하여 공부하고, 사람의 행동은 렌즈처럼 아이들의 머리 속에 고정되어 모방학습을 실현한다" 고 말했다. 따라서 유치원 교사로서, 우리는 평소의 언행부터 시작하여 자신의 자질을 향상시키고, 좋은 사덕을 세우고, 아이들에게 좋은 모범을 보여야 한다. 이약아 8 학원의 선생님들처럼 아이들을 배려하고 교육해야 한다.
또한 책을 많이 읽고 많이 배우고,' 학습형' 선생님이 되고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 자신을 보완하고, 자신을 높여야 한다.
이상은 내가 광동 제 2 사범대학 국배학교에서 공부한 후 느낀 미숙한 생각들이니, 내가 돌아가서 더욱 보완하고 실천할 필요가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
쩡 교수의 말을 빌리자면, "올바른 교육은 우리의 행복한 만년이고, 나쁜 교육은 우리의 앞으로의 고통과 괴로움이며, 다른 사람들과 온 나라에 대한 우리의 죄이다." 우리의 모든 유교 동료들이 행복한 만년을 갖기를 바랍니다!
국배 교사 경험 요약 3
이 화창한 계절에, 나는 유치원의 국배 프로그램에 참가할 수 있는 특권을 누렸습니까? 원격 교육 및 학습을 시연합니다. 우선, 이 희귀 한 학습 기회를 주신 지도자들에게 감사드립니다. 많은 교수들의 훌륭한 강의를 듣는 특권을 얻었습니다. 많은 교수 문제도 전문가의 답변을 받았습니다.
많은 사람들은 어린 스승이 단지 아이를 달래고, 전문지식에 대한 요구가 높지 않아 누구나 이 일을 잘 할 수 있다고 생각한다. 나도 예전에도 그렇게 생각했다. 하지만 내가 정말 유치원 교사가 되었을 때, 나는 이 직업에 대한 나의 원래 이해가 그렇게 얕다는 것을 깨달았다. 그래서 우리는 새로운 기술을 배우고 습득하는 것에 대해 반성해야 한다.
전문가의 지도를 통해 나는 앞으로 나아갈 방향을 찾았다. 전문적인 취학 전 교육자가 되려면 먼저 전문적이고 행복한 교육 이념을 세워야 한다. 유아 교육을 사업으로 삼아 열심히 하다. 둘째, 아이를 사랑하고, 인정하고, 평등하게 대화하고, 아이와 합작으로 공부하는 * * * 몸을 형성하며, 아이가 던진' 공' 을 잘 받는다. 게다가, 너는 탄탄한 탄환, 읽기, 쓰기, 그림의 예술적 기초를 가져야 한다. 다양한 교수법을 익히고 적시에 합리적으로 활동을 계획, 조직 및 실시하는 데 능하다.
전문적인 유아교사가 되려면 반성하고, 끊임없이 공부하고, 총결산을 잘하며, 과감하게 혁신해야 한다.
이번 국배의 선생님들은 모두 전국 각지에서 온 전문가와 학자이다. 그들은 지식이 해박하여, 나는 어쩔 수 없이 엄지손가락을 치켜세워야 했다! 물론, 나는 또한 유치원의 핵심 교사로서, 나는 반드시 자신의 문화 수양을 강화하고 좋은 인문정신을 키워야 한다는 것을 충분히 깨달았다. 일상 업무에서 교사와 아이들은 학습 기술을 향상시키고, 아이의 현실에서 출발하고, 시범적 역할을 중시하고, 시대에 맞는 교육 이념과 방법을 통합하고, 끊임없이 자신의 관념을 새롭게 하고, 더 나은 교육을 실현해야 한다.
유아 교사는 교육의 선봉자이자 유아 교육의 첫 번째 교사이다. 어린 스승으로서 나는 매우 행복하다. 왜냐하면 우리는 조국을 키우는 꽃이기 때문이다.
교사 전국 훈련 경험 요약 4
이 열흘 강도, 고밀도 학습시간 동안 곽페이가 제공하는 학습기회와 플랫폼에 감사드립니다. 선양사범대는 북사대, 동북사범대, 화동사범대, 하남사범대 등 선양지방의 전문가 교수를 초청해 궁금증을 해결해 주었습니다. 매일 지식을 늘리고 견문을 넓힙니다.
예: 북사대 교수 펑샤오샤의' 3? 동북사범대 왕소이글 교수는' 6 세 아동학습과 발전가이드', 화동사범대 주가웅 교수는' 국내외 사전교육 현황과 추세', 하남사범대 유홍주임은' 유치원교사 전문기준 (시범)' 을 해석했다. 본토 전문가 이홍매 선생님이' 우수한 교사의 성장 과정' 을 썼습니까? 명사 대화', 한원장님' 유치원 환경 창설과 과정관계', 나영지' 유치원 5 개 분야의 교육 목표, 내용과 커리럼 설정',' 게임 기반 유치원 교과 과정 이론과 실천' 등.
공부를 통해 나는 많은 것을 느꼈다. 나는 취학 전 교육이 매우 전문적인 학과라는 것을 깊이 느꼈다. 취학 전 교육자로서 근시안적이어서는 안 되고, 취학 전 교육에만 집중하고, 우물 안 개구리만 만들 수 있다. 우리는 시대와 함께 전진해야 하고, 앞날을 내다보고, 예민해야 하며, 제때에 생활의 맥박을 잡아야 하며, 식견이 있어야 하고, 생각이 있어야 하며, 우리의 무한한 지혜와 사랑으로 아이들과 함께 즐겁게 성장해야 한다. 어린이는 조국의 조양과 미래이다. "소년강은 국강", 우리의 임무는 이 조국의 미래의 기둥을 양성하고, 그들의 교육의 가장 중요한 계몽 단계에서 그들에게 가장 필요하고 과학적인 배려와 관심을 주는 것이다.
학습을 통해 나의 교육 교수 관념은 전례 없는 변화를 겪었다. 학습으로 나는 개요와 지침의 상호 지원, 교육과 학습의 관계, 유치원 활동 구역 과정의 시행 전략을 제대로 알게 되었다. 동북육재유치원, 황고모 실험유치원, 남녕유치원, 심정유치원 견학, 우수단지의 이념과 전략을 제로 거리, 전방위적으로 이해하여 앞으로의 발전에 풍부한 경험과 생동감 있는 패러다임을 제공하겠습니다.
황고모 실험 유치원 특급교사 _x 는 자신의 성장 과정의 느낌을 이렇게 설명했다. 독서는 그녀의 생활 방식이다. 시와 책은 스스로 그녀의 목표이다. 기꺼이 공부하는 것은 그녀의 일의 묘사이다. 간단하고 평평한 언어는 홍매 선생님이 일선에서 일하는 장면과 문제 해결 방법을 생동감 있게 재현해 준다. 홍매 선생님이 당당한 연설에서 황구 실험 유치원의 원본 문화와 내포 발전을 이해합시다. 기꺼이 공부하고, 부지런히 공부하고, 공부를 잘하는 것은 홍매 선생님이 우리에게 모든 듣기 선생님을 알려준 것이다. 끊임없는 학습만이 끊임없이 발전하고 성장할 수 있고, 우수할 수 있고, 출중하게 될 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
선양사범대학교는 벌써 열흘째 공부하고 있습니다. 이곳의 전문가들은 설득력이 있다. 이곳의 선생님은 세심한 인내심으로 모든 학생들을 감동시키고 기쁘게 한다. 양 선생님은 반 관리에서 엄격하고 지적이며 재미있어서 모두가 가장 좋아한다. 양 선생님은 학습생활에서 우리를 돌보는 것에 관심을 가지고 있을 뿐만 아니라, 자발적으로 우리의 가이드 해설자가 되도록 요구하셨다. 유원지 가는 길에 우리는 전국 각지에서 온 선생님들에게 심양의 풍토와 사회 발전을 참을성 있게 설명했다.
마지막으로, 나는 왕소이글 교수의 말을 빌려 민족 문화에 대한 나의 이해를 끝냈다: 열정적인 교육은 교육이다! 양 선생님이 해냈어요, 심양 사범대학, 다 됐어요!
교사 국가 훈련 경험 요약 5
이 짧은 10 일의 학습 시간 동안 나는 안팎의 세례를 받은 것 같다. 이는 마음의 진동이자 관념상의 전환이지만, 매일 다른 과정의 전문가 강의를 들을 수 있고, 매일 사상불꽃의 충돌을 느낄 수 있기 때문이다. 많은 문제들이 전문가 교수에 의해 해결되었고, 나는 매일 많은 수확을 거뒀다. 열흘 동안, 나는 마치 마른 스펀지처럼 필사적으로 지식의 양분을 흡수하고 있다. 나는 이 생각과 지식을 가지고 돌아가서 여러분과 나누고 싶다.
첫째, 전문가 수업에서 배운 것:
이번 훈련의 주요 과정은 당대 취학 전 교육 개혁과 유아 교사의 전공 발전, 음악 교육 게임화, 학습 품질 육성, 즐거운 발자취 추구인가? 유아 교사의 심리적 자질 및 최적화 경로, 개요 정신을 관철하여 교육의 질을 높이고, 법칙을 존중하고, 과학적 실천을 하는가? * * * 행동으로 유치원 교과 과정 리더십을 향상시키고 전문 유치원 교사, 언어 교육 이념 및 유치원 언어 교육 개혁, 문제형 유치원 교육 행동 연구, 유치원 과학 탐구 활동의 기본 요소와 문제, 게임 정신 배려 아래 유치원 지역 활동, 유아 정신 건강 및 교육, 유치원 교사 전문 성장? 사례 연구 워크샵 등. 전문가들의 독특한 견해는 나로 하여금 자신의 교육행위를 반성하고 자신의 교육관념을 새롭게 하도록 인도한다. 오랫동안 나를 괴롭혔던 많은 문제들이 강의를 듣고 갑자기 분명해졌다. 수업을 듣는 과정에서 뿌리깊은 인식이 충격을 받아 자신의 지식욕과 혁신의식을 자극해 왔다. 몇 명의 전문가의 강의가 나에게 깊은 인상을 남겼다.
손원걸 교수는 나에게' 유아교육의 행동연구' 가 무엇인지 알려 주었다. 그는 행동연구의 원리를 중점으로 실제와 결합해 교육행동연구의 원리, 수준, 과정을 교묘하게 설명했다. 그는 우리가 교육에 적극적으로 연구에 참여하고, 연구에서 반성하고, 연구에서 성장하고, 전문적인 소양을 향상시킬 것을 요구했다. 사실, 평소 교육 업무에서는 연구할 만한 숨겨진 문제들이 많지만, 교육의 본질적인 문제는 종종 우리가 간과하는 경우가 많습니다. 이 강의를 듣고 나서, 나는 내 사고 습관을 반성하고, 일을 단조로움에서 재미있게 하려면, 연구를 하는 즐거운 길을 걸어야 한다는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
풍효하 교수의 강의' 자질-전문 유치원 교사가 되라' 는 강의를 통해 유아의 발전법을 다시 알게 되었고, 과학의 유아 발전관, 전문 교사의 직책, 그리고 어떻게 전문적인 유치원 교사가 되었는지를 다시 한 번 이해하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그녀는 유치원 교육의 질을 어떻게 이해하느냐에 따라 유치원 교육의 질을 결정하는 중요한 요소가 무엇인지 심도 있게 분석했다. 그중에서도 사제관계, 교사의 태도와 행동, 학습활동의 안배가 관건이다. 취학 전 아동 교육은 아동의 자연 발전 법칙에 부합해야 할 뿐만 아니라, 아동의 발전을 사회적 요구에 부합시켜야 한다. 전문 교사는 아동의 흥미와 발전 수요를 이해하고 아동 발전의 절차와 법칙을 파악해야 한다. 내 이전의 관행이 아이의 발전의 법칙에서 벗어났다는 것을 깨닫게 해 주었고, 학부모를 영합하는 것은 내가 이론 지식과 이론적 지지가 부족하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 교사는 전공이 있어야 설득력이 있고, 외력의 충격을 견딜 수 있고, 견지할 수 있는 힘이 있어야 존중받을 수 있다. 나는 지금부터 아이를 존중하는 원칙을 고수하고, 아이 위주의, 아이 위주의 발전을 견지하며, 더 이상 벗어나지 않을 것이다.
후리민 교수가 주관하는 유아 교사의 전공 발전? 교실 세미나는 나에게 정신적인 계몽을 가져왔다. 교사들이 어떻게 교사를 조직하여 연구작업을 전개하는지 가까이서 관찰할 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 사례 전시 후, 강의하는 선생님들이 반성하고, 다른 워크샵 멤버들이 활동을 둘러싸고 토론하며, 교사들이 매 행사에서 새로운 위치를 찾아 진일보한 공간을 탐구하도록 돕고, 관람자들은 교육과학의 관점에서 교육활동을 기록하고, 객관적인 데이터와 관련 이론을 결합해 교육활동에 대해 과학적으로 심도 있는 연구와 분석을 진행하며, 교사들에게 관련 건의와 의견을 제시하고, 앞으로 연구활동을 조직하는 데 도움을 주었다.
유영평 교수를 따라 골자를 다시 해석하고, 골자의 핵심 정신을 이해하고, 유치원 과정의 특징 (적합성, 생활성, 체험성) 을 알아본다. 그의 두터운 학술적 기초는 나를 깊이 매료시켰다. 학생과의 상호 작용에서, 나는 곧 평상시 직장에서의 교육 곤혹을 제기했고, 우영평 교수는 참을성 있게 대답했다. 허탁아 교수의 유머러스하고 생동감 있는 강의는 음악 게임화의 새로운 시각과 경험을 가져왔다. 그녀는 그룹 율동 게임의 디자인과 교육 실시 과정을 소개하고 현장에서 우리와 교류했다. 진군 부교수는 우리가 유치원 예술 교육의 핵심 이념을 찾을 수 있도록 목청껏 도와주었다. 하원 부교수와 모수봉 부교수는 그들이 젊지만 식견이 있다고 생각하게 했다. 이와 함께 교사 연구팀 구성, 교사 살롱, 자질 확대 훈련, 유치원 3 곳 방문, 명사 사례 교육 등을 연구하고 있다.
이번 훈련에서, 나는 선진적인 이념을 배웠을 뿐만 아니라, 조작성이 매우 강한 기교, 즉 유아 교육 행동 연구의 기록표를 만드는 것도 배웠다. 유치원 관찰 및 연구 방법 및 기술; 연구의 기본 단계; 유치원 교육 활동 설계의 문제점과 사고: 어린이의 정신 건강을 촉진하는 활동을 어떻게 설계할 것인가? 어떻게 원본 연구연구를 전개하고, 어떻게 원본 연구연구를 이용하여 유아교사의 전문적인 성장을 촉진할 것인가. 어린이 정신 건강의 지표 등.
둘째, 저는 동료와의 교류에서 다음과 같은 것을 배웠습니다.
내가 훈련에서 얻은 수확도 나의 동창들에게서 나온 것이다. 이번에 광서사범대학에 훈련을 온 선생님은 운남 구이저우 광서 해남 호남 호북 등지에서 왔다. 그들은 나에게 각국의 유치원 스승의 풍채를 맛보게 했다. 전문가의 문제가 던져지면 학생들은 몇 초 안에 반응할 수 있고, 당당한 말을 인용할 수 있으며, 그들의 발언은 주제와 겹겹이 추진되어 매우 논리적이다. 그들이 함부로 하는 말은 내가 심사숙고한 후에 쓴 문장 만큼 조리가 있다. 그들은 유치원을 지도한다. 내 마음속으로는, 이것들은 단지 중국 유아 교육이 그다지 발달하지 않은 곳일 뿐, 교사의 전문적인 자질은 조금도 나쁘지 않다. 그렇다면 상하이 난징 장쑤 등 유교 발전 최전방 지역의 전문 교사는 어떻게 될 것이며, 자신과 그들 사이의 격차는 얼마나 될까? 그들의 탄탄한 전문 소양, 두터운 이론 지식과 전문정신은 나를 감동시켰다. 교육살롱에서 한 감독은 교사의 성장에 대해 이야기할 때 모든 교사가 성장할 시간이 필요하다는 견해를 제시했다. 우리는 기다릴 수 있지만 아이의 성장은 기다릴 수 없다. 교사의 성장을 가속화하고 모든 아이들에게 이득이 되는 방법은 내가 줄곧 연구해 온 문제이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 어떻게 이론적 소양을 향상시킬 것인가에 대해 이야기할 때, 한 선생님은 우리에게 그녀의 방법이 독서라고 말했다. 기록? 연습? 반성하다. 좋은 선생님이 되는 방법을 토론할 때, 한 선생님은 마음속에 영원히 아이가 있고, 마음속에 항상 동심이 있는 선생님이 좋은 선생님이라고 말했다. 이런 발언과 관행은 모두 유아의 성장을 중심으로 나를 깊이 감동시켰다. 매일의 토론은 나로 하여금 사상의 불꽃의 충돌을 느끼게 하고, 선생님으로서 내가 한 일이 아직 충분치 않다는 것을 끊임없이 일깨워준다. 정말 열심히 공부해야 한다. 그렇지 않으면 시대에 버려질 것이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)
셋째, 심장 박동 후 동작
누군가 다음과 같이 요약했습니다. "훈련은? 훈련 때는 흥분하고, 훈련 후에는 흥분하고, 돌아온 후에는 꼼짝도 하지 않는다. 이것은 많은 훈련의 진실한 묘사일지도 모르지만, 나는 이번 국훈회가 예외라고 믿는다. 돌아온 후, 나는 원지도자와 선생님에게 후베이성에서 진행되고 있는' 수업 내 비교 교육, 수업 후 수많은 가구를 방문하는' 행사에 대해 피드백을 드릴 것입니다. 이 행사는 다음과 같은 측면에 초점을 맞추고 있습니다. 우리 정원의 실제와 결합해서, 나는 우리 정원의 약한 부분, 즉 조기 독서 활동, 교과 과정 통합에 기반한 과학 활동, 음악 교육 게임화, 게임 지역 활동의 네 가지 측면에 대해 상세히 보고한다. 보고서에서, 나는 다양한 주관적이고 객관적인 원인을 포함하여 우리 정원의 위의 네 가지 업무 수행이 좋지 않은 원인을 분석하고, 이러한 문제를 해결하기 위한 상세한 조치와 전략을 나열하려고 노력할 것이다.
국배, 나로 하여금 행복과 지식과 희망을 얻게 했다. 훈련이 끝나고 새로운 일이 시작되었다. 교사로 서, 이 훈련에서, 나는 깊이 새로운 시대, 새로운 교육의 맥락에서, 오직 더 이상 교육 개념을 업데이 트, 교육 방법, 교육 행동과 교육 수단을 개선, 지식 표면을 확장, 지식 구조를 개선, 연습에 학습, 반성에서 진행, 전문 수준을 향상, 우리의 성장의 길과 수확입니다 깨달았다.
마지막으로, 국배 프로젝트팀의 모든 직원에게 감사의 말을 전하고 싶습니다! 광서사범대학의 선생님들, 수고하셨습니다! 후리민 교수와 오혜원 선생님, 당신들은 우리에게 자매처럼 세심한 배려를 주셨습니다. 감사합니다!